2019級電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求.........................................................................................................3

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................14

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................14

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表.....................................................................................15

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................15

八、實(shí)施保障.....................................................................................................................20

（一）師資隊(duì)伍.........................................................................................................20

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................20

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................21

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................22

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................22

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................23

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................23

十、附錄.............................................................................................................................25

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................25

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................27

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

電氣自動化技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

560302

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）等級證書舉例

電氣設(shè)備生產(chǎn)、

電力工程技術(shù)安裝、調(diào)試、維

通用設(shè)備人員護(hù)維修電工、特種作業(yè)

制造（34）（2-02-11）自動控制系統(tǒng)生

裝備制造大自動化類操作證（電工）、電

電氣機(jī)械自動控制工程產(chǎn)、安裝及技術(shù)

類（56）（5603）和器材制技術(shù)人員改造氣cad、計(jì)算機(jī)二級

造業(yè)（38）（2-02-07-07電氣設(shè)備、自動證書等

）化產(chǎn)品營銷及技

術(shù)服務(wù)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)

道德和人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)

新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有

基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和較高的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握電

氣自動化技術(shù)專業(yè)必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技

能，面向電氣自動化生產(chǎn)、服務(wù)一線領(lǐng)域的德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合

型技術(shù)技能人才。

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹

立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的

愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)

守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人

格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

2.知識

包括公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的培養(yǎng)規(guī)格，具體知識目標(biāo)如下。

公共基礎(chǔ)知識掌握目標(biāo):

·能夠順利完成各門學(xué)科的學(xué)分要求

·可以進(jìn)行簡單的英語交流

·利用數(shù)學(xué)方法解決專業(yè)課方面的問題

·運(yùn)用普通話進(jìn)行人際交流溝通

·達(dá)到體育健康要求的基本身體素質(zhì)

專業(yè)知識掌握目標(biāo)：

·閱讀理解并會編寫plc控制程序；

·能夠識記計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識，能熟練操作計(jì)算機(jī)，會使用常用

軟件。

2

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

·能閱讀與繪制電氣圖、使用AutoCAD軟件、熟練運(yùn)用編程軟件；

·按照圖紙解決本專業(yè)的一般知識問題；

·記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料。

3.能力

通用能力：具有較好的口語和書面表達(dá)能力，能夠解決工作中實(shí)際

可能遇到的問題，具有終身學(xué)習(xí)的能力，可以熟練使用信息技術(shù)，培養(yǎng)

其獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等。

專業(yè)能力：具有維修電工中級技工操作技能；有可編程序控制器一般

編程能力及基本操作能力；通過維修電工中級工考核及電梯維修操作證

考核。能運(yùn)用電梯行業(yè)的安全規(guī)程、檢驗(yàn)規(guī)程和維保規(guī)程進(jìn)行相關(guān)操作；

能進(jìn)行鉗工、焊工的基本操作；具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識。嚴(yán)格按

照規(guī)章進(jìn)行企事業(yè)特種行業(yè)管理的科學(xué)態(tài)度。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

本課程根據(jù)《中華人民共和國國

防法》、《中華人民共和國國防教育

法》、《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級

《軍事技能訓(xùn)練》課程

中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作意見的通知》、

由學(xué)院配合各地人民武裝

《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、

部，依照《中國人民解放軍

《中國人民解放軍共同條令》及國務(wù)

共同條令》要求實(shí)施，通過

院、中央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，

軍事技能強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助大

結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)，由

學(xué)生掌握基本的軍事技能

1軍事技能訓(xùn)練學(xué)院配合人民武裝部共同實(shí)施。112

和軍事素質(zhì)，具備良好的體

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)務(wù)

魄、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)

訓(xùn)練、紀(jì)律條令訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練等，

烈的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作

幫助學(xué)生逐漸形成良好的組織紀(jì)律觀

精神，為中國人民解放軍訓(xùn)

念、拼搏精神、集體主義意識以及良

練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役

好的軍人姿態(tài)。認(rèn)真貫徹“嚴(yán)格要求、

軍官打基礎(chǔ)。

嚴(yán)格訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、因材施教”的

訓(xùn)練方針，并按照條令要求實(shí)施考核。

《軍事理論》課程以國本課程依據(jù)《中華人民共和國國

2軍事理論36

防教育為主線，以軍事理論防法》、《中華人民共和國兵役法》、

3

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握基《中華人民共和國國防教育法》、《普

本軍事理論與軍事技能知通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》及國務(wù)

