國開《社會教育及管理》形考任務(wù)1-3答案

國開《社會教育及管理》形考任務(wù)1答案題目1.“社會教育”（SocialEducation）這個名詞，最初是在（）出現(xiàn)的。A.德國B.日本C.英國D.英國答案：德國題目2.受社會教育影響的人群有（）。A.只對未成年人B.對全體國民C.只對青壯年D.只對老年人E.只對弱勢群體答案：對全體國民題目3.“到處是生活，即到處是教育；整個的社會是生活的場所，亦即教育之場所。因此，我們又可以說：‘社會即學(xué)?！保@一主張是哪位學(xué)者提出的？（）A.蔡元培B.陶行知C.梁漱溟D.雷沛鴻答案：陶行知題目4.以下哪些屬于社會教育活動的范疇（多選題）：（）A.中小學(xué)學(xué)校課程B.政府開放日C.大學(xué)公開講座D.博物館社會教育工作答案：政府開放日；大學(xué)公開講座；博物館社會教育工作題目5.我國社會教育工作者應(yīng)該包括哪些人員（多選題）：（）A.校外教育工作者B.社區(qū)教育工作者C.公益性文化機構(gòu)工作者D.傳播媒體工作者E.單位教育工作者答案：校外教育工作者；社區(qū)教育工作者；公益性文化機構(gòu)工作者；傳播媒體工作者；E.單位教育工作者題目6.社會教育，廣義指與學(xué)校教育、家庭教育并行的影響個人身心發(fā)展的一切社會教育活動；狹義指社會文化教育機構(gòu)對青少年和人民群眾開展的各種文化和生活知識的教育活動。A.對B.錯答案：對題目7.青少年、老年人是社會教育的主要對象。A.對B.錯答案：錯題目8.社會教育的本質(zhì)是實踐育人。A.對B.錯答案：對題目9.對未成年人來說，社會教育的陣地主要是打造興趣天地，提供特長成長的平臺，通過各種豐富多彩的社會教育實踐磨練青少年成才的品質(zhì)，通過各種實際的動手訓(xùn)練、教育場景以及競爭體驗，讓青少年享受成功，取得成功并鍛煉青少年成才。A.對B.錯答案：對題目10.社會教育的教育目的是“多出人才、快出人才、出好人才”。A.對B.錯答案：錯

國開《社會教育及管理》形考任務(wù)2答案任務(wù)形式：實踐調(diào)研參觀任務(wù)內(nèi)容：對一個社會教育機構(gòu)或組織進(jìn)行實地觀察與調(diào)研。選擇一家具體的社會教育機構(gòu)、團體、場館或媒體，實地參觀該機構(gòu)，通過資料搜集、訪談等方式，了解該機構(gòu)開展的主要的社會教育活動，進(jìn)行簡要介紹。（100分）提示：以下機構(gòu)供調(diào)研參考：青少年宮、博物館、科技館、圖書館、大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、紅十字會、各類基金會、大學(xué)、政府、企業(yè)等。要求：（1）提交一份本次實踐調(diào)研的簡要匯報，不少于1500字。匯報內(nèi)容包括三部分：該機構(gòu)基本情況、機構(gòu)所開展社會教育活動的內(nèi)容與形式、參觀感受。同時附上參觀所拍攝的本人照片和機構(gòu)照片。（2）在課程論壇上與同學(xué)討論分享本次實踐調(diào)研的感受。評分參考：（1）能夠描述清楚所介紹的機構(gòu)及其組織的社會教育活動。（40分）（2）問題總結(jié)到位，思考有一定深度（40分）（3）提供學(xué)生本人參與實地實際調(diào)研照片（10分）。（4）報告結(jié)構(gòu)清晰，行文流暢。（10分）參考答案：實踐調(diào)研參觀匯報——以XX市科技館為例一、機構(gòu)基本情況機構(gòu)名稱：XX市科技館地理位置：位于XX市中心區(qū)域，緊鄰城市主干道，交通便利，周邊有地鐵和多個公交站點，便于市民和游客前往。建館時間：成立于2005年，至今已有近20年的歷史，是XX市重要的科普教育基地。建筑面積：總面積達(dá)3萬平方米，內(nèi)部設(shè)有多個展廳和實驗室。功能定位：作為面向公眾特別是青少年進(jìn)行科學(xué)普及、科技教育和學(xué)術(shù)交流的重要平臺，XX市科技館致力于提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣和探索精神。二、機構(gòu)所開展社會教育活動的內(nèi)容與形式XX市科技館在科普教育方面采取了豐富多樣的活動形式，旨在滿足不同年齡層次、不同知識背景的公眾需求。以下是對其主要社會教育活動的詳細(xì)介紹：常設(shè)展覽科普展廳：科技館設(shè)有多個科普展廳，涵蓋物理、化學(xué)、生物、天文、地理等多個學(xué)科領(lǐng)域。每個展廳都通過生動的展品和互動裝置，讓參觀者在體驗中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。