2019級工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

工程測量技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................1

六、課程設(shè)置及要求...........................................................................................................3

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................14

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................14

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表.....................................................................................15

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................20

八、實施保障.....................................................................................................................20

（一）師資隊伍.........................................................................................................20

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................21

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................22

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................23

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................24

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................25

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................26

十、附錄.............................................................................................................................27

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................27

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................29

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

工程測量技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

520301

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)大對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別書、社會認(rèn)可度高

類

類（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和

（代碼）

證書舉例

控制測量

工程測量員

工程測量

資源環(huán)境與測繪地理工程技術(shù)與工程測量工程技不動產(chǎn)測繪員

線路與橋隧測量

安全大類信息類設(shè)計服務(wù)術(shù)人員攝影測量員

地下管線測量

（52）（5203）（748）（2-02-02-02）監(jiān)理員

房產(chǎn)測繪

施工員

地形測繪

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管

理第一線需要，具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康的身體和心理等素質(zhì)，

掌握測量儀器的使用、地形測繪、施工放樣等知識和技能，面向測繪地

理信息、水利、土木、交通等領(lǐng)域的德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)

技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹

立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的

愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)

守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人

格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。具有較強的動手實踐能力，擁有較強團(tuán)隊協(xié)作

能力，細(xì)心認(rèn)真，吃苦耐勞，適應(yīng)野外工作環(huán)境。

2.知識

（1）必備的馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論、法律、文學(xué)等人

文社科知識；

（2）具有現(xiàn)代測繪工程高職層次人才必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和計

算機基礎(chǔ)知識；

（3）具有健康的體魄和心理，擁有強健的身體。

（4）掌握以數(shù)字測圖、控制測量、工程測量為主的專業(yè)技術(shù)知識；

（5）基本掌握攝影測量、地理信息系統(tǒng)、工程造價、水利工程施工

技術(shù)等相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識；

3.能力

（1）具備良好的社會公德和職業(yè)道德，熱愛社會主義祖國，能夠?qū)?/p>

實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；

2

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（2）具有較好的語言文字表達(dá)能力和信息技術(shù)處理能力，能夠熟練

使用辦公軟件進(jìn)行文件處理；

（3）具有一定的工作協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真履行崗位職責(zé)的責(zé)任心；

（4）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，特別

是運用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力和技巧；

（5）具有“熱愛祖國、忠誠事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的測繪精

神和艱苦創(chuàng)業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，具有嚴(yán)格遵守測繪法

律法規(guī)的意識和嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)和質(zhì)量監(jiān)控的素質(zhì)；

（6）能進(jìn)行測圖控制網(wǎng)、施工控制網(wǎng)和變形控制網(wǎng)布設(shè)；

（7）能運用水準(zhǔn)儀進(jìn)行二等及以下等級水準(zhǔn)測量工作；

（8）能進(jìn)行圖根、國家等級導(dǎo)線布設(shè)、施測和數(shù)據(jù)處理工作；

（9）能運用GNSS進(jìn)行不同等級控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理工作；

（10）能運用全站儀或GNSS-RTK進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，會利用繪圖軟件

進(jìn)行數(shù)字地形圖繪制等工作；

（11）能進(jìn)行線路選線測量、中線測量、縱橫斷面測量和斷面圖的繪

制；

（12）能利用全站儀、GNSS進(jìn)行工程的施工放樣；

（13）能夠利用航測處理軟件進(jìn)行航測照片的處理；

（14）了解水利工程施工的基本方法，會對工程項目進(jìn)行概預(yù)算；

（15）會使用ArcGIS/ArcMAP等地理信息系統(tǒng)軟件。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

《軍事技能訓(xùn)練》課程由學(xué)本課程根據(jù)《中華人民共和

院配合各地人民武裝部，依照國國防法》、《中華人民共和國

《中國人民解放軍共同條令》要國防教育法》、《關(guān)于在普通高

求實施，通過軍事技能強化訓(xùn)等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)

