（詳解詳析）2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試·語文

語文試卷第頁（共頁）2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試·語文詳解詳析一、積累(21分)1.1.揚(yáng)

xié2.異彩紛呈秀外慧中得天獨(dú)厚綠水青山多姿多彩安居樂業(yè)載歌載舞（1）快樂地團(tuán)聚（2）用心專而深4.①③5.C【解析】4.首先，根據(jù)對聯(lián)”仄起平收“的特點(diǎn)可知，①④為上聯(lián)，②③為下聯(lián)；其次，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷，①③兩句開頭四字都是主謂短語，②④兩句開頭四字都是偏正短語，因此①③為一組，②④為一組；最后，結(jié)合橫線前的內(nèi)容“廣西”“歌圩”可知，①③兩句更符合語境。5.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“豐盛”改為“豐富”。2.①曹操②樹木叢生③亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄④往來無白?、菀矡o風(fēng)雨也無晴⑥只有香如故⑦海內(nèi)存知己天涯若比鄰⑧因人常熱二、閱讀(39分)3.1.D2.A3.

①水稻對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)。②水稻食用更方便。③水稻種植歷史悠久，是孕育和塑造中華文明的重要作物。④相較于小麥和大豆，稻谷種植面積更廣，產(chǎn)量更高。【解析】1.此題考查內(nèi)容辨析。根據(jù)材料一中“糧食是歷史深層的決定因素……糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在”可知，A項(xiàng)說法與材料意思相符。根據(jù)材料一中“稻米食用比小麥方便……大米可磨成粉，制作食物”可知，B項(xiàng)說法與材料意思相符。根據(jù)材料二中“漢朝時期……江南人口稀少……遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米”可知，C項(xiàng)說法與材料意思相符。根據(jù)材料二中“水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位……在唐末登上第一糧食作物寶座”“占城稻在江淮引種成功……得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口”“水稻作為首要糧食作物……徹底鞏固”可知，占城稻引種成功與宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口之間無因果關(guān)系，且唐朝末年起，首要糧食作物是水稻而不是占城稻，D項(xiàng)說法與材料意思不相符。故選D項(xiàng)。2.材料二開頭介紹五谷概念的形成過程，突出了水稻在五谷中的重要地位，引出水稻在我國的發(fā)展歷史。A項(xiàng)中“是為了引出五谷種植時間的具體內(nèi)容”分析有誤。故選A項(xiàng)。3.此題考查文意概括，需要“根據(jù)以上三則材料”進(jìn)行概括。解答此類題，應(yīng)先分析每則材料的主要內(nèi)容，依次作為答題角度的參考。材料一主要講述了水稻與小麥相比的優(yōu)勢，材料二講述了水稻在我國的發(fā)展歷史，材料三的表格內(nèi)容體現(xiàn)了稻谷等糧食作物的種植面積和產(chǎn)量。從材料一“從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢”可概括出水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)。從材料一“從食用情況來看，稻米食用比小麥方便”可概括出水稻食用更方便。從材料二可概括出，水稻種植歷史悠久，是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。根據(jù)材料三可概括出與小麥和大豆相比，水稻的種植面積更廣，產(chǎn)量更高。據(jù)此概括作答即可?！疚恼陆鈽?gòu)】文章類型散文·“長長的山路”文章線索修路層次劃分第一部分(第①段)：以山路的現(xiàn)狀引出修路的往事。第二部分(第②～?段)：以前村里道路泥濘，大家都盼望新?lián)Q的村支書——父親能修好路。父親為修路一事奔波，縣長實(shí)地考察后決定修路，村民滿心期待。第三部分(第??段)：父親發(fā)動村民投工投勞，最后修成了一條更平更寬的柏油新路。第四部分(第?段)：柏油新路的修成，帶動村莊發(fā)展，村莊迎來新面貌。主要內(nèi)容文章主要寫父親經(jīng)過千辛萬苦帶領(lǐng)村民修路，同他們一起走上開闊幸福道路的故事。人物形象父親：不屈不撓、堅(jiān)持不懈；盡職盡責(zé)、不怕吃苦；有智慧主題總結(jié)文章通過寫父親經(jīng)過千辛萬苦帶領(lǐng)村民修路，同他們一起走上開闊幸福道路的故事，贊揚(yáng)了父親、龍縣長等基層干部盡職盡責(zé)、堅(jiān)持不懈、不怕吃苦的品質(zhì)。4.1.①遭到鄉(xiāng)長拒絕

