冀教版七年級英語上冊全冊教案

本單元圍繞“學校和朋友”展開教學。課本先從李明、丹尼和詹妮的自我介紹開始，結(jié)識新的同學和老師，學習如何描寫自己的學校,如何詢問物品和向別人借東西等。第1課通過李輸入介紹自己、問候朋友等重點詞匯和相關(guān)句型?！局R與能力目標】2.Self-introduction:Mynameis…OrI'm..,I'mfrom.3.Askingforothers’names:What'syourname?【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆Say“I'm.What’syourname?”Translateifnecessary.Thenrepeatafewtimes.Encouragethe(A)Hello!I'm.What’syourname?Hello!What’syourname?第2課在Lesson1的話題、詞匯、語言結(jié)構(gòu)和語言技能的基礎(chǔ)上進行拓展，豐富了語言輸入。由簡單的介紹自己擴展到朋友之間互相介紹。【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆第3課介紹了學校里的主要場所：教室、辦公室、操場和圖書館，以及這些場所在學校中的【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆first.西，練習如何有禮貌地借東西,以及表達感謝和再見的日常用語?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆第5課通過借東西，練習如何有禮貌地借東西，以及表達感謝和再見的日常用語?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆第6課以電子郵件的形式，呈現(xiàn)了丹尼所需要的學習用品，學習10以內(nèi)的數(shù)詞和可數(shù)名詞【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆本單元圍繞“顏色和衣服”展開教學。認識及聽懂各種不同的顏色及服裝的名稱，并能自由表達出自己喜歡的顏色和服裝。了解世界各地人們不同職業(yè)的著裝特點。第7課通過了解某人喜歡的顏色和衣服，了解服飾搭配的文化。并在該語境中輸入某人最喜歡的顏色和衣服等重點詞匯和相關(guān)句型。【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】【教學難點】◆【設(shè)計思路】每個單元的第一節(jié)課是一個全新課題的開始，也是激發(fā)學生對本單元學習興趣的最佳時期。以動畫的模式使學生自然放松地進入本單元的學習。對于本單元的掌握詞匯無需特意提出，故可在復習環(huán)節(jié)進行教授。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)。【設(shè)計思路】本課第一部分的呈現(xiàn)遵循聽說領(lǐng)先的原則，活動1的設(shè)計有助相關(guān)信息的能力，提升聽力水平。活動4是對教材的重新整合，其目的是增加對目標語言的【設(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異。第8課在Lesson7的話題、詞匯、語言結(jié)構(gòu)和語言技能的基礎(chǔ)上進行拓展，豐富了語言輸入。能自由表達出自己喜歡的顏色；了解并能簡單地表達出自己調(diào)色的過程?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】學生能認識及聽懂各種不同的顏色名稱；能自由表達出自己喜歡的顏色；了解并能簡單地表達出自己調(diào)色的過程?！簟窘虒W重點】【教學難點】◆【設(shè)計思路】本課內(nèi)容和之前學習過的顏色知識有關(guān)，故在ClassOpening階段以競賽的方式，對本課的recycling詞匯進行復習并活躍課堂氣氛。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)?！驹O(shè)計思路】這部分設(shè)計是對教材內(nèi)容的重組。在課堂開始對顏色復習之后，自然過渡到對顏色詞匯的進一步拓展和練習，為之后的授課內(nèi)容做好鋪墊。1.ShowDanny’spictureandmakeSsguesswhatDannyisdoing.Presentthenewword2.PlaytheflashofPart1andaskSstolistenandcirclewhatDanny’sfavouritecolouris.【設(shè)計思路】此部分內(nèi)容是在顏色詞匯掌握的基礎(chǔ)上的情景應(yīng)用。