安徽省中職院校智慧校園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

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?器型r統(tǒng)熱歡祝賀全省職業(yè)院校<中職組）建就工程技術(shù)技能大奏在我校嘛薰舉行

省中職院校

智慧校園整體規(guī)劃方案

（系統(tǒng)平臺(tái)硬件-軟件類(lèi)）討論稿

2018.1

目錄

第1章項(xiàng)目概述...............................................................................6

1.1項(xiàng)目背景.............................................................................6

/.1.1政策大力芟持.............................................................................................................................6

1.1.2教學(xué)創(chuàng)新改革需要...................................................................................................................6

1.2智慧校園涵...........................................................................6

1.3新常態(tài)下智慧校園發(fā)展趨勢(shì)...........................................................7

1.4智慧校園建設(shè)必要性..................................................................8

1.5智慧校園建設(shè)效益....................................................................8

第2章現(xiàn)狀及需求分析.......................................................................10

2.1信息化現(xiàn)狀分析......................................................................10

2.2信息化現(xiàn)存問(wèn)題分析.................................................................10

2.3整體需求分析........................................................................11

23.1業(yè)務(wù)及功能性需求...................................................................................................................11

23.2非功能性需求...........................................................................................................................14

第3章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃........................................................................15

3.1建設(shè)目標(biāo)...........................................................................15

3.2指導(dǎo)思想與原則.....................................................................16

3.3建設(shè)容規(guī)劃..........................................................................17

23.1規(guī)劃原則...................................................................................................................................17

33.2容規(guī)劃.......................................................................................................................................18

第4章項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)........................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.1設(shè)計(jì)理念...........................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.2設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)......................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

42.1教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn).................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

42.2教育信息化技術(shù)規(guī).....................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

42.3軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)規(guī).....................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.3總體架構(gòu)設(shè)計(jì)........................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.3.1門(mén)戶(hù)層.........................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

43.2應(yīng)用層.........................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

43.3資源、層.........................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

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43.4數(shù)據(jù)層......................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

43.5基礎(chǔ)設(shè)施層..................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.4擴(kuò)展接口設(shè)計(jì)...................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5關(guān)鍵技術(shù)路線...................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.1面向服務(wù)集成SOA..........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.2面向?qū)ο蠼M件技術(shù)..........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.3Vt'ebService...............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

45.4工作流技術(shù)................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.5J2EE技術(shù).................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

45.6流媒體技術(shù)................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.7分布式存儲(chǔ)................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.8LDAP.......................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

^.5.9CAS.......................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.5.10Birt.....................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第5章詳細(xì)方案設(shè)計(jì).....................................................................20

5.1應(yīng)用支撐平臺(tái).....................................................................20

5.............................................................1.1中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī).20

5.1.2ROD統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)..................................................21

5.1.3ROD統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)..................................................22

51.4ROD容管理系統(tǒng).............................................................24

5.1.5ROD數(shù)據(jù)交換平臺(tái)......................................................25

5......................................................................1.6云平臺(tái)設(shè)計(jì).28

攵1.7移動(dòng)校園平臺(tái)................................................................28

5.2應(yīng)用軟件系統(tǒng)....................................................................31

5.2.1招生就業(yè)管理系統(tǒng)............................................................31

5.2.2迎新管理系統(tǒng)................................................................31

5.2.3ROD學(xué)生管理系統(tǒng)........................................................32

52.4ROD教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)........................................................33

52.5ROD教學(xué)資源管理平臺(tái)........................................................36

5.2.6頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)............................................................41

5.2.7人事管理平臺(tái)................................................................43

5.2.8辦公自動(dòng)化(OA)系統(tǒng).......................................................45

52.9圖書(shū)館管理系統(tǒng)..........................................................48

5.2.103D虛擬校園................................................................58

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52.11決策分析平臺(tái)...................................................................60

5.2.12綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)...................................................................66

5.2.13校企管理系統(tǒng)...................................................................67

5.2.14精品課程制作平臺(tái)..............................................................67

5.2.15在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)...................................................................68

52.16在線考試.......................................................................69

5.2.17統(tǒng)一報(bào)表平臺(tái)...................................................................70

5.3原有系統(tǒng)集成整合...................................................................71

