2024高中語文第四課詞語萬花筒第1節(jié)看我“七十二變”-多義詞練習(xí)含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用

PAGE7-第1節(jié)看我“七十二變”——多義詞請同學(xué)們仔細完成練案[12]一、課內(nèi)雙基依據(jù)課內(nèi)學(xué)問填空。1．詞是語言中__最小的能獨立運用__的語言單位。一個詞確定有聲音，聲音是詞的__形式__；一個詞也確定有意義，意義是詞的__內(nèi)容__。2．比方義和修辭中的比方的區(qū)分是：__比方義已成為詞的一個穩(wěn)定的義項，在詞典里可以查到；而比方則是臨時的修辭手段，詞典里沒有這個義項。__3．詞義的演化包括__詞義深化__、__詞義擴大__、__詞義縮小__和__詞義轉(zhuǎn)移__等現(xiàn)象。4．下列說法正確的一項是(A)A．詞從義項的多少來劃分可分為單義詞和多義詞，全部的詞最初都是單義的，有的后來又產(chǎn)生了新的意義，變成了多義詞。B．詞的本義是有文獻記載的最初的意義，本義也是最基本、最常用的意義，在字典里一般把本義排在第一項。C．詞的“借代引申”是指甲、乙兩類對象之間有某種相像性，所以就可能用原本指稱甲類對象的詞語去指稱乙類對象。D．詞的“比方引申”是指甲、乙兩類對象之間有某種相關(guān)性，所以就可能用原本指稱甲類對象的詞語指稱乙類對象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義?！窘馕觥緽本義和基本義可能一樣，也可能不一樣；C相關(guān)性；D相像性。5．下列句子中的加點詞全用比方義的一項是(B)①他們從歐美來，只知生吞活剝地談外國。②他們起了留聲機的作用。③你別站在那里發(fā)號施令。④語言無味，像個癟三。⑤仔細探討現(xiàn)狀的空氣是不深厚的。⑥粗枝大葉是極壞的作風(fēng)。A．①②④⑥ B．①⑥C．②③④⑥ D．②③⑤⑥【解析】“生吞活剝”本指吃東西，這里比方盲目借鑒外國?！按种Υ笕~”本義是形容樹木的，這里比方粗放的作風(fēng)?！傲袈暀C”和“癟三”不屬于比方義，而是運用了比方的修辭手法?！鞍l(fā)號施令”屬于基本義。6．現(xiàn)代漢語中最簡潔的字是“一”，它筆畫簡潔，但意義并不簡潔，請依據(jù)語境說一說“一”在句中各是什么含義。①我一心一意地對待你們。②一失足成千古恨。③讓我們商議一下。④這次考試我拿了第一名。⑤這不是一碼事。⑥一說就明白。①__專一__②__一旦__③__表動作是一次，或是短暫的__④__表示數(shù)字__⑤__表同一__⑥__與“就”協(xié)作，表兩個動作緊接發(fā)生__【解析】“一”是多義詞，在現(xiàn)代漢語中有多個義項，可依據(jù)不同的語境通過查字典來解決此題。7．仿照示例，說明“算賬”“果實”這兩個詞語。示例：海：基本義——大洋靠近陸地的部分，如“大海、東?！保械拇蠛步小昂！?，如“里?！薄＝璐炅x——大的(器皿或容量等)，如“海碗、海量”。比方引申義——比方連成一大片的很多同類事物，如“人海、火?！?。算賬：基本義——__計算賬目，如“別打攪他，他正在算賬呢”。__借代引申義——__吃虧或失敗后和人爭吵較量，如“好了，這回算你贏，下回再和你算賬”。__果實：基本義——__植物體的一部分，花受精后，子房漸漸長大，成為果實，如“有些果實可供食用”。__比方引申義——__經(jīng)過革命斗爭或勞動得到的成功品或收獲，如“勞動果實”。__8．很多詞語在運用上漸漸取得了新的意義，請按示例要求在橫線上寫出其新的語境義。示例：接軌[傳統(tǒng)義]連接路軌[增補義]比方兩種事物彼此連接起來，如“與世界經(jīng)濟接軌”。(1)下課：[傳統(tǒng)義]上課時間結(jié)束。[增補義]__辭職或被撤換__，如“幾個隊的主教練紛紛下課”。(2)含金量：[傳統(tǒng)義]物體內(nèi)所含黃金數(shù)量。[增補義]__事物所包含的實際價值__，如“這篇論文學(xué)術(shù)含金量相當(dāng)高”。二、課外延長9．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)①農(nóng)夫工用自己的勤勞與努力在城市中占據(jù)了一席之地，但是養(yǎng)老、醫(yī)保、教化等一系列________在戶籍上的福利，卻讓他們恒久都是城市里的異鄉(xiāng)人。只有在家鄉(xiāng)，他們才能夠踏踏實實地感覺到作為一個獨立、有尊嚴(yán)的人的________。②俗話說，不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹？年輕人應(yīng)當(dāng)對將來充溢信念，不要一出現(xiàn)什么不盡如人意的狀況，就感到前景________，甚至________。A．附著權(quán)力暗淡淺嘗輒止B．附加權(quán)力黯淡淺嘗輒止C．附著權(quán)利暗淡自暴自棄D．附加權(quán)利黯淡自暴自棄【解析】“附加”指附帶加上，額外加上?！案街北局篙^小的物體沾在較大的物體上，這里指由戶籍而衍生出的一系列福利。“權(quán)力”指政治上的強制力氣或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力氣?！皺?quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。黯淡，指色調(diào)方面。暗淡，可指前途不光明，沒有希望。“淺嘗輒止”略微嘗試一下就停止，指對學(xué)問、問題等不做深化探討?！白员┳詶墶敝缸约焊市穆浜?，不求上進。10．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)①兩會期間，很多代表明確提出，對亂收費的現(xiàn)象，人民群眾早已深惡痛絕，政府必需實行強有力的措施________這種現(xiàn)象。②目前社會上的浮躁風(fēng)氣和商業(yè)上的投機心理______著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者遺忘了學(xué)術(shù)的目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。③他這個方案，我認為有多處不妥，________應(yīng)當(dāng)再讓大家探討探討。A．禁止侵襲似乎 B．制止侵蝕似乎C．禁止侵蝕似乎 D．制止侵襲似乎【解析】制止：強迫使停止，不允許接著下去；禁止：不許可。侵襲：侵入而攻擊；侵蝕：漸漸侵害使變壞。“似乎”有表示商議語氣的用法，“似乎”沒有這種用法。11．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)①剛剛在柏林獲得銀熊獎的《孔雀》把小人物的宿命拍攝得平淡素凈，彰顯了顧長衛(wèi)的導(dǎo)演才華，組委會的評價是“其內(nèi)部積攢的鋒芒一經(jīng)執(zhí)導(dǎo)即完全________”。②“中科創(chuàng)業(yè)案”第一被告人的辯護律師柴冠宏，向《財經(jīng)時報》首次披露辯護打算及庭審內(nèi)幕，他的________使人看到了此案的困難以及柴冠宏辯護之路的艱辛。③教化部于2月25日上午________高校英語四、六級考試改革新聞發(fā)布會，介紹改革的大體思路：改革教化內(nèi)容和考試形式，改革分?jǐn)?shù)報道方式，降低考試的社會權(quán)重。A．爆發(fā)申訴實行 B．暴發(fā)申訴舉辦C．暴發(fā)申述舉辦 D．爆發(fā)申述實行【解析】“爆發(fā)”與“暴發(fā)”都有突然猛烈發(fā)作的意思。前者強調(diào)爆炸性，后者強調(diào)突然性，指突然發(fā)財或得勢(多含貶義)?！吧暝V”指國家機關(guān)或個人對處分不服向原級機關(guān)或上級機關(guān)提出看法?！吧晔觥笔蔷唧w說明的意思。“舉辦”常和“活動”搭配，“實行”常和“會議”搭配。12．閱讀下面四句話，找出加點詞意義與其他三項不同的一句，并簡要說明理由。①杰富瑞，一條來自大洋彼岸的鲇魚，在這個世界上，還有人能夠避開全球化的浪潮嗎？②課堂氣氛顯得死氣沉沉，而在這個“船艙”中放進幾條生氣勃勃的“鲇魚”，便能打破沉悶，增加活力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。③在中國當(dāng)今的金融格局中，中資銀行無疑是沙丁魚，而外資銀行確定是一條鲇魚……④天下沒有免費的午餐。