根據(jù)日常生活中繪畫這一場景，設(shè)計對應(yīng)的交際語言，也幫助學生豐富了對顏色的知識。因此將課程重新整合，將Part1放到了新授課的第二個環(huán)節(jié)中。通過信息分析、語境推測、聽、說、寫、練的各種方式，學生能對此部分內(nèi)容有更好的學習和掌握?！驹O(shè)計思路】培養(yǎng)學生的文化意識是新課程標準的五維目標之一。本節(jié)課主要以顏色的學習為project，故顏色相關(guān)的文化知識是學習不可或缺的部分。【設(shè)計思路】在了解顏色詞匯和相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，學生需要進一步使用及鞏固這些知識點。故以比賽的方式，鼓勵學生根據(jù)目標詞匯的用法造句，幫助學生形成詞、句、篇的語言【設(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異。第9課讓學生運用Whose…?句型，為物體尋找主人?！局R與能力目標】【過程與方法目標】借助聯(lián)想學習和記憶詞匯；積極創(chuàng)造并充分利用學習英語的機會；對所學內(nèi)容能主動實踐；根據(jù)需要進行預(yù)習和復習?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】英語學習的欲望和興趣，敢于用英語進行交流和表達;幫助學生自主學習、合作學習?！簟窘虒W重點】3.功能意念：談?wù)搯螖?shù)及復數(shù)物品的物主關(guān)系?！窘虒W難點】It’s/They’remy/his...◆【設(shè)計思路】本課內(nèi)容和之前學習過的衣服知識有關(guān)，故在ClassOpening階段以競賽的方式，對本課的recycling詞匯進行復習并活躍課堂氣氛。同時引入在之后學習中會使用到的心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)。onlystudentwhoisn’twearingtheuniformintheclass.)LetSsguesswhoseitistointroducetheActivity2inLet’sDoIt.節(jié)的實施過程應(yīng)該為學生提供更為豐富的語言素材。因此在這一部分用兩段材料從聽、說、讀、寫、練的不同層面讓學生對所學知識進行輸入、內(nèi)化。Groupwork.AskSstocompleteActivity4inLet’sDoIt!Decidewhoownseachoftheitemsinthesquare.Createadialogueabouttheitemsinthe“LostandFound”,whichissimilartothe【設(shè)計思路】這部分設(shè)計是在上一步學生對知識“輸入”、“內(nèi)化”后的“輸出”。學生在活動中練習目標詞匯和結(jié)構(gòu)，老師在必要時給予幫助，并注意記錄學生在表達時的共性錯誤，給【設(shè)計思路】此部分內(nèi)容是針對本課以服裝為中心的話題衍生出的文化背景知識?！驹O(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異。第10課以服裝搭配為話題，通過問答來描述在不同的季節(jié)應(yīng)該穿不同的衣服等。【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】鍛煉學生敢于用英語進行交流和表達;引導學生自主學習、主動合作?！簟窘虒W重點】【教學難點】◆【設(shè)計思路】本課內(nèi)容和之前學習過的服裝知識有關(guān)，服裝和天氣是本課的主線，學生對此有基本的常識。所以可以利用復習的環(huán)節(jié)做出自然的過渡。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)?！驹O(shè)計思路】英語的小節(jié)奏、詩歌、歌曲在英語學習中往往能帶給學生快樂。這首小節(jié)奏將色彩與服裝糅合起來。在幫助學生學習目標語言的同時，還能培養(yǎng)學生的語音、語調(diào)?！驹O(shè)計思路】培養(yǎng)學生的文化意識是新課程標準的五維目標之一。本節(jié)課主要以服裝搭配和天氣的學習為project，故服飾與禮儀文化的知識是學習不可或缺的部分。【設(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異?！驹O(shè)計思路】本課的重點短語在學習、練習、總結(jié)之后，通過這一環(huán)節(jié)得到學生掌握情況的反饋。