軍事技能練，幫助大學(xué)生掌握基本的軍事工作意見的通知》、《普通高等

1112

訓(xùn)練技能和軍事素質(zhì)，具備良好的體學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、《中國

魄、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強烈的人民解放軍共同條令》及國務(wù)院、

愛國熱情和團(tuán)隊合作精神，為中中央軍委和貴州省有關(guān)文件精

國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和神，結(jié)合學(xué)院實際情況制定課程

培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)院配合人民武裝部共

3

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

同實施。

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理

內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律條令訓(xùn)練、隊列

訓(xùn)練等，幫助學(xué)生逐漸形成良好

的組織紀(jì)律觀念、拼搏精神、集

體主義意識以及良好的軍人姿

態(tài)。認(rèn)真貫徹“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格

訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、因材施教”的

訓(xùn)練方針，并按照條令要求實施

考核。

本課程依據(jù)《中華人民共和

國國防法》、《中華人民共和國

兵役法》、《中華人民共和國國

防教育法》、《普通高等學(xué)校軍

事課教學(xué)大綱》及國務(wù)院、中央

軍委和貴州省有關(guān)文件精神，結(jié)

合學(xué)院實際情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)。

并根據(jù)學(xué)院實際和貴州省相關(guān)要

求，有側(cè)重點的分配課時，計劃

《軍事理論》課程以國防教

總學(xué)時32學(xué)時。以過程性考查為

育為主線，以軍事理論教學(xué)為重

主要考核方式，要求在教學(xué)實施

點，使學(xué)生掌握基本軍事理論與

過程中采用多媒體教學(xué)、案例分

軍事技能知識，增強國防觀念和

析法、情景模擬法、課堂討論、

國家安全意識，強化愛國主義、

2軍事理論課下實踐活動設(shè)計等形式多樣的36

集體主義觀念，加強組織紀(jì)律

教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極

性，培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事素

性、自主性和創(chuàng)造性。

質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，為國

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中

防建設(shè)儲備合格后備兵員和培

國國防概況”、“軍事思想概述”、

養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。

“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術(shù)

發(fā)展趨勢”、“信息化戰(zhàn)爭”等

五個項目。根據(jù)課程特點，不斷

充實調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、

理論性和實用性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

和掌握的最新的軍事理論知識，

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的

能力，不斷增強學(xué)生的愛國主義

和國防觀念及國家安全意識。

通過課程教學(xué)，幫助大學(xué)生本課程主要講授馬克思主義

形成崇高的理想信念，弘揚偉大世界觀、人生觀、價值觀、道德

的愛國主義精神，確立正確的人觀和法治觀的基礎(chǔ)知識、基本原

生觀和價值觀，牢固樹立社會主理，領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信

義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想念，踐行社會主義核心價值觀以

思想道德

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提及社會主義法律的本質(zhì)、運行和

3修養(yǎng)與法46

高分辨是非、善惡、美丑和加強體系。本課程以線下講授為主，

律基礎(chǔ)

自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為主要采用啟發(fā)式、案例式、討論

德、智、體、美全面發(fā)展的中國式教學(xué)方式，要求學(xué)生學(xué)會運用

特色社會主義偉大事業(yè)的合格理論分析問題、解決問題，提高

建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實自身的思想道德素質(zhì)和法治素

的思想道德和法律基礎(chǔ)。養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大

4

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

任的時代新人。

本課程主要講授毛澤東思

想、鄧小平理論和“三個代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握新時代中國特色社會主義思想的

馬克思主義中國化的歷程和理科學(xué)涵義、形成發(fā)展過程、科學(xué)