第6章信息安全設(shè)計(jì).........................................................................72

6.1設(shè)計(jì)原則............................................................................72

6.2安全體系解決方案...................................................................73

6.2.1物理層安全技術(shù)方案............................................................73

6.2.2網(wǎng)絡(luò)層安全技術(shù)方案.............................................................73

6.2.3應(yīng)用層安全技術(shù)方案.............................................................75

6.3數(shù)據(jù)備份方案........................................................................77

6.4安全管理方案建議...................................................................77

6A.1安全體系建設(shè)規(guī)..................................................................77

6.4.2安全組織體系建設(shè)...............................................................77

6.4.3安全管理制度建設(shè).............................................................77

6.4.4安全管理手段....................................................................78

第7章項(xiàng)目實(shí)施..............................................................................79

7.1項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃........................................................................79

7.1.1項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)....................................................................79

Z1.2項(xiàng)目人員構(gòu)成和相關(guān)職責(zé).........................................................79

7.2項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程........................................................................84

7.2.1合同簽訂........................................................................84

7.2.2項(xiàng)目組成立......................................................................84

72.3前期調(diào)研........................................................................84

72.4詳細(xì)方案設(shè)計(jì)....................................................................85

72.5實(shí)施準(zhǔn)備........................................................................85

72.6安裝和調(diào)試......................................................................85

7.2.7系統(tǒng)初驗(yàn)........................................................................85

72.8系統(tǒng)試運(yùn)行......................................................................86

72.9系統(tǒng)終驗(yàn)........................................................................86

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7.2.10實(shí)施過(guò)程文檔管理..............................................................86

72.11專(zhuān)家組監(jiān)督和監(jiān)察..............................................................87

7.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策.....................................................................87

7.4項(xiàng)目實(shí)施保障措施...................................................................88

7.4.1校領(lǐng)導(dǎo)重視......................................................................88

Z4.2組建運(yùn)行保障機(jī)構(gòu)................................................................88

工42建立有效的管理制度.............................................................89

74.4建立安全管理體系................................................................89

74.5建立科學(xué)規(guī)的服務(wù)流程和運(yùn)維流程................................................90

74.6日常培訓(xùn)機(jī)制....................................................................91

74.7系統(tǒng)應(yīng)用考核....................................................................91

74.8建立企業(yè)支持技術(shù)隊(duì)伍...........................................................91

第8章售后與培訓(xùn)...........................................................................92

8.1售后服務(wù)............................................................................92

8.1.1保修圍..........................................................................92

8.1.2服務(wù)費(fèi)用........................................................................92

81.3響應(yīng)時(shí)間....................................................................92

8.1.4技術(shù)支持方式...................................................................92

8.2項(xiàng)目培訓(xùn)...........................................................................94

8.2.1培訓(xùn)容..........................................................................94

8.2.2培訓(xùn)方式........................................................................94

8.2.3培訓(xùn)人員配置...................................................................95

8.2.4培訓(xùn)資料....................................................................95

8.2.5培訓(xùn)管理與考核.................................................................95

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第1章項(xiàng)目概述

1.1項(xiàng)目背景

LL1政策大力支持

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》將教育信息化的重要意義

提升到了前所未有的高度，指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度

重視”，提出要“加快教育信息化進(jìn)程”，明確要求：

1.加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)；

2.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源；

3.制定學(xué)?；A(chǔ)信息管理要求；

4.加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)化。

教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出“以教育信息化帶

動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇”，要求“各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各

類(lèi)學(xué)校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位”。規(guī)劃就“推

動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”對(duì)高等學(xué)校信息化建設(shè)提出了更

為具體的目標(biāo)和要求。

L1.2教學(xué)創(chuàng)新改革需要

使得學(xué)校師生對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、信息共享程度、教學(xué)資源獲取等方面提出了

更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)、管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。

本項(xiàng)目以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育信息化十

年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等教育信息化政策為導(dǎo)向，將信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融

合，全面幫助中職學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)信息共享、豐富教學(xué)手段，改善學(xué)習(xí)環(huán)

境，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.2智慧校園涵

智慧校園是借助新一代的物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在感知等信息技術(shù)，打造物

聯(lián)網(wǎng)、智能化、信息化的新型校園。智慧校園面向師生個(gè)性化服務(wù)，能全面感知物理環(huán)

