6 校園里的號令（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

6校園里的號令（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊一、教學內(nèi)容

《校園里的號令》是部編版道德與法治一年級上冊第四單元“校園生活”中的第11課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解校園里的各種號令，如上課鈴、下課鈴、集合號等。

2.認識號令的意義，知道遵守號令的重要性。

3.學會遵守號令，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自律自強的精神品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生法治意識，認識到規(guī)則和秩序的重要性。

2.增強學生自我管理能力，學會在校園生活中遵守號令。

3.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，通過集體行動理解號令的作用。

4.發(fā)展學生批判性思維，學會在遵守規(guī)則的同時，思考規(guī)則背后的意義和價值。三、學情分析

一年級的學生剛進入校園生活，對校園的規(guī)則和秩序認知尚淺。在知識層面，他們初步接觸道德與法治教育，對號令的概念和作用有一定的好奇心。在能力層面，學生的自我管理能力正在形成中，需要通過具體實例來學習和理解規(guī)則的重要性。在素質(zhì)方面，學生具有一定的合作意識，但還需要進一步培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。

行為習慣上，學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的聽從指令的習慣，但在遵守校園號令方面可能還存在不足，需要通過教育引導來強化。由于學生年齡小，對課程內(nèi)容的興趣和參與度直接影響學習效果，因此，教學中需要采用生動活潑的方式吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。此外，學生對于新環(huán)境和新規(guī)則可能會有不適應(yīng)，教學中應(yīng)注重引導他們逐漸適應(yīng)校園生活，理解并遵守校園號令。四、教學資源準備

1.教材：每人一本部編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備校園號令相關(guān)的音頻文件，如上課鈴、下課鈴等，以及校園場景圖片。

3.教學工具：準備互動式白板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容和播放音頻。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，如紙筆等。五、教學過程

1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習一個新的內(nèi)容——《校園里的號令》。在我們的校園生活中，有哪些號令呢？你們聽到號令時，會怎么做呢？現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，想象一下自己在校園里，聽到了上課鈴的聲音，你們會怎么做呢？

（學生思考并回答）

很好，同學們都提到了要趕快回教室坐好。那么，為什么我們要聽從這些號令呢？今天，我們就來學習一下校園里的號令有什么作用，以及我們應(yīng)該如何遵守這些號令。

2.學習課文內(nèi)容

（1）自主閱讀課文

現(xiàn)在，請同學們打開教材，翻到第11課《校園里的號令》，我們來自主閱讀課文。在閱讀的過程中，請你們注意找出課文里提到的號令，以及這些號令在校園生活中的作用。

（學生自主閱讀）

（2）分享閱讀心得

閱讀完畢后，請同學們分享一下你們在課文中學到了什么。可以告訴老師和同學們你找到了哪些號令，以及它們的作用。

（學生分享，教師引導總結(jié)）

很好，同學們找到了上課鈴、下課鈴、集合號等號令。這些號令幫助我們維持校園秩序，讓我們知道什么時候該做什么事情。

（3）深入探討號令的作用

（學生思考并回答）

是的，如果沒有號令，我們的校園生活可能會變得混亂不堪，大家不知道該什么時候上課、下課，也不知道該什么時候集合。所以，號令在我們的校園生活中起著非常重要的作用。

3.學會遵守號令

（1）討論遵守號令的方法

那么，我們應(yīng)該如何遵守號令呢？請同學們分成小組，一起討論一下，然后分享你們小組的看法。

（學生分組討論，教師巡回指導）

（2）分享討論成果

請各組代表分享一下你們小組討論的成果。

（學生分享，教師引導總結(jié)）

很好，同學們提到了很多方法，比如提前準備好教材、按時到達指定地點、聽到號令后迅速行動等。這些都是遵守號令的好方法。

（3）實踐遵守號令

現(xiàn)在，我們來實踐一下遵守號令。我會播放一段音頻，里面包含了不同的號令。當你們聽到號令時，請按照我們討論的方法迅速行動。

（教師播放音頻，學生實踐遵守號令）

4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神

（1）討論團結(jié)協(xié)作的重要性

遵守號令不僅需要我們個人的努力，還需要我們團結(jié)協(xié)作。那么，團結(jié)協(xié)作在校園生活中有什么重要性呢？請同學們再次分組討論。

（學生分組討論，教師巡回指導）

（2）分享討論成果

請各組代表分享一下你們小組討論的成果。

（學生分享，教師引導總結(jié)）

很好，同學們提到了團結(jié)協(xié)作可以讓我們更好地遵守號令，提高效率，還能增進同學之間的友誼。確實，團結(jié)協(xié)作是校園生活中非常重要的一部分。

（3）實踐團結(jié)協(xié)作

（教師發(fā)布任務(wù)，學生實踐團結(jié)協(xié)作）

5.總結(jié)與反思

（1）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

同學們，我們今天學習了《校園里的號令》，知道了號令在校園生活中的重要作用，也學會了如何遵守號令，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。請大家分享一下你們在本節(jié)課中的收獲。

（學生分享，教師引導總結(jié)）

（2）反思自己的行為

最后，請同學們反思一下自己在校園生活中的行為，看看是否已經(jīng)養(yǎng)成了遵守號令的好習慣。如果還有不足，希望大家在今后的日子里，能夠努力改進，成為遵守規(guī)則的優(yōu)秀學生。

（學生反思，教師總結(jié)）

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容運用到校園生活中，共同營造一個和諧、有序的校園環(huán)境。下課！六、學生學習效果

學生學習后取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

學生在本節(jié)課的學習中，能夠準確識別并理解校園里的各種號令，如上課鈴、下課鈴、集合號等，并明白了這些號令在校園生活中的意義和作用。他們能夠復(fù)述教材中關(guān)于號令的基本概念，并且能夠用自己的語言解釋號令對于維護校園秩序的重要性。

2.能力提升方面：

學生在課堂上通過討論和實踐，提高了自我管理能力。他們學會了在聽到號令時迅速做出反應(yīng)，養(yǎng)成了按時到達指定地點、準備好學習材料等良好習慣。此外，學生在小組討論中鍛煉了溝通和協(xié)作能力，能夠有效地與同伴共同完成任務(wù)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

學生在遵守號令的過程中，增強了法治意識和集體榮譽感。他們意識到作為校園一員，遵守規(guī)則是每個人的責任，這對于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識起到了積極作用。學生在實踐中學會了尊重和服從，這對于他們成長為遵紀守法的社會成員具有重要意義。

4.行為習慣方面：

學生在本節(jié)課的影響下，開始自覺遵守校園號令，不僅在課堂上能夠迅速響應(yīng)老師的指令，在日常校園生活中也能夠自覺遵守各項規(guī)定，如按時上課、排隊就餐、安靜就寢等，表現(xiàn)出良好的行為習慣。

5.思維發(fā)展方面：

學生在學習過程中，不僅接受了知識，還學會了批判性思維。他們能夠思考號令背后的意義，理解號令對于個人和集體的影響，并且能夠提出自己的見解和建議，這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力具有積極作用。

6.情感體驗方面：

學生在遵守號令和團結(jié)協(xié)作中，體驗到了集體行動的樂趣和成就感，增強了班級凝聚力。他們對于校園生活有了更加積極的態(tài)度，對于未來的學習生活充滿了期待和信心。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①號令的認知

-重點知識點：校園號令的種類及其作用

-重點詞匯：上課鈴、下課鈴、集合號

-重點句子：“校園里的號令幫助我們維持秩序，讓我們知道什么時候該做什么?！?/p>

②遵守號令的意義

-重點知識點：遵守號令的重要性，遵守規(guī)則對個人和集體的益處