要在反饋中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。第11課描述了世界各地的不同的著裝，也說明不同的職業(yè)裝有不同的作用?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】激發(fā)學生英語學習的欲望和興趣;營造情感交融的良好氛圍，努力提高學生的學習興趣，學生自主學習、主動合作?！簟窘虒W重點】【教學難點】談?wù)撌澜绺鞯氐姆b◆【設(shè)計思路】以chant的形式開始課程能夠活躍課堂氣氛，通過圖片和練習自然過渡到新授心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)。3.FinishActivity2in【設(shè)計思路】本課的新授詞匯比較集中，數(shù)量也較多。因此在接觸語篇之前，集中幫助學生掌握詞匯的發(fā)音、含義有助于之后教學活動的展開，降低學生學習的難度。之后通過聽力檢測詞匯學習的效果并自然引出下一環(huán)節(jié)內(nèi)容?！驹O(shè)計思路】此部分內(nèi)容是在顏色詞匯掌握的基礎(chǔ)上的情景應(yīng)用，幫助學生在使用中內(nèi)化【設(shè)計思路】培養(yǎng)學生的文化意識是新課程標準的五維目標之一。本環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師對教材的重組。將Let’sDoIt!中的活動1和4結(jié)合起來，讓學生通過回答問題的方式，自己感悟【設(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異。第12課以電子郵件的形式，邀請朋友去購物，學習表達建議和購物的常用語?！局R與能力目標】【過程與方法目標】學生能通過一定的閱讀技巧讀懂書面語篇。能連貫、流暢地朗讀課文；能寫出簡單的【情感態(tài)度價值觀目標】營造情感交融的良好氛圍，努力提高學生的學習興趣，引導學生自主學習、主動合作?！簟窘虒W重點】功能意念：表達建議、購物話題常用語。Let’s…Iwanttobuy…【教學難點】◆【設(shè)計思路】以chant的模式使學生放松，利用一些開放性的問題讓學生自然地進入本課心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對應(yīng)。【設(shè)計思路】學生在閱讀時，根據(jù)不同的閱讀時間限制，閱讀的目的是不一樣的。此環(huán)節(jié)中學生不但要理解閱讀材料的意思，還需要掌握一定的閱讀技巧。it.【設(shè)計思路】學生在閱讀后，要能將閱讀所獲應(yīng)用到實踐當中去。本課也是第二單元的最后一課，故在第二個活動中，將本單元所學內(nèi)容進行整合，也是一種對學生學習效果的檢測?！驹O(shè)計思路】幫助學生建立起對自己在每節(jié)課中的學習進行評價和整理的好習慣。也可減少學生間的學習效果的個體差異。本單元圍繞“身體部位和感覺”展開教學。課本先從介紹身體部位及功能開始，描述顏色在不同文化背景下所代表的情感,學習如何表達自己的身高，如何在外國看病和如何描述別人的外貌等。第13課通過引入機器人Robin導入認識身體部位及介紹相關(guān)功能的重點詞匯和相【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】在小組活動中，積極與他人合作，互相幫助，體會英語學習中的樂趣，遇到困難時，能主動請教，勇于克服困難?！簟窘虒W重點】【教學難點】◆(寫出關(guān)于身體部位、動作的詞匯)【設(shè)計意圖】通過圖片展示新詞，突出重點，突破難點；通過語篇進行解釋，使學生利用語境記單詞和短語的含義。新詞匯，為新授課打基礎(chǔ)。【設(shè)計思路】鍛煉學生通過聽力捕捉重要信息的能力?！驹O(shè)計思路】通過合作學習培養(yǎng)學生的合作意識，通過自己提問題，培養(yǎng)學生用英語做事情【設(shè)計思路】通過讓學生把史瑞克的身體各部位名稱進行標簽，然后描述身體的各個部位，讓學生初步了解如何描述身體部位?！驹O(shè)計思路】通過一個同學的描述，讓學生猜測這個人是誰，培養(yǎng)學生集中注意力捕捉英語信息的能力，激發(fā)學習興趣?！驹O(shè)計思路】通過唱歌、動作，培養(yǎng)學生的口、手、腳的協(xié)調(diào)能力，鞏固新知。Readthetextandwriteapassagenamed“Mybodyparts”.黃色談?wù)摵ε?、紅色談?wù)撋鷼猓@樣學生就能有興趣學習了。所以在該課的設(shè)計上我也力求體現(xiàn)新穎，拓展部分用了表示顏色的詞的固定用法。同時這課還有一個點，就是文化滲透，紅色在中國是幸運色，這點不能忽視?！局R與能力目標】自己的情感。