論成果，了解黨的路線、方針和體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基

政策，樹立正確的世界觀、人生本觀點以及中國特色社會主義建

毛澤東思觀和價值觀，確立中國特色社會設(shè)的路線方針政策等，培養(yǎng)學(xué)生

想和中國主義的共同理想和信念，自覺運用科學(xué)理論觀察思考現(xiàn)實問題的

4特色社會用馬克思主義的立場、觀點和方能力，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社54

主義理論法，提高分析解決現(xiàn)實問題的能會主義道路自信、理論自信、制

體系概論力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特度自信、文化自信，在實現(xiàn)中國

色社會主義道路的理想信念，增夢的實踐中放飛青春夢想。本課

強投身到我國社會主義現(xiàn)代化程以課堂講授為主，實踐教學(xué)和

建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)為輔，理論教學(xué)54學(xué)

性。時，實踐教學(xué)不計學(xué)時。通過知

識學(xué)習(xí)、參與體驗、社會調(diào)研等

多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對

性和實效性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生較好本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)

地掌握國內(nèi)外形勢與政策知識，近平新時代中國特色社會主義思

把握中國當(dāng)前的熱點問題、前沿想為核心，把堅定“四個自信”、

問題和敏感問題；幫助學(xué)生了解“四個全面”、“五位一體”和

國內(nèi)外政治局勢、安全局勢、大新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過

國關(guān)系和經(jīng)濟(jì)運行情況，及時了程，主要講授中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)

解黨中央和國家的大政方針、國新的最新成果、全面從嚴(yán)治黨、

形勢與政情；使學(xué)生樹立正確的世界觀，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢與政策、

532

策人生觀和價值觀，培養(yǎng)其正確分港澳臺工作形勢與政策、堅持“一

析熱點事件、評論前沿問題的能國兩制”、推進(jìn)祖國統(tǒng)一的新進(jìn)

力；使學(xué)生能夠不斷提升應(yīng)對國展新局面、中國堅持和平發(fā)展道

內(nèi)外熱點問題的能力，準(zhǔn)確掌握路、推動構(gòu)建人類命運共同體的

事情國情、黨情、社情和輿情，新理念等教學(xué)內(nèi)容；本課程每學(xué)

在紛繁復(fù)雜的輿論場中，保持理期安排8學(xué)時，4個專題，每個

性態(tài)度、堅定的政治立場和敏銳專題2學(xué)時，以專題教學(xué)形式開

的觀察、獨立的思考能力。展教學(xué)。

能夠理解并傳承中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中國

內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點

傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、建筑等文化精

及傳統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲

髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知識。

學(xué)思想、文學(xué)典籍(詩詞歌賦)、

中華優(yōu)秀能夠運用辯證唯物主義觀

書法繪畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

6傳統(tǒng)文化點，歷史地、科學(xué)地分析中國優(yōu)16

要求：采用線上線下相結(jié)合

教育秀傳統(tǒng)文化的特點，提升其文化

的教學(xué)模式，注重愛國主義思想、

自信，增強學(xué)生民族自信心、自

民族自信心、自尊心、自豪感的

尊心、自豪感，以理性的態(tài)度和

培養(yǎng)。

務(wù)實的精神繼承和發(fā)展中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化，不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新。

本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)

生涯規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)

通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解展決策與行動計劃、職業(yè)技能和

職業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)形勢職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策

與政策法規(guī)，較為清晰地認(rèn)識自分析、就業(yè)信息獲取與求職渠道

己的特性、職業(yè)的特性以及社會以及求職材料準(zhǔn)備和求職技能提

環(huán)境；掌握自我探索技能、信息升的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中詳

搜索與管理技能、生涯決策技細(xì)闡述學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活、

職業(yè)發(fā)展

能、求職技能等；樹立積極正確引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對自身學(xué)習(xí)的

7與就業(yè)指38

的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，重要意義、畢業(yè)時的相關(guān)職業(yè)和

導(dǎo)

把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)行業(yè)的就業(yè)形勢分析以及所學(xué)專

展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別等知識內(nèi)容；

識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社本課程主要采用線上線下混合式

會發(fā)展主動付出積極的努力，并教學(xué)模式開展教學(xué)，線上教學(xué)30

在學(xué)習(xí)過程中不斷地提高就業(yè)學(xué)時通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要

能力和生涯管理能力。求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)

