6摩擦力與物體的運動（課件）科學四年級上冊湘科版

摩擦力與物體的運動1、人們利用彈簧制成（），用來測量力的大小2、力的單位是（），簡稱（），用符號（）表示。3、使用測力計先檢查指針是否在（）處4、讀數(shù)時眼睛（）指針所指的刻度5、使用彈簧測力計不能超過（），否則會損壞測力計。是什么讓我們能站立在地球上而不是漂浮的？那又是什么能讓我們自由行走而不跌倒呢？手拿杯子時，杯子與手間有摩擦，有了摩擦，人才能拿住杯子而不掉落。手握筷子吃飯時，筷子與食物，筷子與手間都有摩擦，有了摩擦，人才能拿著筷子取食物來吃。用鉛筆寫字時，鉛筆與紙之間的摩擦才能把字寫上，鉛筆與手之間的摩擦，才能握緊筆，不脫手。用鉛筆刀旋鉛筆，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦能讓鉛筆輕松的旋轉(zhuǎn)。擦黑板時，黑板與毛巾之間有摩擦，才能把黑板擦干凈。生活中的摩擦力：走路時，鞋與地面之間的摩擦；手握筷子時的摩擦；爬樹時，人與樹之間的摩擦；手拿油瓶時的摩擦；剎車時，車輪胎與地面間的摩擦；用鉛筆寫字時，鉛筆尖與紙之間的摩擦；用小刀削鉛筆時，鉛筆與小刀之間的摩擦；用黑板擦擦黑板時，黑板擦與黑板之間的摩擦；