學生在本課結(jié)束時能夠掌握黑體詞的用法及短語句型的用法，并了解三會詞?！具^程與方法目標】幫助學生了解生活中如何用英語表達自己的感受。了解自己學習中的進步與不足并積極改進?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】用正確恰當?shù)姆绞奖磉_自己的感受，并能適當調(diào)節(jié)。◆【教學重點】【教學難點】用英語較為流暢地表達自己的感受?！簟驹O(shè)計思路】鍛煉學生通過聽力捕捉重要信息的能力。It’smybirthdaytoday.Iamsoangry!Allofmyfriendswillcometomyhouse.Butmyfriend,Jenny,doesn’tfeelwell.Sheishappyandshecan’tcome.Thatmakesmefeeltired.Ireallywanthertobehere.Butit’sOK.Iknowshewantsmetohaveasadbirthday.【設(shè)計思路】通過讀課文，掌握大意及細節(jié)信息，通過找錯誤，捕捉關(guān)鍵信息。本節(jié)課主要是談?wù)撋砀?，是談?wù)撊说拈L相的重要組成部分。本課不難，所以學生比較容易學會，但是如何把淺顯易懂的知識講得有味道是很大的挑戰(zhàn)。我設(shè)計了世界上最高的人之一鮑喜順，介紹了姚明（學生都很喜歡的球星），以增強可讀性。又介紹了世界最高峰，拓展內(nèi)容增加了絲綢之路的長度?！局R與能力目標】通過介紹人或事物的高，牢記本課新詞匯，會用Howtall詢問高度，并作出正確回答。【過程與方法目標】能描述人或物的外貌特征。能讀懂簡單的描述人物外貌特征的故事和短文。能用英語寫出介紹自己或他人的小短文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】學生通過英語課程能開闊視野，認識世界的多樣性?！簟窘虒W重點】能用今天所學的句型描述身高、物體的長度等?！窘虒W難點】正確描述高度、長度?！艏ぐl(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過語篇，聊鮑喜順、姚明等人的身高引出生詞。2.HowtallisLiLin?【設(shè)計意圖】通過聽力，分散難點，滲透聽力策略，泛聽時注意捕捉主要意思，精聽時注意【設(shè)計意圖】通過閱讀，培養(yǎng)學生動口讀的能力。通過編對話，進行語言輸出，培養(yǎng)學生利用英語來做事情的能力?！驹O(shè)計意圖】通過及時練習，鞏固新知?！驹O(shè)計意圖】通過采訪，調(diào)查好朋友的身高，寫成文章，練習寫作。語言學習除了需要大量的輸入外，語言輸出才是真正的目的，《新課標》指出，要用英語做事情，靈活運用英語。該環(huán)節(jié)通過學生采訪這一真實的、貼近學生生活的語言環(huán)境，了解學生的掌握情況，同時鍛煉學生的聽說能力。Writeashortpassage“Myfriend/father/mother/favouritestar…”todescribewhathe/shelookslike.引出down和high。本節(jié)課是本單元介紹人的一個有益補充。文章不難，但是要注意學生改變?nèi)朔Q時謂語動詞的變化。【知識與能力目標】1.能靈活自如地表達自己的感受。會使用Howdoyoufeel?Ifeel/amhwrong?My…h(huán)urts.2.能根據(jù)語調(diào)判斷說話者的語氣、態(tài)度、感受。3.在生活中會運用這節(jié)課所學的知識，表達自己的感受?！具^程與方法目標】聽力策略的滲透，聽懂有關(guān)語段并記錄關(guān)鍵信息。【情感態(tài)度價值觀目標】能夠聽懂本課語段，識別主題并獲取主要信息.◆【教學重點】能從年齡、感受、身高等方面描述人物?！窘虒W難點】◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。2.What’swrongwithhim?【設(shè)計意圖】通過聽力，分散難點，滲透聽力策略，注意捕捉主要意思，注意細節(jié)理解。【設(shè)計意圖】通過看圖進行五句話口頭作文的訓練，培養(yǎng)學生口語表達能力。3.What’swrongwithDanny?Guess!【設(shè)計意圖】通過回答問題進行看圖說話和語言輸出，培養(yǎng)學生利用英語來做事情的能力。3.HowmanydonutsdoesDanny’smotherwanthimtoeat？4.IsDanny’smotherright?【設(shè)計意圖】通過聽力訓練，使學生了解文章的大意及細節(jié)，并關(guān)注如何詢問別人的感受。【設(shè)計意圖】通過練習鞏固新知。