習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生

專業(yè)實際選定教學(xué)主題。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生對貴

本課程主要講授貴州省自然

州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有比

地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面

較明確的認(rèn)識，能理論聯(lián)系實

的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，從自

際，解決現(xiàn)實中的問題。學(xué)會運

然與人文、歷史與文化、經(jīng)濟(jì)與

用辯證唯物主義觀點去分析有

8貴州省情社會、政治與社會等方面知識點；16

關(guān)貴州省情的理論問題，把學(xué)科

本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用

理論的學(xué)習(xí)融入貴州社會經(jīng)濟(jì)

線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超

活動的實踐之中，使學(xué)生掌握貴

星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主

州省情的研究方法，切實提高分

完成該門課程的學(xué)習(xí)。

析問題、解決問題的能力。

主要內(nèi)容有：安全教育之旅、

了解安全基本知識，樹立安

維護(hù)校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒

全第一的安全防范意識和積極

品說不、國家安全、公共安全、

正確的安全觀，掌握安全防范技

人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康

能、安全信息搜所與安全管理技

與大學(xué)生成長、消防安全、交通

9安全教育能、以安全為前提的自我保護(hù)技16

安全、運動安全、突發(fā)事件安全、

能、處理各種應(yīng)急情況的技能

網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身自衛(wèi)術(shù)等。

等。切實提高學(xué)生自身的防御能

要求：全體學(xué)生必修，課程

力，避免各種意外傷害的發(fā)生。

學(xué)習(xí)結(jié)束后須參加網(wǎng)上測試并合

格，方可獲得相應(yīng)學(xué)分。

本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握

現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與

開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基

創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、

本知識，認(rèn)識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實踐意義與

內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，樹立

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論價值、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式

10科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應(yīng)國32

教育與方法等方面知識點；本課程總

家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)

學(xué)時為32學(xué)時，采用線上教學(xué)

展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生

模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)

涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)

習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成該門

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。

課程的學(xué)習(xí)。

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通過體育與健康課程的學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠了解體育運動相關(guān)

的概念，掌握科學(xué)鍛煉方法及運內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、

動損傷的急救處理方法；健身操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、

熟練掌握一至兩項體育運足球、籃球、氣排球等。

動技能，提升學(xué)生的運動速度、要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選

體育與健

11力量、耐力、柔韌和靈敏等身體一項運動項目，通過身體素質(zhì)練108

康

素質(zhì)；習(xí)，專項訓(xùn)練，游戲練習(xí)，體質(zhì)

激發(fā)學(xué)生的運動興趣，增強測量，教學(xué)比賽，對抗訓(xùn)練等方

自信心、意志力和自控力，培養(yǎng)式進(jìn)一步提高運動技能，形成良

學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)和良好的運動習(xí)慣和心理品質(zhì)。

好的人際交往能力，為終身體育

打下堅實基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部

大學(xué)生心理健康教育課程

分：一是了解心理健康的基礎(chǔ)知

是集知識傳授、心理體驗與行為

識，二是了解自我、發(fā)展自我，

訓(xùn)練為一體的公共課程。課程旨

三是提高自我心理調(diào)適能力。

在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生心本課程采用線上線下同步學(xué)

及意義，增強自我心理保健意識

12理健康教習(xí)的方式，線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及32

和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)

育測驗占總成績40%。課程既有心

用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知

理知識的傳授，心理活動的體驗，

能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)

還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是

能力，切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)

集知識、體驗和訓(xùn)練為一體的綜

學(xué)生全面發(fā)展。

合課程。

了解計算機的基本知識；熟教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、

練掌握操作系統(tǒng)的操作方法；能IT行業(yè)的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件

熟練應(yīng)用文字處理軟件進(jìn)行文的組成結(jié)構(gòu)、計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)

