一年級語文下冊 識字（二）8 人之初第2課時說課稿 新人教版

一年級語文下冊識字（二）8人之初第2課時說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級語文下冊識字（二）8人之初

2.教學(xué)年級和班級，分別為：一年級（1）班、一年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以新人教版一年級語文下冊《識字（二）8人之初》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解“人之初，性本善”的含義，掌握課文中的生字詞，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課程將結(jié)合課文內(nèi)容，采用互動式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高識字能力和語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過朗讀、書寫，使學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“性”、“善”等生字，并能在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過識字學(xué)習(xí)，理解“人之初，性本善”的哲理，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的好奇心。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受古詩詞的韻味，理解其中蘊(yùn)含的道德觀念，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對美的感知能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-生字詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文中的生字詞，如“性”、“善”、“教”、“遷”等。教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀和書寫這些字，并通過組詞、造句等方式鞏固記憶。

-課文理解：理解“人之初，性本善”的含義，以及課文所傳達(dá)的道德教育觀念。教師應(yīng)通過講解和舉例，使學(xué)生明白人天生具有善良的本性，以及后天教育對個人成長的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生字詞記憶：對于一年級的學(xué)生來說，記憶生字詞是一個難點(diǎn)。例如，“性”和“善”這兩個字在形狀和發(fā)音上容易混淆。教師可以采用形象記憶法，如通過故事或圖片來幫助學(xué)生記憶。

-課文深層理解：學(xué)生可能難以理解“性本善”這一抽象概念。教師可以結(jié)合生活中的實(shí)例，如善良的行為和不良的行為對比，來幫助學(xué)生理解“性本善”的內(nèi)涵。

-語言表達(dá)：學(xué)生在表達(dá)課文內(nèi)容時，可能會遇到詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)上的困難。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)表達(dá)，從而突破這一難點(diǎn)。以下是具體細(xì)節(jié)：

-生字詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)舉例：如“善”字的左右結(jié)構(gòu)，學(xué)生容易忽略左邊的“羊”字頭，教師可以強(qiáng)調(diào)“羊”字頭的重要性，并演示書寫過程。

-課文理解難點(diǎn)舉例：如“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，學(xué)生可能不理解“習(xí)”字的含義。教師可以通過解釋“習(xí)”為“習(xí)慣”，并用實(shí)例說明習(xí)慣如何影響人的行為，從而幫助學(xué)生理解。

-語言表達(dá)難點(diǎn)舉例：學(xué)生在表達(dá)“性本善”時，可能只會重復(fù)課文原句。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的話解釋這一概念，如“我們天生就是善良的，但是需要學(xué)習(xí)和練習(xí)來保持善良”。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：新人教版一年級語文下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文中的生字詞卡片，以及與“人之初，性本善”相關(guān)的卡通圖片，用以輔助講解和吸引學(xué)生注意力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：提前布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論，以及展示生字詞卡片和卡通圖片。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于嬰兒善良行為的視頻，引發(fā)學(xué)生對“人之初，性本善”的好奇心。

-提問：“你們認(rèn)為小寶寶出生時是什么樣的？他們天生就是善良的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示課文《人之初》，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，并解釋生字詞“性”、“善”、“教”、“遷”的含義。

-通過故事講解“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的含義，用生活中的例子幫助學(xué)生理解。

-用圖片展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記憶字形結(jié)構(gòu)。

-用多媒體展示古詩詞的朗讀視頻，讓學(xué)生感受古詩詞的韻味。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，用生字詞造句，并分享給其他小組。

-個別學(xué)生上臺書寫生字詞，其他學(xué)生評價。

-教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成后，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為怎樣做才能保持‘性本善’？”

-學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性。

-進(jìn)行角色扮演，學(xué)生模擬不同場景下如何表現(xiàn)善良的行為。

-教師提問：“你們在日常生活中見過哪些善良的行為？”

-學(xué)生分享，教師引導(dǎo)大家討論如何向榜樣學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“性本善”的道德意義。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何在生活中實(shí)踐“性本善”的理念。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用本課學(xué)到的生字詞寫一篇小作文。

在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生互動，通過提問、討論、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們理解和掌握新知識。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語言表達(dá)能力、道德理解能力和審美鑒賞能力。整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實(shí)際學(xué)情，注重解決重難點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)古詩詞：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等古代啟蒙讀物中關(guān)于人性、道德教育的篇章。

-相關(guān)故事：中國古代寓言故事，如《孟母三遷》、《孔融讓梨》等，這些故事都體現(xiàn)了人性善良和道德教育的主題。

-相關(guān)文化知識：介紹儒家文化中關(guān)于人性善良的教育理念，如“仁愛”、“禮義”等。

-相關(guān)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、支教等活動，體驗(yàn)和實(shí)踐善良行為。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等古代啟蒙讀物，了解古代文化中關(guān)于人性善良和教育的內(nèi)容。教師可以為學(xué)生提供簡短的閱讀指南，幫助他們理解讀物的意義。

-故事分享：學(xué)生可以選擇一個喜歡的古代寓言故事，用自己的語言講述給同學(xué)聽，通過故事分享，加深對善良行為的理解。

-文化探索：組織學(xué)生參觀博物館或文化遺址，了解儒家文化的歷史背景和影響，以及古代教育家對人性善良的探討。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、照顧留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)善良行為帶來的快樂和成就感。

-拓展閱讀：

-讓學(xué)生閱讀《論語》中的“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”等相關(guān)篇章，理解孔子對人性善良和教育作用的看法。

-推薦閱讀《孟子·滕文公下》中關(guān)于人性善良的論述，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解“性本善”的理念。

-文化理解：

-介紹中國古代的教育制度，如私塾教育，以及其對個人品德培養(yǎng)的影響。

-分析儒家文化中“五常”（仁、義、禮、智、信）對個人修養(yǎng)和社會道德的指導(dǎo)作用。

-實(shí)踐活動：

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的善良行為，如幫助他人、尊重師長等。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的道德教育主題活動，如“善良行為日”，讓學(xué)生在實(shí)際行動中踐行善良。

-家校合作：

-鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起閱讀相關(guān)書籍，討論善良行為的重要性。

-家長可以帶孩子參加社區(qū)公益活動，讓孩子在家庭和社會中都能感受到善良的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-“性本善”的概念及其在個人成長中的作用。

-“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的解釋，以及習(xí)慣對個人性格的影響。

-生字詞“性”、“善”、“教”、“遷”的正確認(rèn)讀和書寫。

②課文重點(diǎn)詞句：

-“人之初，性本善”作為開篇，強(qiáng)調(diào)人的本性是善良的。

-“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”說明人的本性相似，但后天的習(xí)慣會使人們的行為逐漸遠(yuǎn)離本性。

-生字詞在句子中的應(yīng)用，如“教之道，貴以?！斌w現(xiàn)了教育的目的和方法。

③教學(xué)內(nèi)容邏輯：

-首先，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對“人之初，性本善”的好奇心，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。

-接著，在講授新課環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解“性本善”