【期中真題分類匯編】八年級上冊字音試卷(含答案解析)

【期中真題分類匯編】八年級上冊字音試卷(含答案解析)

字音試卷

一、單選題

1．（2025八上·昆明期中）下面依序填入括號的字音或字形，完全正確的一項是（）

當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)____實、儲物豐富之后，不妨擴大疆域，增修新舍，矗____立我們的精神大廈，開拓我們的精神____野。因為，精神的宇宙是如此的____闊啊。

A．jiéchù曠寥

B．jiēchù曠遼

C．jiézhù獷寥

D．jiēzhù獷遼

2．（2024八上·義縣期中）下面詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A．蕪湖（wú）要塞（sài）輕盈（yín）甲胄（wèi）

B．荻港（dí）督戰(zhàn)（dū）緋紅（fěi）悄然（qiǎo）

C．殲滅（qiān）凌空（lín）企圖（qǐ）銳不可當(dāng)（dǎng）

D．初衷（zhōng）桅桿（wéi）仲裁（cái）熾熱（chì）

3．（2024八上·阿勒泰地期中）下列加粗字的讀音有誤的一項是（）

A．翹首（qiáo）屏息(bǐnɡ)爛漫(màn)杳無消息(yǎo)

B．悄然(qiǎo)詰責(zé)(jié)不遜(xùn)不輟勞作（chuò）

C．篡改(cuàn)滯留（zhì）喝采(hè)振聾發(fā)聵(kuì)

D．炫耀（xuàn）熾熱(zhì)锃亮(zènɡ)殫精竭慮（dān）

4．（2024八上·魚峰期中）下列加粗字注音全部正確的一項是（）

A．凋謝（diāo）洗滌（tiáo）躊躇（chú）旁逸斜出（yì）

B．興味（xìng）罕見（hǎn）擦拭（sì）無邊無垠（yín）

C．遒勁（qiú）隧道（suì）嶙峋（línɡ）絡(luò)繹不絕（yì）

D．簇擁（cù）黏土（nián）斟酌（zhuó）長途跋涉（bá）

5．（2024八下·蒼梧期中）下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．躊躇（chú）差使（chāi）蹣跚（mán）潛滋暗長（qián）

B．婆娑（suō）記載（zǎi）雕鏤（lòu）重巒疊嶂（zhàng）

C．瀕臨（bīn）遏制（è）纖維（xiān）惟妙惟肖（xiāo）

D．興味（xìng）舳艫（zhú）作揖（yī）不折不撓（ráo）

6．（2024八上·恭城期中）下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．教誨（huǐ）禁錮（gù）溺死（nì）銳不可當(dāng)（dāng）

B．翹首（qiáo）悄然（qiǎo）緋紅（féi）廣袤無垠（mào）

C．要塞（sài）不遜（xùn）解剖（pō）藏污納垢（gòu）

D．熾熱（chì）滯留（zhì）詰責(zé)（jié）殫精竭慮（dān）

7．（2024八上·平樂期中）加點注音完全正確的一項是（）

A．匿名（nì）詰責(zé)（jié）解剖（pōu）膽怯（què）

B．畸形（jī）潰退（kuì）頒發(fā)（fēn）仲裁（zhòng）

C．滯留（zhì）黝黑（yǒu）窒息（zhì）深惡痛疾（wù）

D．裝訂（dìng）酒肆（sì）緋紅（fēi）杳無消息（chá）

二、積累與運用

（2025八上·昆明期中）閱讀下面文字，完成下題。

北宋蘇軾與南宋辛棄疾并稱為“蘇辛”，二人同為豪放詞派的代表。蘇軾一生正道直行，清正廉潔，坦蕩如dǐ。他不僅是文學(xué)家、畫家、美食家，也是書法家，其書法遒勁，恰如其人，雖屢遭磨難，仍不屈不náo，真正活成了獨一無二的蘇東坡。辛棄疾生在積貧積弱的宋朝，他曾只帶著50騎兵，長途bá涉，深入敵營活捉叛徒。雖身處宵小之輩造謠中傷的惡劣環(huán)境，卻豪邁倔強，“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。兩位詞人的作品與人品皆為后世所推chóng。