檔編輯；基本掌握電子表格和演硬件、智能移動設(shè)備硬件、操作

示文稿軟件的使用方法；了解計系統(tǒng)（Windows）應(yīng)用、熱門的互

算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office軟件應(yīng)用等。

13信息技術(shù)48

Internet的應(yīng)用；具備良好的辦要求：注重學(xué)生實操能力提

公自動化應(yīng)用能力和考取計算升，著重培養(yǎng)學(xué)生文檔、電子表

機等級考試一級證書的能力；培格、幻燈片的編輯制作能力，實

養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、實事求是的品踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時的

質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識和良好的職業(yè)75%。

道德。

掌握日常交際的基本詞匯，

基礎(chǔ)英語語法知識和簡單英語

內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、

應(yīng)用文的寫作，能夠正確理解簡

閱讀、語法、翻譯和寫作。

短的英語文章。

要求：注重學(xué)生聽說讀寫能

能聽懂日常英語對話，并進(jìn)

力的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增

14高職英語行簡單的交流。能閱讀并正確理32

加學(xué)生在課內(nèi)外利用英語進(jìn)行口

解簡短的英語文章，能模擬寫簡

語、書面交流鍛煉的機會，促進(jìn)

短的英語應(yīng)用文。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合文化素

提高學(xué)生的跨文化意識，開

養(yǎng)的提升。

闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣和熱情。

15高等數(shù)學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生教學(xué)內(nèi)容有：極限與連續(xù)，56

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

了解本專業(yè)所需的微積分、線性導(dǎo)數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積

代數(shù)及數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識，掌分與定積分、線性代數(shù)中矩陣的

握常用公式和基本運算技能，培基本運算以及數(shù)理統(tǒng)計基本知識

養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯思等。

維能力、計算能力、數(shù)學(xué)語言表采用分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)方

達(dá)能力，讓學(xué)生樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、法，以學(xué)生為主體，教師因材施

精益求精的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為教，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生特點，注

后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和未來職重基本運算能力的培養(yǎng)。

業(yè)發(fā)展奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，

掌握一定的文學(xué)基本知識，學(xué)會

閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言

本方法。具備閱讀、分析和欣賞文、散文、戲劇、小說、應(yīng)用文

文學(xué)作品的基本能力。能夠熟練寫作等內(nèi)容。

運用語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行日常公本課程采用情境化、交互式

16大學(xué)語文52

文的寫作。探究、項目化教學(xué)等教學(xué)方法，

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和審美充分利用課堂、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)三大

情趣，養(yǎng)成良好的個性，形成健平臺，積極開展經(jīng)典詩文朗誦、

全的人格，為學(xué)好其他專業(yè)課程征文比賽等實踐活動。

和未來的職業(yè)生涯奠定堅實的

基礎(chǔ)。

掌握國家普通話水平測試

的基本知識，提高學(xué)生語言口頭

表達(dá)、交流溝通、思維應(yīng)變等能

力，在測試中達(dá)到相應(yīng)的等級，教學(xué)內(nèi)容有：普通話聲母、韻

能夠應(yīng)用較為標(biāo)準(zhǔn)普通話在日母、聲調(diào)和音變；方言與普通話

常生活和職業(yè)崗位進(jìn)行口語交聲母、韻母、聲調(diào)和音變的主要

17普通話32

際。區(qū)別；普通話測試相關(guān)知識。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)

字的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生重視語時的50%。

言的積累和感悟，以促進(jìn)學(xué)生的

可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來就業(yè)和創(chuàng)

業(yè)的需要。

本課程理論部分主要講授勞

動知識與技能、勞動紀(jì)律、勞動

法等內(nèi)容，實踐部分主要借助校

內(nèi)、校外勞動、產(chǎn)教融合、校企

通過課程教學(xué)，使學(xué)生樹立

合作以及學(xué)院資源，創(chuàng)建勞動實

正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱

踐基地，通過校內(nèi)、校外勞動、

愛勞動和勞動人民，使學(xué)生養(yǎng)成

公益活動、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)

18勞動教育良好的勞動習(xí)慣，有助于促進(jìn)學(xué)24

等第二、第三課堂，有效地組織

生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)