境、識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情境，提供無(wú)縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信>有效支持教學(xué)過(guò)程分

析、評(píng)價(jià)、智能決策的開(kāi)放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。

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1.3新常態(tài)下智慧校園發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)中高職信息化建設(shè)精力主要集中在IT基礎(chǔ)設(shè)施、部門(mén)級(jí)獨(dú)立應(yīng)用上，該階段最

大特點(diǎn)就是“重硬件、輕軟件”。而隨著用戶(hù)對(duì)信息化訴求的轉(zhuǎn)變及各種信息技術(shù)的促

進(jìn)下，中高職教育信息化呈一種新的趨勢(shì)，即中高職信息化建設(shè)領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展主要圍

繞綜合服務(wù)、資源共享、協(xié)作應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算等層面展開(kāi)。

1.綜合服務(wù)

面向師生的綜合服務(wù)是未來(lái)中高職信息化建設(shè)的主流趨勢(shì)，信息化需要為師生提供

個(gè)性化的服務(wù)，讓師生享受到信息化帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。

2.資源共享

隨著信息化技術(shù)的不斷成熟以及在中高職領(lǐng)域的不斷發(fā)展，使得中高職的信息化發(fā)

展必然向智能化、自動(dòng)化和人性化的方向發(fā)展。實(shí)現(xiàn)各類(lèi)信息資源的快速傳遞與共享，

并可依賴(lài)于先進(jìn)的技術(shù)手段快速、便捷的獲取信息。

3.協(xié)作應(yīng)用

學(xué)校作為一個(gè)小型的社會(huì)包含各個(gè)層面的用戶(hù)群體學(xué)生之間、師生之間、涉及大量

圍繞教學(xué)、科研、日常生活的協(xié)作互動(dòng)而人與人之間的互動(dòng)交流的信息化建設(shè)也是未來(lái)

中高職信息化建設(shè)的主題。

4.移動(dòng)應(yīng)用

隨著3G/4G技術(shù)的不斷成熟、3G/4G資費(fèi)的不斷下調(diào)，使得更多的學(xué)校有條件為廣

大的師生提供更貼身更便捷的信息化服務(wù)方便用戶(hù)隨時(shí)隨地訪問(wèn)學(xué)校的信息化資源。

5.物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)的興起，為校園安全、節(jié)能環(huán)保工作帶來(lái)新的思路，未來(lái)中高職將逐步采用

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理、校園生活為一體的一種新型智能化環(huán)境，為創(chuàng)建

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“平安校園”“節(jié)約型校園”工作打下良好基礎(chǔ)。

6.云計(jì)算技術(shù)

隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷成熟以及在中高職領(lǐng)域的不斷滲入，使得未來(lái)中高職的信息

化發(fā)展必然向云計(jì)算的方向進(jìn)行發(fā)展。其實(shí)，云計(jì)算提供了一種管理大量虛擬化資源的

方式'它們可以被自動(dòng)的匯聚并提供服務(wù)'可以彈性的進(jìn)行服務(wù)的提供和擴(kuò)展。

云計(jì)算不僅帶來(lái)了新技術(shù)，如：虛擬化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和海量數(shù)據(jù)處理能力，大

大降低信息化建設(shè)成本、提高效率；更帶來(lái)了一種新的服務(wù)交付模式、一種服務(wù)化的理

念，對(duì)提升用戶(hù)體驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)手段和創(chuàng)新管理文化都帶來(lái)了新思路。

L4智慧校園建設(shè)必要性

智慧校園建設(shè)是教育信息化新常態(tài)下一種必然發(fā)展趨勢(shì)，也是中職學(xué)院搶抓機(jī)遇在

新一輪的職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路。通過(guò)智慧校園建設(shè)可以配合學(xué)校二

次創(chuàng)業(yè)。幫助中職學(xué)院加強(qiáng)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造職業(yè)品牌、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其

建設(shè)水平是中職學(xué)院整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。

1.5智慧校園建設(shè)效益

1.教學(xué)改革

利用信息手段改進(jìn)教學(xué)模式，提供豐富的數(shù)字教學(xué)資源，加強(qiáng)師生在教學(xué)過(guò)程中的

交流，提高教學(xué)質(zhì)量和溝通效率。

1）改革教學(xué)模式、手段和方法

2）豐富教學(xué)資源

3）提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量

2.管理改進(jìn)

