外研版小學(xué)英語(yǔ)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

外研版小學(xué)英語(yǔ)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3課后延伸活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書色彩十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互性十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.3文化延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：以外研版小學(xué)英語(yǔ)教材為例，通過(guò)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.2教學(xué)大綱：依據(jù)外研版小學(xué)英語(yǔ)教材，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己、詢問(wèn)他人信息等基本日常交流用語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、情境模擬等方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)同感。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。3.3合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：以外研版小學(xué)英語(yǔ)教材為主，輔助以其他相關(guān)教學(xué)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、歌曲、游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3人力資源：充分利用學(xué)校教師和學(xué)生的力量，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)和發(fā)展。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用，特別是時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)卡片、錄音機(jī)等教學(xué)用具。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)用具，以便于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。8.3課后延伸活動(dòng)：學(xué)生可以進(jìn)行英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，進(jìn)一步拓展他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：板書主要內(nèi)容包括課程主題、關(guān)鍵詞匯、重要句型等。9.2板書結(jié)構(gòu)：板書結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶。9.3板書色彩：適當(dāng)運(yùn)用色彩，使板書更加生動(dòng)有趣。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)主要包括復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容、完成練習(xí)題等。10.2作業(yè)形式：作業(yè)可以采用書面、口頭、實(shí)踐等多種形式。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，給予肯定和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容清晰，界面友好。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。12.2教學(xué)方法反思：對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，探索更有效的教學(xué)途徑。12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。13.2學(xué)習(xí)方法拓展：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。13.3文化延伸：介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，讓學(xué)生了解和感受不同文化的魅力。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)素材：提供相關(guān)的教學(xué)素材，如文章、圖片、視頻等。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：選擇外研版小學(xué)英語(yǔ)教材，是因?yàn)樵摻滩膬?nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，適合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如何詢問(wèn)他人的姓名、年齡、愛(ài)好等信息。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、情境模擬等方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，學(xué)生可以通過(guò)角色扮演的方式，模擬真實(shí)的日常交流場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)同感。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片等方式，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以設(shè)計(jì)一些有趣的英語(yǔ)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，可以模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行英語(yǔ)討論，或者進(jìn)行英語(yǔ)劇社的活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：以外研版小學(xué)英語(yǔ)教材為主，輔助以其他相關(guān)教學(xué)材料。例如，可以利用英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)動(dòng)畫片等資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、歌曲、游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，或者參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.3人力資源：充分利用學(xué)校教師和學(xué)生的力量，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，可以組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與外教或其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用，特別是時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)。例如，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及主謂一致、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。例如，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如何詢問(wèn)他人的姓名、年齡、愛(ài)好等信息，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)卡片、錄音機(jī)等教學(xué)用具。例如，可以使用多媒體課件展示英語(yǔ)動(dòng)畫，使用教學(xué)卡片進(jìn)行單詞和句型的展示，使用錄音機(jī)播放英語(yǔ)歌曲和對(duì)話。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)用具，以便于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，學(xué)生可以使用筆記本記錄課堂上的重要知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題，使用彩色筆標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)引入學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以談?wù)搶W(xué)生喜歡的動(dòng)畫片、電影、歌曲等，引起他們的興趣和關(guān)注。7.2新課展示環(huán)節(jié)：通過(guò)展示新的英語(yǔ)單詞、句型和對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)。例如，可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)畫等方式，展示新的單詞和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。例如，學(xué)生可以積極回答老師提出的問(wèn)題，參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的日常交流場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，配合語(yǔ)調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解新單詞時(shí)，可以通過(guò)夸張的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出單詞的音調(diào)和發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生更容易記住。2.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更容易理解。例如，在解釋語(yǔ)法規(guī)則時(shí)，可以使用簡(jiǎn)單的句子舉例，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法知識(shí)。二、時(shí)間分配2.留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與課堂互動(dòng)。例如，在講解新知識(shí)后，可以設(shè)置一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的思維和表達(dá)能力。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答，增強(qiáng)他們的自信心。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。例如，可以設(shè)置專門的提問(wèn)時(shí)間，讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)展示動(dòng)畫片段、播放歌曲或展示相關(guān)圖片，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有生活氣息的情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以以學(xué)生熟悉的日常生活場(chǎng)景為背景，設(shè)計(jì)一些角色扮演或?qū)υ捑毩?xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。教案反思1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，又不會(huì)感到過(guò)于困難。例如，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。