5.3社會歷史的主體 課件-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

脫貧攻堅，中國奇跡

5.3社會歷史的主體素養(yǎng)目標和重難點學(xué)科核心素養(yǎng)：1、政治認同：認同人民群眾的歷史地位，增強對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認同。2、科學(xué)精神：堅持歷史唯物主義的觀點，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀來分析問題和解決問題。3、公共參與：用馬克思主義的觀點指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)。重點：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者難點：黨的群眾觀點和群眾路線一、憶戰(zhàn)貧英雄——悟社會主體探究活動一：7-10小組組長分享課前搜集到的獲得全國脫貧攻堅獎的個人或集體。一個人一群人英雄創(chuàng)造歷史把某些偉大人物的思想和意志說成是歷史的決定力量，認為社會意識決定社會存在，這是唯心史觀。推動作用的人們，人們?nèi)罕娭敢磺袑ι鐣v史起既包括普通個人，也包括杰出人物。1、含義：一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2、范圍：在我國現(xiàn)階段人民群眾包括，社會主義勞動者+社會主義事業(yè)的建設(shè)者+擁護社會主義的愛國者+擁護祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛國者。全體公民區(qū)別：公民、人民群眾、勞動群眾、腦力勞動者全體公民人民群眾勞動群眾（主體）勞動群眾（主體）探究活動二：1-6小組組長分享課前搜集到的脫貧成果或經(jīng)驗。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者人民群眾是社會變革的決定力量二、促鄉(xiāng)村振興——黨不忘初心“人民至上”是習(xí)近平世界觀和方法論的第一條。在梁家河，他帶領(lǐng)社員半沼氣、建鐵業(yè)舍，讓村民吃上飽飯、吃上肉；在寧德從解決農(nóng)民反映最強烈的環(huán)境“臟亂差”問題著手，把良好的生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉；…政府建設(shè)、資本投入、人才引進，資源流向人民需要的地方。

人民最知道自己要什么，村莊要讓農(nóng)民來建設(shè)、運維。在陳家鋪村，環(huán)境好了，游客多了，村民用自己的房子運營餐館，月營能到五萬元；文創(chuàng)店，網(wǎng)紅“先鋒書店”，有北上廣深才買得到的物件書籍；還有閑置牛棚改的小賣部，賣些村里老人自己曬的蘿卜干、筍干，一年也能收三四萬元…村莊的蛻變“主角”始終都是農(nóng)民。

推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的起點是“到村現(xiàn)場會”?，F(xiàn)場考察村子現(xiàn)狀，聽老百姓的意見，尊重基層群眾的探索，信任群眾，總結(jié)提煉樸素的經(jīng)驗，陳家鋪有陳家鋪的路徑，團石村有團石村的辦法，每個村有每個村的特色，花開萬朵，各有千秋。聚焦典例知方法探究：結(jié)合課本69頁思考鄉(xiāng)村振興過程中的科學(xué)路徑是什么？“人民至上”是習(xí)近平世界觀和方法論的第一條。在梁家河，他帶領(lǐng)社員半沼氣、建鐵業(yè)舍，讓村民吃上飽飯、吃上肉；在寧德從解決農(nóng)民反映最強烈的環(huán)境“臟亂差”問題著手，把良好的生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉；…政府建設(shè)、資本投入、人才引進，資源流向人民需要的地方。一切為了人民全心全意為人民服務(wù)人民最知道自己要什么，村莊要讓農(nóng)民來建設(shè)、運維。在陳家鋪村，環(huán)境好了，游客多了，村民用自己的房子運營餐館，月營能到五萬元；文創(chuàng)店，網(wǎng)紅“先鋒書店”，有北上廣深才買得到的物件書籍；還有閑置牛棚改的小賣部，賣些村里老人自己曬的蘿卜干、筍干，一年也能收三四萬元…村莊的蛻變“主角”始終都是農(nóng)民。一切依靠群眾

推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的起點是“到村現(xiàn)場會”。現(xiàn)場考察村子現(xiàn)狀，聽老百姓的意見，尊重基層群眾的探索，信任群眾，總結(jié)提煉樸素的經(jīng)驗，陳家鋪有陳家鋪的路徑，團石村有團石村的辦法，每個村有每個村的特色，花開萬朵，各有千秋。從群眾中來自己解放自己向群眾學(xué)習(xí)群眾觀點（思想上）相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)?；緝?nèi)容群眾路線（行動上）一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法我們黨的生命線和根本工作路線無產(chǎn)階級政黨的根本立場和根本觀點黨制定路線方針政策的根本出發(fā)點地位世界觀方法論二、群眾觀點和群眾路線三、筑夢新征程——強國有我穿越時空，你和“他”的青春如此相似——以青春之我，筑強國之夢知識總結(jié)社會歷史的主體人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者

1.人民群眾含義2.地位：社會歷史的主體3.作用：①社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者②社會精神財富的創(chuàng)造者③社會變革的決定力量堅持群眾觀點群眾路線

1.思想上:樹立群眾觀點（相信，服務(wù)，負責(zé)，學(xué)習(xí)）2.行動上: