Unit 3 Sports and fitness Reading for Writing 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandfitnessReadingforWriting說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

Unit3SportsandfitnessReadingforWriting，選自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊。本節(jié)課主要圍繞體育和健身主題，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.閱讀部分：課文《FitnessandExercise》的閱讀理解，讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性，掌握關(guān)于健身和鍛煉的詞匯和表達(dá)方式。

2.寫作部分：根據(jù)閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)一篇關(guān)于個人健身計(jì)劃的寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的健身目標(biāo)和計(jì)劃。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀《FitnessandExercise》一文，學(xué)生將提升獲取信息、概括提煉、批判性思維的語言能力；增強(qiáng)對健康生活方式的文化認(rèn)識，形成積極的生活態(tài)度；培養(yǎng)通過對比分析、邏輯推理等方式提高思維品質(zhì)；同時，通過寫作個人健身計(jì)劃，學(xué)生將鍛煉自我監(jiān)控、策略運(yùn)用等學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化與實(shí)踐應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文《FitnessandExercise》中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“fitnessroutine”、“cardiovascularexercise”、“strengthtraining”等，以及相關(guān)的句型和語法結(jié)構(gòu)。

②能夠理解并運(yùn)用課文中的信息，撰寫一份個人健身計(jì)劃，包括鍛煉目標(biāo)、計(jì)劃內(nèi)容和預(yù)期效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和運(yùn)用課文中關(guān)于健身和鍛煉的專業(yè)術(shù)語，并在寫作中正確使用這些術(shù)語。

②學(xué)生能夠在寫作過程中，合理安排文章結(jié)構(gòu)，邏輯清晰地表達(dá)自己的健身計(jì)劃，并在其中融入批判性思維和創(chuàng)造性思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育和健身主題相關(guān)的圖片、視頻，以及健身計(jì)劃的示例文檔，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，以便展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成便于分組討論和寫作的環(huán)境，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道健身對我們的生活有什么影響嗎？為什么保持健康的生活方式很重要？”

展示一些關(guān)于健身和鍛煉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健身的魅力和其在生活中的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育和健身基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育和健身的定義，包括其主要元素如鍛煉、營養(yǎng)和休息。

詳細(xì)介紹體育和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育和健身案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會運(yùn)動員的訓(xùn)練計(jì)劃、日常健身愛好者的鍛煉故事等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育和健身的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育和健身知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論體育和健身的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與體育和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何制定有效的健身計(jì)劃。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對體育和健身的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育和健身知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人健身計(jì)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握課文《FitnessandExercise》中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“fitnessroutine”、“cardiovascularexercise”、“strengthtraining”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的健身計(jì)劃。同時，學(xué)生能夠理解課文中的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高了英語閱讀理解能力。

2.寫作能力方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)閱讀內(nèi)容，撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的個人健身計(jì)劃。在寫作過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的健身目標(biāo)和計(jì)劃，提高了寫作能力。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在分析課文案例和討論健身計(jì)劃時，能夠展現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)造性思考。他們能夠從多個角度分析問題，提出合理的解決方案，并在討論中產(chǎn)生創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課堂討論和寫作過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。他們能夠自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.文化意識方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對健康生活方式的文化認(rèn)識，形成了積極的生活態(tài)度。他們意識到健身和鍛煉對于身心健康的重要性，并愿意將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

6.語言能力方面：學(xué)生在閱讀、討論和寫作過程中，提高了英語聽說讀寫的能力。他們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過生活實(shí)例和多媒體資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如播放著名運(yùn)動員的訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到體育和健身的魅力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷進(jìn)行討論，這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時也能讓他們更好地將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者討論主題不夠吸引人。

2.教學(xué)組織方面，課堂展示環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分小組的展示過于倉促，無法充分展示討論成果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我意識到在評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時，可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生思考過程和努力程度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將在分組時更加細(xì)致，考慮到學(xué)生的興趣和特長，同時調(diào)整討論主題，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.為了解決教學(xué)組織問題，我將在課堂展示環(huán)節(jié)提前規(guī)劃好時間，確保每個小組都有足夠的時間進(jìn)行展示，并且在展示過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和交流。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加注重學(xué)生的思考過程和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和表達(dá)，同時也會給予那些努力但表現(xiàn)不佳的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們找到進(jìn)步的方向。八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①體育和健身的基本概念，包括健康生活方式的要素。

②健身計(jì)劃的制定，包括鍛煉目標(biāo)、計(jì)劃內(nèi)容和預(yù)期效果。

③體育運(yùn)動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量等。

2.重點(diǎn)詞匯

①與健身相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如“fitnessroutine”、“cardiovascularexercise”、“strengthtraining”。

②描述健身計(jì)劃的詞匯，如“goal”、“plan”、“outcome”、