面對各種誘惑，你不但要動心，更要動腦。否則，你就會變成一條貪心的“鲇魚”，一個“拳頭”也會輕易地把你釣起來……【答案】__第④中的“鲇魚”與其他三句中的“鲇魚”含義不同。①②③句中的“鲇魚”意思基本相同，指的是“外來的競爭者”，指代生氣勃勃、充溢簇新氣息的良性競爭對手；第④句中的“鲇魚”則是愚蠢而貪欲的代名詞。__13．請寫出下列詞語的本義和新義，并試著用新義寫出一個句子。(1)外援：意思：__本義指來自外部的(特指外國的)救濟；新義指運動隊從國外運動隊引進的選手。__例句：__蘇阿索在一個賽季中進球23個，書寫了自己職業(yè)生涯最輝煌的篇章，被當(dāng)?shù)孛襟w稱為意甲最佳外援。__(2)票房：意思：__本義指戲院、火車站、輪船碼頭等處的售票處；新義指票房價值。__例句：__《人在囧途之泰囧》這部影片的票房已經(jīng)突破10億元。__(3)磨合：意思：__本義指新組裝的機器，通過確定時期的運用，把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合；新義比方在彼此合作的過程中漸漸相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)。__例句：__經(jīng)過短短數(shù)月的探究和磨合，中超直播已經(jīng)漸漸取得令人較為滿足的收視率，這也進一步促使該臺堅決了加大投入，把節(jié)目做得更精良更能吸引觀眾的決心。__(4)聚焦：意思：__本義指使光或電子束等聚集于一點；新義比方視線、留意力等集中于某處。__例句：__毋庸置疑，盡管只有20年歷史，中國文物藝術(shù)品拍賣近年來的飛速發(fā)展卻讓各路人士紛紛聚焦于此。__三、高考熱點14．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2024年的永定河補水工程于3月13日啟動。本次補水工程加大了補水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來首次實現(xiàn)全線通水?！敬鸢浮縚_關(guān)鍵信息：①2024年3月13日；②永定河補水工程啟動；③加大補水力度，停用發(fā)電站；④永定河山峽段近40年來首次全線通水。__15．請觀賞下面一幅標(biāo)題為“高不成，低不就”的漫畫。在博士和無文憑者中，你會勸告誰去應(yīng)聘就業(yè)崗位呢？請你針對該人物的特點寫一段勸告辭。要求：符合情境，表達生動，至少運用一種修辭手法，不少于100個字。【答案】__示例1：博士，你這種“高學(xué)歷低就業(yè)有掉身價”的觀點是片面的。在當(dāng)前就業(yè)難的形勢下，低就業(yè)比不就業(yè)，比無所事事，比待在家中啃老，要好要強。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生閱歷、職場閱歷。假如你一味自命不凡，待價而沽，高不成低不就，那才是真的奢侈人才。俗話說：萬丈高樓平地起。低就業(yè)不丟人，請放下身材去應(yīng)聘那個能磨練自己的工作崗位吧！____示例2：某先生，沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在聘請中他們更看重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng)?；蛟S你沒有文憑但你有人品，或許你沒有學(xué)歷但你有經(jīng)驗，學(xué)歷的鴻溝不是不能跨越，你只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，就不要自暴自棄，你應(yīng)當(dāng)英勇地去應(yīng)聘那個志向崗位！__16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。反腐在路上。讓我感到驚異的不是這些貪官的貪欲，__①__。人活著有多種需求，__②__，這比有多少錢重要。古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯主見，__③__，但要理智地追求，假如為了追求眼前的歡樂而不顧自己的人身平安，那就是不理智，就是愚昧。