廣東省廣州市越秀區(qū)第十六中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（含答案）

第1頁/共1頁2023學(xué)年第一學(xué)期十六教育集團(tuán)初三階段一教學(xué)質(zhì)量反饋九年級(jí)化學(xué)(問卷)2023.10可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：K-39Ca-40Na-23Mg-24(第I卷)一、選擇題(共14小題，每小題3分，共42分)。每小題只有一項(xiàng)符合題意。1.2023年5月10日我國成功發(fā)射天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船。下列過程主要屬于化學(xué)變化的是A.太陽翼展開 B.兩艙組裝 C.點(diǎn)火升空 D.自主交匯對(duì)接2.下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是A銅絲用做電線 B.氮?dú)庥脕碇圃煜跛岷偷蔆.鎂粉用做煙花和照明彈 D.紅磷用于測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定3.規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合規(guī)范要求的是（）A.取用粉末狀固體 B.檢驗(yàn)裝置氣密性C.取液時(shí)擠入空氣 D.點(diǎn)燃酒精燈4.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.將鐵絲伸入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B.硫在氧氣中燃燒，火焰明亮呈藍(lán)紫色，放出有刺激性氣味的氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色氣體D.將燃著的木炭伸入氧氣中，發(fā)白光，生成無色無味的氣體二氧化碳5.下列說法正確的是A.分離液態(tài)空氣是分解反應(yīng)B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變C.用氯酸鉀制取氧氣加入二氧化錳制得氧氣質(zhì)量增加D.用燃著的小木條可以探究人呼出的氣體和吸入空氣中氧氣相對(duì)含量的大小6.下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的21%B.空氣中的氧氣含量越高，空氣的質(zhì)量就越高C.200多年前拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣由氮?dú)?、氧氣和氦、氖等稀有氣體組成D.空氣是一種寶貴自然資源，要保護(hù)空氣，防止空氣污染7.質(zhì)量相同的K、Ca、Na、Mg四種金屬，含原子數(shù)最多的是A.K B.Ca C.Na D.Mg8.生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是A.聞到成熟菠蘿蜜散發(fā)出的濃濃香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C.水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說明分子的體積隨溫度升高而增大D.石油氣經(jīng)加壓液化后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隔9.區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是選項(xiàng)需區(qū)別物質(zhì)選擇的試劑或方法A水與氨水聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C銅絲與鐵絲看顏色D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條A.A B.B C.C D.D10.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩向右拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是A.有液體進(jìn)入注射器內(nèi)B.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升，停止后液面保持不下降C瓶?jī)?nèi)液面明顯上升D.左側(cè)水中玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡11.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.氮?dú)?B.海水 C.空氣 D.石灰石12.2020年11月28日，“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器成功完成萬米海試，它的外殼材料主要采用鈦合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A.鈦原子的核內(nèi)中子數(shù)為22B.鈦元素在元素周期表中位于第四周期C.鈦原子的質(zhì)量主要由其原子內(nèi)的質(zhì)子和電子決定D.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量是47.87g13.如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)表達(dá)式的反應(yīng)類型一致的是A. B.C. D.14.下列實(shí)驗(yàn)探究方案中設(shè)計(jì)不合理的是A.探究人的呼吸作用是否產(chǎn)生了二氧化碳B.研究空氣中氧氣的體積含量C.探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響D.探究氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程度的因素A.A B.B C.C D.D(第Ⅱ卷)二、非選擇題(本題包括6小題，共48分)。15.回答問題（1）按題意填寫下表中的空格?；瘜W(xué)符號(hào)2N2F___2Ca____________表示意義____2個(gè)氯分子核內(nèi)有__個(gè)質(zhì)子__由4個(gè)磷原子構(gòu)成的分子構(gòu)成氯化鈉的粒子保持氧化汞的化學(xué)性質(zhì)的粒子（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3、MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)板機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KC1O3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫出這兩步反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。①_______。②_______。16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。倒入少量澄清石灰水的目的是_______。（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱，生成二氧化碳和水，如果氧氣不足，甲烷會(huì)不充分燃燒，火焰呈現(xiàn)黃色或橙色。此時(shí)應(yīng)調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，讓更多空氣進(jìn)入，支持天然氣燃燒。①寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式_______。