13《萬里一線牽》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊

13《萬里一線牽》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《萬里一線牽》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊第13課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解我國通信工具的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到通信工具的發(fā)展給人們生活帶來的便利；學(xué)會(huì)正確使用通信工具，培養(yǎng)良好的通信禮儀；懂得與人為善、關(guān)愛他人，傳遞正能量。具體內(nèi)容包括：

1.回顧我國通信工具的發(fā)展歷程，從古代的信鴿、驛站到現(xiàn)代的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)。

2.分析通信工具的發(fā)展對人們生活的影響，如提高溝通效率、拉近人與人之間的距離。

3.學(xué)習(xí)正確使用通信工具的方法，包括禮貌用語、注意事項(xiàng)等。

4.培養(yǎng)良好的通信禮儀，如尊重他人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)道德等。

5.討論如何通過通信工具傳遞正能量，關(guān)愛他人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)，通過了解通信工具的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生遵守通信法律法規(guī)，正確使用通信工具的習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效利用通信工具獲取、處理和傳遞信息，提高溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生以誠信、友善的態(tài)度進(jìn)行通信交流，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過傳遞正能量，關(guān)愛他人，使學(xué)生意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)的道德與法治課程中，已經(jīng)接觸過關(guān)于規(guī)則與秩序、安全常識(shí)等內(nèi)容，對基本的法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過使用電話、手機(jī)等通信工具的經(jīng)驗(yàn)，對通信工具有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，通信工具的發(fā)展對他們來說是一個(gè)有趣的話題。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的觀察力、思考力和表達(dá)能力，能夠通過小組討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽講，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能會(huì)對通信工具的發(fā)展歷程感到抽象，難以理解。此外，對于通信禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德等概念，學(xué)生可能存在理解不深刻、實(shí)際操作困難等問題。教師需要通過生動(dòng)的案例、實(shí)際操作和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：收集通信工具發(fā)展歷程的圖片、視頻資料，以及與通信禮儀相關(guān)的案例資料。

3.教學(xué)設(shè)施：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的道德與法治相關(guān)知識(shí)，如：“同學(xué)們，我們在二年級(jí)時(shí)學(xué)過哪些關(guān)于規(guī)則和秩序的內(nèi)容？這些內(nèi)容如何體現(xiàn)在我們的日常生活中？”接著，教師展示一張古時(shí)的信鴿圖片，詢問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它有什么作用？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題《萬里一線牽》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過多媒體展示通信工具的發(fā)展歷程，從古代的信鴿、驛站到現(xiàn)代的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生了解通信工具的演變。接著，教師講解通信工具的發(fā)展對人們生活的影響，如提高溝通效率、拉近人與人之間的距離等。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確使用通信工具的方法，包括禮貌用語、注意事項(xiàng)等，并通過實(shí)例講解通信禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德。最后，教師組織學(xué)生討論如何通過通信工具傳遞正能量，關(guān)愛他人。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與通信工具使用相關(guān)的情景，讓學(xué)生分組討論并模擬應(yīng)對。例如，如何禮貌地接打電話、如何在網(wǎng)絡(luò)聊天中尊重他人等。每組學(xué)生討論后，選代表進(jìn)行分享，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通信工具的正確使用和通信禮儀的重要性，提醒學(xué)生在日常溝通中要尊重他人、傳遞正能量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的通信工具的發(fā)展歷程和通信禮儀，并嘗試用所學(xué)的知識(shí)改善家庭溝通方式。同時(shí)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何通過通信工具傳遞正能量的心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）通信工具的歷史資料：收集不同時(shí)期通信工具的圖片和介紹，如烽火、信鴿、電報(bào)、固定電話、移動(dòng)電話等，以及它們在歷史中的重要事件中的應(yīng)用。

（2）現(xiàn)代通信技術(shù)：了解光纖通信、衛(wèi)星通信、互聯(lián)網(wǎng)通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的原理和應(yīng)用。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人信息不被泄露等。

（4）通信禮儀案例：搜集一些正面的通信禮儀案例，如禮貌溝通的實(shí)例，以及一些反面的案例，讓學(xué)生進(jìn)行對比分析。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀通信博物館或科技展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信工具的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對通信歷史的直觀認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起回顧通信工具的發(fā)展變化，討論通信工具對家庭生活的影響。

（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小調(diào)研，了解社區(qū)或周圍人們使用通信工具的習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

（4）開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的通信場景，練習(xí)正確的通信禮儀，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，通過班級(jí)討論、制作手抄報(bào)等形式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)編程或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能，了解通信技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用和發(fā)展。

（7）布置學(xué)生閱讀相關(guān)的科普文章或書籍，如《通信發(fā)展史》、《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》等，以拓寬知識(shí)面。

（8）組織學(xué)生參與通信主題的征文活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫關(guān)于通信工具對個(gè)人成長的影響的文章。七、板書設(shè)計(jì)

①主題：《萬里一線牽》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-通信工具的發(fā)展歷程

-通信工具對生活的影響

-正確使用通信工具及通信禮儀

-傳遞正能量