學(xué)生參與無酬的普通勞動；本課

生成為自覺勞動、辛勤勞動、誠

程總學(xué)時為24學(xué)時，采用理論

實勞動、科學(xué)勞動的創(chuàng)造者。

與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式開展教

學(xué)，理論教學(xué)4學(xué)時，實踐教學(xué)

20學(xué)時（含校內(nèi)外勞動實踐、相

關(guān)勞動精神影視欣賞等內(nèi)容）。

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成

通過課程的實施，提高學(xué)生

長、實踐實習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新

的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生實踐操作

創(chuàng)業(yè)、文體活動、社會工作、技

能力、主動參與社會發(fā)展、自身

能特長等7大模塊。

19素質(zhì)拓展自覺意識和主動意識；使學(xué)生成

主要教學(xué)要求：學(xué)生參與以

長為具有較高思想道德素質(zhì)、科

上7大模塊的學(xué)習(xí)活動，通過信

學(xué)文化水平、社會奉獻(xiàn)意識的受

息化系統(tǒng)完成學(xué)分的申報、審核、

社會認(rèn)同的合格人才。

認(rèn)定，至少達(dá)到7學(xué)分方可畢業(yè)。

內(nèi)容：個人形象（儀容篇、

通過對社交禮儀課程的學(xué)

儀表篇、舉止篇）；社會交往活

習(xí)，學(xué)生能夠掌握禮儀的基本要

動禮儀（見面篇、宴請篇、訪送

求，懂得遵守禮儀規(guī)范。能夠塑

篇、電話篇、交通篇）;其他重要

造良好自我形象。掌握交往禮

禮儀(校園禮儀、職場禮儀、公共

儀、校園禮儀、餐飲禮儀、求職

20禮儀、習(xí)俗禮儀)。24

社交禮儀禮儀等常見的禮儀。

要求：采用線上線下相結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)范意

的教學(xué)模式，注重實踐教學(xué)，“做

識，將學(xué)到的禮儀知識靈活運用

中學(xué)，學(xué)中做”，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)

到學(xué)習(xí)、生活中，提升學(xué)生的綜

到禮儀知識運用到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)

合素養(yǎng)。

中。

本課程以審美為主線，以古

今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，

本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、

擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生

器樂、舞劇、音樂劇、流行音樂

的音樂感受、想象、理解和鑒賞

等。課程采用理論與實踐相結(jié)合

21等能力，了解多種音樂表現(xiàn)形16

音樂欣賞的教學(xué)方式，其中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

式、音樂體裁等知識，從審美和

不低于總學(xué)時的70%。

藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，弘揚愛國

主義精神，提高學(xué)生的音樂鑒賞

能力，并培養(yǎng)高尚的審美情趣。

本課程主要講授中國近代以

來抵御外來侵略、爭取民族獨立、

推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的

歷史。內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生掌

爭到五四運動前夜、從五四運動

握中國近代史的基本線索及發(fā)

到新中國成立、從新中國成立到

展規(guī)律，了解國史、國情，樹立

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期等內(nèi)

正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生正確分

容，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立之

析歷史事件、評論歷史人物的能

后奔向富強的知識點出發(fā)，學(xué)習(xí)

中國近代力，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會歷史和人

22外國資本帝國主義入侵中國及其16

民選擇了馬克思主義、選擇了中

史與中國封建勢力相結(jié)合給中華民

國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路

族和中國人民帶來的深重苦難，

的必然性，從而增強學(xué)生堅持中

學(xué)習(xí)近代以來中國所面臨的爭取

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義

民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家

的道路的信念，增強學(xué)生熱愛中

富強、人民富裕這兩項歷史任務(wù)；

國特色社會主義的自覺性。

本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用

線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超

星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主

完成該門課程的學(xué)習(xí)。

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

主要教學(xué)內(nèi)容：1.根據(jù)國家和行

業(yè)最新相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，掌握基本制

1.具有正確應(yīng)用制圖

圖標(biāo)準(zhǔn)：圖幅、比例、圖線、字體、

標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定的能力；