2024-2025學(xué)年年高中政治 第四單元 當(dāng)代國際社會 9.1 國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國際社會9.1國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織說課稿新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年年高中政治新人教版必修2第四單元“當(dāng)代國際社會”中的9.1節(jié)“國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.主權(quán)國家的概念、基本要素、權(quán)利和義務(wù)；

2.國際組織的概念、分類、作用及局限性；

3.主權(quán)國家與國際組織之間的關(guān)系；

4.當(dāng)代國際社會中國際組織的作用和地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)知識分析主權(quán)國家與國際組織在當(dāng)代國際社會中的地位和作用的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生對國家利益、國際規(guī)則的認(rèn)識，提高其參與國際事務(wù)的積極性和責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生理性看待國際組織的作用和局限性，形成正確的國際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①主權(quán)國家的構(gòu)成要素，包括人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)等基本概念的理解和掌握；

②國際組織的分類及其在當(dāng)代國際社會中的作用，特別是聯(lián)合國等主要國際組織的功能和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①主權(quán)國家在國際法中的權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，以及如何在實(shí)際案例中應(yīng)用這些知識；

②國際組織在解決國際問題中的局限性，如何分析國際組織在實(shí)際運(yùn)作中的挑戰(zhàn)和限制。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解主權(quán)國家和國際組織的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入理解其內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國活動的教學(xué)活動，讓學(xué)生扮演不同國家代表，通過辯論和談判，體驗(yàn)國際組織決策過程。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖表和在線資料，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對國際組織實(shí)際運(yùn)作的認(rèn)識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅世界地圖，詢問學(xué)生哪些國家他們熟悉，以及這些國家在國際社會中的地位。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的國家與國家關(guān)系的知識，為學(xué)習(xí)主權(quán)國家和國際組織打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解主權(quán)國家的定義、基本要素以及主權(quán)國家在國際法中的權(quán)利和義務(wù)。

-舉例說明：通過舉例說明不同主權(quán)國家的實(shí)際情況，幫助學(xué)生理解主權(quán)國家的構(gòu)成和作用。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討主權(quán)國家在國際社會中的角色和重要性。

-講解新知：介紹國際組織的概念、分類和在當(dāng)代國際社會中的作用。

-舉例說明：通過展示聯(lián)合國等國際組織的案例，幫助學(xué)生理解國際組織的功能和影響。

-互動探究：讓學(xué)生模擬國際組織的決策過程，討論國際組織在解決全球問題中的作用和局限性。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成填空、判斷和簡答題，以鞏固對主權(quán)國家和國際組織知識的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主權(quán)國家和國際組織在當(dāng)代國際社會中的重要性。

-學(xué)生分享他們在課堂中的學(xué)習(xí)體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后閱讀相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于主權(quán)國家或國際組織的小論文。

-要求學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于某個(gè)國際組織的報(bào)告，分享給全班同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-主權(quán)國家的形成與發(fā)展：介紹主權(quán)國家的歷史起源和發(fā)展過程，包括威斯特伐利亞和約對主權(quán)國家概念的奠定作用。

-國際組織的演變：分析從19世紀(jì)末的國際組織雛形到現(xiàn)代國際組織體系的演變，特別是聯(lián)合國成立的歷史背景和作用。

-當(dāng)代國際社會中的主權(quán)國家案例：分析幾個(gè)典型的主權(quán)國家案例，如中國在聯(lián)合國安理會中的作用，以及中國在維護(hù)國家主權(quán)方面的具體做法。

-國際組織的案例研究：深入研究幾個(gè)重要的國際組織，如世界貿(mào)易組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界衛(wèi)生組織（WHO）等，探討它們在全球化進(jìn)程中的作用和挑戰(zhàn)。

-國際法的基本原則：介紹國際法的基本原則，如國家主權(quán)平等原則、不干涉內(nèi)政原則等，以及這些原則在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

-全球治理體系的構(gòu)建：討論全球治理體系的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，包括國際組織在其中的角色和功能。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《國際關(guān)系基礎(chǔ)》、《國際組織概覽》等書籍，以加深對主權(quán)國家和國際組織的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于聯(lián)合國和其他國際組織的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國：世界秩序的守護(hù)者》等，以直觀了解國際組織的工作和挑戰(zhàn)。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式，體驗(yàn)國際組織的決策過程和外交談判。

-開展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對某一國際組織或主權(quán)國家的特定問題進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

-關(guān)注國際新聞：建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是關(guān)于主權(quán)國家和國際組織的報(bào)道，以增強(qiáng)對國際事務(wù)的敏感度和理解力。

-參加學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)國際關(guān)系和全球治理的學(xué)術(shù)講座和研討會，與專家學(xué)者交流，拓寬知識視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中學(xué)習(xí)主權(quán)國家和國際組織的運(yùn)作，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.利用多媒體資源，如視頻和在線資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對國際事務(wù)的理解和興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對主權(quán)國家的基本概念理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過程中實(shí)例不夠豐富，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是討論主題設(shè)置不夠貼近學(xué)生實(shí)際，或者是學(xué)生缺乏足夠的準(zhǔn)備。

3.教學(xué)評價(jià)方式較為單一，主要依賴書面作業(yè)和考試成績，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解主權(quán)國家的概念，我將引入更多實(shí)際案例，如不同國家的憲法和法律，以及它們在國際社會中的具體案例，以增強(qiáng)學(xué)生對主權(quán)國家的認(rèn)識。

2.將