物聯(lián)網(wǎng)上海企想物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室方案

物聯(lián)網(wǎng)上海企想物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室方案 物聯(lián)網(wǎng)是通過信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議實現(xiàn)人與人、人與物、特征是通過射頻識別、傳感器等方式獲取物理世界的各種信息，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)息的傳送與交互，采用智能計算技術(shù)對信息進行分析處理，從而提高對物質(zhì)化的決策和控制。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將引發(fā)新一輪信息技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命，而在其系統(tǒng)集成和應(yīng)用端，可以說物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將能夠應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、環(huán)保、軍事、交相關(guān)產(chǎn)業(yè)的時機日趨成熟，歐美等發(fā)達國家將物聯(lián)網(wǎng)作為未來發(fā)展的重要領(lǐng)域。美國將在經(jīng)濟繁榮和國防安全兩方面至關(guān)重要的技術(shù)，以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為核心的“智慧地球”計國際對話在內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域十四點行動計劃。講話：提出了“在激烈的國際競爭中，迅速建立中國的‘傳感信息中心’或‘展開，中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨巨大機遇。興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的重點，開始鼓勵各高校申報相關(guān)專業(yè)?？梢灶A(yù)見，在不久的將來，無線傳感網(wǎng)絡(luò)將給我們的生活帶來革命性的變化。物的“InternetofThings”。在這個網(wǎng)絡(luò)中，物品(商品)能夠彼此進行“交流”，而無需人的干預(yù)。其實質(zhì)是利用射頻自動識別等各種傳感技術(shù)，通過計算機互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物享。把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)可分為三層：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。網(wǎng)絡(luò)層是物聯(lián)網(wǎng)的神經(jīng)中樞，就像大腦的信息傳遞和處理。網(wǎng)絡(luò)層包括通信與互網(wǎng)絡(luò)管理中心、信息中心和智能處理中心等。網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞和大腦。應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)的“社會分工”，與行業(yè)需求結(jié)合，實現(xiàn)廣泛智能化技術(shù)的深度融合，與行業(yè)需求結(jié)合，實現(xiàn)行業(yè)智能化。不可能呈現(xiàn)為一個整體形式而是以局部和行業(yè)的應(yīng)海量并冗余信息的智能處理，智慧應(yīng)用是關(guān)鍵。抓國物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展機會。1.2建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室意義物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)面向現(xiàn)代信息處理技術(shù)，培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)方面的高等工程技術(shù)人才?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、具備扎實的電子技術(shù)、現(xiàn)代絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)，有線和無線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計算機技基礎(chǔ)理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層，傳輸層與應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計等專門知識和技能，并領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力以及較強的創(chuàng)新實踐能力。個專業(yè)方向。此分類基于對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的層次化理解，物聯(lián)網(wǎng)作為一個宏大的產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)域，其最終應(yīng)用應(yīng)為一個復(fù)雜的鏈條網(wǎng)，下層是與物理世界聯(lián)系的紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)采將數(shù)據(jù)以各種接入方式進入互聯(lián)網(wǎng)等各種通訊網(wǎng)絡(luò)，使數(shù)據(jù)自由迅速的流動，而在應(yīng)用業(yè)的專家和用戶智能的對數(shù)據(jù)進行遠程、智慧的使用?；诖死斫狻皞鞲胁杉刂啤薄ⅰ巴ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)”、“傳感采集控制”專業(yè)方向主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)有的和未來可能發(fā)展的各種傳感及傳感數(shù)據(jù)采集設(shè)備、傳感及控制設(shè)備的設(shè)計和開發(fā)，學(xué)生完成試驗課程后能開發(fā)、使用、維護不同的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點、數(shù)控設(shè)備等。