9《小水滴的訴說》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

9《小水滴的訴說》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《小水滴的訴說》旨在通過生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)，并結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中踐行環(huán)保理念，提高道德素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)討論、情境體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和責(zé)任感，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解水資源的寶貴性，形成節(jié)約用水的自覺行為，提升環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，通過小組合作和交流討論，發(fā)展學(xué)生的合作能力和公共參與意識(shí)，培養(yǎng)其在日常生活中積極踐行環(huán)保行動(dòng)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于水的基本知識(shí)，如水的重要性、水的基本形態(tài)等，并在日常生活中積累了一定的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)的故事和互動(dòng)活動(dòng)感興趣，通過《小水滴的訴說》的故事形式，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，能夠參與課堂討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過故事、游戲等活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于水資源的保護(hù)意識(shí)可能較為淡薄，難以將課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為；在理解抽象的環(huán)保概念時(shí)可能會(huì)有一定的困難，需要通過具體事例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集關(guān)于水資源的圖片、視頻和節(jié)水公益廣告，以及有關(guān)水循環(huán)的簡(jiǎn)單動(dòng)畫資料。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅和黑板，以便于學(xué)生討論和記錄想法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于水資源的珍貴和浪費(fèi)現(xiàn)象的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考水在我們生活中的重要性。

2.提出問題：請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)和節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

3.引出課題：介紹本節(jié)課的主題《小水滴的訴說》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解水資源的寶貴性：通過PPT展示水資源的分布圖，講解地球上淡水的稀缺性。

2.講解節(jié)水的重要性：通過圖片和案例，說明水資源的浪費(fèi)和污染問題，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的必要性。

3.講解節(jié)水方法：介紹一些簡(jiǎn)單的節(jié)水技巧，如關(guān)閉水龍頭、合理使用水資源等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在生活中實(shí)踐節(jié)水行動(dòng)，每個(gè)小組提出至少三個(gè)可行的節(jié)水方法。

2.分享與交流：每組選代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水宣傳標(biāo)語或海報(bào)。

2.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和投票，選出最有創(chuàng)意的作品。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源的珍貴性和節(jié)約用水的行動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行節(jié)水行動(dòng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

六、作業(yè)布置（省略）知識(shí)點(diǎn)梳理1.水資源的重要性

-地球上淡水資源稀缺

-水是人類生活和生產(chǎn)不可或缺的資源

2.水資源現(xiàn)狀

-地球水資源分布不均

-水資源浪費(fèi)和污染問題嚴(yán)重

3.節(jié)約用水的意義

-保護(hù)水資源，維護(hù)生態(tài)平衡

-提高水資源利用效率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

4.節(jié)約用水的方法

-關(guān)閉水龍頭，避免水資源的浪費(fèi)

-合理使用水資源，提高用水效率

-重復(fù)利用水資源，減少浪費(fèi)

-攜手家庭、學(xué)校、社區(qū)共同參與節(jié)水行動(dòng)

5.水資源的保護(hù)措施

-加強(qiáng)水資源管理，制定合理的水資源政策

-提高水資源利用技術(shù)，推廣節(jié)水型產(chǎn)品

-增強(qiáng)公眾節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣

6.節(jié)水宣傳與教育

-利用多種途徑開展節(jié)水宣傳活動(dòng)

-將節(jié)水教育納入學(xué)校課程，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)

-家庭、學(xué)校、社區(qū)共同參與，形成良好的節(jié)水氛圍

7.節(jié)水小竅門

-淋浴時(shí)關(guān)閉水龍頭，涂抹沐浴露

-洗菜水澆花，充分利用水資源

-洗車時(shí)使用節(jié)水型設(shè)備，減少水資源浪費(fèi)

8.節(jié)水典型事例

-介紹國內(nèi)外節(jié)水先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-分析節(jié)水事例中的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒應(yīng)用到實(shí)際生活中

9.節(jié)水行動(dòng)計(jì)劃

-制定個(gè)人、家庭、學(xué)校節(jié)水計(jì)劃，明確目標(biāo)和措施

-跟蹤節(jié)水成果，評(píng)估節(jié)水效果，調(diào)整節(jié)水策略

10.節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)

-從小培養(yǎng)孩子珍惜水資源的意識(shí)

-家庭、學(xué)校、社區(qū)共同努力，形成良好的節(jié)水氛圍板書設(shè)計(jì)①水資源的重要性

-“淡水資源稀缺”

-“水是生命之源”

②節(jié)約用水的意義與方法

-“節(jié)約用水，保護(hù)地球”

-“關(guān)閉水龍頭，重復(fù)利用”

③節(jié)水行動(dòng)與意識(shí)培養(yǎng)

-“個(gè)人節(jié)水計(jì)劃”

-“珍惜每一滴水”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，通過小水滴的視角引導(dǎo)學(xué)生代入角色，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高教學(xué)吸引力。

2.采用多元化的教學(xué)手段，如故事、視頻、互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳標(biāo)語或海報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)略顯倉促。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活中節(jié)水行動(dòng)的持續(xù)關(guān)注和評(píng)價(jià)，難以形成長效的節(jié)水習(xí)慣。

3.教學(xué)方法方面，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬?，在課堂討論中參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行更加精細(xì)的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是討論和實(shí)踐活動(dòng)，要給予學(xué)生充分的思考和表達(dá)空間。

2.建立學(xué)生節(jié)水行動(dòng)的跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，定期檢查學(xué)生的節(jié)水行為，