電力工程供配電課程設(shè)計(jì)

電力工程供配電課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解電力工程供配電的基本概念、原理及設(shè)備功能；

2.掌握電力系統(tǒng)一次、二次接線圖的繪制與分析方法；

3.了解供配電系統(tǒng)的保護(hù)、自動(dòng)裝置及其配置原則；

4.掌握電力系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)與管理的基本知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析供配電系統(tǒng)的基本參數(shù)，并進(jìn)行簡單計(jì)算；

2.能夠運(yùn)用繪圖軟件繪制一次、二次接線圖；

3.能夠根據(jù)實(shí)際工程情況，選擇合適的保護(hù)、自動(dòng)裝置；

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際供配電工程問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對電力工程供配電的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生掌握電力工程供配電的基本知識(shí)和技能，為今后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高年級(jí)本科生，已具備一定的電力系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，本課程要求學(xué)生在理解基本概念、原理的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，通過課程學(xué)習(xí)，達(dá)到具備分析和解決實(shí)際工程問題的能力。課程目標(biāo)旨在分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電力工程供配電基礎(chǔ)知識(shí)

-電力系統(tǒng)基本概念與組成

-供配電系統(tǒng)的電壓等級(jí)與配置

-供配電設(shè)備的功能與性能

2.接線圖繪制與分析

-一次接線圖的繪制方法與注意事項(xiàng)

-二次接線圖的繪制方法與注意事項(xiàng)

-接線圖的分析與應(yīng)用

3.供配電系統(tǒng)保護(hù)與自動(dòng)裝置

-保護(hù)裝置的種類、原理及配置原則

-自動(dòng)裝置的種類、原理及配置原則

-繼電保護(hù)裝置的調(diào)試與校驗(yàn)

4.電力系統(tǒng)運(yùn)行與管理

-電力系統(tǒng)的運(yùn)行方式與調(diào)整

-供配電系統(tǒng)的維護(hù)與管理

-電力系統(tǒng)故障處理與預(yù)防

5.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

-接線圖繪制與分析軟件操作

-保護(hù)與自動(dòng)裝置的配置與調(diào)試

-供配電系統(tǒng)工程案例分析與討論

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：電力工程供配電基礎(chǔ)知識(shí)

第二周：接線圖繪制與分析

第三周：供配電系統(tǒng)保護(hù)與自動(dòng)裝置

第四周：電力系統(tǒng)運(yùn)行與管理

第五周：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教材章節(jié)：

《電力工程供配電》第一章至第五章，具體內(nèi)容與上述教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：

-用于講解電力工程供配電的基本概念、原理、設(shè)備功能等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合多媒體教學(xué)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：

-針對供配電系統(tǒng)的保護(hù)、自動(dòng)裝置配置等復(fù)雜問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際工程案例，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的供配電工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

-通過案例討論，使學(xué)生了解實(shí)際工程中的關(guān)鍵問題，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排接線圖繪制與分析、保護(hù)與自動(dòng)裝置配置與調(diào)試等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解供配電設(shè)備的運(yùn)行原理和操作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：

-在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問、解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、善于溝通的能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤率：評(píng)估學(xué)生上課的積極性，占總評(píng)的10%。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答問題等情況，占總評(píng)的10%。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力等，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計(jì)算、接線圖繪制等，占總評(píng)的20%。

-作業(yè)質(zhì)量評(píng)估：考察學(xué)生的理解程度、分析和解決問題的能力，以及書面表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-完成實(shí)驗(yàn)后，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占總評(píng)的20%。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估：考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理和分析能力，以及書面表達(dá)能力。

4.考試：

-期中考試：考察學(xué)生對課程前半部分知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的20%。

-期末考試：全面考察學(xué)生對課程知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的30%。

-考試形式包括選擇題、填空題、計(jì)算題、分析題等，以客觀、公正地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合以上各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面反映學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估過程中，注重評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力、分析解決問題能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，確保評(píng)估方式的客觀性和公正性。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-第一周至第四周：講解電力工程供配電基礎(chǔ)知識(shí)，分析接線圖，占總課時(shí)的40%。

-第五周至第八周：介紹保護(hù)與自動(dòng)裝置，探討電力系統(tǒng)的運(yùn)行與管理，占總課時(shí)的30%。

-第九周至第十二周：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等，占總課時(shí)的20%。

-第十三周至第十五周：復(fù)習(xí)與考試，占總課時(shí)的10%。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，避免與學(xué)生的其他重要活動(dòng)沖突。

-對于實(shí)踐環(huán)節(jié)，安排在實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，確保學(xué)生有足夠時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

-實(shí)驗(yàn)課：安排在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠接觸到實(shí)際設(shè)備，提高實(shí)踐能力。

4.教學(xué)資源：

-提供教材、實(shí)驗(yàn)