（講評用卷）2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試·語文

語文試卷第頁（共頁）2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試·語文整卷滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)1.默寫。1.閱讀中國古代詩文，常見“天下”二字。從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“____________，____________”中，我們讀出了杜甫心系蒼生的濟(jì)世情懷；從《岳陽樓記》“____________，____________”中，我們讀出了范仲淹的開闊胸襟和崇高境界；從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“____________，____________”中，我們讀出了辛棄疾收復(fù)失地、建功立業(yè)的壯志豪情。2.中國古代詩歌常常追求含蓄雋永的表達(dá)效果，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“________________，________________”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“____________，____________”，都寫了友人離開后詩人的深情凝望，寓情于景，言有盡而意無窮。1.1.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂了卻君王天下事贏得生前身后名2.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處2.(新考法名著&語段閱讀綜合練))請運(yùn)用積累的知識，完成下列試題。(12分)2.請運(yùn)用積累的知識，完成下列試題。它以難

zhē

掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它（節(jié)選自《艾青詩選·太陽》）黑夜收斂起她那神秘的帷幔，群星倦了，一顆顆地散去……黎明——這時(shí)間的新嫁娘啊乘上有金色輪子的車輛從天的那邊到來……我們的世界為了迎接她，已在東方張掛了萬丈的

shǔ

光……(節(jié)選自《艾青詩選·吹號者》)光給我們以智慧光給我們以想象光給我們以熱情創(chuàng)造出不朽的形象(節(jié)選自《艾青詩選·光的贊歌》)[甲][乙][丙]1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zhē()掩

召()喚

散()去

shǔ()光2.下列對詩句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是()A.使高樹/繁枝向它/舞蹈

B.群眾/在曠場上/高聲說話C.黑夜/收斂起/她那神秘的帷幔

D.乘上/有金色輪子的/車輛3.[甲][乙][丙]三則材料中，沒有體現(xiàn)出艾青“詩中有畫”創(chuàng)作特點(diǎn)的一則是________。4.“太陽”是艾青詩歌中的主要意象之一，請結(jié)合《艾青詩選》全書，概括這一意象的特點(diǎn)。(3分)2.1.遮zhàosàn曙2.A3.[丙]4.散發(fā)光熱，象征光明、理想、希望等?！窘馕觥?.本題可根據(jù)語法結(jié)構(gòu)來劃分朗讀節(jié)奏。A項(xiàng)中“高樹繁枝”是一個(gè)并列短語，關(guān)聯(lián)緊密，應(yīng)當(dāng)聯(lián)讀；“向它舞蹈”整體上是一個(gè)偏正關(guān)系的短語，關(guān)聯(lián)緊密，應(yīng)當(dāng)聯(lián)讀，故正確的朗讀節(jié)奏為“使高樹繁枝/向它舞蹈”。3.艾青詩歌“詩中有畫”這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在詩歌具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重?！炯住吭娭小肮饷ⅰ薄案邩浞敝Α薄昂恿鳌薄皶鐖觥钡纫庀蠛喚毭魑鹑缫环鷦拥乃孛璁?，寥寥幾筆表明了太陽的熱烈和活力，讓生命得以生長，讓萬般景物都獲得了生機(jī)；【乙】詩中“帷?！薄叭盒恰薄敖鹕喿印薄笆锕狻钡纫庀笊{(diào)鮮明，表達(dá)了詩人對未來的希望，因此【甲】【乙】兩詩均體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點(diǎn)；【丙】詩的意象“光”并不能構(gòu)成一幅圖畫，無法體現(xiàn)“詩中有畫”的特點(diǎn)。4.題干要求根據(jù)《艾青詩選》全書內(nèi)容概括“太陽”這一意象的特點(diǎn)，作答時(shí)需分析“太陽”本身的特點(diǎn)及其象征意義。在《艾青詩選》中，太陽常常被描繪為閃耀的光芒，作為天空中顯著和重要的存在，太陽首先代表著光明和希望；其次，在艾青的詩中，太陽的升起和落下常常象征著理想和追求，它鼓勵人們勇往直前，不斷追尋理想和目標(biāo)；同時(shí)，艾青常常通過太陽來表達(dá)對個(gè)體自由的渴望，呼喚人們擺脫束縛、追求心靈的解放。據(jù)此概括作答，言之有理即可。3.班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(13分)3.班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。1.班級發(fā)布活動通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個(gè)重要信息需要轉(zhuǎn)告她？2.在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個(gè)展廳各寫了一則宣傳語(見下表)，請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。宣傳語智慧賦能

