第3課《網(wǎng)上導游-用“搜索引擎”查找信息》說課稿

第3課《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生掌握使用搜索引擎查找信息的方法，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練使用搜索引擎，快速找到所需信息，為后續(xù)的網(wǎng)絡學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課將圍繞信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)兩大核心素養(yǎng)進行教學。信息素養(yǎng)方面，目標是培養(yǎng)學生獲取、評估、利用信息的能力，讓學生在搜索信息的過程中學會篩選和辨別有效信息，提升其信息檢索與處理能力。媒介素養(yǎng)方面，目標是引導學生理解搜索引擎作為媒介的特性，學會合法、合規(guī)地使用網(wǎng)絡資源，形成正確的網(wǎng)絡行為習慣，增強其在數(shù)字化環(huán)境中的自我保護意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠有效地運用信息技術解決實際問題，為未來的學習和生活打下堅實的數(shù)字基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)接觸過基本的計算機操作，了解了一些網(wǎng)絡常識，如上網(wǎng)瀏覽、下載文件等。此外，他們已經(jīng)學會了如何使用瀏覽器進行簡單的網(wǎng)頁瀏覽。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對于使用搜索引擎查找信息具有濃厚的興趣。他們在操作電腦方面具備一定的基礎能力，喜歡互動和實踐操作。學生的學習風格多樣，有的學生善于觀察模仿，有的學生喜歡獨立探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用搜索引擎時，學生可能會遇到關鍵詞選擇不當，導致搜索結果不精確的問題。

-學生可能無法準確判斷搜索結果的可靠性，容易受到不實信息的誤導。

-對于搜索引擎的高級使用技巧，如使用引號、限定域名等，學生可能不夠熟悉。

-部分學生在信息篩選和整理方面可能存在困難，難以從大量搜索結果中找到所需信息。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、多媒體投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡學習平臺

-信息化資源：搜索引擎使用指南、網(wǎng)絡信息安全教育資料

-教學手段：案例演示、小組討論、實踐操作、反饋評價教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：以一段旅行的視頻引入，展示美麗的旅游景點，并提問：“你們想了解這些景點的更多信息嗎？”

-提出問題：引導學生思考在現(xiàn)實生活中如何快速獲取這些信息。

-預設學生回答：可能會提到通過網(wǎng)絡、書籍、詢問他人等方式獲取信息。

-教師總結：強調搜索引擎作為獲取信息的快速途徑。

2.講授新課（用時15分鐘）

-簡介搜索引擎：介紹搜索引擎的概念、作用以及常見的搜索引擎類型。

-用時5分鐘

-演示搜索引擎操作：通過大屏幕展示搜索引擎界面，講解搜索框的使用方法，搜索結果的解讀。

-用時5分鐘

-搜索技巧講解：講解關鍵詞選擇、搜索結果的篩選、使用引號等高級搜索技巧。

-用時5分鐘

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一個感興趣的旅游景點，討論如何使用搜索引擎獲取該景點的詳細信息。

-用時5分鐘

-實踐操作：每組學生在計算機上實際操作，使用搜索引擎查找信息，并記錄搜索過程和結果。

-用時5分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-搜索成果分享：每組學生分享搜索到的信息，其他學生進行評價和提問。

-用時5分鐘

-教師點評：對學生的搜索結果進行點評，指出搜索過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-用時3分鐘

-解答疑問：解答學生在搜索過程中遇到的問題，如搜索結果不準確、信息篩選困難等。

-用時2分鐘

5.課堂小結（用時3分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調搜索引擎的使用技巧和信息篩選的重要性。

-提醒學生在使用搜索引擎時要注意信息安全，避免泄露個人隱私。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后使用搜索引擎查找一個自己感興趣的專題信息，并撰寫一份簡短的搜索報告。

整個教學過程以學生為中心，注重實踐操作和師生互動，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作能力和信息素養(yǎng)。同時，通過教師的點評和解答疑問，幫助學生解決實際問題，提升其搜索技巧和信息篩選能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡搜索技巧與實踐》

-《信息安全與網(wǎng)絡安全》

-《搜索引擎的原理與使用》

-《數(shù)字素養(yǎng)與網(wǎng)絡倫理》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索效果和特點。

-探索搜索引擎的更多高級功能，如圖片搜索、視頻搜索、學術搜索等。

-分析搜索引擎的搜索結果排序機制，了解其背后的算法原理。

-研究網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，學會辨別網(wǎng)絡謠言和不實信息。

-設計一個小型的信息檢索項目，如調查某個社會熱點問題，使用搜索引擎收集相關資料，并進行整理分析。

-鼓勵學生參加線上信息素養(yǎng)培訓課程，提高自己的信息檢索和處理能力。

-讓學生關注網(wǎng)絡安全和個人隱私保護，了解如何在網(wǎng)絡上保護自己的信息安全。

-探索搜索引擎在學術研究中的應用，如何利用搜索引擎高效地獲取學術資料和最新研究成果。

-通過閱讀相關書籍和資料，了解搜索引擎的發(fā)展歷程和技術演進。

-鼓勵學生參與線上討論和知識分享，如在校園網(wǎng)絡學習平臺上發(fā)表自己的搜索心得和信息檢索技巧。教學反思與總結今天我上了一節(jié)關于《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》的課程，整體來看，學生對搜索引擎的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，但在教學過程中也暴露出一些問題和不足，下面我來具體談談我的教學反思和總結。

在教學方法方面，我嘗試通過創(chuàng)設情境和提出問題來激發(fā)學生的學習興趣，這一點從學生的積極參與可以看出是成功的。但在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解搜索引擎高級搜索技巧時，可能因為講解速度較快，部分學生未能完全跟上，這導致他們在鞏固練習環(huán)節(jié)遇到了一些困難。下次我會適當放慢講解速度，確保每個學生都能跟上教學進度。

在策略方面，我采用了小組討論和實際操作相結合的方式，讓學生在實踐中學習。這樣的教學策略有助于學生更好地理解和掌握知識，但在小組討論時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們對自己的電腦操作不夠自信。未來，我會更多地鼓勵這些學生，提高他們的自信心。

在管理方面，我盡量讓每個學生都參與到課堂活動中來，但我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能過于關注那些積極舉手的學生，而忽略了其他學生。下次我會更加注意這個問題，確保每個學生都有機會參與到課堂討論中來。

關于教學效果，從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們已經(jīng)掌握了搜索引擎的基本使用方法，能夠在一定程度上獨立進行信息檢索。但在信息篩選和評估方面，他們還存在一些困難。我會在后續(xù)的課程中加強對這方面的訓練。

針對存在的問題和不足，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.在講授搜索引擎高級技巧時，可以結合實際案例進行講解，讓學生更直觀地理解這些技巧的用法。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓每個學生都有機會表達自己的看法和疑問，提高他們的參與度。

3.對于參與度不高的學生，可以采取更多個性化的鼓勵措施，幫助他們建立自信。

4.在課堂提問時，要注意平衡，確保每個學生都能得到足夠的關注。板書設計①重點知識點