識，增強(qiáng)國防觀念和國家安院、中央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，

全意識，強(qiáng)化愛國主義、集結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)。并

體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律根據(jù)學(xué)院實(shí)際和貴州省相關(guān)要求，有

性，培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事側(cè)重點(diǎn)的分配課時，計(jì)劃總學(xué)時32學(xué)

素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提時。以過程性考查為主要考核方式，

升，為國防建設(shè)儲備合格后要求在教學(xué)實(shí)施過程中采用多媒體教

備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官學(xué)、案例分析法、情景模擬法、課堂

打基礎(chǔ)。討論、課下實(shí)踐活動設(shè)計(jì)等形式多樣

的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、

自主性和創(chuàng)造性。

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國國

防概況”、“軍事思想概述”、“國

際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術(shù)發(fā)展趨勢”、

“信息化戰(zhàn)爭”等五個項(xiàng)目。根據(jù)課

程特點(diǎn)，不斷充實(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注

重系統(tǒng)性、理論性和實(shí)用性，幫助學(xué)

生學(xué)習(xí)和掌握的最新的軍事理論知

識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的

能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和國

防觀念及國家安全意識。

通過課程教學(xué)，幫助大

學(xué)生形成崇高的理想信念，

本課程主要講授馬克思主義世界

弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，

觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治

確立正確的人生觀和價值

觀的基礎(chǔ)知識、基本原理，領(lǐng)悟人生

觀，牢固樹立社會主義核心

真諦，堅(jiān)定理想信念，踐行社會主義

價值觀，培養(yǎng)良好的思想道

核心價值觀以及社會主義法律的本

思想道德修養(yǎng)德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步

3質(zhì)、運(yùn)行和體系。本課程以線下講授46

與法律基礎(chǔ)提高分辨是非、善惡、美丑

為主，主要采用啟發(fā)式、案例式、討

和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為

論式教學(xué)方式，要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用理

逐漸成為德、智、體、美全

論分析問題、解決問題，提高自身的

面發(fā)展的中國特色社會主

思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自

義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者

覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

和可靠接班人，打下扎實(shí)的

思想道德和法律基礎(chǔ)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生本課程主要講授毛澤東思想、鄧

掌握馬克思主義中國化的小平理論和“三個代表”重要思想、

毛澤東思想和歷程和理論成果，了解黨的科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色

中國特色社會路線、方針和政策，樹立正社會主義思想的科學(xué)涵義、形成發(fā)展

454

主義理論體系確的世界觀、人生觀和價值過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意

概論觀，確立中國特色社會主義義、基本觀點(diǎn)以及中國特色社會主義

的共同理想和信念，自覺運(yùn)建設(shè)的路線方針政策等，培養(yǎng)學(xué)生用

用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)科學(xué)理論觀察思考現(xiàn)實(shí)問題的能力，

4

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

和方法，提高分析解決現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義道路

問題的能力，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)自信、理論自信、制度自信、文化自

導(dǎo)下走中國特色社會主義信，在實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中放飛青春

道路的理想信念，增強(qiáng)投身夢想。本課程以課堂講授為主，實(shí)踐

到我國社會主義現(xiàn)代化建教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為輔，理論教學(xué)54學(xué)

設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)時，實(shí)踐教學(xué)不計(jì)學(xué)時。通過知識學(xué)

造性。習(xí)、參與體驗(yàn)、社會調(diào)研等多種教學(xué)

方式，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生

較好地掌握國內(nèi)外形勢與

政策知識，把握中國當(dāng)前的

本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平

熱點(diǎn)問題、前沿問題和敏感

新時代中國特色社會主義思想為核

問題；幫助學(xué)生了解國內(nèi)外

心，把堅(jiān)定“四個自信”、“四個全

政治局勢、安全局勢、大國

面”、“五位一體”和新發(fā)展理念等

關(guān)系和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，及時

內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程，主要講授中國

了解黨中央和國家的大政

共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成果、全面從

方針、國情；使學(xué)生樹立正

嚴(yán)治黨、我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢與政

5形勢與政策確的世界觀，人生觀和價值32

策、港澳臺工作形勢與政策、堅(jiān)持“一

觀，培養(yǎng)其正確分析熱點(diǎn)事

國兩制”、推進(jìn)祖國統(tǒng)一的新進(jìn)展新

件、評論前沿問題的能力；

局面、中國堅(jiān)持和平發(fā)展道路、推動

使學(xué)生能夠不斷提升應(yīng)對

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新理念等教學(xué)