8．下列給加點字的讀音正確的一項是（）

A．遒勁（jìn）B．中傷（zhōng）

C．惡劣（liè）D．倔強（qiáng）

9．根據(jù)文中拼音所寫的漢字正確的一項是（）

A．坦蕩如砥B．不屈不饒C．長途拔涉D．推寵

（2024八上·寧海期中）閱讀下面文字，完成題目。

我的祖國，地大物博，

風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

廣mào大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，人民勤勞，

五十六個民族相rú以沫，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國。

我愛你①遠流長燦爛的歷史，

我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。

——《我的祖國》

10．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

廣mào

相rú以沫

11．加點詞“爍"的正確讀音是（）。

A．lìB．shuò

12．填入文中①正確的一項是（）。

A．源B．淵

（2023八上·綦江期中）閱讀下面的文段，回答問題。

凌晨五時許，我走進廣場，器宇軒昂的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立，令我感覺分外肅穆。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，但是秩序井然，大家屏息斂聲，翹首以待升旗時刻的到來。終于，城樓上吹響升旗號角，升國旗儀式正式開始。隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊和護旗編隊，以抑揚頓挫的正步步伐走過長安街。六時十一分，伴隨著振聾發(fā)聵的升旗口令，護旗隊員和禮兵行禮，解放軍軍樂團奏響《義勇軍進行曲》，升旗手高高地揚起國旗，國旗徐徐升至旗桿頂端。耳邊響起了震耳欲聾的掌聲。這份記憶，會深深地juān____刻在我的生命里，我由zhōng（）地為自己是一個中國人而驕傲。

13．給加點的字注音。(3分)

矗立秩序井然翹首以待

14．根據(jù)拼音寫出漢字。

juān刻由zhōngzhèn耳欲聾

15．文中畫線的四個成語運用正確的一項是()(3分)

A．器宇軒昂B．屏息斂聲C．抑揚頓挫D．振聾發(fā)聵

三、填空題

16．（2023八上·沙市區(qū)期中）在下面句子的括號中，給加點字注音。

（1）國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

（2）這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。

17．（2023八上·東陽期中）讀下面這段文字，給加點字選擇正確讀音并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

數(shù)十載（A.zǎi/B.zài）崢嶸歲月，世界見證了中國的艱難成長。從硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，到一窮二白的建設(shè)歲月，再到驚濤浩hàn（）的改革時代，無數(shù)先鋒模范不chuò（）耕耘，在國家前行的大勢中尋找人生價值。億萬人民發(fā)出振聾發(fā)kuì（）的時代最強音，將個體價值的實現(xiàn)與國家民族的命運聯(lián)結(jié)在一起，投身于實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史洪流中。

18．（2023八上·余杭期中）閱讀回答問題。

秋分之日，萬眾翹首的杭州亞運會拉開了序幕。開幕式展現(xiàn)了中華五千年文化的魅力：“水玉琮"敲擊出抑揚頓cuò（）的激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓：入場地面上勾勒出“梅蘭竹菊”為主題的團扇造型，寓意團結(jié)與友善；煙雨染江南，男子揮毫作畫，女子翩然起舞，風(fēng)雅錢塘盡展眼前……

開幕式也彰顯了中國的科技實力。借助數(shù)字技術(shù)，錢塘潮在“大蓮花"挾沙帶浪，數(shù)字煙花在空中絢爛綻放，金色“數(shù)字火炬手”在yíng（）幕上，與主火炬手一起，點燃了“潮涌"火炬塔……藝術(shù)與科技碰撞帶來的視覺盛宴，míng（）記在每個觀眾的心底。

根據(jù)拼音填寫漢字并選出加點字正確的讀音。

抑揚頓cuò；

yíng幕

míng記

翹首（A.qiáoB.qiào）

挾沙帶浪（A.jiáB.xié）

四、語言表達

19．（2023八上·高安期中）閱讀下面的文字，完成各題。

每一葉茶，都汲取著大自然的養(yǎng)分，積淀著精益創(chuàng)造，映照著人們對美好生活的追求。放眼神州，像茶文化一樣的①____寶，②_____。北京冬奧會開幕式上，“二十四節(jié)氣倒計時”以中國式浪漫驚艷世界。第五屆中國國際進口博覽會上，多彩的非遺展演引人駐足。它們是承載著中華文化基因的寶貴文化遺產(chǎn)，為推進中外文明交流互鑒注入正能量，提升了中華兒女的文化自信。

（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是____

A．jī魄B．jí瑰C．xī魄D．xí瑰

（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．大相徑庭B．可歌可泣C．富麗堂皇D．?dāng)?shù)不勝數(shù)