兒童科學(xué)樂園：專為兒童設(shè)計的科學(xué)樂園，通過游戲化的方式讓孩子們在玩樂中接觸科學(xué)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲。臨時展覽主題展覽：科技館定期舉辦各類主題展覽，如“太空探索展”、“人工智能展”等，緊跟科技前沿，為公眾提供最新的科技信息和體驗?？破昭舱梗号c各地科技館合作，開展科普巡展活動，將優(yōu)質(zhì)科普資源帶到更廣泛的地區(qū)?？破罩v座與研討會專家講座：邀請知名科學(xué)家、學(xué)者和科技工作者，就科技前沿、科學(xué)史、科普教育等話題進(jìn)行講座，為公眾提供權(quán)威的科學(xué)知識。科普研討會：組織各類科普研討會，探討科普教育的新理念、新方法，促進(jìn)科普教育的創(chuàng)新發(fā)展?？茖W(xué)實驗與制作科學(xué)實驗課：為青少年提供科學(xué)實驗課程，通過實驗的方式讓他們親身體驗科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。科技制作活動：組織各類科技制作活動，如機器人制作、編程比賽等，激發(fā)青少年的科技興趣和創(chuàng)新能力?？破罩驹阜?wù)志愿者招募與培訓(xùn)：科技館招募并培訓(xùn)志愿者，讓他們成為科普教育的得力助手，為公眾提供優(yōu)質(zhì)的科普服務(wù)。科普進(jìn)校園：組織志愿者走進(jìn)校園，開展科普講座、科學(xué)實驗等活動，將科普教育延伸到學(xué)校。數(shù)字科技館線上科普資源：科技館建立了線上科普平臺，提供豐富的科普視頻、圖文資料、在線課程等，讓公眾可以隨時隨地進(jìn)行科普學(xué)習(xí)。虛擬展廳：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造虛擬展廳，讓公眾可以在線上參觀科技館的各類展覽。三、參觀感受在實地參觀XX市科技館的過程中，我深刻感受到了科普教育的重要性和魅力?？萍拣^不僅是一個展示科技成果的場所，更是一個激發(fā)公眾科學(xué)興趣、培養(yǎng)科學(xué)精神的平臺。首先，科技館的展品和互動裝置設(shè)計得非常巧妙，能夠很好地吸引參觀者的注意力。無論是兒童還是成年人，都能在這里找到適合自己的科普內(nèi)容。通過親身體驗和互動，參觀者能夠更直觀地理解科學(xué)原理，感受到科學(xué)的魅力。其次，科技館在科普教育方面采取了多樣化的形式，既有常設(shè)展覽和臨時展覽，又有科普講座、科學(xué)實驗和制作活動。這些活動不僅豐富了公眾的科普知識，還提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。特別是針對青少年的科學(xué)實驗和制作活動，更是激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和熱愛。此外，科技館還非常注重與公眾的互動和交流。通過志愿者招募和培訓(xùn)、科普進(jìn)校園等活動，科技館將科普教育延伸到了更廣泛的領(lǐng)域和人群。同時，科技館還建立了線上科普平臺，為公眾提供了更加便捷和高效的科普服務(wù)。在參觀過程中，我也深刻體會到了科普教育對于社會發(fā)展的重要意義。通過普及科學(xué)知識、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，可以促進(jìn)社會的科技創(chuàng)新和進(jìn)步。同時，科普教育還可以培養(yǎng)公眾的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，為社會的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。參觀照片（由于實際提交限制，以下為描述）本人照片：站在科技館門口，面帶微笑，手持調(diào)研筆記本，背景是科技館的標(biāo)志性建筑。機構(gòu)照片：科技館內(nèi)部展廳照片，展示了各種科普展品和互動裝置。兒童科學(xué)樂園照片，孩子們在家長的陪同下愉快地玩耍和學(xué)習(xí)?？破罩v座現(xiàn)場照片，聽眾們聚精會神地聆聽專家的講解。志愿者在為參觀者提供導(dǎo)覽服務(wù)的照片。課程論壇分享感受在課程論壇上，我分享了自己參觀XX市科技館的感受。我認(rèn)為科技館在科普教育方面做得非常出色，不僅提供了豐富的科普資源和活動，還注重與公眾的互動和交流。同時，我也提到了科技館在激發(fā)公眾科學(xué)興趣、培養(yǎng)科學(xué)精神方面的重要作用。通過與其他同學(xué)的討論和交流，我更加深入地了解了科普教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，也更加堅定了自己從事科普教育事業(yè)的決心和信心。