國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的能力，準(zhǔn)

內(nèi)容；本課程每學(xué)期安排8學(xué)時，4

確掌握事情國情、黨情、社

個專題，每個專題2學(xué)時，以專題教

情和輿情，在紛繁復(fù)雜的輿

學(xué)形式開展教學(xué)。

論場中，保持理性態(tài)度、堅(jiān)

定的政治立場和敏銳的觀

察、獨(dú)立的思考能力。

能夠理解并傳承中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，

了解中國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、

建筑等文化精髓和相關(guān)理

內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及傳

論基礎(chǔ)知識。

統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、

能夠運(yùn)用辯證唯物主

文學(xué)典籍(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)義觀點(diǎn)，歷史地、科學(xué)地分

6日民俗、美食名飲。16

文化教育析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特

要求：采用線上線下相結(jié)合的教

點(diǎn)，提升其文化自信，增強(qiáng)

學(xué)模式，注重愛國主義思想、民族自

學(xué)生民族自信心、自尊心、

信心、自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

自豪感，以理性的態(tài)度和務(wù)

實(shí)的精神繼承和發(fā)展中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實(shí)現(xiàn)文

化創(chuàng)新。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯

職業(yè)發(fā)展與就

7了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、規(guī)劃的制定和實(shí)施、職業(yè)發(fā)展決策與38

業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)形勢與政策法規(guī)，較為行動計(jì)劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

清晰地認(rèn)識自己的特性、職就業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息獲取

業(yè)的特性以及社會環(huán)境；掌與求職渠道以及求職材料準(zhǔn)備和求職

握自我探索技能、信息搜索技能提升的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中

與管理技能、生涯決策技詳細(xì)闡述學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活、引

能、求職技能等；樹立積極導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對自身學(xué)習(xí)的重要意

正確的人生觀、價值觀和就義、畢業(yè)時的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)

業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家形勢分析以及所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類

需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確別等知識內(nèi)容；本課程主要采用線上

立職業(yè)的概念和意識，愿意線下混合式教學(xué)模式開展教學(xué)，線上

為個人的生涯發(fā)展和社會教學(xué)30學(xué)時通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

發(fā)展主動付出積極的努力，要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)，

并在學(xué)習(xí)過程中不斷地提線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)際

高就業(yè)能力和生涯管理能選定教學(xué)主題。

力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生

對貴州的基本情況和發(fā)展

規(guī)律有比較明確的認(rèn)識，能本課程主要講授貴州省自然地

理論聯(lián)系實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)中理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史、

的問題。學(xué)會運(yùn)用辯證唯物現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，從自然與人文、歷

主義觀點(diǎn)去分析有關(guān)貴州史與文化、經(jīng)濟(jì)與社會、政治與社會

8貴州省情16

省情的理論問題，把學(xué)科理等方面知識點(diǎn)；本課程總學(xué)時為16

論的學(xué)習(xí)融入貴州社會經(jīng)學(xué)時，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，

濟(jì)活動的實(shí)踐之中，使學(xué)生通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自

掌握貴州省情的研究方法，主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

切實(shí)提高分析問題、解決問

題的能力。

了解安全基本知識，樹主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維

立安全第一的安全防范意護(hù)校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、

識和積極正確的安全觀，掌國家安全、公共安全、人身安全、財(cái)

握安全防范技能、安全信息產(chǎn)安全、心理健康與大學(xué)生成長、消

搜素與安全管理技能、以安防安全、交通安全、運(yùn)動安全、突發(fā)

9安全教育16

全為前提的自我保護(hù)技能、事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身自衛(wèi)

處理各種應(yīng)急情況的技能術(shù)等。

等。切實(shí)提高學(xué)生自身的防要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)

御能力，避免各種意外傷害結(jié)束后須參加網(wǎng)上測試并合格，方可

的發(fā)生。獲得相應(yīng)學(xué)分。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所與發(fā)展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、

需要的基本知識，認(rèn)識創(chuàng)樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研

新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)究的實(shí)踐意義與理論價值、大學(xué)生創(chuàng)