20．（2023八上·杭州期中）為了宣傳活動，小語準(zhǔn)備在校報上發(fā)一條消息，以下是初稿。請你參與，補全對話。

標(biāo)題：▲本報訊校文學(xué)社將于11月1日～3日開展“頌美"系列活動。本次活動分為“讀傳記·頌鉆研之美”、“讀新聞·頌拼搏之美"、“讀詩文·頌探索之美”三大主題，以學(xué)習(xí)體會，小報等形式總結(jié)學(xué)習(xí)成果。校文學(xué)社將組織評比，設(shè)一、二、三等獎若干，并頒發(fā)證書和紀(jì)念品?；顒硬邉潖埨蠋熣J為參與活動的過程是一種無聲的教，讓同學(xué)們在活動中銘記歷史，緬懷先烈，汲取力量。

小語：小文，我寫了消息的初稿，就是標(biāo)題想不好，幫我想想吧。小文：我覺得可以通過提煉導(dǎo)語內(nèi)容形成標(biāo)題。小語：哦！對，那標(biāo)題可以是①“_________"。小文：我覺得行！正文里畫線的句子有一處標(biāo)點使用錯誤，可以這樣修改：②_________。小語：你可真細心。打“”的字是“悔"還是“誨”？我常寫錯，你有什么好方法嗎？小文：我覺得可以通過比較偏旁的含義并聯(lián)系語境來記憶：③____________。小語：那我明白了，比如“芳草萋萋鸚鵡洲"的“萋”和“凄"也可以這樣區(qū)分：④____________。小文：明白了！為了擴大宣傳，我準(zhǔn)備在校廣播站朗讀這則消息，但是參與的“與”讀音我不確定。小語：這個字讀⑤“”，我們在“未復(fù)有能與其奇者”學(xué)過。小文：謝謝你！

五、綜合性學(xué)習(xí)

21．（2022八上·龍華期中）積累與運用

班上舉行“致敬英雄"的綜合性學(xué)習(xí)活動，小深需要參加演講比賽，以下是他的部分演講稿，請你根據(jù)要求完成問題

學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏、jiān滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢，那氣勢只能用“①”來形容；學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，[A]我們了解到諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的遺囑設(shè)立的，是為了獎勵那些為人類做出巨大貢獻的人；朗讀《“飛天"凌空一跳水姑娘呂偉奪魁記》，我們仿佛又看到了中國姑娘呂偉在第九屆亞運會中奪得十米跳臺跳水冠軍的英姿，仿佛又聽到了觀眾那②的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》，我們心潮澎湃豪情萬丈，追思與緬懷、光榮與夢想、決心與信念，在同一時刻匯聚：我們的袓國真正強大起來了！我不禁由zhōng地產(chǎn)生敬佩之情，種種令人驕傲的事跡永遠鐫刻在我的心頭。歲月悠悠，滄海桑田，當(dāng)年英勇的紅軍為了讓后人有幸福的生活不惜犧牲自己，如今我國涌現(xiàn)出一批又一批的熱血人民，為了祖國的繁榮昌盛而③_________________。我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們一絲不茍的精神嗎？[B]作為一名中學(xué)生，我在前進的道路上應(yīng)該銘記歷史，接收教訓(xùn)。

（1）請寫出正確的讀音或漢字。

①jiān滅②由zhōng③阻遏④鐫刻

（2023八上·青山期中）閱讀下面的材料，完成小題。

張良后來以處變不驚的“柔弱”著稱，蘇軾稱這種氣質(zhì)為“大勇"。但在一開始，張良并不是這樣的。當(dāng)韓初亡，他也是一個咬牙切齒的人物。如《史記》載，“悉以家財求客刺秦王”，以百二十斤鐵椎擲擊秦皇帝，是“一擲”，真正的“孤注一擲”。這與項羽在巨鹿之戰(zhàn)中，“悉引兵渡河，破釜甑，燒廬舍"轍么？①

②確實，張良和項羽一樣，都是血性之人。③只是項羽由于不讀書，這種血性一直沒能內(nèi)斂，精光外露。而張良的血性經(jīng)過一番____，由外露而內(nèi)蓄，從而____。一般人見到張良這樣____的外貌，往往不免____，但偏偏是他，有著荊軻聶政式的血性。④現(xiàn)實生活中我們常常見到一些外貌魁梧的大漢，內(nèi)心卻怯懦如雞，而孟嘗君田文、張良、郭解這一類“渺小丈夫”（《史記》說田文語）