I’mhappytomeetmyoldfriend.IfIgetahighscore,I’llfeelveryhappy.要用英語做事情，靈活運用英語。該環(huán)節(jié)中采用分層次教學，通過真實的、貼近學生生活的語言環(huán)境，了解學生的掌握情況，同時鍛煉學生的聽說能力。Let’senjoyasong.Payattention:這節(jié)課以看醫(yī)生為主線展開話題，需要掌握醫(yī)生詢問病情、病人描述病情，醫(yī)生給出建議的英文語句。所以設(shè)計的環(huán)節(jié)中應(yīng)充分體現(xiàn)其應(yīng)用性。【知識與能力目標】能使用本課的詞匯及句式談?wù)摼歪t(yī)的簡單話題，如醫(yī)生詢問病情、病人描述哪里疼痛，醫(yī)生【過程與方法目標】當他人遇到困難需要幫助時，能積極提供幫助。【情感態(tài)度價值觀目標】了解生活中如何用英語表達自己的感受。◆【教學重點】【教學難點】◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過語篇，引出生詞及重點短語。通過一首小詩，了解better的含義，然后介紹了頭疼等的詞匯及看醫(yī)生常用到的句式。這樣通過真實的語境、語篇介紹生詞，突出了重點，突破了難點?！驹O(shè)計意圖】通過聽力，掌握大意，為下一環(huán)節(jié)的細節(jié)閱讀做鋪墊。【設(shè)計意圖】通過閱讀和表演，讓學生學以致用，用英語做事情?！驹O(shè)計意圖】通過任務(wù)型閱讀題的設(shè)計，讓學生增強應(yīng)考能力，并進行課文的細節(jié)理解和重What’sthematter?Makeupadialogue.【設(shè)計意圖】語言輸出，提供情景，讓學生編對話，用語言做事情。美語三級跳聽力醫(yī)藥單元初級課程文本讓學生了解健康的重要性。本節(jié)課介紹了不同外貌特征的人，從成人到孩子，從中國人到外國人，從身高、長相、五官來描述，所以本課的設(shè)計主要是大量的練習。【知識與能力目標】能使用本課的詞匯及句式描述人物的外貌特征、年齡、身份、國籍等。【過程與方法目標】會用英語寫出介紹自己或他人的小短文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】注意了解自己學習中的進步與不足并積極改進?！簟窘虒W重點】黑體詞及短語句式的靈活運用。能從國籍、長相、年齡等方面描述一個人物?！窘虒W難點】◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計意圖】】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過語篇學習生詞?！驹O(shè)計意圖】通過圖片的形式，引出語段和生詞的用法，培養(yǎng)學生的語篇意識?！驹O(shè)計意圖】通過聽力測試，捕捉重要信息，訓練學生的聽力策略。要用英語做事情，靈活運用英語。該環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了分層次教學，通過真實的、貼近學生生活的語言環(huán)境，了解學生的掌握情況，同時鍛煉學生的聽說能力。這是一篇對話，話題是早餐的飲食。通過史密斯一家談?wù)撛绮统允裁磥碚归_就餐的話題。這幫助學生樹立餐桌上的節(jié)儉意識?！局R與能力目標】能使用本課的詞匯及句式談?wù)撊停⒛茉诰筒蜁r用簡單的英語應(yīng)答?！具^程與方法目標】能聽懂關(guān)于就餐的對話，能說出英語國家中常見的飲料與食品的名稱。【情感態(tài)度價值觀目標】樹立餐桌上的節(jié)儉意識?！簟窘虒W重點】聽力策略的滲透，聽懂有關(guān)就餐的對話。能夠就三餐談?wù)撟约涸陲嬍撤矫娴南埠??！窘虒W難點】對話談?wù)撊偷娘嬍场！敉ㄟ^圖片和帶語境的句子來引出生詞及重點短語。【設(shè)計意圖】這樣有助于學生理解生詞的含義，知道在具體語境中如何運用，提高學生的語用能力。而且話題是學生關(guān)心的、感興趣的話題，學生很容易輕松地進入到本課的學習【設(shè)計意圖】通過聽力，分散難點，滲透聽力策略，泛聽時注意捕捉主要意思，精聽時注意細節(jié)理解，同時能復習剛剛學到的生詞。juice.Lynnwantstohavea,butshecan’t,becausethereisn’tany.ThenLynnlikesomebreadandaglassofjuice.Jennywantstoputonher.Shethinksit’s 【設(shè)計意圖】通過閱讀，培養(yǎng)學生讀的能力，進行細節(jié)理解。A:Whatwouldyoulikefor…?B:I’dlike…Howaboutyou?A:I’mnotveryhungry.Ijustwant…【設(shè)計意圖】通過編寫對話，能夠進行語言輸出，練習用英語做事情的能力?