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文檔簡介

三種教/威廉?威廉·艾倫(WillianAllen)根據(jù)“教學(xué)設(shè)計取決于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)媒體的功能高的抽象程度不同劃分為11個層次,由低層向高層,抽象程度逐漸增加;后者如托斯悌4-7可以幫助教師用來分析影響教學(xué)媒體的實(shí)際因素。在表中可填人每一備選媒體的每一實(shí)際因素的等級分?jǐn)?shù)(3-5個等級),將所得2023年2月3日星期五2.3.202314:1314:13:0523.2.32時13分2時13分5Feb.3,233February20232:13:05

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