“通信網(wǎng)絡(luò)”專業(yè)方向主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)據(jù)和設(shè)內(nèi)容，學(xué)生完成試驗課程后能夠根據(jù)實際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計、開發(fā)、使用、維護和控制信號的應(yīng)用設(shè)備等?！跋到y(tǒng)應(yīng)用”專業(yè)方向主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握物聯(lián)網(wǎng)技安全、系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)使用等能力，學(xué)生完成試驗課程后能夠根據(jù)實際使用、維護全面的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)等。通過基礎(chǔ)課程教學(xué)結(jié)合實訓(xùn)室的實驗和實訓(xùn)，讓學(xué)生充分動訓(xùn)練，并且使用無線單片機設(shè)計微功耗無線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，各種網(wǎng)絡(luò)路由器，無線有線網(wǎng)獨立使用無線單片機，構(gòu)架設(shè)計各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。通過教學(xué)和實踐的結(jié)合，感知結(jié)合、方案設(shè)想與實際驗證的結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，積累實踐經(jīng)驗，從而整體平。物聯(lián)網(wǎng)把所有物品通過射頻識別等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來了“物聯(lián)網(wǎng)”的概念。報告指出：無所不在的“物聯(lián)網(wǎng)”通信時代即將來臨，米技術(shù)、智能嵌入技術(shù)將得到更加廣泛的應(yīng)用。均將傳感網(wǎng)列入重點研究領(lǐng)域。傳感器網(wǎng)絡(luò)標準工作組組長、上海微系統(tǒng)所副心中心，或者叫“感知中國”。并指出，要早一點謀劃未來，早一點攻破傳感和人才，占領(lǐng)科技和經(jīng)濟發(fā)展制高點，保證我國具有可持續(xù)發(fā)展的能力和可持續(xù)的競爭力。過理論研究和物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室的實驗水平來進一步提高學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的科研水平?！拔锫?lián)網(wǎng)”被稱為下一個世紀人類面臨的又一發(fā)展機遇，傳技術(shù)之首。物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)：傳感器技術(shù)、智能嵌入式技術(shù)、射頻識別技受青睞的技術(shù)人才。通過教學(xué)和實踐的結(jié)合，感知體驗提高學(xué)生的動手能力，積累實踐經(jīng)驗，提升學(xué)生在相關(guān)行業(yè)的競爭力，培養(yǎng)基本功扎實的專業(yè)技術(shù)人才，以滿足日益蓬勃發(fā)展的行業(yè)人才需求。1.3建設(shè)目標和特色典型物流、農(nóng)業(yè)和智能家居等實際應(yīng)用，同時也可以作為其他相關(guān)多個學(xué)科的實訓(xùn)基地。l建設(shè)一個教學(xué)研的統(tǒng)一實訓(xùn)平臺，集教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)新、演示和研發(fā)功能于一體，圍繞物聯(lián)網(wǎng)主題,特設(shè)計及應(yīng)用，融合各種技術(shù)，進行創(chuàng)新試驗。l模塊化：采用模塊化的設(shè)計模式，可以根據(jù)實際需求選配各種模塊組建l易操作：采用一體化的操作臺，集成監(jiān)控屏幕、傳感器、執(zhí)行器件、跳線、開關(guān)、監(jiān)控儀表、串口插槽等；并采用可視化的監(jiān)控軟件，界面友好，操作簡便。l真正的“透明”教學(xué)，通過直觀和形象的應(yīng)用場景，使學(xué)生景；開放產(chǎn)品設(shè)計的軟硬件資源，同時配套詳細的教學(xué)試驗文檔，讓學(xué)生以工程開發(fā)形式學(xué)習(xí)原理知識，融會貫通各個學(xué)科的知識，達到真正的學(xué)以致用。2.1設(shè)計思想物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室設(shè)計思想：以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，兼顧當(dāng)前流行技術(shù)的發(fā)展趨勢，注重各種技術(shù)之間的融合與靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實驗，實驗聯(lián)系工程項目，既可滿足日常教學(xué)要求，同時注重創(chuàng)新實驗及項目實踐，能夠?qū)⑽锫?lián)網(wǎng)技術(shù)真正融會貫通到實際應(yīng)用中。建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室，將本著培養(yǎng)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、具備扎實的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)，有線和無線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計算機技術(shù)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層、傳輸層與應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計等專門知識和技能，并且具備在本領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力以及較強的創(chuàng)新實踐能力。