②村民心中充滿期望

③村民投工投勞共同修路2.①不屈不撓、堅(jiān)持不懈。②盡職盡責(zé)、不怕吃苦。③有智慧。3.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“新修的柏油馬路”比作“飄帶”，生動形象地寫出了新修的路在村里人心中的重要分量，表現(xiàn)出村里人看到修成的新路時內(nèi)心的喜悅之情。4.在修路前，“長長的山路”既指村民們腳下泥濘的山路，也指村民們修路的愿望難以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)。路修成了之后，“長長的山路”既指新修成的柏油馬路，也指今后村民們依靠這條路走向村外，通向美好的未來?！窘馕觥?.此題考查信息提取概括。解答此題時，先根據(jù)題干已給出的信息定位至文中對應(yīng)位置，然后結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行概括?！罢亦l(xiāng)長申請修路”可定位至第④段，根據(jù)“田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實(shí)在是拿不出錢了”可知，這次行動結(jié)果是“遭到鄉(xiāng)長拒絕”；“召開村民大會”可定位至第?段，根據(jù)“熱情高漲，交頭接耳……”可知，這次行動結(jié)果是“村民心中充滿期望”；“修成柏油新路”可定位至第?段，根據(jù)上文“父親發(fā)動村民投工投勞”可知，修成柏油路的過程是“村民投工投勞共同修路”。2.此題考查人物品質(zhì)概括。結(jié)合文章內(nèi)容分析，父親找鄉(xiāng)長申請修路，被鄉(xiāng)長拒絕后又找到縣長申請修路，最后促成修路這件事，從中可看出父親不屈不撓、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。父親竭盡全力，為修路奔走，可看出父親的盡職盡責(zé)、不怕吃苦。面對“財(cái)政困難、資金缺口大”的情況，父親發(fā)動村民投工投勞共同修路；修路后，父親把薄石塊帶回村里壘成水渠的護(hù)坡，可見父親智慧不凡。3.此題考查句子賞析。從“飄帶似的”可判斷，該句使用了比喻的修辭手法，寫出了新修的柏油馬路的蜿蜒美麗，這種美好的視覺體驗(yàn)源于柏油新路在村民心中的重要分量，體現(xiàn)了村民看到新修成的柏油新路的喜悅。4.此題考查標(biāo)題含義。在修路前，“長長的山路”表面指村民們腳下泥濘的山路，實(shí)則象征修路愿望難以實(shí)現(xiàn)。在修路后，“長長的山路”表面指新修成的柏油馬路，實(shí)則象征村民通往美好生活之路長遠(yuǎn)暢通，村莊的未來發(fā)展可期。5.1.C2.尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，說家鄉(xiāng)之水情深意重，對詩人戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?.頷聯(lián)寫山水的動態(tài)美，C項(xiàng)“靜態(tài)美”理解有誤。故選C項(xiàng)。2.尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)水送別詩人，將水人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，看似寫水因不舍詩人而相送萬里，實(shí)則表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的留戀和思念之情。6.1.B2.A（1）(鄒忌)仔細(xì)端詳他，自己覺得不如(徐公美麗)。（2）這就像秋天的蓬草。4.①鄒忌與徐公比美的三問。②妻、妾、客的三答。③勸諫齊威王時，用妻、妾、客三人類比宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)的三比。