人教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材的編排順序是：相交線(xiàn)與平行線(xiàn)，實(shí)數(shù)，平一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。中，又特別注意加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。理；平方根與立方根的概念與求法，實(shí)數(shù)的概念及實(shí)數(shù)系；二元一次方程組的教法與應(yīng)用；不等式與不收集、整理與描述。本班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績(jī)學(xué)生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課習(xí)慣不是很好，本學(xué)期要切實(shí)采取措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五章線(xiàn)質(zhì)。培養(yǎng)。1.理解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角、垂2.理解平行線(xiàn)、平行公理及行線(xiàn)的性質(zhì)與評(píng)定。會(huì)進(jìn)行平移作圖。4.了解命題的概念與結(jié)構(gòu)，推理。第1.了解算術(shù)平方根、平方六數(shù)的概念.章課時(shí)2.了解無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)的概第七章系置。1.認(rèn)識(shí)有序數(shù)對(duì)，平面直角根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)。2.能用平面直角坐標(biāo)系表示第八章組與應(yīng)用。與應(yīng)用。1.了解二元一次方程組的概兩個(gè)相等關(guān)系。2.能用代入法與加減法解二3.掌握列二元一次方程組解第九章1.了解不等式與不等式組的畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型。2.掌握不等式與不等式組的第十章集、整理、數(shù)據(jù)收集、的步驟。1.通過(guò)全面調(diào)查與抽樣調(diào)查2.會(huì)用表格表示頻數(shù)發(fā)布。3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的頻數(shù)分布直1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。采取多種讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā)，多觀(guān)察等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、法。這樣通過(guò)多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使水同層勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，留能力方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過(guò)號(hào)。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課上課的準(zhǔn)備，聽(tīng)課時(shí)要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，不懂的及時(shí)提出來(lái)。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來(lái)記憶。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧，以象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。5.關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他心。利用晚自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他有耐心，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，耐心解答。6.培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練，提高他們的綜合分決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通