一年級品德與生活上冊 盼盼遲到了說課稿1 蘇教版

一年級品德與生活上冊盼盼遲到了說課稿1蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

《一年級品德與生活上冊盼盼遲到了》是蘇教版一年級品德與生活課程中的一篇教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞“守時”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.故事導(dǎo)入：講述盼盼遲到的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識到守時的重要性。

2.觀察討論：通過觀察圖片、討論情景，讓學(xué)生了解遲到對他人和自己的影響。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行守時小游戲的實踐，培養(yǎng)他們守時的習(xí)慣。

4.總結(jié)提升：通過總結(jié)討論，讓學(xué)生明確守時的意義，樹立守時的觀念。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學(xué)生的時間觀念，使其能夠理解并遵守時間規(guī)則，形成良好的個人習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺按時完成學(xué)習(xí)和生活任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心，使其認識到守時是對他人的尊重，能夠積極維護集體秩序。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常作息時間和學(xué)校規(guī)則，能夠理解上課鈴響代表上課開始的概念。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級學(xué)生對故事有濃厚的興趣，喜歡通過聽故事、做游戲來學(xué)習(xí)新知識。他們在能力上初步具備觀察、思考和表達能力，但注意力集中時間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象和互動式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對時間概念的理解不夠深刻，容易受到外界干擾而分散注意力；守時習(xí)慣尚未完全形成，需要不斷強化；在討論和表達時可能缺乏自信，需要教師鼓勵和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、故事書《盼盼遲到了》

-軟件資源：教學(xué)PPT、計時軟件或沙漏

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：品德與生活教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場問候，確認學(xué)生狀態(tài)。

-利用學(xué)生已有的知識，詢問他們是否記得上課鈴響代表的意義。

-展示一張時鐘圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出當前時間，并討論守時的意義。

-提出問題：“如果有人遲到了，會發(fā)生什么？”

-引出本課主題《盼盼遲到了》，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-講述《盼盼遲到了》的故事，讓學(xué)生理解遲到給他人帶來的不便。

-通過PPT展示故事中的關(guān)鍵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論盼盼遲到的后果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做到守時，分享一些時間管理的小技巧。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的守時情景，體驗守時的快樂和遲到的尷尬。

-總結(jié)討論，強調(diào)守時的重要性，并讓學(xué)生復(fù)述守時的小技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計一個小游戲，如“時間接力賽”，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。

-學(xué)生分成小組，每個小組需要按照指定的時間完成一個簡單任務(wù)，比如整理書包、排隊等。

-教師記錄每個小組完成任務(wù)的時間，并對最快的小組給予表揚。

-通過實踐，讓學(xué)生感受守時帶來的效率提升。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)守時的意義和如何在生活中做到守時。

-邀請學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感悟。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，對學(xué)生的積極參與表示肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一項家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的守時情況，并寫下自己的感受。

-鼓勵學(xué)生與家長分享作業(yè)內(nèi)容，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

-提醒學(xué)生下節(jié)課需要準備的內(nèi)容，預(yù)告下一節(jié)課的主題。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的故事》：介紹時間的起源、時間單位的發(fā)展等歷史知識，幫助學(xué)生更深入地理解時間的概念。

-《名人守時故事》：收集一些名人的守時故事，如準時完成工作、守時赴約等，讓學(xué)生從榜樣中學(xué)習(xí)。

-《時間管理小貼士》：提供一些時間管理的方法和建議，如如何合理安排時間、如何避免拖延等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄一周內(nèi)自己守時的情況，分析哪些做得好，哪些需要改進，并嘗試找出改進的方法。

-家庭小調(diào)查：學(xué)生可以詢問家人關(guān)于守時的看法，了解家人在守時方面的習(xí)慣，與家人分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-制作時間表：學(xué)生可以嘗試制作一個個人時間表，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自律意識。

-主題繪畫：鼓勵學(xué)生以“時間”為主題進行繪畫創(chuàng)作，表達自己對時間的理解和感悟。

-角色扮演：學(xué)生可以與家人或朋友一起進行角色扮演，模擬不同的守時情景，提高自己的守時意識。

-采訪活動：學(xué)生可以采訪身邊的長輩或老師，了解他們在守時方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，并將采訪結(jié)果整理成小報告。

-研究項目：學(xué)生可以選取一個與時間管理相關(guān)的課題，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“時間管理在生活中的應(yīng)用”等，進行深入研究，撰寫研究報告。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，定期討論在時間管理方面遇到的困難和解決方法，共同進步。

-持續(xù)反饋：學(xué)生可以定期向教師反饋自己在時間管理方面的進步，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①時間觀念的重點知識點：

-時間是有限的，每一天都有24小時。

-守時是一種良好的個人習(xí)慣。

-遲到會給他人帶來不便，影響集體秩序。

②關(guān)鍵詞：

-守時

-遲到

-時間管理

-集體秩序

③重點句子：

-“守時是對他人的尊重，也是對自己的負責(zé)?！?/p>

-“時間是最公平的，每個人每天都是24小時，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?。?/p>

-“遲到一分鐘，可能會錯過很多重要的時刻?！卑?、教學(xué)反思

今天的課堂上，我教授了《盼盼遲到了》這一課，通過故事引導(dǎo)學(xué)生們理解守時的重要性。整體來看，學(xué)生們對這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也存在一些可以改進的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我認為是成功的。通過詢問學(xué)生們對時間的認識，我能夠順利地引出本節(jié)課的主題。學(xué)生們對于上課鈴響的意義有基本的理解，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時，通過提出問題的方式，我也激發(fā)了學(xué)生們的思考。

在教學(xué)新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于故事中的情景有很強的共鳴。通過角色扮演，學(xué)生們能夠直觀地感受到遲到帶來的尷尬和不便。這一點讓我感到欣慰，說明學(xué)生們能夠在實際生活中找到守時的意義。但是，我也注意到在討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發(fā)言。下次我會更加鼓勵這些學(xué)生，讓他們感受到表達自己的觀點是一件值得驕傲的事情。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計的“時間接力賽”游戲讓學(xué)生們在實踐中體驗到了守時的重要性。他們通過團隊合作，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，這個過程既有趣又富有教育意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲過程中過于興奮，導(dǎo)致活動有些失控。下次我會更加注意控制課堂秩序，確?；顒拥捻樌M行。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生們分享他們在課堂上的收獲。大多數(shù)學(xué)生能夠明確表達出守時的意義，但也有少數(shù)學(xué)生似乎對這一概念的理解不夠深入。我意識到，可能是因為我沒有足夠的時間讓他們深入思考和實踐。未來，我會嘗試在課堂上留出更