遇見未來長空逐日

九天攬?jiān)虑嗌骄G水

風(fēng)光無限展廳名3.在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計(jì)算機(jī)模擬類似于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①____________？

同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動清掃垃圾。

同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航，可以幫人精準(zhǔn)識路。

同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗(yàn)證更便捷。

講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來，你們將大有作為??！

同學(xué)?。孩赺___________________？

講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活。4.活動結(jié)束后，有位同學(xué)寫了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯(cuò)誤，請你幫他修改。

[甲]在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待。[乙]吾輩少年，應(yīng)樹立起“科技強(qiáng)國，必定有我?！钡膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。（1）[甲]處畫線句有語病，請修改。（2）[乙]處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改。3.1.去科技館參觀學(xué)習(xí)4月26日下午3點(diǎn)學(xué)校南大門2.人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳3.①大家能舉些例子嗎②那我們該做些什么呢（1）刪去“在”“中”。（2）刪去引號內(nèi)的句號?！窘馕觥?.本題考查轉(zhuǎn)告，需將通知中需要轉(zhuǎn)告的三個(gè)重要信息提取出來?！稗D(zhuǎn)告”的關(guān)鍵信息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。結(jié)合通知內(nèi)容可知，“去科技館參觀學(xué)習(xí)”是事件，“4月26日下午3點(diǎn)”是時(shí)間，“學(xué)校南大門”是地點(diǎn)。據(jù)此提取作答即可。2.本題考查宣傳語，要求根據(jù)所給的宣傳語寫出對應(yīng)的展廳名。題干已明確給出展廳名和宣傳語，只需將二者一一對應(yīng)即可。由關(guān)鍵詞“智慧”“未來”可知，“智慧賦能遇見未來”對應(yīng)的展廳名是“人工智能廳”；由關(guān)鍵詞“逐日”“攬?jiān)隆笨芍?，“長空逐日九天攬?jiān)隆睂?yīng)的展廳名是“航空航天廳”；由關(guān)鍵詞“青山綠水”可知，“青山綠水風(fēng)光無限”對應(yīng)的展廳名是“低碳新能源廳”。據(jù)此作答即可。3.本題以情境對話的形式考查口語交際，需結(jié)合語段情境和對話內(nèi)容來理解作答。話題為“科技改變生活”，同學(xué)甲、乙、丙均舉例說明了人工智能在日常生活中的應(yīng)用場景，因此可推斷①空應(yīng)為對這些舉例的提問，如“大家能舉些例子嗎”；講解員闡述了人工智能時(shí)代青少年應(yīng)有的做法，因此可推斷②空應(yīng)為對做法的提問，如“那我們該做些什么呢”。據(jù)此作答即可。（1）[甲]處畫線句濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)將“在”和“中”刪去。（2）[乙]處畫線句為一個(gè)完整的句子，“科技強(qiáng)國，必定有我”為著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，應(yīng)刪去引號內(nèi)的句號。二、閱讀(55分)[一](22分)4.閱讀下面文字，回答問題。山中的小草郭震海

①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯(cuò)落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。

②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動物。

③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。

④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。

⑤記得很小的時(shí)候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識的是黃苓，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長。根莖深理泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時(shí)的黃芩格外嬌嫩，走過之時(shí)腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長的軀干會高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。

⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯弦荒甑目葜€未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。

⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個(gè)頭開滿了粉紅色的小花?；ㄩ_兩三天后，就是采收最好的時(shí)候。選一個(gè)晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。

⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個(gè)個(gè)交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個(gè)冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時(shí)大地之下，成群結(jié)隊(duì)的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……

(選自《人民日報(bào)》2024年3月22日，有改動)1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.

第④段中“每一株草都有自己的名字”，表現(xiàn)出太行山區(qū)的人們對家鄉(xiāng)的小草非常熟悉。B.

第⑤段中“只要有一點(diǎn)泥土就能生長”，突出了黃芩生命力頑強(qiáng)，對生存環(huán)境別無他求。C.

第⑦段寫益母草從采收到制成膏狀的過程時(shí)，用了割、晾曬、清洗、熬等動詞，準(zhǔn)確精練。D.