國開《社會教育及管理》形考任務(wù)3答案任務(wù)形式：學(xué)習(xí)測驗提交形式：請按題目順序作答，將答案匯總到一個文檔中提交。學(xué)習(xí)第三章至第七章內(nèi)容，請回答以下問題。1.簡要比較社會教育、學(xué)校教育以及家庭教育各自的特點、作用，分析它們各自的優(yōu)勢與不足。（10分）2.根據(jù)社會教育內(nèi)容不同的實踐價值和核心內(nèi)容，你認(rèn)為目前我國當(dāng)務(wù)之急的社會教育內(nèi)容應(yīng)包括哪些？（10分）3.南京國民政府時期，規(guī)定的社會教育行政管理事項有哪些？（10分）4.德國聯(lián)邦政府自1999年以來，年年舉辦政府開放日，至2013年，已經(jīng)連續(xù)舉辦15個開放日。開放日當(dāng)天總理府、內(nèi)政部、國防部在內(nèi)的１６個政府部門向公眾敞開大門。各部門在辦公樓大廳、庭院內(nèi)設(shè)置展臺，發(fā)放宣傳材料，解答民眾疑問。一些部門還定時組織導(dǎo)覽，由講解員帶參觀者進(jìn)入辦公室、會議室等辦公區(qū)，展示公務(wù)員們的工作環(huán)境。聯(lián)邦政府借開放日向民眾宣傳政府政策、法律法規(guī)以及科普知識。參觀者可以免費拿到各種宣傳手冊。開放日還舉辦各種活動，通過有獎問答、抽獎等方式發(fā)放紀(jì)念品。開放日當(dāng)天，政府各部長包括政府總理有時間也來直接與民眾對話。請你簡要說明政府開放日的社會教育作用。（10分）5.結(jié)合本課程內(nèi)容，查詢資料，總結(jié)日本有哪些成功的社會教育管理經(jīng)驗？（15分）6.通過查閱材料，分析美國數(shù)量眾多的兒童博物館，在促進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)教育發(fā)展以及促進(jìn)兒童全面發(fā)展中的作用。（15分）7規(guī)劃公共場所的社會教育工作時，可以開展哪些舉措？（15分）8.描述一次你所經(jīng)歷或閱讀過的印象較為深刻的社會教育活動或案例（國內(nèi)外相關(guān)活動或案例都可以，如校外教育、社區(qū)教育、公共場所教育、弱勢群體教育援助等），簡單介紹其活動內(nèi)容、活動方法和你的感受。（15分）參考答案：1.簡要比較社會教育、學(xué)校教育以及家庭教育各自的特點、作用，分析它們各自的優(yōu)勢與不足社會教育：特點：廣泛性、開放性、實踐性。社會教育不受年齡、性別、職業(yè)等限制，通過各類社會機構(gòu)、媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺進(jìn)行。作用：補充學(xué)校教育，拓展知識視野；促進(jìn)個體社會化，培養(yǎng)公民意識；傳承文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神。優(yōu)勢：內(nèi)容豐富多樣，形式靈活；貼近生活實際，易于接受；有助于培養(yǎng)社會適應(yīng)能力。不足：缺乏系統(tǒng)性，難以保證教育質(zhì)量；易受社會環(huán)境影響，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊。學(xué)校教育：特點：系統(tǒng)性、規(guī)范性、專業(yè)性。學(xué)校教育按照國家規(guī)定的教育目標(biāo)、課程計劃、教學(xué)方法進(jìn)行。作用：傳授知識，培養(yǎng)技能；塑造人格，形成價值觀；選拔人才，服務(wù)社會。優(yōu)勢：教育目標(biāo)明確，體系完整；師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量有保障；有助于培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力。不足：過于注重知識灌輸，忽視實踐能力培養(yǎng)；應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重，限制個性發(fā)展。家庭教育：特點：早期性、連續(xù)性、情感性。家庭教育貫穿個體成長的始終，以親情為紐帶，具有獨特的感染力和影響力。作用：培養(yǎng)情感，塑造性格；傳遞價值觀，形成道德觀念；奠定人生基礎(chǔ)，影響未來發(fā)展。優(yōu)勢：教育過程自然，易于接受；教育內(nèi)容豐富，注重個體差異；有助于培養(yǎng)社會責(zé)任感。不足：教育方式方法易受家長素質(zhì)影響；教育目標(biāo)不明確，易產(chǎn)生溺愛或過度嚴(yán)厲現(xiàn)象。2.