歷史有它自身的邏輯[A]司馬遷論述三代之變[B]說后一時代必是對前一時代的邏輯否定[C]那么對于強亢的暴秦的否定[D]也必出于柔弱。項羽以至剛至強對秦之至剛至強，只能演變?yōu)檠鹊幕鸩?。?dāng)項羽輕用其鋒，百戰(zhàn)百勝，張良卻以他女人一般潔白纖弱的手，指點著劉邦，如流水一般，繞進關(guān)中。

22．下列加點字的字音字形，不正確的一項是____

A．孤注一擲B．如出一轍zhé

C．魁梧D．纖qiān弱

23．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．修煉優(yōu)游不迫弱不禁風(fēng)忽視

B．修養(yǎng)優(yōu)游不迫不堪一擊忽略

C．修煉從容不迫弱不禁風(fēng)忽略

D．修養(yǎng)從容不迫不堪一擊忽視

24．下列方括號中填入的標(biāo)點符號，不正確的一項是____

歷史有它自身的邏輯[A]司馬遷論述三代之變[B]說后一時代必是對前一時代的邏輯否定[C]那么對于強亢的暴秦的否定[D]也必出于柔弱。

A．，B．，C．。D．，

25．下列對文中畫波浪線句子的修改，正確的一項是____

只是項羽由于不讀書，這種血性一直沒能內(nèi)斂，精光外露

A．只是由于項羽不讀書，精光外露，這種血性沒能一直內(nèi)斂

B．只是由于項羽不讀書，這種血性一直沒能內(nèi)斂，精光外露

C．只是項羽由于不讀書，這種血性沒能一直內(nèi)斂，精光外露

D．只是項羽由于不讀書，精光外露，這種血性一直沒能內(nèi)斂

26．將“項羽的血性見之于外，張良的血性后來蘊之于內(nèi)，兩者并無本質(zhì)的不同。"一句還原到文中____

A．①B．②C．③D．④

答案解析

1．【答案】B

【解析】“結(jié)”是多音字，此處應(yīng)讀為“jiē”，意思是“堅固”；“矗"應(yīng)讀為“chù”；“獷野"形容性格強悍野蠻；“曠野”的意思是“空曠遼闊的原野"。

故答案為：B

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

2．【答案】D

【解析】A項有誤，輕盈（yín）——（yíng），甲胄（wèi）——（zhòu）；

B項有誤，緋紅（fěi）——（fēi）；

C項有誤，殲滅（qiān）——（jiān）

D項讀音全部正確。

故答案為：D

本題考查學(xué)生對字音的掌握能力。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

3．【答案】D

【解析】A、B、C.正確；

D.不正確，“熾（chì）熱”。

故答案為：D。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

4．【答案】D

【解析】A.“洗滌（tiáo）"錯誤，應(yīng)讀作“dí”；

B.“擦拭（sì）"錯誤，應(yīng)讀作“shì”；

C.“嶙峋（línɡ）"錯誤，應(yīng)讀作“l(fā)ínxún”；

D.正確。

故答案為：D

本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

5．【答案】B

【解析】A項有誤，蹣跚（mán）——（pán）

B項正確無誤；

C項有誤，惟妙惟肖（xiāo）——（xiào）

D項有誤，不折不撓（ráo）——（náo）

故答案為：B

本題考查學(xué)生對字音的掌握能力。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

6．【答案】D

【解析】A項有誤，教誨（huǐ）——huì；

B項有誤，緋紅（féi）——feī；

C項有誤，解剖（pō）——pōu；

D項正確無誤。

故答案為：D

本題考查學(xué)生對字音的掌握能力。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

7．【答案】C

【解析】A.“膽怯（què）"注音錯誤，為“膽怯（qiè）”。

B.“頒發(fā)（fēn）"注音錯誤，為“頒發(fā)（bān）”。

C.正確。

D.“杳無消息（chá）"注音錯誤，為“杳無消息（yǎo）”。

故答案為：C

本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

【答案】8．C

9．A

【解析】（1）此題考查學(xué)生對字音的辨析能力，屬于基礎(chǔ)題，需要學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)和日常生活中，養(yǎng)成熟練的語感，注意一些生僻字和一些多音字的讀音，刻意地去記，對于易錯讀音可加以歸納整理。

（2）本題考查漢字的字形，字形辨析題主要考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確把握，包括形近字、同音字、易錯字的辨別。這類題目通常以選擇題的形式出現(xiàn)，要求學(xué)生從給定的選項中選出字形正確或錯誤的一項。解題的關(guān)鍵在于掌握字形辨析的方法和技巧，如音辨法、形辨法、義辨法等，這些方法有助于學(xué)生快速準(zhǔn)確地識別出題目中的錯誤字形。