第⑧段的景物描寫，有靜態(tài)有動態(tài)，有視覺有聽覺，展現(xiàn)了大山初春時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī)。2.作者說“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，如何理解這里的“雄偉”“溫柔”？3.請從修辭方法的角度賞析下面的句子。小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。4.文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全文加以分析。5.作者通過寫黃芩、小柴胡和益母草這三種小草表達(dá)了怎樣的思想感情？4.1.B2.因?yàn)樘猩缴椒逦《耄哉f它“雄偉”。因?yàn)樘猩侥瑹o聲，如母親一般哺育著各種草木和動物，所以說它“溫柔”。3.運(yùn)用擬人手法，“有點(diǎn)調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”賦予小柴胡以人的性格和動作，形象地表現(xiàn)了小柴胡生長在灌木叢里的習(xí)性，表達(dá)了作者對它的喜愛之情。4.①文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，文章先總寫山中的小草，然后重點(diǎn)寫三種小草，最后合寫山野小草，井然有序，層次分明。②開頭“我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村”“摸一摸身邊的一草一木”和結(jié)尾“每一次回鄉(xiāng)”“去看看這些草木”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。5.①它們是作者從小就熟悉的小草，寄托了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情。②它們是造福山里人的“救命草”，體現(xiàn)了作者對自然的感恩之情。③它們與家鄉(xiāng)人關(guān)系密切，表現(xiàn)了作者對人與自然和諧共生的贊美之情。【解析】1.本題考查文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。結(jié)合第⑤段內(nèi)容可知，黃岑除了喜歡陽坡外，還可以在荒石縫隙、道路旁邊等泥土少的地方生長，“只要有一點(diǎn)泥土就能生長”體現(xiàn)了黃岑頑強(qiáng)的生命力，但并未表明其對生存環(huán)境別無他求，B項(xiàng)表述有誤。故選B項(xiàng)。2.可視化解題思路第一步，定位→“太行山是雄偉的，也是溫柔的”一句在文章第②段。第二步，分析→該句有著承上啟下的作用，由第①段中“望一望那巍峨的山峰”可知太行山山峰巍峨，所以說它“雄偉”；第②段中提到“也是溫柔的，如一位歷盡滄桑的母親，包容萬物”，緊隨其后敘寫太行山哺育了白楊林、柳樹林、松柏林、灌木叢以及低矮的小草等草木，而草木又供養(yǎng)著山里的動物，所以說太行山是“溫柔”的。第三步，總結(jié)→依據(jù)分析內(nèi)容分別答出對“雄偉”“溫柔”的理解，言之成理即可。3.可視化解題思路第一步，明確作答角度→題干要求從修辭方法的角度賞析所給句子。第二步，結(jié)合原文進(jìn)行分析→所給句子是對小柴胡的描寫，由“有點(diǎn)調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”可知，該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，這些詞語賦予小柴胡以人的性格和動作，形象地表現(xiàn)了小柴胡生長在灌木叢里的習(xí)性，同時(shí)表達(dá)了作者的喜愛之情。第三步，明確要點(diǎn)，總結(jié)作答→結(jié)合上述分析的內(nèi)容，按照“修辭手法＋作用＋表達(dá)情感”的思路來作答。類題通法4.本題考查寫作手法。結(jié)合題干可知，作答關(guān)鍵為“文章線索”和“首尾呼應(yīng)”的結(jié)構(gòu)。結(jié)合文章內(nèi)容可知，前四段作者先總寫太行山中的小草，第⑤～⑦段重點(diǎn)寫了黃岑、小柴胡和益母草，最后一段再次總寫山野小草，因此文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，層次分明；作答“首尾呼應(yīng)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)應(yīng)著重關(guān)注文章首段和尾段，找到其相關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，首段寫“我”越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，去摸一摸身邊的一草一木，尾段寫“我”每一次回鄉(xiāng)都會走進(jìn)山里看看這些草木，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。據(jù)此分析作答即可。5.本題考查主旨情感。首先，作者在首段表明自己越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，摸一摸身邊的一草一木，并著重回憶了小時(shí)候便熟悉的黃岑、小柴胡和益母草，寄托了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情；其次，這三種小草是醫(yī)治疾患的“救命草”，均能入藥，曾在漫長的歲月里救過山里人的命，體現(xiàn)了作者對自然的感恩之情；再次，山里的孩子從小就進(jìn)山識草木，對他們來說，草木是伙伴，在大人眼里，這些小草既可作為美食、飼料，還可以醫(yī)治疾病，山里人對這些草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍，表現(xiàn)了作者對人與自然和諧共生的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。