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了滲透文化知識，進行西方文化的滲透?？匆曨l能夠更多地這節(jié)課以丹尼和丹尼的媽媽去超市購物為線索展開對話，課文中涵蓋了一些食物名詞，主要是對購物前的計劃、購物中的物品進行談?wù)摚瑫r引導學生做事情要有計劃。所以除了常規(guī)的教學之外，進行了有意的拓展。【知識與能力目標】能使用本課的詞匯及句式談?wù)撡徫??！具^程與方法目標】能根據(jù)需要列出購物清單?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】有學好英語的信心，敢于用英語表達?！簟窘虒W重點】本課生詞、短語的用法，關(guān)于購物的交際用語。學生能根據(jù)自己的需要列購物清單，并就此進行交流?！窘虒W難點】◆【設(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。willgo?【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。通過圖片及句子引出生詞及重點短語?！驹O(shè)計意圖】這樣有助于學生理解生詞的含義，知道在具體語境中如何運用，提高學生的語用能力。而且話題是學生關(guān)心的、感興趣的話題，學生很容易輕松地進入到本課的學習中。Dinosaurmakesalist,buttherearen’tanydonuts.Dannywritesitdown.Inthesupermarket,they 【設(shè)計意圖】通過聽課文填空，讓學生趁熱打鐵，了解生詞的用法，利于學生記憶單詞。1.Dannydoesn’twanttogotothesupermarket.()【設(shè)計意圖】通過閱讀，培養(yǎng)學生讀的能力，進行細節(jié)理解。這節(jié)課以李明帶杰克去早市的情景展開對話。談?wù)摿俗约宏P(guān)于蔬菜、水果方面的喜好。文化點滴介紹了關(guān)于食物的英語俚語?！局R與能力目標】能用Doyoulike…?/…like/likes…/…don’tlike…/what’syourfavourite…?來表達喜歡和不【過程與方法目標】能用本課詞匯正確造句，并根據(jù)情景正確運用。【情感態(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)正確的購物觀念，明白購物的渠道很多、不同購物地點的利弊。◆【教學重點】聽力策略的滲透，聽懂有關(guān)語段并記錄關(guān)鍵信息。能談?wù)撚嘘P(guān)購物的情景?！窘虒W難點】◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)?！驹O(shè)計意圖】通過頭腦風暴讓學生了解購物的渠道，聯(lián)系生活，引人入勝。通過語篇來引出生詞及重點短語。watermelon[?w?:t??mel?n]n.cabbage[?k?bid?]n.洋白菜；卷心菜【設(shè)計意圖】通過句子或語篇讓學生了解單詞的用法。這樣有助于學生理解生詞的含義，知道在具體語境中如何運用，提高學生的語用能力。而且話題是學生關(guān)心的、感興趣的話題，學生很容易輕松地進入到本課的學習中。 areJack’sfavourite.LiMinglikesbest.Thearebig,buttheyarenotsobiginCanada.LiMinglikestoeatinsoup,becauseit’sdelicious.LiMingalsolike .Theyare.Thedon’tlookgood,sotheydon’twanttobuythem.【設(shè)計意圖】通過聽力練習，掌握文章大意；通過填空，檢查生詞掌握情況。3.Theapplesdon’tlookgood,butthepearslookgood.()【設(shè)計意圖】通過閱讀，培養(yǎng)學生讀的能力，進行細節(jié)理解?！驹O(shè)計意圖】通過采訪、表演，用今天所學的知識來解決實際問題，活學活用。A.壞人B.簡單C.他喜歡的.D.大人物E.發(fā)瘋F.小人物G.父母的掌上明珠H.人們的喜好不同這節(jié)課以李明和杰克在飯館就餐為主線展開話題，在課程設(shè)計上對課文進行了拓展。【知識與能力目標】能使用本課的詞匯及句式談?wù)擄埖曛芯筒??！具^程與方法目標】能聽懂關(guān)于就餐的對話，能說出英語國家中常見的飲料與食品的名稱?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】樹立餐桌上的節(jié)儉意識?！