【答案】__①而是他們的愚昧__②平安是生命的基本需求__③人應(yīng)當(dāng)追求歡樂__四、讀寫創(chuàng)新17．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。某中學(xué)學(xué)生會打算實行一次青春讀書活動。籌備會上，學(xué)生會主席提出可以仿照中心電視臺《朗讀者》形式，并要求登臺朗讀者必需在中學(xué)三年中有過獲獎經(jīng)驗。文體部長表示反對：“讀書活動，應(yīng)當(dāng)關(guān)注讀‘什么’，而不是‘誰’讀?！睂W(xué)習(xí)部長也說：“讀書就是一種生活常態(tài)，不必太講究形式?！睂W(xué)生干部們請教與會的團委老師的看法，老師說：“讀書也須要儀式感，只是用什么方式讀，須要我們漸漸思索?！睂@次讀書活動，你有怎樣的建議與看法？請結(jié)合自己的體驗和思索，闡述你的觀點和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【寫作指導(dǎo)】這是一道關(guān)于青春讀書活動的材料作文，材料由師生的四種觀點組成。學(xué)生會主席提議依據(jù)央視的《朗讀者》欄目的形式并且要求登臺朗讀的必需在中學(xué)階段有過獲獎經(jīng)驗，他的觀點主要體現(xiàn)在讀書活動的形式和人選方面；文體部長提出朗讀關(guān)注內(nèi)容，不要關(guān)注形式；學(xué)習(xí)部長認為讀書就是最好的，不要求形式問題；老師的觀點是讀書要留意形式，不過要仔細思索用最合適的形式。由此，我們可以看出，材料的內(nèi)容的主體是讀書，須要探討的問題就是讀書留意點在哪里的問題：是讀書的內(nèi)容還是讀書的形式。參考立意：①讀書不搞形式主義(形式主義害死人)；②關(guān)注讀書的具體內(nèi)容(內(nèi)容才是最重要的)；③讀書的形式能夠保證最佳效果；④讀書的內(nèi)容和形式都重要等?！炯炎髻p讀】讓讀書成為一種生活常態(tài)面對讀書的形式和內(nèi)容，學(xué)生會干部就讀書是把形式放到第一還是把內(nèi)容放到第一爭論紛紛，就我看來，讀書就是讀書，讓讀書成為一種生活常態(tài)就是最好的形式。王符在《潛夫論》中說：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典。”讀書，就是一種與文化本身對話的過程：閱讀諸子百家的文字，與那些生活在古代的先哲們進行思維的碰撞，體驗智者對人生、社會的深刻體悟；閱讀古今中外的各類史籍，能夠統(tǒng)覽世界變化風(fēng)云，感悟歷史發(fā)展進程中的興衰更替的道理；閱讀唐詩宋詞，與那些或昂揚奮進、或沉郁頓挫、或哀婉纏綿的詩人對話，在吟誦品嘗中，發(fā)覺藝術(shù)在自然、人生中的美妙。李剛在《讀書》一詩中說：“每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！弊x書，就是提高個人操守的過程：在“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的閱讀中，體驗世間的美妙，保持思想的活力；在“書味在胸中，甘于飲陳酒”的閱讀中，體驗人生的美妙，得到才智的啟發(fā)；在“夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時”的閱讀中，體驗社會的進步，生養(yǎng)出浩然的正氣。書之所在，即是詩和遠方；思之所向，即是人與世界。所以，劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”培根在《論讀書》中說：“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善?！弊x書，就是提高個人實力的過程：讀《論語》，能夠讓我們體會到孔子在禮義仁智信方面的要求，能夠讓我們在力所能及的狀況下修身養(yǎng)性，提升個人的素養(yǎng)；讀《道德經(jīng)》，能夠讓我們科學(xué)地面對紛繁困難的世界，能夠客觀、真實地相識這個社會。所以，孟德斯鳩感嘆道：“喜愛讀書，就等于把生活中孤獨的辰光換成巨大享受的時刻?！狈泊朔N種的好處告知我們：讀書，就是讀書本身；無論重不重形式，讀書本身的功能并