②“調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，讓更多空氣進(jìn)入，支持天然氣燃燒”，這個(gè)操作說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______有關(guān)。17.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素？_______(堵“是或否”)，依據(jù)是_______。（2）圖是幾個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與_______(選填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子，形成_______(用化學(xué)符號(hào)表示)。③上述粒子中，屬于陰離子的是_______(選填字母)。（3）某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。①按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______(填“甲”或“乙”)，該現(xiàn)象說明_______(從微觀角度解釋)。②按圖Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。(i)一段時(shí)間后觀察到_______的現(xiàn)象；(ⅱ)小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成需等待較長(zhǎng)時(shí)間，他采取_______(填實(shí)驗(yàn)操作)的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，這說明_______。18.如圖，在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。利用該裝置做實(shí)驗(yàn)，來測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，待足量紅磷燃燒完畢且集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到_______，從而得出空氣中氧氣的含量。（2）該實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)饩哂衉______的化學(xué)性質(zhì)(寫一條)。（3）已知金屬鎂是一種銀白色有金屬光澤的固體，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在氧氣中點(diǎn)燃鎂條反應(yīng)，發(fā)出耀眼的白光，冒白煙，生成白色固體。查閱資料可知，鎂也能在氮?dú)庵腥紵?，發(fā)生化合反應(yīng)生成黃綠色固體氮化鎂。某同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)，冷卻后打開止水夾。①最能說明鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。②寫出鎂在氮?dú)庵腥紵奈淖直磉_(dá)式_______。③冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水幾乎充滿集氣瓶，請(qǐng)你解釋該現(xiàn)象_______。19.化學(xué)小組的同學(xué)們利用如圖所示儀器做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）寫出圖中儀器名稱f_______h_______。（2）小新取一定量高錳酸鉀放入大試管中制取純凈的O2。除大試管外，小新還應(yīng)選用的上圖儀器是____(填字母編號(hào))，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管放一團(tuán)棉花，其作用是____，加熱時(shí)，試管口要稍向_______傾斜。（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______。（4）已知過氧化氫也可以制取氧氣，小明想探究過氧化氫溶液(H2O2)的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，他選用下圖裝置M作為發(fā)生裝置進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL二氧化錳質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時(shí)間/sI510145II1010120III1510110①寫出該實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_______。②完成上述實(shí)驗(yàn)更適合用排水集氣法收集氣體，小明在反應(yīng)開始后立即收集氧氣，你認(rèn)為他的做法合理嗎？說出你的觀點(diǎn)并闡述理由_______。③小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______。20.某化學(xué)興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。（1）反應(yīng)中，二氧化錳加快了氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)速率。①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小利將二氧化錳分離出來并干燥，再與少量氯酸鉀混合加熱，伸入帶火星的木條：小利的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀______。②若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟：_______。（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】I.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體可能含有兩種成分。Ⅱ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體可能含有氯氣Ⅲ.氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為氯氣；猜想三：該氣體為_______?！緦?shí)驗(yàn)探究】序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想____成立2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)猜想三成立③小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是_______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氯酸鉀制取氧氣得到的氣體成分是氧氣和氯氣的混合物?！痉此寂c總結(jié)】某些反應(yīng)可能會(huì)有副反應(yīng)，生成少量其他物質(zhì)。氯酸鉀分解反應(yīng)中有副反應(yīng)，氯氣就是副反應(yīng)的生成物。二氧化錳不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣，同時(shí)生成氯化錳和水。請(qǐng)完成該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。2023學(xué)年第一學(xué)期十六教育集團(tuán)初三階段一教學(xué)質(zhì)量反饋九年級(jí)化學(xué)(問卷)2023.10可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：K-39Ca-40Na-23Mg-24(第I卷)一、選擇題(共14小題，每小題3分，共42分)。