根據(jù)社會教育內(nèi)容不同的實踐價值和核心內(nèi)容，你認(rèn)為目前我國當(dāng)務(wù)之急的社會教育內(nèi)容應(yīng)包括哪些目前我國當(dāng)務(wù)之急的社會教育內(nèi)容應(yīng)包括：公民意識教育：培養(yǎng)公民的權(quán)利意識、義務(wù)意識、法律意識等，提高公民素養(yǎng)。社會主義核心價值觀教育：弘揚愛國主義、集體主義、誠信友善等價值觀，增強民族凝聚力和向心力?？破战逃浩占翱茖W(xué)知識，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和社會發(fā)展。環(huán)保教育：增強公眾的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式，推動可持續(xù)發(fā)展。心理健康教育：關(guān)注公眾心理健康，提供心理咨詢服務(wù)，預(yù)防心理疾病。法治教育：普及法律知識，提高公眾的法治意識，維護社會穩(wěn)定和公平正義。3.南京國民政府時期，規(guī)定的社會教育行政管理事項有哪些南京國民政府時期，規(guī)定的社會教育行政管理事項主要包括：制定社會教育政策：明確社會教育的目標(biāo)、任務(wù)、措施等，為社會教育提供政策保障。設(shè)立社會教育機構(gòu)：如民眾教育館、圖書館、博物館等，為社會教育提供場所和設(shè)施。培訓(xùn)社會教育人才：培養(yǎng)專業(yè)社會教育工作者，提高社會教育質(zhì)量。管理社會教育活動：對社會教育活動進(jìn)行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。推廣社會教育成果：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳社會教育成果，提高社會教育的知名度和影響力。4.政府開放日的社會教育作用政府開放日的社會教育作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：增強民眾對政府工作的了解：通過參觀政府部門、了解政府工作流程和政策制定過程，增強民眾對政府的信任和支持。普及法律法規(guī)和政策知識：通過發(fā)放宣傳材料、解答民眾疑問等方式，普及法律法規(guī)和政策知識，提高民眾的法律意識和政策認(rèn)同感。培養(yǎng)公民的參與意識和責(zé)任感：通過參與政府開放日活動，激發(fā)民眾的參與熱情，培養(yǎng)公民的參與意識和責(zé)任感。促進(jìn)政府與社會的溝通：政府開放日為政府與社會提供了一個面對面交流的平臺，有助于解決社會問題，增進(jìn)政府與社會之間的理解和信任。5.日本成功的社會教育管理經(jīng)驗日本成功的社會教育管理經(jīng)驗包括：完善的法律體系：日本制定了《社會教育法》等法律法規(guī)，為社會教育提供了法律保障。多元化的社會教育機構(gòu)：日本擁有眾多圖書館、博物館、公民館等社會教育機構(gòu)，為社會教育提供了豐富的資源和場所。專業(yè)的社會教育工作者：日本注重培養(yǎng)專業(yè)的社會教育工作者，提高社會教育的質(zhì)量和效果。政府與社會共同參與：日本政府與社會各界共同參與社會教育事業(yè)，形成了政府主導(dǎo)、社會參與的格局。注重實踐與創(chuàng)新：日本社會教育注重實踐與創(chuàng)新，通過舉辦各種實踐活動、創(chuàng)新項目等，培養(yǎng)民眾的實踐能力和創(chuàng)新精神。6.美國兒童博物館在促進(jìn)社會發(fā)展、教育發(fā)展以及兒童全面發(fā)展中的作用美國數(shù)量眾多的兒童博物館在促進(jìn)社會發(fā)展、教育發(fā)展以及兒童全面發(fā)展中發(fā)揮了重要作用：促進(jìn)社會發(fā)展：兒童博物館通過展示科技、歷史、文化等方面的內(nèi)容，有助于傳承文化遺產(chǎn)、弘揚民族精神；同時，兒童博物館也是社區(qū)活動的中心，有助于增進(jìn)社區(qū)凝聚力和向心力。促進(jìn)教育發(fā)展：兒童博物館為兒童提供了豐富的教育資源和實踐機會，有助于培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力；同時，兒童博物館也是學(xué)校教育的補充和延伸，有助于實現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育的有機結(jié)合。促進(jìn)兒童全面發(fā)展：兒童博物館通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造力等能力；同時，兒童博物館也是兒童社交的場所，有助于培養(yǎng)兒童的社交能力和團隊合作精神。7.規(guī)劃公共場所的社會教育工作時，可以開展哪些舉措規(guī)劃公共場所的社會教育工作時，可以開展以下舉措：設(shè)