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育32

活動的特殊性，樹立科學(xué)的新創(chuàng)業(yè)方式與方法等方面知識點(diǎn)；本

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應(yīng)國家課程總學(xué)時為32學(xué)時，采用線上教

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)

發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與平臺，要求學(xué)生自主完成該門課程的

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺學(xué)習(xí)。

遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)

業(yè)實(shí)踐。

通過體育與健康課程

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解體育

運(yùn)動相關(guān)的概念，掌握科學(xué)

鍛煉方法及運(yùn)動損傷的急內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、健

救處理方法；身操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、足球、

熟練掌握一至兩項(xiàng)體籃球、氣排球等。

育運(yùn)動技能，提升學(xué)生的運(yùn)要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選一項(xiàng)

11體育與健康動速度、力量、耐力、柔韌運(yùn)動項(xiàng)目，通過身體素質(zhì)練習(xí)，專項(xiàng)108

和靈敏等身體素質(zhì)；訓(xùn)練，游戲練習(xí)，體質(zhì)測量，教學(xué)比

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，賽，對抗訓(xùn)練等方式進(jìn)一步提高運(yùn)動

增強(qiáng)自信心、意志力和自控技能，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣和心理品

力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)質(zhì)。

良品質(zhì)和良好的人際交往

能力，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康教育

課程是集知識傳授、心理體

主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部分：一

驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公

是了解心理健康的基礎(chǔ)知識，二是了

共課程。課程旨在使學(xué)生明

解自我、發(fā)展自我，三是提高自我心

確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，

大學(xué)生心理健理調(diào)適能力。

增強(qiáng)自我心理保健意識和

康教育本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的

12心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并32

方式，線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測驗(yàn)占總

應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自

成績40%。課程既有心理知識的傳授，

我認(rèn)知能力、人際溝通能

心理活動的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能

力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提

的訓(xùn)練等，是集知識、體驗(yàn)和訓(xùn)練為

高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面

一體的綜合課程。

發(fā)展。

了解計(jì)算機(jī)的基本知教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行

識；熟練掌握操作系統(tǒng)的操業(yè)的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)

作方法；能熟練應(yīng)用文字處構(gòu)、計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)硬件、智能移

理軟件進(jìn)行文檔編輯；基本動設(shè)備硬件、操作系統(tǒng)（Windows）

掌握電子表格和演示文稿應(yīng)用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office軟

軟件的使用方法；了解計(jì)算件應(yīng)用等。

13信息技術(shù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握要求：注重學(xué)生實(shí)操能力提升，48

Internet的應(yīng)用；具備良好著重培養(yǎng)學(xué)生文檔、電子表格、幻燈

的辦公自動化應(yīng)用能力和片的編輯制作能力，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

考取計(jì)算機(jī)等級考試一級不低于總學(xué)時的75%。

證書的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛

科學(xué)、實(shí)事求是的品質(zhì)，樹

立創(chuàng)新意識和良好的職業(yè)

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

道德。

掌握日常交際的基本

詞匯，基礎(chǔ)英語語法知識和

簡單英語應(yīng)用文的寫作，能

夠正確理解簡短的英語文內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱讀、

章。語法、翻譯和寫作。

能聽懂日常英語對話，要求：注重學(xué)生聽說讀寫能力的

14高職英語并進(jìn)行簡單的交流。能閱讀培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)生在32

并正確理解簡短的英語文課內(nèi)外利用英語進(jìn)行口語、書面交流

章，能模擬寫簡短的英語應(yīng)鍛煉的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、

用文。綜合文化素養(yǎng)的提升。

提高學(xué)生的跨文化意

識，開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣和熱情。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)

學(xué)生了解本專業(yè)所需的數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分與定積

學(xué)知識，掌握常用公式和基分等。

本運(yùn)算技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽采用分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)方法，

象思維能力、邏輯思維能以學(xué)生為主體，教師因材施教，根據(jù)

15高等數(shù)學(xué)力、計(jì)算能力、數(shù)學(xué)語言表職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，注重基本運(yùn)算能64

達(dá)能力，讓學(xué)生樹立科學(xué)嚴(yán)力的培養(yǎng)。

謹(jǐn)、精益求精的學(xué)習(xí)和工作

態(tài)度，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)