【文章解構(gòu)】文章標(biāo)題隨筆散文·《山中的小草》文章線索山中的小草主要內(nèi)容作者通過對山中小草生長環(huán)境、外觀特征等描述，展現(xiàn)了它們在自然中的重要性，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對生命的敬畏。內(nèi)容精解第一部分(第①段)：寫鄉(xiāng)村的山峰、農(nóng)舍及草木讓“我”疲憊頓消，心生愉悅。第二部分(第②～④段)：總寫太行山中的草木，表明太行山孕育生命、包容萬物，也體現(xiàn)了山里人對草木的熟悉和珍視。第三部分(第⑤～⑦段)：詳寫太行山中的三種草藥——黃岑、小柴胡、益母草，介紹它們的生長習(xí)性及作用。第四部分(第⑧段)：寫春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)作者對大自然的喜愛之情。主題總結(jié)通過對太行山小草的描寫，寄托了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情、對自然的感恩之情以及對人與自然和諧共生的贊美之情。[二](17分)5.閱讀下面文字，完成試題。

材料一：

“五一”假期期間，眾多小城市受到游客青睞。不少游客競相“逆向奔赴”，回歸小鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)，到山鄉(xiāng)田野里走一走，住一住。旅游平臺數(shù)據(jù)顯示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受歡迎，三線以下城市旅游訂單的增幅高于一、二線城市。

(摘編自《“小城故事多”

寶藏小城旅游為經(jīng)濟(jì)增長添活力》，人民網(wǎng)2024年5月7日)

材料二：

2023年全國縣域旅游綜合實(shí)力百強(qiáng)縣數(shù)量分布圖(單元：個(gè))

(以上數(shù)據(jù)來源于《寶藏小域也能有文旅大作為

縣城經(jīng)濟(jì)新引擎點(diǎn)燃》，新華網(wǎng)2024年5月14日)

材料三：

如今的游客更在意體驗(yàn)一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節(jié)奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運(yùn)動的開展，也更容易實(shí)現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年12月以來，10個(gè)省份共新增127家4A景區(qū)，其中65%分布于縣或縣級市?？h域旅游，在經(jīng)濟(jì)上更有性價(jià)比，在體驗(yàn)上更能滿足多樣化、個(gè)性化的需求，再加上諸多“寵客”措施，縣城和游客的雙向奔赴也就順理成章了。

當(dāng)然，相比大城市，縣城仍有一些不足之處。一些“后起之秀”還應(yīng)完善游客服務(wù)中心、旅游道路、廁所等配套設(shè)施，積極營造透明、誠信的旅游消費(fèi)環(huán)境。迎得進(jìn)人，也要留得住心。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，相信更多的縣城，也已經(jīng)在路上。

(摘編自《小縣城跑贏大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央視新聞網(wǎng)2024年5月9日)

材料四：

“小地方”旅游要有“大作為”，取決于兩個(gè)關(guān)鍵的基礎(chǔ)條件。

一是旅游需求持續(xù)、大規(guī)模爆發(fā)。改革開始以來，特別是黨的十八大以來，我國社會生產(chǎn)加速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神層面拓展。旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴(kuò)張區(qū)間。如此巨大的需求，顯然不是幾個(gè)老牌知名景區(qū)、景點(diǎn)所能消化的，也不是幾個(gè)大城市或核心城市所能承載的，這為不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地提供了發(fā)展機(jī)會。

二是基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善與出行方式的變革，為拓展旅游出行空間，探索更多未知可能創(chuàng)造了條件。隨著國內(nèi)高等級公路里程的拓展以及自駕游出行方式的盛行，過往依靠火車、飛機(jī)和大巴等的主流出行方式逐漸被自主可控的自助出行所取代。服務(wù)于熱門旅游目的地和景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，逐漸向不知名地區(qū)、縣城或鄉(xiāng)村擴(kuò)展，一些過往不被關(guān)注、交通不便的地區(qū)逐漸被挖掘、追捧?！靶〉胤健钡氖孢m、松弛和新奇感，更容易讓人滿足，進(jìn)而讓這些地方“出圈”。

(摘編自《下沉式旅游為“寶藏小城”提供出彩機(jī)會》，《中國旅游報(bào)》2024年5月7日)1.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()A.

