18《神秘星空》 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊青島版

18《神秘星空》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《神秘星空》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究宇宙中的恒星、行星以及星座等基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生對天文科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和青島版科學(xué)教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)講解星空的組成、星座的識別以及恒星與行星的特點(diǎn)，使學(xué)生在掌握基本知識的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的天文現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、記錄和分析星空現(xiàn)象，發(fā)展探究自然現(xiàn)象的興趣和好奇心，提升實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心，培養(yǎng)他們尊重科學(xué)事實(shí)、勇于質(zhì)疑和探索的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯推理、信息處理和問題解決能力。

4.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)注宇宙環(huán)境，樹立保護(hù)地球、珍惜資源的意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①天空中恒星、行星和星座的基本概念及其識別方法。

②天文觀測的基本技巧，如使用星圖和天文望遠(yuǎn)鏡的方法。

③不同星座的形成原因和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握星座的識別方法，能夠在實(shí)際觀測中準(zhǔn)確辨認(rèn)不同星座。

②理解恒星與行星的區(qū)別，能夠區(qū)分兩者在天文觀測中的特征。

③運(yùn)用科學(xué)思維分析恒星的生命周期和宇宙中的物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律。

④結(jié)合實(shí)際觀測數(shù)據(jù)，探討宇宙的奧秘，形成對宇宙科學(xué)的深入認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《科學(xué)》六年級下冊青島版教材。

2.輔助材料：搜集與星座、恒星、行星相關(guān)的圖片、視頻資料，以及星座識別的互動軟件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：天文望遠(yuǎn)鏡、星圖、觀星記錄表。

4.教室布置：設(shè)置觀星模擬區(qū)，配備必要的天文觀測設(shè)備模型，劃分小組討論區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對神秘星空的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對夜空中的星星了解多少？它們有什么特別之處嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于星空的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受星空的魅力和神秘。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括恒星、行星和星座的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.星空基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星空的基本概念、恒星與行星的區(qū)別以及星座的識別方法。

過程：

講解恒星、行星的定義，包括其主要特征和區(qū)別。

詳細(xì)介紹星座的組成和識別方法，使用星圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.星座案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體星座案例，讓學(xué)生深入了解星座的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的星座案例進(jìn)行分析，如北斗七星、獵戶座等。

詳細(xì)介紹每個(gè)星座的背景、特點(diǎn)和在天文觀測中的意義，讓學(xué)生全面了解星座的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考星座在導(dǎo)航、時(shí)間計(jì)算等方面的實(shí)際應(yīng)用，并探討如何利用星座解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與星空相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如星座的起源、恒星的生命周期等。

小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)知識、現(xiàn)狀和未來的研究方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對星空的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的相關(guān)知識、現(xiàn)狀和未來的研究方向。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星空觀測的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括恒星、行星和星座的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)星空觀測在科學(xué)探究、文化傳承等方面的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最感興趣的星座的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）宇宙探索：介紹人類對宇宙探索的歷史和重要發(fā)現(xiàn)，如阿波羅登月計(jì)劃、火星探測任務(wù)等，讓學(xué)生了解人類對宇宙的探索進(jìn)程。

（2）恒星生命周期：詳細(xì)講解恒星的形成、演化和死亡過程，如恒星的誕生、核聚變反應(yīng)、紅巨星階段等，幫助學(xué)生理解恒星的不同階段。

（3）星座故事：介紹不同星座背后的神話故事和象征意義，如獵戶座、天蝎座等，讓學(xué)生了解星座的文化內(nèi)涵。

（4）天文觀測工具：介紹天文觀測中常用的工具和設(shè)備，如望遠(yuǎn)鏡、星圖、天文軟件等，讓學(xué)生了解觀測天文的工具和方法。

2.拓展建議：

（1）參觀天文館或觀測臺：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶煳酿^或觀測臺，親身感受天文的魅力，聽取專業(yè)講解，增加實(shí)踐體驗(yàn)。

（2）開展星座觀測活動：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外星座觀測活動，提供星圖和觀測工具，讓學(xué)生親自辨認(rèn)星座，記錄觀測結(jié)果，并相互交流分享。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天文論壇、科普視頻等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宇宙探索、恒星演化和星座知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

（4）開展小組研究項(xiàng)目：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與星空相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如某顆著名恒星的發(fā)現(xiàn)歷程、某個(gè)星座的神話故事等，培養(yǎng)學(xué)生合作研究的能力。

（5）撰寫觀測日志：鼓勵學(xué)生撰寫觀測日志，記錄自己觀測星空的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對星空觀測的持續(xù)興趣和實(shí)踐能力的提升。

（6）參加天文競賽或俱樂部：鼓勵學(xué)生參加天文競賽或加入天文俱樂部，與其他對天文感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，拓寬知識面和交流渠道。板書設(shè)計(jì)1.星空基礎(chǔ)知識

①恒星：定義、特點(diǎn)

②行星：定義、特點(diǎn)

③星座：定義、識別方法

2.星座案例分析

①北斗七星：位置、形狀

②獵戶座：位置、主要恒星

③天文應(yīng)用：導(dǎo)航、時(shí)間計(jì)算

3.觀測技巧與工具

①觀測技巧：選擇觀測地點(diǎn)、時(shí)