外研版七年級上冊英語寫作指導(dǎo)

外研版七年級上冊英語寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2寫作指導(dǎo)要點(diǎn)1.3寫作技巧與策略二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人寫作8.3作品展示8.4自我評價(jià)與反思九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作步驟9.2寫作技巧9.3優(yōu)秀范文展示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作比賽活動(dòng)13.3學(xué)生優(yōu)秀作品選登十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述本課主要講述了一家人去公園游玩的故事，通過這個(gè)故事引出了描述場所的寫作方法。1.2寫作指導(dǎo)要點(diǎn)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察場所，如何用英語描述場所。1.3寫作技巧與策略本節(jié)課將教授學(xué)生使用方位詞和介詞來描述場所，以及如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和短語，能夠正確使用方位詞和介詞描述場所。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過觀察、討論和寫作，掌握描述場所的寫作方法。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于觀察生活的情感態(tài)度，提高他們的寫作興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教師通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。3.2互動(dòng)式教學(xué)法教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.3案例分析法教師通過分析優(yōu)秀范文，使學(xué)生掌握寫作技巧。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版七年級上冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源收集一些公園的圖片，用于教學(xué)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用方位詞和介詞描述場所。5.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇描述場所的英語作文。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備電腦、投影儀、圖片、課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生帶好筆和本子，準(zhǔn)備寫作。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出公園里的景物，引出本課。7.2講解與示范教師講解方位詞和介詞的用法，并示范如何描述場所。7.3學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組討論，嘗試用英語描述自己身邊的場所。7.4作品展示與評價(jià)學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論學(xué)生分小組討論如何描述一個(gè)場所，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。8.2個(gè)人寫作學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一篇描述場所的英語作文。8.3作品展示學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享自己的寫作成果。8.4自我評價(jià)與反思學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在寫作過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作步驟1.觀察場所2.確定主題3.使用方位詞和介詞描述場所4.合理組織文章結(jié)構(gòu)5.檢查并修改9.2寫作技巧使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，使描述更加生動(dòng)形象。9.3優(yōu)秀范文展示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己家或?qū)W校的英語作文。10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，語言表達(dá)準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容包含本節(jié)課所講的重要知識(shí)點(diǎn)、例句、練習(xí)題等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)通過小組討論、作品展示等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋與建議教師關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的建議調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論學(xué)生可以就“你最喜歡的場所”展開討論，分享自己的觀點(diǎn)。13.2寫作比賽活動(dòng)組織一次關(guān)于場所描述的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。13.3學(xué)生優(yōu)秀作品選登挑選部分優(yōu)秀作品，在班級或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，以便教師查閱和調(diào)整。14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附上本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，方便教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述本課主要講述了一家人去公園游玩的故事，通過這個(gè)故事引出了描述場所的寫作方法。在概述課文內(nèi)容時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注故事中的場景描述，以及如何通過觀察和描述來展現(xiàn)場所的特色。1.2寫作指導(dǎo)要點(diǎn)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察場所，如何用英語描述場所。在講解寫作指導(dǎo)要點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注觀察方法和描述技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中。1.3寫作技巧與策略本節(jié)課將教授學(xué)生使用方位詞和介詞來描述場所，以及如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。在講解寫作技巧與策略時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注方位詞和介詞的使用方法，以及如何設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、內(nèi)容豐富。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和短語，能夠正確使用方位詞和介詞描述場所。在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對生詞和短語的掌握程度，以及方位詞和介詞在實(shí)際應(yīng)用中的正確性。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過觀察、討論和寫作，掌握描述場所的寫作方法。在設(shè)定過程與方法目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生觀察、討論和寫作的過程，以及他們在這一過程中是否能夠掌握描述場所的寫作方法。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于觀察生活的情感態(tài)度，提高他們的寫作興趣。在設(shè)定情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對生活的熱愛和觀察能力的培養(yǎng)，以及他們對寫作興趣的提升。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版七年級上冊英語教材。在利用教材資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的場景描述，以及與之相關(guān)的生詞和短語。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源收集一些公園的圖片，用于教學(xué)。在利用圖片資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注圖片的清晰度和相關(guān)性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察和描述圖片中的場所。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用方位詞和介詞描述場所。在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對方位詞和介詞的理解和應(yīng)用，通過舉例、練習(xí)等方式，幫助他們正確地描述場所。5.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇描述場所的英語作文。在鞏固教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，以及他們在寫作過程中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備電腦、投影儀、圖片、課件等。在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要確保設(shè)備的正常運(yùn)行，以及課件和圖片的準(zhǔn)確性。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生帶好筆和本子，準(zhǔn)備寫作。在檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書寫工具是否齊全，以確保他們能夠順利地完成寫作任務(wù)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出公園里的景物，引出本課。在導(dǎo)入新課時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中。7.2講解與示范教師講解方位詞和介詞的用法，并示范如何描述場所。在講解與示范時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解情況，通過舉例、互動(dòng)等方式，確保他們能夠掌握方位詞和介詞的正確用法。7.3學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組討論，嘗試用英語描述自己身邊的場所。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注他們的討論和寫作過程，以及他們在這一過程中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。7.4作品展示與評價(jià)學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)。在作品展示與評價(jià)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，以及他們在評價(jià)過程中是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的語言，確保學(xué)生能夠清晰地理解。3.在講解時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在重要的環(huán)節(jié)，如講解和示范，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.在練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和展示。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。3.針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)。四、情景導(dǎo)入1.通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.利用情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.在情景導(dǎo)入中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和描述。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，我是否全面覆蓋了課文內(nèi)容，是否引導(dǎo)學(xué)生深入理解場景描述。二、教學(xué)目標(biāo)我是否明確設(shè)定了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)，并在教學(xué)中得到了體現(xiàn)。三、教學(xué)方法我是否有效地運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、互動(dòng)式教學(xué)法和案例分析法，以及這些方法是否促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源我是否充分利用了教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源和圖片資源，是否為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我是否針對學(xué)生的實(shí)際情況，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，是否確保學(xué)生掌握了教學(xué)重點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我是否準(zhǔn)備了合適的教具和學(xué)具，是否確保了設(shè)備的正常運(yùn)行和課件的準(zhǔn)確性。七、教學(xué)過程我是否有序地組織了教學(xué)過程，是否在各個(gè)環(huán)節(jié)給予了學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋。八、學(xué)生活動(dòng)我是否激發(fā)了