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文檔簡介
外研版七年級上冊英語寫作指導(dǎo)題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2寫作指導(dǎo)題目分析1.3寫作技巧與策略二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2互動式教學(xué)法3.3個性化指導(dǎo)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點突破六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評價八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組合作8.3個人創(chuàng)作8.4作品分享九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)布置與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋與改進十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸寫作話題13.3相關(guān)課程推薦十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述:本課以介紹日常生活中的活動為主題,通過學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生能夠掌握一般過去時的運用。1.2寫作指導(dǎo)題目分析:要求學(xué)生根據(jù)所給的情景,用一般過去時寫一篇小短文。1.3寫作技巧與策略:指導(dǎo)學(xué)生如何運用一般過去時描述過去發(fā)生的活動,以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo):學(xué)生能夠掌握一般過去時的構(gòu)成和用法,并能夠運用到實際情景中。2.2過程與方法目標(biāo):通過寫作練習(xí),提高學(xué)生的寫作能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對英語寫作的興趣,增強學(xué)生的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法:通過設(shè)定具體的寫作任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題。3.2互動式教學(xué)法:在課堂上,教師與學(xué)生進行互動,解答學(xué)生的疑問,引導(dǎo)學(xué)生進行思考。3.3個性化指導(dǎo)法:針對學(xué)生的不同需求,給予個性化的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)資源4.1教材資源:外研版七年級上冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,提供相關(guān)的寫作指導(dǎo)文章和示例。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析:一般過去時的構(gòu)成和用法。5.2重點突破:通過實例講解和練習(xí),使學(xué)生能夠熟練運用一般過去時進行寫作。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備:電腦、投影儀、教學(xué)課件。6.2學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生筆記本、筆、教材。八、學(xué)生活動8.1課堂互動:學(xué)生積極參與討論,提問和回答問題,與教師進行互動。8.2小組合作:學(xué)生分成小組,共同完成寫作任務(wù),相互交流和協(xié)作。8.3個人創(chuàng)作:學(xué)生獨立完成自己的寫作作品,展示個人的思考和創(chuàng)造力。8.4作品分享:學(xué)生將自己的作品分享給其他同學(xué),進行評價和交流。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計:在黑板上列出一般過去時的構(gòu)成和用法,以及寫作的技巧和要點。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計:將板書內(nèi)容分為幾個部分,清晰地展示給學(xué)生,方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計:要求學(xué)生根據(jù)所給情景,用一般過去時寫一篇小短文,并提交。10.2作業(yè)布置與反饋:教師布置作業(yè),并在規(guī)定時間內(nèi)收集學(xué)生的作品,進行批改和反饋。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計:課件中包含情景圖、例句、練習(xí)題等,幫助學(xué)生理解和運用一般過去時。11.3課件互動設(shè)計:課件中設(shè)置一些互動環(huán)節(jié),如選擇題、填空題等,激發(fā)學(xué)生的參與和思考。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思:教師對自己在課堂上的教學(xué)效果進行反思,考慮是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法改進:根據(jù)反思的結(jié)果,思考如何改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與改進:教師收集學(xué)生的反饋意見,了解學(xué)生的需求和問題,并進行相應(yīng)的改進。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料:提供一些相關(guān)的閱讀材料,幫助學(xué)生進一步了解和拓展英語寫作的知識。13.2延伸寫作話題:引導(dǎo)學(xué)生思考和探索一些與寫作相關(guān)的延伸話題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。13.3相關(guān)課程推薦:向?qū)W生推薦一些相關(guān)的課程或資源,幫助他們進一步提高英語寫作能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃:本節(jié)課的教學(xué)計劃,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和時間安排等。14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn):對學(xué)生的寫作作品進行評價的標(biāo)準(zhǔn),包括內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)等方面。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解在教案中,對課文內(nèi)容概述的深入理解是一個重點和難點。教師需要對教材中的文章進行詳細分析,掌握文章的主旨、情節(jié)和語言特點。通過對文章的深入理解,教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容,把握文章的主題思想,并為寫作指導(dǎo)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。二、寫作指導(dǎo)題目的設(shè)計教案中提到的寫作指導(dǎo)題目分析是一個重點和難點。教師需要根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的寫作題目。題目應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行寫作,同時能夠檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運用能力。三、一般過去時的運用教案中提到的一般過去時的構(gòu)成和用法是一個重點和難點。教師需要通過具體的實例和練習(xí),向?qū)W生講解一般過去時的構(gòu)成和用法,并指導(dǎo)學(xué)生如何在寫作中正確運用一般過去時。教師可以提供一些常用的句型和表達方式,幫助學(xué)生掌握一般過去時的運用技巧。四、寫作技巧與策略的指導(dǎo)教案中提到的寫作技巧與策略是一個重點和難點。教師需要向?qū)W生介紹一些寫作的基本技巧和策略,如如何組織文章結(jié)構(gòu),如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型,如何進行邏輯推理等。教師可以通過示例和練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生運用這些技巧和策略進行寫作,提高學(xué)生的寫作質(zhì)量和效率。五、學(xué)生作品的展示與評價教案中提到的學(xué)生活動中的作品展示與評價是一個重點和難點。教師需要設(shè)計一個有效的評價體系,對學(xué)生的作品進行客觀、公正的評價。評價應(yīng)注重學(xué)生的努力和進步,鼓勵學(xué)生積極思考和創(chuàng)造,同時指出學(xué)生的不足之處,引導(dǎo)學(xué)生進行改進。六、教學(xué)方法的靈活運用教案中提到的教學(xué)方法是一個重點和難點。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo),靈活運用不同的教學(xué)方法。例如,在講解一般過去時時,教師可以使用互動式教學(xué)法,通過提問和回答的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題。在學(xué)生寫作過程中,教師可以使用個性化指導(dǎo)法,針對學(xué)生的不同需求,給予個性化的建議和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時,教師應(yīng)注意使用清晰、簡潔的語言,語調(diào)要適中,富有變化??梢酝ㄟ^升調(diào)、降調(diào)、停頓等手法,使講解更具吸引力,增強學(xué)生的傾聽興趣。二、時間分配在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)合理分配時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如,在講解一般過去時時,可以分配一定的時間進行語法講解,然后讓學(xué)生進行練習(xí),留出時間進行作品展示和評價。三、課堂提問在教學(xué)過程中,教師可以運用課
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