英語(yǔ)教學(xué)中滲透新課標(biāo)的理念

Theconceptofnewcurriculumstandard編訂編訂:JinTaiCollege能緊跟新形勢(shì)，把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量呢？為此，教學(xué)中我作了一些嘗試：一、注重聽(tīng)說(shuō),培養(yǎng)英語(yǔ)素質(zhì)英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛節(jié)課起，我就開(kāi)始使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。首先解決急用的幾句：,學(xué)生基本聽(tīng)的懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)作化。通過(guò)老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)來(lái)演示說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，聽(tīng)動(dòng)作，反復(fù)幾次后，只要半握拳手放耳后，學(xué)生便心領(lǐng)神 ,這樣節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，加大了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的練習(xí)密度，取得把英語(yǔ)句子減縮成詞，即重點(diǎn)詞教，當(dāng)學(xué)生理解了＂＂，認(rèn)知規(guī)律，＂雪球＂不知不覺(jué)中越滾越大。語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，我總會(huì)打招呼：＂＂＂＂見(jiàn)到我，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語(yǔ)招呼我，養(yǎng)成了用英語(yǔ)進(jìn)的習(xí)慣，有效地提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。豐富多采的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。在教學(xué)中我常用的有＂表演法＂、＂競(jìng)賽法＂、＂游戲法"等，例如我常用表演法，讓學(xué)生利用每課的前五分鐘表演鞏固已學(xué)句子。具體做法是：同桌表演對(duì)話，不指定范圍，會(huì)什么，說(shuō)什么，數(shù)量不限。為了減輕學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的心理壓力，不搞每錯(cuò)必糾。.另外，在鞏固新課時(shí)，我經(jīng)常采用競(jìng)賽法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ,給學(xué)生一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，符合小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特征提有多神氣了。此外，我還常常讓學(xué)生＂唱英語(yǔ)歌曲＂、口令＂、＂做游戲＂等。由于教學(xué)方法的多采多姿，課堂滿了生氣，學(xué)生學(xué)的生動(dòng)活潑，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性讓學(xué)生舉起所說(shuō)的實(shí)物，最后進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)傳實(shí)物游戲， ,實(shí)物在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要說(shuō)出實(shí)物名稱。這樣，學(xué)生興趣盎然，教學(xué)方