提供完善的應(yīng)用系統(tǒng)支撐，積累高質(zhì)量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，整合業(yè)務(wù)流程，提升業(yè)務(wù)運(yùn)行

效率提供科學(xué)全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為管理決策提供支持。

1）使校園環(huán)境在時(shí)間、空間上得到延伸，克服多校區(qū)的障礙

2）提高各部門(mén)協(xié)同效率，提供全面的決策依據(jù)

3）全局業(yè)務(wù)整體把握與監(jiān)控

3.服務(wù)延伸

利用信息技術(shù)為師生提供良好的社區(qū)環(huán)境）方便師生、生生之間的的互動(dòng)交流；加

強(qiáng)校際之間，學(xué)院與社會(huì)的溝通，拓展視野，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)學(xué)院良性發(fā)展。

1）提供校園文化的發(fā)展園地

2）提供學(xué)校對(duì)外交流服務(wù)的窗口

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3)提高學(xué)校的影響力和知名度

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第2章現(xiàn)狀及需求分析

2.1信息化現(xiàn)狀分析

中職學(xué)院是校園信息化的先行者和開(kāi)拓者，很早就開(kāi)始注重信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和

信息化人文素養(yǎng)的提升。在過(guò)去幾年里，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)進(jìn)行了校園信息通信網(wǎng)絡(luò)、

計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)硬件設(shè)備建設(shè)，到目前為止已經(jīng)形成了較為完善的硬件基礎(chǔ)支撐體系。同

時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)部分業(yè)務(wù)的信息化和精細(xì)化管理，引進(jìn)部分學(xué)校應(yīng)用軟件和平臺(tái)?？傮w來(lái)

說(shuō)，中職學(xué)院信息化建設(shè)已初顯成效。

2.2信息化現(xiàn)存問(wèn)題分析

中職學(xué)院信息化建設(shè)已有成果能夠滿(mǎn)足學(xué)校過(guò)去日常辦公、管理的需要。但隨著時(shí)

間的推移，逐漸凸顯出一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.缺乏整體規(guī)劃

學(xué)院早期信息化建設(shè)都是立足于解決本部門(mén)業(yè)務(wù)管理需求，沒(méi)有從學(xué)校層面進(jìn)行整

體規(guī)劃，業(yè)務(wù)全景模糊，信息化體系殘缺，缺乏一套科學(xué)、健全、可持續(xù)化的智慧校園

應(yīng)用建設(shè)指導(dǎo)體系。

2.缺乏統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，信息孤島嚴(yán)重

學(xué)?，F(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)源較多，有自行開(kāi)發(fā)、外購(gòu)、上級(jí)單位下發(fā)，每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)采

用的編碼規(guī)、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、技術(shù)架構(gòu)、運(yùn)行環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)等都不盡相同，導(dǎo)致了各應(yīng)用系

統(tǒng)之間信息交互較弱，形成一個(gè)個(gè)信息孤島，數(shù)據(jù)無(wú)法聯(lián)動(dòng)和更新，阻礙了各部門(mén)之間

業(yè)務(wù)協(xié)同。

3.原有應(yīng)用舊、單一，應(yīng)用效果不佳

原有應(yīng)用系統(tǒng)在一定程度都存在著技術(shù)架構(gòu)的落后，造成系統(tǒng)運(yùn)行效率不高，性能

不穩(wěn)定等現(xiàn)象。另一方面，原系統(tǒng)在搭建時(shí)未充分考慮學(xué)校實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，致使原系

統(tǒng)在與當(dāng)前的業(yè)務(wù)開(kāi)展的模式有很大的不匹配和不吻合，既有原系統(tǒng)中的功能缺失，也

有原系統(tǒng)一些功能的浪費(fèi)。

4.多重身份和密碼體系，多重登陸界面，師生使用方便性不夠

現(xiàn)有的校園網(wǎng)上面向全校師生訪問(wèn)的系統(tǒng)，各自維護(hù)和管理自己的用戶(hù)信息，用戶(hù)

