大班美術(shù)豐富多彩的賀卡教案反思

大班美術(shù)豐富多彩的賀卡教案反思1、大班美術(shù)豐富多彩的賀卡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜愛(ài)的畫(huà)面。

2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的根底上，讓幼兒制造性的裝飾各種圖案，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡

活動(dòng)流程：

(一)觀賞各種賀卡，進(jìn)展發(fā)散思維：

看教師給你們帶來(lái)了什么禮物?

1、集中思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么外形的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(依據(jù)材料、外形、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)展分類)

3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演化：樹(shù)葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒依據(jù)賀卡的不同進(jìn)展?fàn)幷摚f(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

(二)創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽敘述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜愛(ài)什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺(jué)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色明麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

4、引導(dǎo)幼兒大膽敘述賀卡預(yù)備送給誰(shuí)?(這么漂亮的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽敘述想要送給什么人。

(三)郵寄賀卡

利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛(ài)的人。并把結(jié)果反應(yīng)給教師。

(四)活動(dòng)反思

本次活動(dòng)由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)展了探究，他們的感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到觀賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的根底和鋪墊，這與教師的細(xì)心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不行分的，由于教師要依據(jù)孩子每次的閱歷水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)展調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲。

2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：《新年賀卡》教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)展一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡，送給喜愛(ài)的人，感受春節(jié)的氣息。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝愿語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

活動(dòng)預(yù)備

投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)

播放《過(guò)新年咚咚嗆》，教師帶著幼兒一起拍手進(jìn)教室。

二、談話導(dǎo)入

1.教師：小朋友，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.教師：聽(tīng)到剛剛的音樂(lè)，你們開(kāi)不快樂(lè)?(快樂(lè))為什么?(快過(guò)年了)

新年快到了，我們會(huì)收到許多的禮物。今日，覃教師就收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂(lè)，每天快樂(lè)!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里美麗。

教師小結(jié)：我也覺(jué)得這張賀卡美麗，遠(yuǎn)處有一座美麗的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來(lái)觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

教師：你最喜愛(ài)哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))

教師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛(ài)!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年歡樂(lè)，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、教師示范

教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間，盼望他們給我的好朋友送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛(ài)的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.教師：教師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的反面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人教師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)教師：請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大局部幼兒做好后教師：小朋友制作的賀卡真美麗，請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃教師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的教師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂(lè)，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō)：祝教師新年歡樂(lè)!跟客人教師再見(jiàn)!

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)使用祝愿語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、觀賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，我能夠樂(lè)觀的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表述，讓幼兒初步熟悉賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地進(jìn)展創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人教師共享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起共享歡樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開(kāi)心的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些缺乏之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的時(shí)機(jī)，還有許多的幼兒想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的時(shí)機(jī)，而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒(méi)有請(qǐng)他答復(fù)，在設(shè)置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。

總之，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的缺乏之出，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠給我提出珍貴的意見(jiàn)，使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中得到不斷的提高。

3、大班美術(shù)美麗的賀卡教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒的動(dòng)手力量和觀賞都比擬強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氣氛里，孩子們被濃濃的愛(ài)意和歡樂(lè)的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的賀卡，為他們所親愛(ài)的、尊敬的人送去溫馨的祝愿。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝愿，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時(shí)代，人們好像已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝愿，賀卡代表著祝愿、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種特別唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的進(jìn)展有很大幫忙。本活動(dòng)以賀卡帶來(lái)的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美妙的情感熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解賀卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝愿的情感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)學(xué)問(wèn)預(yù)備：親子合作制作賀卡

(2)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動(dòng)過(guò)程：

一、《感恩的心》手語(yǔ)導(dǎo)入：

“剛剛我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有許多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小朋友……你想對(duì)他們說(shuō)句感謝、祝愿的話嗎?今日，

教師教你們用一種特別的方式來(lái)表達(dá)，我們做張美麗的賀卡送給他們，感謝他們!

二、觀賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛(ài)的賀卡，說(shuō)說(shuō)它美麗在哪里?”