物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室集教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)新、演示和研發(fā)功能于一體，作為整個學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)的中心，亦可作等，以及各種技術(shù)間的綜合應(yīng)用。(2)采用模塊化的設(shè)計模式，可根據(jù)實際需求選配各種模塊組建實訓(xùn)環(huán)境。我們采用模塊化的設(shè)計，提供多種模塊化的配套產(chǎn)品，包含典型傳感器（例如，溫度傳感器、濕度等。物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室采用模塊化的配套產(chǎn)品，每個模塊都是整個實驗系統(tǒng)中的一環(huán)，可進行單獨模塊的教(3)可擴展性與靈活性各模塊化的產(chǎn)品提供可融合的開放接口，各模塊設(shè)備間可靈活組合，可根據(jù)獨特的設(shè)計及應(yīng)用，融合各種技術(shù)，進行創(chuàng)新教學(xué)與實驗，以及綜合性的應(yīng)用。(4)易操作性，方便教學(xué)與實驗提供方便的操作環(huán)境，而且提供集成監(jiān)控屏幕、各種傳感器、執(zhí)行器件、跳線、開關(guān)、監(jiān)控儀表、串口插槽等，對操作臺上的所有元器件，均提供便利的操作簡便。(5)提供模擬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用演示和相關(guān)產(chǎn)品展示除了基本的教學(xué)與實驗外，還將在物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室中提供一個模擬物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用展示和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品展示。模擬應(yīng)用演示能夠直觀展示各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，使學(xué)生直觀、直接體會傳感網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景，不只是每一個點，而是可以了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的整個系統(tǒng)，以激發(fā)學(xué)生興趣。模擬應(yīng)用演示主要有幾個方面：模擬物流應(yīng)用演示，模擬農(nóng)業(yè)環(huán)境中的溫度和濕度監(jiān)控，模擬智能家居應(yīng)用等。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品展示，能夠讓學(xué)生了解典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的相關(guān)產(chǎn)品，從技術(shù)上來看，主要提供的區(qū)域規(guī)劃是物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中一個重要的部分，通過區(qū)域規(guī)劃，能將教學(xué)與實訓(xùn)、創(chuàng)新與應(yīng)用很好地融合在一起，既能方便教師教學(xué)，又要有利于學(xué)生進行獨立實驗，以及學(xué)生間的分組創(chuàng)新實驗，同時又使得學(xué)生能夠了解物聯(lián)網(wǎng)的實際應(yīng)用，以及物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)產(chǎn)品。基于以上的想法，物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室要兼顧教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)新、應(yīng)用與科研于一體，以及根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室設(shè)計思想，我們擬將實訓(xùn)室劃分為教師教學(xué)區(qū)、學(xué)生實驗區(qū)、應(yīng)用演示區(qū)和產(chǎn)品展示區(qū)。該區(qū)域供教師進行教學(xué)演示使用，每個物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室可以設(shè)定一個教師教學(xué)區(qū)，提供一個大的物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)操作臺，面向?qū)W生擺放，以大屏幕投影的方式，清晰地展現(xiàn)教師教學(xué)過程。該區(qū)域為學(xué)生提供物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實驗平臺，同時也可以自由組合多個模塊，進行創(chuàng)新），完成物聯(lián)網(wǎng)綜合實驗。該區(qū)域提供物聯(lián)網(wǎng)實際應(yīng)用演示系統(tǒng)，以大屏幕交互的方式，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)中心數(shù)據(jù)的綜合演示，直觀展示各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，使學(xué)生直觀、直接體會傳感網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景，不只是每一個點，而是可以了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的整個系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生興趣。產(chǎn)品展示區(qū)將圍繞“采集、傳輸、處理、應(yīng)用”四大核心領(lǐng)域，展示物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備、新工藝和新的解決方案，展示物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、電力、物流、交通、安防、環(huán)保、醫(yī)療、銀行、廣電、家居等領(lǐng)域的全新應(yīng)用，讓學(xué)生了解當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、發(fā)展趨勢，以及相關(guān)產(chǎn)品。