2024年“五一”假期期間，一、二線城市旅游訂單的增幅要低于三線以下城市。B.

2023年，全國縣域旅游綜合實(shí)力百強(qiáng)縣安徽省占有三席，數(shù)量位居全國前十。C.

縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，主要是因?yàn)檫@里可以開展戶外運(yùn)動。D.

隨著國內(nèi)高等級公路里程的拓展和自駕游的盛行，人們的出行方式發(fā)生了變化。2.結(jié)合材料三，解釋加點(diǎn)詞語“雙向奔赴”在文中的含義。3.下圖是對材料四第二段行文思路的梳理，請?jiān)趫D中①②處填入相應(yīng)內(nèi)容。4.請結(jié)合以上材料，就如何發(fā)展縣域旅游提出三點(diǎn)建議。5.1.C2.一方面，游客主動奔赴縣城，體驗(yàn)不一樣的生活。另一方面，縣城采取多種方式吸引游客。3.①旅游需求迎來快速擴(kuò)張區(qū)間②不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會4.①加強(qiáng)縣域旅游資源的開發(fā)。②滿足游客多樣化、個(gè)性化的需求。③完善基礎(chǔ)設(shè)施。④積極營造透明、誠信的旅游消費(fèi)環(huán)境。⑤加大宣傳力度?！窘馕觥?.本題考查文意理解辨析。由材料三中“親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運(yùn)動的開展，也更容易實(shí)現(xiàn)”“縣域旅游，在經(jīng)濟(jì)上更有性價(jià)比，在體驗(yàn)上更能滿足多樣化、個(gè)性化的需求”可知，縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，不僅在于這里可以開展戶外運(yùn)動，還在于其經(jīng)濟(jì)上的性價(jià)比和體驗(yàn)上的多樣化、個(gè)性化。C項(xiàng)“主要是因?yàn)檫@里可以開展戶外運(yùn)動”理解和判斷不正確。故選C項(xiàng)。2.本題考查詞語含義。“雙向奔赴”指雙方互相靠近，結(jié)合材料可知，此處指縣城和游客的“雙向奔赴”。一方面，如今的游客更在意體驗(yàn)一種有趣有益的生活方式，因此都選擇縣城作為旅游目的地；另一方面，為了吸引游客，滿足游客的多樣化、個(gè)性化需求，縣城采取諸多“寵客”措施。據(jù)此分析作答即可。2024中3.可視化解題思路第一步，審讀題干，定位答題區(qū)域→梳理材料四第二段的行文思路。第二步，細(xì)讀材料，概括材料內(nèi)容→“人民群眾的需求開始向更高的精神層面拓展”對應(yīng)材料中的“改革開始以來……需求開始向更高的精神層面拓展”，“巨大的旅游需求不能得到滿足”對應(yīng)材料中的“如此巨大的需求……也不是幾個(gè)大城市或核心城市所能承載的”。因此①處的內(nèi)容對應(yīng)材料中的“旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴(kuò)張區(qū)間”，可概括為“旅游需求迎來快速擴(kuò)張區(qū)間”；②處的內(nèi)容對應(yīng)材料中的“這為不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地提供了發(fā)展機(jī)會”，可概括為“不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會”。第三步，明確要點(diǎn)，總結(jié)作答→結(jié)合上述分析內(nèi)容，將要點(diǎn)填入對應(yīng)的①②空。解題技巧4.本題考查信息提取與概括。發(fā)展縣域旅游的相關(guān)建議需從材料三、材料四中提取并概括作答。材料三第一段表明如今的游客更在意體驗(yàn)一種有趣有益的生活方式，也更加注重旅游體驗(yàn)的多樣化、個(gè)性化需求，據(jù)此可知發(fā)展縣域旅游應(yīng)滿足游客多樣化、個(gè)性化的需求；由材料三第二段中的“還應(yīng)完善游客服務(wù)中心、旅游道路、廁所等配套設(shè)施”以及材料四第三段內(nèi)容可知，應(yīng)完善縣域旅游的基礎(chǔ)設(shè)施；由材料三第二段中的“積極營造透明、誠信的旅游消費(fèi)環(huán)境”可知，縣域旅游應(yīng)積極營造透明、誠信的旅游消費(fèi)環(huán)境；材料四第二段表明旅游需求持續(xù)、大規(guī)模爆發(fā)，不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會，因此應(yīng)加大縣域旅游資源的開發(fā)；由材料四第三段中的“服務(wù)于熱門旅游目的地……一些過往不被關(guān)注、交通不便的地區(qū)逐漸被挖掘、追捧”可知，應(yīng)該加大縣域旅游的宣傳力度。據(jù)此分析作答，言之成理即可。[三](16分)6.閱讀下面文言文，完成試題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