1、介紹賀卡的種類：

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……)

2、多媒體：印度賀卡一條街

3、介紹賀卡的類型：

A音樂(lè)賀卡

B吊掛式賀卡

C立體式賀卡

D電子賀卡

(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾。

②可以選擇美麗的貼貼紙，再畫(huà)上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。(活動(dòng)中教師作為合，幫忙幼兒寫上祝愿的話語(yǔ))

(四)展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜愛(ài)哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話?”

(五)活動(dòng)完畢

播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我以賀卡帶來(lái)的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語(yǔ)《感恩的心》引入，以情激情。課前通過(guò)親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的消失，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的消失，開(kāi)拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參加，自始至終，孩子們始終處于樂(lè)觀熱忱的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)了!固然，在活動(dòng)中還有很多缺乏之處，做到《綱要》所提出的要求：敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利，在到達(dá)根本要求的前提下，都能獲得最充分有效的進(jìn)展。

4、大班美術(shù)漂亮的賀卡教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒的動(dòng)手力量和觀賞都比擬強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氣氛里，孩子們被濃濃的愛(ài)意和歡樂(lè)的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的賀卡，為他們所親愛(ài)的、尊敬的人送去溫馨的祝愿。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝愿，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時(shí)代，人們好像已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝愿，賀卡代表著祝愿、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種特別唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的進(jìn)展有很大幫忙。本活動(dòng)以賀卡帶來(lái)的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美妙的情感熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解賀卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝愿的情感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)學(xué)問(wèn)預(yù)備：親子合作制作賀卡

(2)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動(dòng)過(guò)程：

一、《感恩的心》手語(yǔ)導(dǎo)入：

“剛剛我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有許多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小朋友……你想對(duì)他們說(shuō)句感謝、祝愿的話嗎?今日，

教師教你們用一種特別的方式來(lái)表達(dá)，我們做張美麗的賀卡送給他們，感謝他們!

二、觀賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛(ài)的賀卡，說(shuō)說(shuō)它美麗在哪里?”

1、介紹賀卡的種類：

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……)

2、多媒體：印度賀卡一條街

3、介紹賀卡的類型：

A音樂(lè)賀卡

B吊掛式賀卡

C立體式賀卡

D電子賀卡

(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾。

②可以選擇美麗的貼貼紙，再畫(huà)上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。(活動(dòng)中教師作為合，幫忙幼兒寫上祝愿的話語(yǔ))

(四)展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜愛(ài)哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話?”

(五)活動(dòng)完畢

播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我以賀卡帶來(lái)的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語(yǔ)《感恩的心》引入，以情激情。課前通過(guò)親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的消失，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的消失，開(kāi)拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參加，自始至終，孩子們始終處于樂(lè)觀熱忱的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)了!固然，在活動(dòng)中還有很多缺乏之處，做到《綱要》所提出的要求：敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利，在到達(dá)根本要求的前提下，都能獲得最充分有效的進(jìn)展。

5、大班美術(shù)活動(dòng)豐富多彩的賀卡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜愛(ài)的畫(huà)面。

2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的根底上，讓幼兒制造性的裝飾各種圖案，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡

活動(dòng)流程：

(一)觀賞各種賀卡，進(jìn)展發(fā)散思維：

看教師給你們帶來(lái)了什么禮物?

1、集中思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么外形的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(依據(jù)材料、外形、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)展分類)

3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演化：樹(shù)葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒依據(jù)賀卡的不同進(jìn)展?fàn)幷摚f(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

(二)創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽敘述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜愛(ài)什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺(jué)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色明麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

4、引導(dǎo)幼兒大膽敘述賀卡預(yù)備送給誰(shuí)?(這么漂亮的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽敘述想要送給什么人。

(三)郵寄賀卡

利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛(ài)的人。并把結(jié)果反應(yīng)給教師。

(四)活動(dòng)反思

本次活動(dòng)由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)展了探究，他們的感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到觀賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的根底和鋪墊，這與教師的細(xì)心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不行分的，由于教師要依據(jù)孩子每次的閱歷水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)展調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲。

6、大班美術(shù)活動(dòng)美麗的賀卡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解賀卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2.體驗(yàn)賀卡是傳遞祝愿的情感。