每小題只有一項(xiàng)符合題意。1.2023年5月10日我國成功發(fā)射天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船。下列過程主要屬于化學(xué)變化的是A.太陽翼展開 B.兩艙組裝 C.點(diǎn)火升空 D.自主交匯對(duì)接【答案】C【解析】【詳解】A、太陽翼展開，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、兩艙組裝，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、點(diǎn)火升空，包含物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、自主交匯對(duì)接，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。2.下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是A.銅絲用做電線 B.氮?dú)庥脕碇圃煜跛岷偷蔆.鎂粉用做煙花和照明彈 D.紅磷用于測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定【答案】A【解析】【詳解】A、銅絲做電線利用銅導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，符合題意；B、氮?dú)饪捎糜谥圃煜跛岷偷?，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、鎂粉用做煙花和照明彈利用鎂的可燃性，為化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、紅磷用于測(cè)定空氣中氧氣含量，利用紅磷可在空氣中燃燒，消耗氧氣，為化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選A。3.規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合規(guī)范要求的是（）A.取用粉末狀固體 B.檢驗(yàn)裝置氣密性C.取液時(shí)擠入空氣 D.點(diǎn)燃酒精燈【答案】B【解析】【詳解】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、使用膠頭滴管時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產(chǎn)生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】檢查氣密性利用的原理是氣體的熱脹冷縮原理。4.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.將鐵絲伸入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B.硫在氧氣中燃燒，火焰明亮呈藍(lán)紫色，放出有刺激性氣味的氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色氣體D.將燃著的木炭伸入氧氣中，發(fā)白光，生成無色無味的氣體二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】A、將點(diǎn)燃的鐵絲伸入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在常溫下不能燃燒，不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體，符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；D、將燃著的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意。故選B。5.下列說法正確的是A.分離液態(tài)空氣是分解反應(yīng)B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變C.用氯酸鉀制取氧氣加入二氧化錳制得的氧氣質(zhì)量增加D.用燃著的小木條可以探究人呼出的氣體和吸入空氣中氧氣相對(duì)含量的大小【答案】D【解析】【詳解】A、分離液態(tài)空氣是利用空氣各成分沸點(diǎn)不同將氧氣分離出來，過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化錳是催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不能增加生成物質(zhì)量，故用氯酸鉀制取氧氣加入二氧化錳制得的氧氣質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，所以可以用燃著的小木條探究人呼出的氣體和吸入空氣中氧氣相對(duì)含量的大小，故選項(xiàng)正確。故選D。6.下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的21%B.空氣中的氧氣含量越高，空氣的質(zhì)量就越高C.200多年前拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣由氮?dú)?、氧氣和氦、氖等稀有氣體組成D.空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止空氣污染【答案】D【解析】【詳解】A、空氣中的氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%，故A錯(cuò)誤；B、空氣中的氧氣含量并非越高越好，如果大氣含氧量增多，會(huì)加速生物體內(nèi)代謝速度，生物的生長(zhǎng)速度也會(huì)加快，這將大大加速人類和動(dòng)物的衰老進(jìn)程等，故B錯(cuò)誤；C、200多年前拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論，故C錯(cuò)誤；D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止空氣污染，故D正確。故選D。7.質(zhì)量相同的K、Ca、Na、Mg四種金屬，含原子數(shù)最多的是A.K B.Ca C.Na D.Mg【答案】C【解析】【詳解】原子的相對(duì)原子質(zhì)量反映了其實(shí)際質(zhì)量，當(dāng)質(zhì)量都相等的前提下，相對(duì)原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越少；相對(duì)原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多。K、Ca、Na、Mg的相對(duì)原子量分別是39、40、23、24，鈉的相對(duì)原子質(zhì)量最小，質(zhì)量相同時(shí)，含原子數(shù)最多。故選C。8.生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是A.聞到成熟菠蘿蜜散發(fā)出的濃濃香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C.水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說明分子的體積隨溫度升高而增大D.