該區(qū)域供教師進行教學(xué)演示使用，提供一個物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)操作臺，面向?qū)W生擺放，并以大屏幕投影方該區(qū)域為學(xué)生提供物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實驗平臺，同時也可以自由組合多個模塊，進行創(chuàng)新實驗。主要能夠該區(qū)域提供物聯(lián)網(wǎng)實際應(yīng)用演示系統(tǒng)，以大屏幕交互的方式，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)中心數(shù)據(jù)的綜合演示，直觀展示各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，使學(xué)生直觀、直接體會傳感網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景，不只是每一個點，主要可以了解應(yīng)用的整個系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生興趣。該應(yīng)用演示系統(tǒng)模擬了物聯(lián)網(wǎng)在物流中的實際應(yīng)用，具體如下：在物流系統(tǒng)中，實現(xiàn)貨品的登記、貨品出庫管理、貨品在運輸過程中的定位，以及貨品卸該應(yīng)用演示系統(tǒng)模擬了物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)環(huán)境中的實際應(yīng)用，具體如下：在農(nóng)業(yè)環(huán)境中，放入各類傳感器，通過其采集數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)傳送到無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點。器網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)關(guān)，將數(shù)據(jù)信息傳送到網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)器，通過相關(guān)后臺軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，為用戶提供數(shù)據(jù)查詢，決策指導(dǎo)等。該應(yīng)用演示系統(tǒng)模擬了物聯(lián)網(wǎng)在家居中的應(yīng)用，如下：智能家居，以樣板間的形式呈現(xiàn)未來家居的物聯(lián)網(wǎng)交互方式，傳感網(wǎng)控制單元內(nèi)嵌到各個安防監(jiān)控，智能調(diào)節(jié)，警報，以及遠程監(jiān)控等，構(gòu)建一個智能智慧的家居環(huán)境。產(chǎn)品展示區(qū)將圍繞“采集、傳輸、處理、應(yīng)用”四大核心領(lǐng)域，展示物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備、新工藝和新的解決方案，展示物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與相關(guān)產(chǎn)品，讓學(xué)生了解當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、發(fā)展趨勢，以及相關(guān)產(chǎn)品。相關(guān)產(chǎn)品如下：傳感器模塊：濕度傳感器、濕度傳感器、光敏傳感：＜針能與開發(fā)的相應(yīng)底板連接構(gòu)成完整系統(tǒng)。l提供數(shù)據(jù)訪問接口以方便計算機應(yīng)用程序開l協(xié)調(diào)器能夠建立網(wǎng)絡(luò)，并且對加入的節(jié)點進行管理和訪問，對整個無線網(wǎng)絡(luò)對芯片的程序進行復(fù)位方便調(diào)試和程序運行。度傳感器電路、高性能串口通信電路、蜂鳴器控制電路、繼電器控制直流電機電路、光敏各種方向按鍵與選擇取消按鍵。源范圍之內(nèi)。3.1.4設(shè)置與監(jiān)控軟件機可視化監(jiān)控軟件。主要功能如下：l監(jiān)視并管理傳感器網(wǎng)絡(luò)，可發(fā)現(xiàn)節(jié)點，生l圖形形式傳感器數(shù)據(jù)。顯示各個節(jié)點溫度、濕進行控制。如溫度超過50℃,關(guān)閉加熱器。溫度低于20℃打開加熱器等等。：＜3.3藍牙模塊l藍牙從機節(jié)點，包括藍牙通訊頂板和支持電3.4Wifi模塊Wifi模塊包括Wifi節(jié)點及Wifi監(jiān)控軟件等l節(jié)點包括wifi通訊頂板和支持電路底板（電源、接口以及傳感器電路）。l可設(shè)置識別到標簽或卡后:蜂鳴器響\讀卡模塊震動等銀色/黑色鋁合金/不銹鋼簽流）。示。支持的業(yè)界大部分廠商的主流rfid讀寫器3.6操作臺產(chǎn)品功能：為學(xué)生實驗提供方便的操作環(huán)境，能夠?qū)崿F(xiàn)對操作空間環(huán)境的改變，包括溫度、濕度、燈光等。對于操作臺上所有的元器件，均提供便利的插口，便于操作。）：l智能開關(guān)：智能家居產(chǎn)品，通過設(shè)置產(chǎn)品模塊進行控制，用于智能家l智能插座：智能家居產(chǎn)品，通過設(shè)置產(chǎn)品模塊進行控制，用于智能家3.6.1操作臺面板設(shè)計底板放置鍵盤、鼠標等，并且可以對各種模塊和計算機之間進行連線操作控制連線部分。強電部分隱藏到控制臺里面。具體電路圖如下：件(如開關(guān)三極管、雙向可控硅等半導(dǎo)體器件)的開關(guān)特性，可達到無觸點無火花地接通和斷開電路的目 據(jù)件不同。度、光敏傳感器，并保留傳感器接口，外接傳感器。4.3藍牙藍牙連接讀取藍牙節(jié)點的傳感器數(shù)據(jù)。度、光敏傳感器，并保留傳感器接口，外接傳感器。4.4Wifiwifi實訓(xùn)環(huán)境取各個節(jié)點的傳感器數(shù)據(jù)。：（濕度、光敏傳感器，并保留傳感器接口，外接傳感器。