外研版九年級上英語期末測試

外研版九年級上英語期末測試目錄一、教學內容1.1聽力部分1.2語法部分1.3閱讀部分1.4寫作部分1.5口語交際部分二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1聽力活動8.2語法活動8.3閱讀活動8.4寫作活動8.5口語交際活動九、板書設計9.1聽力板書9.2語法板書9.3閱讀板書9.4寫作板書9.5口語交際板書十、作業(yè)設計10.1聽力作業(yè)10.2語法作業(yè)10.3閱讀作業(yè)10.4寫作作業(yè)10.5口語交際作業(yè)十一、課件設計11.1聽力課件11.2語法課件11.3閱讀課件11.4寫作課件11.5口語交際課件十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸語法知識點13.3拓展口語交際話題十四、附錄14.1期末測試試卷14.2答案解析教案如下：一、教學內容1.1聽力部分1.1.1聽力材料選取1.1.2聽力題目設計1.2語法部分1.2.1語法點講解1.2.2語法練習設計1.3閱讀部分1.3.1閱讀材料選取1.3.2閱讀題目設計1.4寫作部分1.4.1寫作話題選取1.4.2寫作指導與評價1.5口語交際部分1.5.1口語交際話題選取1.5.2口語交際活動設計二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1聽力理解能力2.1.2語法知識掌握2.1.3閱讀理解能力2.1.4寫作技巧培養(yǎng)2.1.5口語交際能力2.2過程與方法目標2.2.1聽力訓練方法2.2.2語法學習方法2.2.3閱讀理解方法2.2.4寫作指導方法2.2.5口語交際實踐方法2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學習興趣激發(fā)2.3.2合作意識培養(yǎng)2.3.3文化意識滲透三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1聽力任務設計3.1.2語法任務設計3.1.3閱讀任務設計3.1.4寫作任務設計3.1.5口語交際任務設計3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2角色扮演3.2.3真實場景模擬3.3交際式教學法3.3.1小組討論3.3.2對子活動3.3.3課堂互動四、教學資源4.1教材4.1.1教材內容分析4.1.2教材使用策略4.2網絡資源4.2.1網絡資源選擇4.2.2網絡資源整合4.3音頻資源4.3.1音頻材料選取4.3.2音頻材料應用4.4視頻資源4.4.1視頻材料選取4.4.2視頻材料應用五、教學難點與重點5.1難點5.1.1聽力難點分析5.1.2語法難點分析5.1.3閱讀難點分析5.1.4寫作難點分析5.1.5口語交際難點分析5.2重點5.2.1聽力重點梳理5.2.2語法重點講解5.2.3閱讀重點解析5.2.4寫作重點指導5.2.5口語交際重點培養(yǎng)六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教學多媒體設備6.1.2教學掛圖6.1.3教學卡片6.2學具6.2.1學生課本6.2.2練習冊6.2.3學習筆記本七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1課堂氛圍營造7.1.2話題引入7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1聽力材料展示7.2.2語法知識講解7.2.3閱讀材料展示7.2.4寫作話題引入7.2.5口語交際情境創(chuàng)設7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1聽力練習7.3.2語法練習7.3.3閱讀練習7.3.4寫作練習7.3.5口語交際練習7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1課堂問答7.4.2小測驗7.4.3小組競賽7.5.1八、學生活動8.1聽力活動8.1.1學生聽力練習8.1.2學生聽力問答8.2語法活動8.2.1學生語法練習8.2.2學生語法問答8.3閱讀活動8.3.1學生閱讀練習8.3.2學生閱讀問答8.4寫作活動8.4.1學生寫作練習8.4.2學生寫作展示8.5口語交際活動8.5.1學生口語交際練習8.5.2學生口語交際展示九、板書設計9.1聽力板書9.1.1聽力重點詞匯板書9.1.2聽力關鍵句型板書9.2語法板書9.2.1語法知識點板書9.2.2語法規(guī)則板書9.3閱讀板書9.3.1閱讀文章結構板書9.3.2閱讀關鍵詞匯板書9.4寫作板書9.4.1寫作要求板書9.4.2寫作技巧板書9.5口語交際板書9.5.1口語交際話題板書9.5.2口語交際關鍵句型板書十、作業(yè)設計10.1聽力作業(yè)10.1.1聽力練習題布置10.1.2聽力材料聽寫10.2語法作業(yè)10.2.1語法練習題布置10.2.2語法知識點復習10.3閱讀作業(yè)10.3.1閱讀練習題布置10.4寫作作業(yè)10.4.1寫作練習題布置10.4.2寫作草稿修改10.5口語交際作業(yè)10.5.1口語交際練習題布置10.5.2口語交際角色扮演十一、課件設計11.1聽力課件11.1.1聽力材料展示11.1.2聽力題目設計11.2語法課件11.2.1語法知識點講解11.2.2語法練習設計11.3閱讀課件11.3.1閱讀材料展示11.3.2閱讀題目設計11.4寫作課件11.4.1寫作話題引入11.4.2寫作指導與評價11.5口語交際課件11.5.1口語交際話題引入11.5.2口語交際活動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生學習成果分析12.1.2教學方法改進思考12.2教學方法反思12.2.1教學活動組織反思12.2.2學生參與度反思12.3學生反饋反思12.3.1學生滿意度調查12.3.2學生建議采納十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1相關主題文章推薦13.1.2拓展閱讀任務設計13.2延伸語法知識點13.2.1語法知識拓展13.2.2語法實踐活動設計13.3拓展口語交際話題13.3.1生活話題拓展13.3.2跨文化交流話題拓展十四、附錄14.1期末測試試卷14.1.1試卷結構分析14.1.2試卷題目設計14.2答案解析14.2.1答案解析步驟14.2.2答案解析要點重點和難點解析一、教學內容1.1聽力部分1.1.1聽力材料選取1.1.2聽力題目設計1.2語法部分1.2.1語法點講解1.2.2語法練習設計1.3閱讀部分1.3.1閱讀材料選取1.3.2閱讀題目設計1.4寫作部分1.4.1寫作話題選取1.4.2寫作指導與評價1.5口語交際部分1.5.1口語交際話題選取1.5.2口語交際活動設計二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1聽力理解能力2.1.2語法知識掌握2.1.3閱讀理解能力2.1.4寫作技巧培養(yǎng)2.1.5口語交際能力三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1聽力任務設計3.1.2語法任務設計3.1.3閱讀任務設計3.1.4寫作任務設計3.1.5口語交際任務設計四、教學資源4.1教材4.1.1教材內容分析4.1.2教材使用策略4.2網絡資源4.2.1網絡資源選擇4.2.2網絡資源整合五、教學難點與重點5.1難點5.1.1聽力難點分析5.1.2語法難點分析5.1.3閱讀難點分析5.1.4寫作難點分析本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.運用抑揚頓挫的語言語調，增強課堂教學的吸引力，提高學生的學習興趣。2.適當使用幽默、生動的語言，使課堂教學氛圍更加輕松愉快。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。2.在時間允許的情況下，盡量多給學生自主練習和實踐的機會。三、課堂提問1.設計具有啟發(fā)性、針對性的問題，引導學生積極思考和參與討論。2.鼓勵學生提問，充分調動他們的學習積極性和主動性。四、情景導入1.利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設真實、生動的情景，引