機器的運動部件間產(chǎn)生的摩擦；自行車的軸與軸承間的摩擦；人拉笨重的物體時，物體與水平地面間的摩擦；滑雪時，滑雪板與雪面間的摩擦；等等。你還能舉出生活中的摩擦力嗎鞋子穿久了，鞋底的花紋會有什么變化？為什么呢？如果穿著花紋磨平的舊鞋子走在結(jié)冰的地面上容易怎樣？怎樣做才能不滑倒呢？手掌緊貼桌面滑動，會有什么感受？體驗1體驗2為什么書頁兩兩交叉在一起的兩本書難以分離？體驗3推動或拉動木箱，你有什么感覺？這是怎么回事？三次體驗活動中，你有什么感受？手緊貼桌面滑動，感覺受到了一種阻力，在阻礙手的滑動；書頁兩兩交叉在一起的兩本書很難分離，手感受到了阻礙分開它們的力；推動或者拉動木箱的時候，也感受到了地面對它的阻礙。產(chǎn)生摩擦力必須要有什么？接觸運動一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。你能說出摩擦力的定義嗎實驗：緩慢地用測力計水平拉木塊，觀察測力計示數(shù)的變化。沒拉動剛剛拉動甲同學1N5N乙同學3N5N丙同學4N5N交流：每次木塊從靜止不動到剛剛好被拉動時，測力計的讀數(shù)有什么變化？手的感受是怎樣的？剛開始拉時，木塊怎么不動呢？拉力還小，木塊不動。每次木塊剛剛被拉動時……拉木塊時，在木塊與桌子的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙(ài)木塊運動的力，這種力叫摩擦力。當拉力大于摩擦力時，木塊才會運動。實驗：把木塊放在桌面上用力一推，觀察木塊的運動。木塊最終會停下來，為什么？把木塊放在桌面上用力一推，木塊首先滑動得很快，說明手施加的力大于摩擦力，然后木塊慢下來，最終停了下來，這說明由于手沒有繼續(xù)施加力，木塊與桌面之間的摩擦力使得木塊停下來了。想一想，拉動木塊在桌面滑動時，摩擦力消失了嗎？木塊在桌子表面滑動時，在木塊與桌子的接觸面也會產(chǎn)生摩擦力這個摩擦力多大？用測力計緩慢地水平勻速拉動木塊，測得的拉力大小就是木塊在桌面上運動時所受摩擦力的大小摩擦力都是發(fā)生在固體表面的，這句話對嗎？滑滑梯，人與滑梯之間的摩擦力讓人感覺發(fā)燙。有了摩擦力才能從滑梯上順利滑下而不會摔倒。這是一種發(fā)生在固體表面的摩擦力。在水中游泳會受到水帶來的阻力，人只有克服了阻力才能在水中暢游無阻。這種摩擦力發(fā)生在液體中。蒲公英的種子在風中飛揚時，會受到空氣的阻力，使得它飛一會就停落下來。小結(jié)物體穿過液體、氣體、固體時都會產(chǎn)生摩擦力為什么有的人滑得快，有的人滑得慢？大人滑的快還是小孩滑得快？小孩從滑梯上滑下比較快的原因是（）A.小孩體重輕B.身體與滑梯的接觸面積小C.滑梯不光滑A影響從滑梯上滑動快慢的因素有體重、滑梯的光滑程度等，小孩子體重輕，所以下滑比較快。滑梯不光滑會讓滑動不順暢，下滑變慢；身體與滑梯接觸面積不影響摩擦力大小。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。你認為摩擦力是好還是壞？你認為哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“過”？生活中，我們有時需要加大摩擦力，有時需要減小摩擦力。磁懸浮列車利用磁力懸浮在鐵軌上，減小與軌道間的摩擦力，行駛速度可以更快。生活中，我們有時需要加大摩擦力，有時需要減小摩擦力。自行車的把手和輪胎都是用橡膠做成的，表面有花紋。這樣可以增大摩擦力，起到防滑的效果。生活中，我們有時需要加大摩擦力，有時需要減小摩擦力?；撞坑媒饘僮龀杀稜睿瑴p少與冰面之間的摩擦力，使滑行更流暢。生活中，我們有時需要加大摩擦力，有時需要減小摩擦力。汽車的輪胎上有凹凸不平的花紋，橫向的花紋是增加輪子與地面間的摩擦力，防止輪子打滑；縱向花紋防止車輛轉(zhuǎn)彎、過彎時向側(cè)滑動；我們鞋底上的花紋和汽車輪胎上的花紋的作用一樣，也是增大摩擦力的，可以起到防滑的效果。生活中，我們有時需要加大摩擦力，有時需要減小摩擦力。鎂粉能吸去掌心汗水，同時還會增加掌心與器械之間的摩擦力。使運動員能握緊器械。想象一下，生活中如果沒有摩擦力會怎么樣？如果沒有了摩擦，我們無法行動，腳與地面沒有了摩擦，人們簡直寸步難行。再者我們無法拿起任何東西，我們能拿東西靠的就是摩擦力。摩擦力有利也有弊，我們應(yīng)該盡量減少那些有害摩擦，學會利用摩擦造福人類。1.拉木塊時,在木塊與桌子的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙木塊運動的力,這種力叫__________。當拉力________摩擦力時,木塊才會運動。2.木塊在桌子表面滑動時,在木塊與桌子的接觸面也會產(chǎn)生__________3.我們有時需要__________摩擦力,有時需要__________摩擦力。4.在地面上運動的物體都會與地面產(chǎn)生__________5.物體間接觸面越光滑,摩擦力，__________。摩擦力大于摩擦力增大減小摩擦力越小1.摩擦力的大小可以用彈簧測力計來測量。()2.沒有足夠大的拉力,小車是不會動的。()3.生活中,我們沒有需要減小摩擦力的地方。()4.摩擦力的大小與拉力大小有關(guān),拉力越大,摩擦力也越大。()5.摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)。()6.如果生活中沒有摩擦力,我們就不能正常生活。()7.運動鞋底的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力。()8.摩擦力對我們有利無害。()????????1.我們可以用()來測量木塊與桌面之間摩擦力的大小。A.水平尺B.測力計C.天平秤2.通過研究知道,摩擦力的大小與()沒有關(guān)系。A.物體的顏色B.接觸面的光滑程度C.物體的重力3.冬天道路結(jié)冰,我們在路面上撒些沙子,摩擦力會()。A.減小B.不變C.加大BAC4.滾珠軸承是一種可以()摩擦力的裝置。A.加大B.減小C.產(chǎn)生.5.運行一段時間的車胎表面會有不同程度的磨損,這主要是()導致的。A.彈力B.摩擦力C.重力6.加快一個物體運動的速度,我們應(yīng)該()。A.加大拉力B.減少拉力C.加大物體重量BBA往手上涂鎂粉給鏈條涂潤滑油加大摩擦力在鞋底制作出花紋給輪胎加防滑鏈減小摩擦力在箱子底部裝上輪子1.在日常生活中,哪些地方是在加大摩擦力，哪些地方是在減小摩擦力?增大摩擦力:輪胎上的花紋.鞋底的花紋等;減小摩擦力:潛艇設(shè)計成流線型.給鏈條上加潤滑油等。2.如何用測力計準確地測出木塊在桌面上運動所受摩擦力的大小。用測力計緩慢地水平勻速拉動木塊,測得的拉力大小就是術(shù)塊在桌面上運動時所受摩擦力的大小。1.摩擦力的大小可以用_________來測量。2.當我們在地面上推或拉--個物體時，在物體和地面之間會產(chǎn)生一種_________的力，像這樣的力叫_________。3.蘋果掉到地上滾了一會兒就停下了，是因為受到了_________力的作用。測力計阻礙運動摩擦力摩擦1.下面的生活情境中，為了增加摩擦力的是()。A.給自行車鏈條涂潤滑油B.汽車做成流線型C.鞋底刻上花紋2.舉重運動員在手上擦鎂粉是為了()。A.減小摩擦力B.美觀漂亮C.增大摩擦力，并使摩擦力均勻3.下面的做法中，能減小摩擦力的是()。A.跑步穿釘鞋B.把大石頭放在圓木上移動C.下雪時在臺階.上放草氈CCB4.當你向后拉椅子時，此時摩擦力方向()。A.向前B.向后C.向上5.我們用測力計沿水平方向拉物體，剛好能使這個物體運動起來的力就相當于它受到的()。A.彈力B.重力C.摩擦力6.拉木塊時，當()時

，木塊才會運動。A.拉力小于摩擦力B.拉力大于摩擦力C.拉力與摩擦力大小無關(guān)ACB1.摩擦力和拉力的方向一致。()2.用毛巾包著瓶蓋并把它擰緊，這是為了增大摩擦力。()3.能夠阻礙物體運動的力都是摩擦力。()4.小車越輕，車輪與地面之間的摩擦力越大。()5.飛機在空中飛行時，不存在任何摩擦力。()6.木塊在桌子表面滑動時，在木塊與桌子的接觸面也會產(chǎn)生摩擦力。()??????磁懸浮列車離開軌面車輪上的防滑鏈

減小摩擦力往鎖孔里加菜籽油自行車的剎車

增大摩擦力運動員用毛刷在運動冰壺前方擦刷冰面軒軒和同學們做了有關(guān)摩擦力的實驗，請根據(jù)下圖完成相關(guān)問題。1.實驗一和實驗二的實驗現(xiàn)象分別是什么?2.將這兩個實驗作比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?