在訪問(wèn)不同的系統(tǒng)時(shí)，不僅需要輸入不同的訪問(wèn)網(wǎng)址，而且還需要記憶不同的用戶(hù)名/

密碼。同時(shí)，多個(gè)系統(tǒng)存在多套訪問(wèn)頁(yè)面，且界面風(fēng)格各異，用戶(hù)無(wú)法通過(guò)終端界面統(tǒng)

一獲取已有的各類(lèi)信息及服務(wù)，當(dāng)各類(lèi)應(yīng)用新增和更新時(shí)也無(wú)法獲知，這些給用戶(hù)的使

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用帶來(lái)了極大的不便。

5.業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)模式不統(tǒng)一，更新維護(hù)困難

學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和運(yùn)行環(huán)境千差萬(wàn)別，沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的考

慮。隨著校園網(wǎng)上應(yīng)用和資源越來(lái)越多，應(yīng)用缺乏有效的組織和管理，技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)

險(xiǎn)，從而也帶來(lái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)成本不斷增加的問(wèn)題。

6.現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面

業(yè)務(wù)部門(mén)管理信息系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中主要解決部門(mén)部的流程及管理數(shù)據(jù)的積累，疏忽

了領(lǐng)導(dǎo)的決策分析服務(wù)、師生的教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)，與目前實(shí)際的信息化建設(shè)需求不

符合。

7.數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用不足，無(wú)法提供決策分析

校務(wù)管理過(guò)程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)沒(méi)有很好匯總和沉淀，大量重要信息面臨流失的風(fēng)

險(xiǎn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用存在一定問(wèn)題，無(wú)法從全局角度為領(lǐng)導(dǎo)提供有效分析和輔助決策，指

導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)改進(jìn)。學(xué)校信息數(shù)據(jù)在多個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)里按照不同的標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)，這樣導(dǎo)致從

應(yīng)用系統(tǒng)獲得的源數(shù)據(jù)不唯一也不權(quán)威，當(dāng)部門(mén)間需要數(shù)據(jù)共享或者學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

和分析時(shí)，還需要對(duì)這些源數(shù)據(jù)進(jìn)行繁瑣的處理，包括截取數(shù)據(jù)字段以及按照本單位的

數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)源數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換才能得到可用的數(shù)據(jù)集，同時(shí)也導(dǎo)致學(xué)校缺乏一套標(biāo)準(zhǔn)的基

礎(chǔ)數(shù)據(jù)，難以在此基礎(chǔ)上形成數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，對(duì)學(xué)校決策進(jìn)行支持。

2.3整體需求分析

2.3.1業(yè)務(wù)及功能性需求

整體規(guī)劃需求

1.自頂向下頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)

需要從學(xué)院全局的視角出發(fā)，站在整體的高度，以信息化的思維，全面分析學(xué)院各

項(xiàng)業(yè)務(wù)，建立業(yè)務(wù)模型、功能模型、數(shù)據(jù)模型、用戶(hù)模型和權(quán)限模型，并結(jié)合信息化現(xiàn)

狀，進(jìn)行技術(shù)架構(gòu)與基礎(chǔ)保障環(huán)境規(guī)劃，進(jìn)而設(shè)計(jì)出智慧校園總體技術(shù)方案與路線圖。

2.構(gòu)建學(xué)院業(yè)務(wù)全景圖

需要從智慧校園應(yīng)用建設(shè)的圍和角度出發(fā)'通過(guò)對(duì)各組織業(yè)務(wù)活動(dòng)的分析，逐層細(xì)

化，逐步分解提煉出來(lái)的，它涵蓋了智慧化教學(xué)、智慧化科研、智慧化管理、智慧化服

務(wù)等方面的業(yè)務(wù)全貌，同時(shí)也是指導(dǎo)我校開(kāi)展應(yīng)用服務(wù)的建設(shè)指南。

構(gòu)建全局信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)需求

學(xué)校經(jīng)過(guò)近幾年的改革，各職能部門(mén)都制訂了規(guī)的流程，使工作有章可循。但在管

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理工作過(guò)程中，仍會(huì)發(fā)生由于人為原因而改變工作流程的事情。同時(shí)，學(xué)校雖制定了部