（1）音辨法。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同"的別字。

（2）形辨法。如果懷疑某個是錯別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。

（3）義辨法。通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。

（4）結(jié)構(gòu)辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是錯別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。

考生在練習(xí)時應(yīng)將上述理論知識與實際題目相結(jié)合，通過具體例子真正理解并掌握這些方法。另外，更重要的是平時的積累，應(yīng)多讀課文、多查字典、多練習(xí)，以提高字形辨析的能力。

8．A.遒勁（jìn）——（jìng）

B.中傷（zhōng）——（zhòng）

C.注音正確

D.倔強（qiáng）——(jiàng)

故答案為：C

9．A：坦蕩如砥書寫正確

B：不屈不饒——不屈不撓

C：長途拔涉——長途跋涉

D：推寵——推崇

故答案為：A

【答案】10．袤；濡

11．B

12．A

【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

(2)本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

(3)本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

10．考查根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①廣袤：開闊，廣闊。注意“袤”不能寫成“茂"；②相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。注意“濡”與形近字“儒、孺"的區(qū)別。

故答案為：袤；濡

11．考查字音?！盃q”讀作“shuò"。閃爍：光亮晃動不定、忽明忽暗。

故答案為：B

12．考查字形。源遠流長：比喻歷史悠久，根底深厚。

故答案為：A

【答案】13．chù；zhì；qiáo

14．鐫；衷；震

15．B

【解析】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（3）本題考查成語運用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語的意義，平時要多積累一些常用成語。

13．“矗立”的“矗"應(yīng)讀作“chù”；“秩序井然"的“秩”應(yīng)讀作“zhì"；“翹首以待”的“翹"應(yīng)讀作“qiáo”。

故答案為：chù；zhì；qiáo

14．“iuān刻"的“juān”應(yīng)寫作“鐫"；由zhōng”的“zhōng"應(yīng)寫作“衷”；“zhèn耳欲聾"的“zhèn”應(yīng)寫作“震"。

故答案為：鐫；衷；震

15．A.器宇軒昂，指風(fēng)度氣概高敞豁達，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子。句中形容“人民英雄紀(jì)念碑”不恰當(dāng)，該成語用錯對象。

B.斂聲屏息，意思是抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。

C.抑揚頓挫，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來形容正步，該成語用錯對象。

D.振聾發(fā)聵，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。句中形容“升旗口令”，該成語不合語境。

故答案為：B

16．【答案】（1）kuì；dùn

（2）zèng；tán

【解析】本題考查字音。（1）“聵”讀作“kuì”，"遁"讀作“dùn”，（2）“锃"讀作“zèng”，“彈"讀作“tán”。

故答案為：（1）kuì、dùn；(2)zèng、tán

本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫

17．【答案】A；瀚；輟；聵

【解析】載讀音為zǎi時，釋義：1、年；歲：千載難逢。三年兩載。2、記錄；刊登；描繪：記載。連載。轉(zhuǎn)載。

載讀音為zài時，釋義：1、裝，用交通工具裝：載客。載貨。載重。載體。裝載。滿載而歸。2、充滿：怨聲載道。3、乃，于是（古文里常用來表示同時做兩個動作）：載歌載舞。

故答案為：A；瀚；輟；聵

本題考查學(xué)生的字音、字形的識記，平時應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應(yīng)及時總結(jié)到錯題集上，平時反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。

18．【答案】挫；熒；銘；A；B

【解析】第1空：“抑揚頓cuò"中的“cuò”字，根據(jù)語境和漢字結(jié)構(gòu)，此處應(yīng)表示音樂、語調(diào)等的高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折，結(jié)合常用詞匯，“挫折"的“挫”有此類含義，且讀音相符，故填“挫"。

第2空：“yíng幕”中的“yíng"字，結(jié)合語境，此處指的是用于顯示圖像或視頻的屏幕，常用詞匯“熒幕”符合描述，且讀音正確，故填“熒"。

第3空：“míng記”中的“míng"字，根據(jù)語境，此處表達的是將某事物深刻記住，不忘記，常用詞匯“銘記”符合語境，且讀音正確，故填“銘"。

第4空：“翹首”的“翹"字有兩個讀音，A項“qiáo”表示抬起、舉起，常用于“翹首以盼"等表達；B項“qiào”則多用于“翹尾巴"等貶義表達。根據(jù)語境，“萬眾翹首的杭州亞運會”中，“翹首"表示人們抬頭期盼，故應(yīng)選擇A項“qiáo”。