【乙】二十一年①春正月，夷進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)諸臺。守者羸兵數(shù)百，公②遣將慟哭請師，無應(yīng)者。初，公之以海運(yùn)入都也，時(shí)從故人飲酒肆中……已而嘆曰：“丈夫受國恩有急死耳！終不為妻子計(jì)。”公老母年八十余，長子奎龍，吳淞參將，前卒。幼子先遣歸。及是，乃緘一匣寄家人，堅(jiān)不可開。公死后啟視，則墮齒數(shù)枚，舊衣數(shù)襲而已。公既自度眾寡不敵而援絕，乃決自為計(jì)，住靖遠(yuǎn)臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大③奄？儦6③奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺大呼，督厲士卒，士卒呼聲撼山。海水沸揚(yáng)，杳冥晝晦，自卯至未，所殺傷過當(dāng)，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。

(節(jié)選自魯一同《關(guān)忠節(jié)公家傳》)【注】①二十一年：清道光二十一年(1841年)

。②公：關(guān)天培，清末將領(lǐng)。③：艦隊(duì)。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）臣本布衣

布衣：________（2）三顧臣于草廬之中

顧：________（3）終不為妻子計(jì)

計(jì)：________（4）公既自度眾寡不敵而援絕

度：________2.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。丈

夫

受

國

恩

有

急

死

耳！3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）爾來二十有一年矣。（2）公遣將慟哭請師，無應(yīng)者。4.諸葛亮和關(guān)天培有哪些共同的精神品質(zhì)？請結(jié)合[甲][乙]文段概括并簡要分析。6.（1）平民（2）拜訪（3）考慮（4）估計(jì)2.丈夫受國恩/有急/死耳?。?）自那時(shí)以來(已有)二十一年了。（2）關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著求救兵，沒有人答應(yīng)。4.于擔(dān)當(dāng)，忠誠報(bào)國。諸葛亮、關(guān)天培都在危難之際挺身而出，勇?lián)厝巍ＶT葛亮鞠躬盡瘁，興復(fù)漢室；關(guān)天培舍生取義，保家衛(wèi)國。(其他答案，言之成理也可酌情給分)【解析】（4）

【課內(nèi)外遷移】本題實(shí)詞/答案課內(nèi)遷移/釋義終不為妻子計(jì)(考慮)/公既自度眾寡不敵而援絕(估計(jì))度已失期(估計(jì))《陳涉世家》2.本題考查斷句?？筛鶕?jù)語法結(jié)構(gòu)和句意進(jìn)行斷句，觀察句子可知，“丈夫”是名詞，做主語?！笆堋笔莿釉~，做謂語?！皣鳌笔敲~，做賓語?！罢煞蚴車鳌笔且粋€(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在“恩”后斷開；再根據(jù)上下文語境可知，“有急”意思是國事有急，“死耳”意思是為國事而死罷了！應(yīng)在“有急”和“死耳”之間斷開。因此正確的斷句應(yīng)為：丈夫受國恩/有急/死耳！4.本題考查文意理解。題干要求分析諸葛亮和關(guān)天培共同具有的精神品質(zhì)，【甲】文段中諸葛亮歷敘自己的身世，從“臣本布衣”起筆，歷數(shù)先帝之殊遇，說到“許先帝以驅(qū)馳”，并臨危受命，由布衣躍為重臣，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情，體現(xiàn)了諸葛亮在危難之際挺身而出、興復(fù)漢室的決心；【乙】文段中英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)等炮臺，關(guān)天培在敵眾我寡且沒有援軍的情況下，毅然決定駐守靖遠(yuǎn)炮臺，日夜監(jiān)督作戰(zhàn)，且在關(guān)鍵時(shí)刻浴血?dú)?，保家衛(wèi)國，將自己的生死置之度外，愛國之情溢于言表。二人都具有勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠報(bào)國的精神品質(zhì)。據(jù)此分析作答即可。

【乙】清道光二十一年春天正月，英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)等炮臺。守城的只有幾百個(gè)瘦