石油氣經(jīng)加壓液化后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隔【答案】C【解析】【詳解】A、成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說明香味分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，被人嗅到，說法正確；B、太陽下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的快，所以濕衣服晾在太陽底下干的快，說法正確；C、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔變大，但分子的體積不變，說法錯(cuò)誤；D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，隨著壓力的增大，氣體分子間的間隔變小，說法正確。故選C。9.區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A水與氨水聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C銅絲與鐵絲看顏色D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、氨氣具有刺激性氣味，而水無味，因此可以通過聞氣味鑒別；B、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的氧氣；帶火星的木條無變化的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；C、銅絲與鐵絲，銅絲是紫紅色，鐵絲是黑色，故看顏色有區(qū)別，可以鑒別；D、氮?dú)夂投趸純煞N氣體都不能支持木條的燃燒，因此將燃燒的木條放進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)都會(huì)熄滅，無法鑒別。故選D。10.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩向右拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是A.有液體進(jìn)入注射器內(nèi)B.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升，停止后液面保持不下降C.瓶?jī)?nèi)液面明顯上升D.左側(cè)水中玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡【答案】D【解析】【詳解】用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性，當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，外界空氣通過長(zhǎng)管進(jìn)入，可以看到左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，故選D。11.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.氮?dú)?B.海水 C.空氣 D.石灰石【答案】A【解析】【詳解】A、氮?dú)庵兄缓幸环N物質(zhì)，屬于純凈物；B、海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物；C、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；D、石灰石中主要成分為碳酸鈣，其中還含有雜質(zhì)，屬于混合物。故選A。12.2020年11月28日，“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器成功完成萬米海試，它的外殼材料主要采用鈦合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A.鈦原子的核內(nèi)中子數(shù)為22B.鈦元素在元素周期表中位于第四周期C.鈦原子的質(zhì)量主要由其原子內(nèi)的質(zhì)子和電子決定D.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量是47.87g【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)鈦元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為22，根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則鈦原子核內(nèi)中子數(shù)不等于22，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鈦元素的原子核核外有4個(gè)電子層，在元素周期表中位于第四周期，故選項(xiàng)正確；C、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以鈦原子的質(zhì)量主要由其原子內(nèi)的質(zhì)子和中子決定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鈦的相對(duì)原子質(zhì)量是47.87,相對(duì)原子質(zhì)量單位不是“g”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。13.如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)表達(dá)式的反應(yīng)類型一致的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)微觀圖示可知參加反應(yīng)的微粒為由一個(gè)A原子和一個(gè)C原子構(gòu)成的分子和由兩個(gè)B原子構(gòu)成的分子，生成的微粒為由一個(gè)A原子和一個(gè)B原子構(gòu)成的分子和由兩個(gè)C原子構(gòu)成的分子，即該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)。【詳解】A、該反應(yīng)為一種化合物（H2O2）反應(yīng)生成另一種化合物（H2O）和單質(zhì)（O2），與微觀圖示分析中反應(yīng)類型不一致，故不符合題意；B、該反應(yīng)為一種化合物（HI）與一種單質(zhì)（Cl2）反應(yīng)生成另一種化合物（HCl）和另一種單質(zhì)（I2），與微觀圖示分析中反應(yīng)類型一致，故符合題意；C、該反應(yīng)為一種化合物(CO2)和單質(zhì)（C）反應(yīng)生成另一種化合物（CO），與微觀圖示分析中反應(yīng)類型不一致，故不符合題意；D、該反應(yīng)為兩種化合物（HCl和CuO）反應(yīng)生成新的兩種化合物（CuCl2和H2O），與微觀圖示分析中反應(yīng)類型不一致，故不符合題意。故選B。14.下列實(shí)驗(yàn)探究方案中設(shè)計(jì)不合理是A.探究人的呼吸作用是否產(chǎn)生了二氧化碳B.研究空氣中氧氣的體積含量C.探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響D.探究氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程度的因素A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明人的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，呼出氣體中二氧化碳含量高，不符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫的濃度不同，無法探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響，符合題意；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，氧氣中氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，說明在其它條件相同的情況下，氧氣濃度越大，硫燃燒越劇烈，不符合題意。故選C。(第Ⅱ卷)二、非選擇題(本題包括6小題，共48分)。15.回答問題（1）按題意填寫下表中的空格。