④齊威王納諫后的三種獎賞。⑤下令之后的三次變化。5.示例：從甲文中，我知道了說話應(yīng)注意對象，講究方式方法；運(yùn)用委婉的勸說方式，勸說過程中充分尊重對方。從乙文中，我知道了要善于傾聽和接納別人的建議?！窘馕觥俊緟⒖甲g文】【乙】魯哀侯放棄自己的國家逃到了齊國。齊侯說：“您這么年輕，為什么這么早就放棄魯國呢？”魯哀侯說：“我剛剛做太子的時候，很多人勸諫我，我聽了卻不肯用；很多人愛戴我，我喜愛(他們)卻不親近(他們)。因此，(我)在朝廷里聽不到消息，在朝廷外沒人輔佐。這就像秋天的蓬草，討厭(自己的)根基卻喜愛枝葉，秋風(fēng)一旦吹起，就被連根拔掉了?！?.A項(xiàng)“修”的意思分別是“長，這里指身高”“修建”；B項(xiàng)“朝”的意思都是“早晨”；C項(xiàng)“而”均為連詞，意思分別是“表修飾”“表轉(zhuǎn)折，可譯為‘卻’”；D項(xiàng)“之”的意思分別是“結(jié)構(gòu)助詞，可譯為‘的’”“代詞，代指賣油翁”。故選B項(xiàng)。2.鄒忌認(rèn)為齊威王受蒙蔽的原因在于“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”，A項(xiàng)以偏概全，理解有誤。故選A項(xiàng)。4.甲文中與“三”相關(guān)的情節(jié)包括：鄒忌與徐公比美的三問，妻、妾、客的三答，鄒忌諷諫齊王的三比，齊威王納諫后的三賞，令初下、數(shù)月之后、期年之后的三變化，答題時任選兩處即可。三、綜合(10分)7.1.①筋斗云②“鸚鵡螺”號③痛苦、愿為國捐軀的決心2.示例：①未來生活中，人們肯定可以去美麗的火星上旅行②那時候車都可以在空中飛行③努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)成這樣的世界而努力3.示例一：想象是創(chuàng)造的重要前提。很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都離不開想象，科學(xué)研究上的重大發(fā)現(xiàn)、生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)明、作家的構(gòu)思等，都需要加入創(chuàng)造性想象。想象力能創(chuàng)造出無限美好的世界。示例二：想象與創(chuàng)造相互促進(jìn)?！绊橈L(fēng)耳”的想象使人們創(chuàng)造了電話，機(jī)器人的創(chuàng)造使人們想象出更便捷多彩的生活方式。想象與創(chuàng)造共同促進(jìn)生活的進(jìn)步。四、寫作(50分)8.【解析】【審題指導(dǎo)】(1)審提示語。這篇作文的提示語為寫作引領(lǐng)了方向?！吧钪械娜?、事、景、物”，要求在寫作的過程中注意觀察生活，把寫作范圍縮小到身邊一點(diǎn)一滴的小事上來。具體可以是“人”“事”“景”“物”等等。寫人，可以寫自己每天遇到的人，如清潔工，雖然不引人注意，但他們讓我們的生活環(huán)境變得更好；也可以是平時不常聯(lián)系的朋友或同學(xué)，在我們遇到困難時，對我們施以援手或者為我們解開迷惑。寫事，可以寫平時我們身邊發(fā)生的小事，雖然很平常，但卻悄悄影響著我們的生活。寫物，可以寫生活中最平凡的一樣?xùn)|西，但我們卻在這其中感受到了它的可貴……選材的時候一定要精心篩選，選取典型的素材，寫出自己真實(shí)的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，并從小的點(diǎn)切入，達(dá)到“以小見大”的目的。(2)審題目?！霸瓉怼碧崾疚覀?，寫作時要注意寫清楚“發(fā)現(xiàn)生活”的前因后果和過程等細(xì)節(jié)?！捌匠！币筮x材務(wù)必貼近生活，從小處著手，說清“可貴”之處；“也”要求選擇必須是之前發(fā)生在身邊的，但是自己有