習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展奠定必

要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

了解文學(xué)鑒賞的基本

原理，掌握一定的文學(xué)基本

知識，學(xué)會閱讀、分析和欣

賞文學(xué)作品的基本方法。具主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言文、

備閱讀、分析和欣賞文學(xué)作散文、戲劇、小說、應(yīng)用文寫作等內(nèi)

品的基本能力。能夠熟練運(yùn)容。

16大學(xué)語文用語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行日常本課程采用情境化、交互式探究、56

公文的寫作。項(xiàng)目化教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用課

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和堂、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)三大平臺，積極開展

審美情趣，養(yǎng)成良好的個經(jīng)典詩文朗誦、征文比賽等實(shí)踐活動。

性，形成健全的人格，為學(xué)

好其他專業(yè)課程和未來的

職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生勞動教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手

樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞操作為基本素養(yǎng)，學(xué)生通過人對物的

動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人程序性、技能型操作，通過人與人互

17勞動教育24

民，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施操作性學(xué)習(xí)，

習(xí)慣，有助于促進(jìn)學(xué)生德智教學(xué)過程中還注重培養(yǎng)操作過程中學(xué)

體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生生對技術(shù)原理和方法的追求、學(xué)生對

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

成為自覺勞動、辛勤勞動、技術(shù)學(xué)習(xí)方法的追思以及培養(yǎng)學(xué)生良

誠實(shí)勞動、科學(xué)勞動的創(chuàng)造好勞動習(xí)慣和技術(shù)能力。注重培養(yǎng)學(xué)

者。生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，力求技能掌

握、態(tài)度養(yǎng)成、能力發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

通過課程的實(shí)施，提高主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成長、

學(xué)生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文

實(shí)踐操作能力、主動參與社體活動、社會工作、技能特長等7大

會發(fā)展、自身自覺意識和主模塊。

18素質(zhì)拓展動意識；使學(xué)生成長為具有主要教學(xué)要求：學(xué)生參與以上7

較高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文大模塊的學(xué)習(xí)活動，通過信息化系統(tǒng)

化水平、社會奉獻(xiàn)意識的受完成學(xué)分的申報、審核、認(rèn)定，至少

社會認(rèn)同的合格人才。達(dá)到7學(xué)分方可畢業(yè)。

通過對社交禮儀課程

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握禮儀

內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀表

的基本要求，懂得遵守禮儀

篇、舉止篇）；社會交往活動禮儀（見

規(guī)范。能夠塑造良好自我形

面篇、宴請篇、訪送篇、電話篇、交

象。掌握交往禮儀、校園禮

通篇）;其他重要禮儀(校園禮儀、職

儀、餐飲禮儀、求職禮儀等

19社交禮儀場禮儀、公共禮儀、習(xí)俗禮儀)。24

常見的禮儀。

要求：采用線上線下相結(jié)合的教

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)

學(xué)模式，注重實(shí)踐教學(xué)，“做中學(xué)，

范意識，將學(xué)到的禮儀知識

學(xué)中做”，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到禮儀知識

靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中，

運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。

提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本課程以審美為主線，

以古今中外的優(yōu)秀音樂作

品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂

本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、器

視野，提高學(xué)生的音樂感

樂、舞劇、音樂劇、流行音樂等。課

受、想象、理解和鑒賞等能

程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方

20音樂欣賞力，了解多種音樂表現(xiàn)形16

式，其中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時

式、音樂體裁等知識，從審

的70%。

美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，

弘揚(yáng)愛國主義精神，提高學(xué)

生的音樂鑒賞能力，并培養(yǎng)

高尚的審美情趣。

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)本課程主要講授中國近代以來抵

生掌握中國近代史的基本御外來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反

線索及發(fā)展規(guī)律，了解國動統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容

史、國情，樹立正確的歷史主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前

21中國近代史16

觀，培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史夜、從五四運(yùn)動到新中國成立、從新

事件、評論歷史人物的能中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時

力，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會歷史期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立

和人民選擇了馬克思主義、之后奔向富強(qiáng)的知識點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)外

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了國資本帝國主義入侵中國及其與中國

社會主義道路的必然性，從封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人

而增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持中國共產(chǎn)民帶來的深重苦難，學(xué)習(xí)近代以來中

黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義的國所面臨的爭取民族獨(dú)立、人民解放

道路的信念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕這兩項(xiàng)歷

中國特色社會主義的自覺史任務(wù)；本課程總學(xué)時為16學(xué)時，

性。采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超

星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成

該門課程的學(xué)習(xí)。

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

學(xué)習(xí)電路模型的元器件和電壓、電流的參

通過本課程的學(xué)

考方向；學(xué)習(xí)基爾霍夫定律、電壓源與電流源

習(xí)，使學(xué)生掌握電路

的等效變換；著重學(xué)習(xí)支路電流法、回路電流

與磁路基礎(chǔ)知識、掌

法、網(wǎng)孔電流法、節(jié)點(diǎn)電壓法等來獲取電路參

握電路，電路分析，

數(shù)；磁路和鐵芯線圈電路分析；學(xué)習(xí)戴維南定

單相電路，三相電路

電路與磁理和諾頓定理進(jìn)行常規(guī)電路變換；學(xué)習(xí)正弦交

1以及磁路的知識，為72

流電路的向量表示和其中電阻元件、電感元件、

路基礎(chǔ)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)

電容元件的表示方法；課程內(nèi)容符合《國家職

和未來職業(yè)發(fā)展奠定

業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（電工）》鑒定培訓(xùn)要求，要求學(xué)

必要的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)完本課程后可以獨(dú)立解決常見的電路問

生吃苦、愛鉆研的能

題同時為后面的專業(yè)核心課程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)

力。

設(shè)計(jì)中貫穿團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的職業(yè)要求。

通過本課程的學(xué)

用萬用表檢測二極管、三極管、電阻、電容等

習(xí)，使學(xué)生掌握模擬

元器件；安裝調(diào)試單相、三相橋式整流裝置；

電子技術(shù)與數(shù)字電子

可控硅控制電路、三極管放大電路組裝與調(diào)試；

技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌

晶體管收音機(jī)、RS觸發(fā)器、LED顯示元器件測

握放大電路原理，集

試與應(yīng)用；電子產(chǎn)品生產(chǎn)焊接工藝；能夠正確

電子技術(shù)成運(yùn)放的原理，數(shù)字

2焊接元器件；能正確組裝并調(diào)試整流電路產(chǎn)品、96

邏輯電路分析方法

基礎(chǔ)可控硅整流電路、晶體管放大電路、數(shù)字電路；

等，了解IC集成電路

能正確使用萬用表、示波器、頻率計(jì)測試電子

的發(fā)展情況。樹立專

產(chǎn)品。課程內(nèi)容符合《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（電

業(yè)報國的偉大志向，

工）》鑒定培訓(xùn)要求。將誠實(shí)守信、遵守規(guī)范

為未來職業(yè)發(fā)展奠定

的職業(yè)道德融入課程案例中。

必要的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)電氣繪制的基本規(guī)則、DL/T5350電氣制圖

通過本課程的學(xué)

習(xí)，掌握AutoCAD的標(biāo)準(zhǔn)、DL/T5127CAD制圖標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)建筑電氣、

基本操作、圖形處理電氣設(shè)備布置圖紙的繪制與表達(dá)；應(yīng)用CAD進(jìn)

電氣工程軟件在電氣控制線行電氣圖繪制；通過電氣圖表達(dá)方式學(xué)習(xí)訓(xùn)練

348

路、輸變電工程等領(lǐng)讀圖能力。能夠運(yùn)用電氣繪圖基本技能；能夠

CAD

域應(yīng)用，使學(xué)生能繪按照DL/T5127標(biāo)準(zhǔn)用CAD將手工繪制的圖紙形

制出符合國家標(biāo)準(zhǔn)的成電子文檔；能夠?qū)AD電子文檔輸出為A4紙

電氣工程圖。

質(zhì)圖紙；能對施工人員進(jìn)行圖紙交底。在教學(xué)

10

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中向?qū)W生灌輸嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作理念。

拆裝三相交流異步電動機(jī)；定子繞組檢測

通過本課程的學(xué)

與修復(fù)方法；檢測鼠籠轉(zhuǎn)子方法；用絕緣兆歐

習(xí)，掌握直流電機(jī)、

表檢測定子相間、線圈對地的絕緣；電機(jī)組裝

異步電機(jī)、同步電機(jī)

與檢修工藝；學(xué)習(xí)直流電動機(jī)原理與結(jié)構(gòu)；學(xué)