化學(xué)符號(hào)2N2F___2Ca____________表示意義____2個(gè)氯分子核內(nèi)有__個(gè)質(zhì)子__由4個(gè)磷原子構(gòu)成的分子構(gòu)成氯化鈉的粒子保持氧化汞的化學(xué)性質(zhì)的粒子（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3、MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)板機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KC1O3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫出這兩步反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。①_______。②_______?！敬鸢浮浚?）①.2Cl2②.P4③.Na+、Cl-④.HgO⑤.2個(gè)氮分子⑥.氟元素、一個(gè)氟原子、氟單質(zhì)⑦.11⑧.2個(gè)鈣原子（2）①.②.【解析】【小問1詳解】①根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氯分子表示為：2Cl2；②一個(gè)分子由4個(gè)磷原子構(gòu)成，化學(xué)式為P4；③分子、原子、離子都屬于粒子。而氯化鈉由離子構(gòu)成。構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是鈉離子和氯離子，其符號(hào)分別為Na+、Cl-；④保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子，其分子符號(hào)為HgO；⑤化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2N2表示兩個(gè)氮分子；⑥元素符號(hào)宏觀上說表示一種元素、微觀上說表示這種元素的一個(gè)原子、對(duì)直接有原子構(gòu)成的物質(zhì)，還可以表示這種單質(zhì)。F表示氟元素、一個(gè)氟原子、氟單質(zhì)；⑦結(jié)構(gòu)示意圖圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故該圖中核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子；⑧元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2Ca表示2個(gè)鈣原子?！拘?詳解】①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；②紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:。16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。倒入少量澄清石灰水的目的是_______。（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱，生成二氧化碳和水，如果氧氣不足，甲烷會(huì)不充分燃燒，火焰呈現(xiàn)黃色或橙色。此時(shí)應(yīng)調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，讓更多空氣進(jìn)入，支持天然氣燃燒。①寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式_______。②“調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，讓更多空氣進(jìn)入，支持天然氣燃燒”，這個(gè)操作說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______有關(guān)?！敬鸢浮浚?）①.②.驗(yàn)證生成物是二氧化碳（2）①.②.氧氣濃度【解析】【小問1詳解】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以木炭燃燒熄滅后，往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，并振蕩，這個(gè)操作的目的是驗(yàn)證生成物是二氧化碳；【小問2詳解】①甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；②“調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，讓更多空氣進(jìn)入，支持天然氣燃燒”，該操作可增大氧氣的濃度，說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。17.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素？_______(堵“是或否”)，依據(jù)是_______。（2）圖是幾個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與_______(選填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子，形成_______(用化學(xué)符號(hào)表示)。③上述粒子中，屬于陰離子的是_______(選填字母)。（3）某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。①按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______(填“甲”或“乙”)，該現(xiàn)象說明_______(從微觀角度解釋)。②按圖Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。(i)一段時(shí)間后觀察到_______的現(xiàn)象；(ⅱ)小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成需等待較長(zhǎng)時(shí)間，他采取_______(填實(shí)驗(yàn)操作)的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，這說明_______。【答案】（1）①.否②.所含質(zhì)子數(shù)不同（2）①.b②.得到

③.O2-④.d（3）①.甲②.分子總在不斷運(yùn)動(dòng)③.濾紙上滴有酚酞溶液的部位從左往右依次變紅④.加熱⑤.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快【解析】【小問1詳解】元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，兩種微粒質(zhì)子數(shù)不同，故不是同種元素，填：否兩種微粒質(zhì)子數(shù)不同，故不是同種元素填：所含質(zhì)子數(shù)不同；【小問2詳解】①原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，a和b最外層電子數(shù)都為6，化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b微粒最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，填：得到；最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子，形成O2-；③上述粒子中，d得到了電子，屬于陰離子，故填：d；【小問3詳解】①濃氨水揮發(fā)出的氨分子運(yùn)動(dòng)到甲中，使酚酞變紅，故有明顯現(xiàn)象的燒杯是：甲；該現(xiàn)象說明：分子總在不斷運(yùn)動(dòng)；(i)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，由于濃氨水揮發(fā)出的氨分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到試管中，使滴有酚酞溶液的濾紙變紅，故會(huì)看到的現(xiàn)象是：濾紙上滴有酚酞溶液的部位從左往右依次變紅；(ⅱ)小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成需等待較長(zhǎng)時(shí)間，他采取加熱的方法可以很快就觀察到了現(xiàn)象，故填：加熱；因?yàn)闇囟仍礁撸肿舆\(yùn)動(dòng)越快，所以小明采取加熱的方法可以很快就觀察到了現(xiàn)象。