分編碼規(guī)，但能夠應(yīng)用與整個(gè)校園信息化建設(shè)比較完備的信息標(biāo)準(zhǔn)仍沒(méi)有建成。這種現(xiàn)

象的存在，給智慧校園建設(shè)的持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很多困擾，尤其給后續(xù)基礎(chǔ)支撐平臺(tái)以及應(yīng)

用系統(tǒng)的搭建帶來(lái)了不便，因此，信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)勢(shì)在必行，并且還有走在最前面。

統(tǒng)一認(rèn)證及服務(wù)需求

需要以認(rèn)證服務(wù)及信息安全為基礎(chǔ)，構(gòu)建統(tǒng)一用戶(hù)管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系。

為學(xué)校眾多的應(yīng)用系統(tǒng)提供安全、方便、穩(wěn)定的統(tǒng)一授權(quán)和認(rèn)證服務(wù)，使學(xué)生、老師和

學(xué)校管理人員只使用一套和密碼就可以登陸所有授權(quán)的系統(tǒng)。

資源梳理與統(tǒng)一規(guī)劃

需要依據(jù)全局信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)，建立學(xué)院統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換與共享平臺(tái)，并分析各個(gè)應(yīng)用系

統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求，利用可靠的數(shù)據(jù)交換技術(shù)實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)共享的便利性，徹底

打破“信息孤島”頑癥，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，確保數(shù)據(jù)一致性；建立校級(jí)數(shù)據(jù)

安全保障機(jī)制。

業(yè)務(wù)及功能貼合實(shí)際需求

智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程和功能需貼合中職學(xué)院實(shí)際需要，能夠真正解決師生用

戶(hù)在教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠真正提升教學(xué)、管理效率。

跨部門(mén)業(yè)務(wù)協(xié)同需求

學(xué)校在早期信息化建設(shè)過(guò)程，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。建成的應(yīng)用系統(tǒng)僅限于部門(mén)部使用'

業(yè)務(wù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，各部門(mén)之間工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)協(xié)同。

智慧校園需建設(shè)面向教學(xué)、人力、科研、辦公服務(wù)、生活管理服務(wù)的業(yè)務(wù)，建立一

批面向?qū)W生、教職員工、管理人員、校領(lǐng)導(dǎo)、校友等以人為中心的一體化服務(wù)，一批面

向?qū)W校教學(xué)、科研、辦公管理、校園生活管理和服務(wù)等應(yīng)用業(yè)務(wù)和數(shù)字資源服務(wù)等以業(yè)

務(wù)為中心的一體化服務(wù)。

建立校有機(jī)的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系，全面支持各種部門(mén)業(yè)務(wù)、部門(mén)間協(xié)作業(yè)務(wù)和學(xué)校全局

性業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)和未來(lái)變化'真正實(shí)現(xiàn)校主要業(yè)務(wù)部門(mén)工作協(xié)作和業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)）能夠?qū)W(xué)校

的各種業(yè)務(wù)流程穿接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通，例如能夠支持學(xué)生從迎新、

校學(xué)習(xí)生活直至畢業(yè)離校的全過(guò)程、支持教師從招聘、入校報(bào)到、在校工作、從事科研

教學(xué)、直至離校退休的全生命周期管理。學(xué)校需要進(jìn)行一體化系統(tǒng)的建設(shè)。通過(guò)它的建

設(shè)，不斷完善中職學(xué)院學(xué)生工作體系、教師工作體系、管理人員工作體系、領(lǐng)導(dǎo)工作體

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系，為智慧校園各類(lèi)用戶(hù)提供更為高效、便捷的服務(wù)，提高各部門(mén)的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)

量。在一體化服務(wù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化應(yīng)用，擴(kuò)展信息服務(wù)圍，延長(zhǎng)服務(wù)周期，

整合各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)和各部門(mén)信息化資源，實(shí)現(xiàn)智慧校園業(yè)務(wù)全面、完整、便捷、人

性化。

一站式服務(wù)需求

智慧校園全局應(yīng)用的一站式服務(wù)是以“用戶(hù)為主體、數(shù)據(jù)共享，資源匯聚和服務(wù)發(fā)

布”為目標(biāo)來(lái)構(gòu)建的信息服務(wù)的統(tǒng)一窗口、應(yīng)用整合的集成化環(huán)境。其繼承傳統(tǒng)門(mén)戶(hù)