第5空：“挾沙帶浪"的“挾”字，根據(jù)語境，此處表示水流中夾雜著沙石并帶有波浪，應(yīng)讀作“xié”，表示夾帶、攜帶的意思。A項“jiá”并非該字的常用讀音，故選擇B項“xié"。

故答案為：挫；熒；銘；A；B

第1空：本題考查的是根據(jù)語境和拼音填寫漢字的能力，需要學(xué)生對常用漢字及其讀音有準(zhǔn)確的理解。解題技巧在于結(jié)合語境和漢字結(jié)構(gòu)進行推斷。

第2空：本題同樣考查漢字填空，但更側(cè)重于對常用詞匯的掌握。解題時需注意詞匯的準(zhǔn)確性和語境的匹配度。

第3空：此題不僅考察漢字填空，還考察了對詞匯含義的理解。解題時需結(jié)合語境，選擇最符合文意的詞匯。

第4空：本題考查多音字的辨析能力，需根據(jù)語境和詞語含義選擇正確的讀音。解題技巧在于理解詞語在不同語境下的含義和讀音變化。

第5空：同樣是對多音字的考查，但側(cè)重于對漢字在具體語境中讀音的把握。解題時需結(jié)合語境和漢字的含義進行判斷。

19．【答案】（1）B

（2）D

【解析】（1）本題考查字音字形。

汲取，jí，吸取、吸收。瑰寶，意思是貴重而美麗的寶物。

故答案為：B。

（2）本題考查成語運用。

大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。

富麗堂皇：形容建筑物的宏偉壯麗；場面的盛大豪華。也形容詩文辭藻華麗。

數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。分析語意可知，此處表達的語意是神州像茶文化一樣的瑰寶有很多很多。故應(yīng)用：數(shù)不勝數(shù)。

故答案為：D。

（1）本題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

（2）本題考查學(xué)生運用詞語的能力。做題時，首先要把句子的意思看懂，其次注意詞語的語言環(huán)境，最后理解詞語意思。

20．【答案】校文學(xué)社開展“頌美”活動；將“體會"后面的逗號改為頓號；教誨是教導(dǎo)的意思，和語言有關(guān)，所以偏旁應(yīng)該為“讠”，寫作“誨"；思為草木茂盛的樣子。所以，萋萋的偏旁是草字頭。yù

【解析】①新聞標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標(biāo)題的擬寫要善于抓住導(dǎo)語部分的表述，并進行概括這句話。校文學(xué)社將于11月1日～3日開展“頌美”系列活動。即校文學(xué)社將開展“頌美"系列活動。

②“學(xué)習(xí)體會”和“小報"并列，中間用頓號。

③誨huì教導(dǎo)。誘導(dǎo)；誘使。組詞：教誨。

教誨jiàohuì（書）（動）教導(dǎo)訓(xùn)誡。和說話有關(guān)，用言字旁。

悔huǐ悔恨。做錯事或說錯話后心里怨恨自己。組詞：后悔。

④芳草萋萋鸚鵡洲，翻譯為：更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋：形容草木茂盛。和草有關(guān)，是草字頭。

凄：寒冷。悲傷；悲苦。寂寞；冷落。

⑤未復(fù)有能與其奇者，翻譯為：再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與（yù）：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。

故答案為：①校文學(xué)社開展“頌美”活動②將“體會"后面的逗號改為頓號③教誨是教導(dǎo)的意思，和語言有關(guān)，所以偏旁應(yīng)該為“讠”，寫作“誨"④思為草木茂盛的樣子。所以，萋萋的偏旁是草字頭。⑤yù

①本題考查擬定新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標(biāo)題的擬寫要善于抓住導(dǎo)語部分的表述，并進行概括這句話。

②本題考查標(biāo)點符號正確運用。標(biāo)點符號運用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點符號的功用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

③④題考查詞語辨識。日常注意積累，掌握詞語的拼音、字形、含義及用法，注意字詞的偏旁是和詞義相關(guān)的，根據(jù)題目要求答題即可。

⑤本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞含義及讀音。要特別注意多音字。

21．【答案】（1）殲滅；由衷；è；juān

【解析】本題考查字音字形的識記。"jiān滅"寫作“殲滅”；“由zhōng"寫作“由衷”；“阻遏"讀作“è”；

“鐫刻"讀作“juān”

故答案為：殲滅；由衷；è；juān

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

【答案】22．D

23．A

24．A

25．B

26．C