18.如圖，在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。利用該裝置做實(shí)驗(yàn)，來測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，待足量紅磷燃燒完畢且集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到_______，從而得出空氣中氧氣的含量。（2）該實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)饩哂衉______的化學(xué)性質(zhì)(寫一條)。（3）已知金屬鎂是一種銀白色有金屬光澤的固體，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在氧氣中點(diǎn)燃鎂條反應(yīng)，發(fā)出耀眼的白光，冒白煙，生成白色固體。查閱資料可知，鎂也能在氮?dú)庵腥紵l(fā)生化合反應(yīng)生成黃綠色固體氮化鎂。某同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)，冷卻后打開止水夾。①最能說明鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。②寫出鎂在氮?dú)庵腥紵奈淖直磉_(dá)式_______。③冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水幾乎充滿集氣瓶，請(qǐng)你解釋該現(xiàn)象_______?！敬鸢浮浚?）燒杯中水倒流入集氣瓶中至刻度“1”處（2）不能燃燒、不能支持燃燒（3）①.生成白色固體②.鎂+氮?dú)獾V③.鎂不僅與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)【解析】【小問1詳解】紅磷消耗氧氣生成固體五氧化二磷，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，燒杯中水倒流入集氣瓶中，倒流水的體積就是氧氣體積，所以待足量紅磷燃燒完畢且集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到水進(jìn)入集氣瓶至“1”刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積約為五分之一；【小問2詳解】足量的紅磷燃燒，消耗氧氣，剩余氣體主要是氮?dú)?，根?jù)紅磷不能繼續(xù)燃燒，可知氮?dú)獠蝗紵⒉恢嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)，根據(jù)冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到水進(jìn)入集氣瓶至“1”刻度處可知氮?dú)怆y溶于水的物理性質(zhì)；【小問3詳解】①化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成，因此生成白色固體最能說明鎂燃燒屬于化學(xué)變化；②鎂在氮?dú)庵腥紵傻V，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)獾V；③鎂不僅可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，也可以與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，即鎂燃燒不僅消耗了氧氣，也消耗了氮?dú)?，所以冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水幾乎充滿集氣瓶。19.化學(xué)小組的同學(xué)們利用如圖所示儀器做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）寫出圖中儀器名稱f_______h_______。（2）小新取一定量高錳酸鉀放入大試管中制取純凈的O2。除大試管外，小新還應(yīng)選用的上圖儀器是____(填字母編號(hào))，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管放一團(tuán)棉花，其作用是____，加熱時(shí)，試管口要稍向_______傾斜。（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______。（4）已知過氧化氫也可以制取氧氣，小明想探究過氧化氫溶液(H2O2)的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，他選用下圖裝置M作為發(fā)生裝置進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL二氧化錳質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時(shí)間/sI510145II1010120III1510110①寫出該實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_______。②完成上述實(shí)驗(yàn)更適合用排水集氣法收集氣體，小明在反應(yīng)開始后立即收集氧氣，你認(rèn)為他的做法合理嗎？說出你的觀點(diǎn)并闡述理由_______。③小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______?！敬鸢浮浚?）①水槽②.鐵架臺(tái)（2）①.cefgh②.③.防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管④.下（3）將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿（4）①.②.剛開始排出的是裝置中的空氣，導(dǎo)致收集到的氧氣不純③.其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快【解析】【小問1詳解】圖中儀器的名稱f：水槽；h：鐵架臺(tái)?！拘?詳解】小新取一定量高錳酸鉀放入大試管中制取較純凈的O2，需采用固固加熱型儀器制取，排水法收集，故需要試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、單口膠塞導(dǎo)管、集氣瓶，水槽，故選：cefgh；高錳酸鉀在加熱下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管放一團(tuán)棉花，其作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；加熱時(shí)，試管口略向下傾斜防止冷凝水回流試管炸裂。【小問3詳解】用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿?！拘?詳解】①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；②由于排水法收集氧氣時(shí)，剛開始排出的是裝置中的空氣，導(dǎo)致收集到的氧氣不純，所以反應(yīng)開始后立即收集氧氣，是不合理的；③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液濃度越