的服務(wù)能力，解決各新建應(yīng)用的自身的單點(diǎn)登錄；提供用戶(hù)個(gè)性化服務(wù)特點(diǎn)；滿(mǎn)足真正

意義的互動(dòng)操作服務(wù)；拓展門(mén)戶(hù)對(duì)資源信息的發(fā)現(xiàn)、匯聚和整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)多元化、個(gè)性

化、智能化的信息管理和知識(shí)服務(wù)。

移動(dòng)服務(wù)設(shè)計(jì)需求

智慧校園建設(shè)的目的是充分利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段，打造全新的數(shù)字化的校園生

活，使廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)感受全方位高層次的服務(wù)體驗(yàn)，辦公不再拘泥于時(shí)間、空間、地

點(diǎn)。隨著時(shí)代的變化，4G、WIFI等無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，PC端的智慧校園解決方案已經(jīng)不

能滿(mǎn)足廣大教職員工及學(xué)生群體的需求，將智慧校園擴(kuò)展到移動(dòng)終端設(shè)備的需求日益壯

大。

2.3.L9新建應(yīng)用，提高核心業(yè)務(wù)管理效率需求

學(xué)校目前已有應(yīng)用單一，覆蓋面窄、受眾用戶(hù)小，很多核心業(yè)務(wù)還是通過(guò)傳統(tǒng)手工

方式進(jìn)行管理，效率低下。本期智慧校園建設(shè)應(yīng)梳理各核心部們的需求，借助信息化手

段，以應(yīng)用系統(tǒng)的模式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)線下業(yè)務(wù)向線上業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變。新建一批核心應(yīng)用可以幫

助業(yè)務(wù)部門(mén)精細(xì)化管理，并有效提升工作效率。

0保護(hù)原有發(fā)展新建和創(chuàng)新未來(lái)需求

智慧校園建設(shè)應(yīng)面向保護(hù)、發(fā)展、以及創(chuàng)新等方面來(lái)開(kāi)展。必須繼承原有基礎(chǔ)，保

護(hù)過(guò)去投資、現(xiàn)有投資和未來(lái)投資。新建的應(yīng)用服務(wù)的實(shí)施關(guān)鍵在于如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃、

統(tǒng)一資源共享，如何促成實(shí)際需求和服務(wù)模式有效結(jié)合，建設(shè)與整體應(yīng)用的融合。為了

獲得更佳總體用戶(hù)服務(wù)和應(yīng)用的成效，幫助業(yè)務(wù)部門(mén)梳理業(yè)務(wù)流的瓶頸，指導(dǎo)其業(yè)務(wù)的

建設(shè)重點(diǎn)；采取成熟、有針對(duì)性的建設(shè)，突出關(guān)鍵部門(mén)和關(guān)鍵業(yè)務(wù)效益；遵循統(tǒng)一規(guī)劃

設(shè)計(jì)，分布實(shí)施的建設(shè)原則，一方面避免項(xiàng)目建設(shè)走彎路、實(shí)施周期計(jì)劃難執(zhí)行，業(yè)務(wù)

關(guān)聯(lián)松耦合以及決策力度弱等問(wèn)題；另一方面為未來(lái)建設(shè)奠定基礎(chǔ)平臺(tái)、培養(yǎng)優(yōu)秀的建

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設(shè)團(tuán)隊(duì)和積累成功的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)。

2.3.2非功能性需求

23.2.1穩(wěn)定性和可靠性需求

智慧校園建設(shè)需要具有足夠的穩(wěn)定性和可靠性需求，保證系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行和大并發(fā)訪

問(wèn)的需要。

2.322智慧校園安全體系

需構(gòu)建全方位的信息安全體系，保障智慧校園信息訪問(wèn)和使用的安全性。

2.323科學(xué)項(xiàng)目管理和制度建設(shè)需求

需要以科學(xué)的項(xiàng)目管理和制度建設(shè)作為支撐，建成項(xiàng)目管理和質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)

系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)管理的規(guī)化和規(guī)程化。

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第3章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

3.1建設(shè)目標(biāo)

中職學(xué)院智慧校園的建設(shè)以“云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)”等技術(shù)手段，支撐“數(shù)據(jù)、服務(wù)、