3、通過wifi網(wǎng)絡(luò)采集傳感器數(shù)據(jù)，包括溫度、濕度、光敏等實驗?zāi)康模赫莆胀ㄟ^wifi節(jié)點讀取傳感器數(shù)據(jù)實驗?zāi)康模赫莆胀ㄟ^wifi節(jié)點控制執(zhí)行設(shè)備。為有源標簽和無源標簽。目前電子標簽的廠商比較多，可按照需求進行定制。管理信息系統(tǒng)，并通過應(yīng)用系統(tǒng)反應(yīng)在程序界面上，供操作者瀏覽、術(shù)也降低了應(yīng)用開發(fā)的難度，使開發(fā)者不需要直接面對底層架構(gòu)，而通過中間件進行調(diào)用。l控制臺軟件：對讀寫器進行設(shè)置、讀寫標簽界面4.6綜合演示4.6.1智能車輛管理系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)實際應(yīng)用系統(tǒng)有一個親身的感受，進行創(chuàng)新應(yīng)用和開發(fā)。設(shè)備清單：2用于讀取車輛上的電子標簽，可插wifi射頻頂板22221114.6.2智能溫室大棚系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。我們從農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)不同的階段來看，無論是從種植的培育階段和收獲階段，都可以用物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)來提高它工作的效率和精細管理。目前，溫室大棚在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用非常廣泛，因此我們選擇采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立一個智能溫室大棚模擬測控系統(tǒng)。溫室大棚多用在不適宜植物生長的季節(jié)，如低溫季節(jié)喜溫蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗，因此對植物生長環(huán)境的要求要精確地多。在溫室環(huán)境里，單個溫室即可成為無線傳感網(wǎng)絡(luò)的一個測量控制區(qū)，采用不同的傳感器節(jié)點和具有簡單執(zhí)行機構(gòu)的節(jié)點（如風(fēng)機、低壓電機、電磁閥等工作電流低的執(zhí)行機構(gòu)）構(gòu)成無線傳感網(wǎng)絡(luò)來測量環(huán)境、實現(xiàn)溫室集約化、網(wǎng)絡(luò)化遠程管理。：（監(jiān)控中心電腦通過無線傳感網(wǎng)絡(luò)讀取傳感器數(shù)據(jù)，并根據(jù)定義好的邏輯模型，控制各種執(zhí)行器件，智能家居是目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用最多的領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)智能家居應(yīng)用包括智能家電、安防系統(tǒng)、可視對講、遠程控制、智能影音等，為了提高實訓(xùn)效果，我們采用了智能家居模型來模擬實際系統(tǒng)，具體配置如下。稱點紅外傳感器（節(jié)點加外接傳感器與控制節(jié)點結(jié)合，進行可控制設(shè)備間的通訊，及通過繼電器控制對象。8繼電器市電供電，與傳感器節(jié)點連接，進行可控制設(shè)備間的通訊，及通過繼電器控制對象。62燈311模型：網(wǎng)關(guān)可通過無線路由器連接到Internet.遠程控制：可通過手機、電腦燈對家中的環(huán)境進行遠程監(jiān)控設(shè)置。智能背景音樂：控制背景音樂。5.1項目階段物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室建設(shè)項目主要分為如下幾個階段：為保證實訓(xùn)室建設(shè)整個項目的逐步完成并達到正常投入使用，從規(guī)劃、設(shè)計、實施、維護到試運行的整個項目過程都投入了業(yè)務(wù)精通的團隊。為實訓(xùn)室的建設(shè)做充足的準備工作。這是后期實施的依據(jù)。做好質(zhì)量監(jiān)控，把握好進度。5.2項目實施過程對用戶物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室場地進行現(xiàn)場勘測，根據(jù)實際布局圖，布局圖中明確標明教學(xué)區(qū)、學(xué)生實驗區(qū)、應(yīng)用演示區(qū)行確認，最終雙方達成一致。根據(jù)用戶的建議，給出明確的具體實訓(xùn)設(shè)備清單，作為項目實施的依據(jù)。制定該實施過程的進度計劃，并做好進度控制措施，以及嚴格的質(zhì)量控制。應(yīng)用演示功能測試等。以期最終交付給用戶的是功能完善的物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室。5.3提供師資培訓(xùn)與手冊針對該物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室，交付使用時對教師提供一天免費現(xiàn)場培訓(xùn)。另外，考慮到目前物聯(lián)網(wǎng)方面師資缺乏的現(xiàn)狀，可考慮在實訓(xùn)室建成的兩年內(nèi)，每年為用戶提名教師的免費培訓(xùn)。為方便教師教學(xué)和學(xué)生實驗，提供物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室實驗指導(dǎo)手冊。5.4技術(shù)服務(wù)在實訓(xùn)室項目完成后，對實訓(xùn)室的使用和維護向用戶技術(shù)人員做出詳盡的在現(xiàn)場操作。當(dāng)實訓(xùn)室交付用戶使用后，如用戶遇到網(wǎng)絡(luò)問題，將派技術(shù)人員能夠及時地反饋客戶意見，快速上報，快速處理，改進服務(wù)質(zhì)量。6.1物聯(lián)網(wǎng)涉及專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)是一門綜合性交叉學(xué)科，涉及電子、嵌入式開發(fā)、自動化控要橋梁。信等領(lǐng)域。多科專業(yè)，將專業(yè)分為基礎(chǔ)原理型、實驗型和應(yīng)用項目型，物聯(lián)網(wǎng)技6.2物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室課程體系建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室，擬培養(yǎng)目標：通過教學(xué)和實踐的結(jié)合，使得學(xué)識和基本技能，感知