感知”等核心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具體如下：

1.搭建“智慧型”校園環(huán)境，為信息化建設(shè)提供安全穩(wěn)定高效的運(yùn)行環(huán)境

以基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)為核心，構(gòu)建中職學(xué)院高可用性、高安全性、創(chuàng)新型、

感知型、綠色環(huán)保型的智慧型校園環(huán)境。提升有線無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，完成多種智能終

端接入的自適應(yīng)；整合虛擬化、云計(jì)算等技術(shù)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、綠色環(huán)保的新一代校

園網(wǎng)絡(luò)中心，降低建設(shè)成本，提高資源利用率。

2.搭建“數(shù)據(jù)中心”，提供高質(zhì)量的信息、資源存儲(chǔ)和可持續(xù)的積累過(guò)程

IT系統(tǒng)中最有價(jià)值、最有待發(fā)掘的寶藏是積累的數(shù)據(jù)。從沉淀的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值

的信息，這才是信息系統(tǒng)真正意義的體現(xiàn)'而這方面可拓展的空間幾乎是不可限量的。

從管理的角度來(lái)看，如何充分利用信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，是IT建設(shè)與實(shí)施之后最重要的

工作，也是長(zhǎng)期的工作。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的深度開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，其建起是能夠建立安全、穩(wěn)

定、有效、高質(zhì)量、可持續(xù)的數(shù)據(jù)存取與管理機(jī)制。因此，在學(xué)校高度進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，

建立“數(shù)據(jù)中心”，以對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)、信息、資源進(jìn)行統(tǒng)一存儲(chǔ)的設(shè)計(jì)，才能滿(mǎn)足上層業(yè)

務(wù)不斷變革的需求。

通過(guò)校信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，指導(dǎo)校的信息化建設(shè)，為學(xué)校信息化長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

數(shù)據(jù)中心的建設(shè)也會(huì)加強(qiáng)不同管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享的力度，避免數(shù)據(jù)的重復(fù)

維護(hù)，提高學(xué)校整體工作效率。通過(guò)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，提升學(xué)校數(shù)據(jù)整體的質(zhì)量，為領(lǐng)

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導(dǎo)更準(zhǔn)確的決策提供數(shù)據(jù)支撐。

3.搭建“應(yīng)用中心”，以跨業(yè)務(wù)域的管理平臺(tái)為支撐，面向師生提供全生命周期、一站式的服

務(wù)平臺(tái)，面向校領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策分析的平臺(tái)，全面支撐學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

此處的服務(wù)為廣義的服務(wù)，其涵有三：

a）面向行政人員的管理過(guò)程；

b）面向師生的業(yè)務(wù)服務(wù)；

c）面向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策支持。

4.搭建“感知中心”，提供豐富化、多媒介、多渠道、多形式的應(yīng)用服務(wù)，讓師生用戶(hù)隨時(shí)隨

地、方便的獲取服務(wù)與支持

a）服務(wù)容全面化；

b）服務(wù)容多樣化；

c）容組織合理化；

d）服務(wù)獲取方式多樣化；

e）服務(wù)媒介多樣化；

f）服務(wù)形式多樣化。

5.建立完善的支撐保障體系，規(guī)智慧校園建設(shè)過(guò)程，支撐學(xué)校信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

建立完善的工作體系和管理機(jī)制，落實(shí)智慧校園各項(xiàng)目涉及的工作組織體系，提升

信息化建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力；完善信息化經(jīng)費(fèi)預(yù)算機(jī)制，加強(qiáng)信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投

入能力，保障信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展；建立一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)

于奉獻(xiàn)的信息化工作隊(duì)伍，為信息化建設(shè)提供人才保障；健全運(yùn)維保障機(jī)制，規(guī)運(yùn)維服

務(wù)手段，梳理服務(wù)響應(yīng)流程，提高信息化服務(wù)質(zhì)量；完善運(yùn)維服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)

品質(zhì)，保障安全運(yùn)行。

3.2指導(dǎo)思想與原則

1.職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)技能提升原則

智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用服務(wù)和數(shù)字資源的建設(shè)，應(yīng)遵循職業(yè)教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)和

突出中職學(xué)院