簟窘虒W重點】使用本課的詞匯及句式談?wù)擄埖曛芯筒?。聽力策略滲透【教學難點】Wouldlike句式的使用◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。3.What’swrongwiththeman?通過視頻和語篇來引出生詞及重點短語。 【設(shè)計意圖】練習聽力中獲取關(guān)鍵信息的能力?！驹O(shè)計意圖】通過閱讀，培養(yǎng)學生讀的能力，進行細節(jié)理解。通過學生間的問答，理解文章【設(shè)計意圖】通過語言輸出，提高學生用英語做事情的能力。這節(jié)課以便利店為背景展開話題。所以從圖片選擇到教學設(shè)計的環(huán)節(jié)都盡可能貼近生活。第一部分以家庭成員丹尼和他媽媽談?wù)摷依锶鄙偈裁瓷畋匦杵氛归_，進而引出去便利店購【知識與能力目標】能記住本課單詞及短語的用法，并能靈活運用?！具^程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】知道多種購物渠道，了解其特點?！簟窘虒W重點】記住本課生詞和短語的用法，尤其是在具體語境中的用法。了解便利店的特點，從而談?wù)撡徫?。【教學難點】◆【設(shè)計意圖】通過聊天使學生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語學習，引起學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)?！驹O(shè)計意圖】通過對話練習，鞏固新知，學以致用?！驹O(shè)計意圖】利用課外學習資源促進英語聽力及口語水平的提高。這節(jié)課以健康食物展開話題。這是每個學生都熟知的話題，所以該課重點應(yīng)放在如何調(diào)動所有學生的積極性上，創(chuàng)新教學?！局R與能力目標】能記住本課單詞及短語的用法，并能靈活運用。【過程與方法目標】培養(yǎng)健康的飲食習慣。能就飲食方面提些建議?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】聽力策略的滲透，聽懂有關(guān)語段并記錄關(guān)鍵信息?！窘虒W難點】談?wù)撘蝗杖?，了解什么是健康的飲食?！簟驹O(shè)計意圖】使學生做到有的放矢。學習關(guān)于飲食的詞匯。【設(shè)計意圖】聽力訓練，捕捉信息。【設(shè)計意圖】學以致用。1.Danny’sparentsareawayforaweek.()B:…本單元的日常用語主要圍繞“家庭”話題編排。教材為學生提供日常生活中“詢問年齡/職業(yè)”【知識與能力目標】運用Whatdoesshedo?Sheis…talkonthepoliceradio【過程與方法目標】采取師友互助的學習模式增強學生之間互幫互助的合作意識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過對所學詞匯及短語句型的理解及掌握，學會介紹家庭成員及其職業(yè)?！簟窘虒W重點】在生活中熟練用英語表達家人職業(yè)?！窘虒W難點】2.短語及句型：theSmithfamily,Whatdoesshedo?Sheis…,talkonthepoliceradio◆【設(shè)計思路】以歌曲的形式做“熱身運動”，使學生們既對教材感興趣又能盡快進入英語學習ThisisJenny’s.Jennymyfriend.SheinCanada.Mr.SmithisJenny’s 【設(shè)計思路】對學生進行英語聽力的練習，第一遍泛聽，是對聽力材料的全面了解，第二遍精聽，是完成填空，第三遍是核對答案ShowJenny’sfamilymembers.LetstudentsknowmoreaboutJenny’sfamily.1.WheredoesJenny’sfamilylive?2.What’sthefamilynameofJenny?3.WhatdoesJenny’smotherdo?4.What’sJenny’sbrotherdoing?【設(shè)計思路】閱讀文章是對教材的進一步了解，在閱讀的過程中找到答案并進行互相核對，可以進一步加深對文章的了解。_______________________________________________________________________________________________________________本單元主要圍繞“家庭”話題編排，通過介紹家譜，引入不同的家庭成員及之間的關(guān)系。教材設(shè)計的對話及短文緊扣家庭主題，學生通過介紹自己的家庭及對別人家庭的了解，增強了家庭及責任的觀念，對學生以后的成長有很好的導向作用?！局R與能力目標】學習有關(guān)家庭成員的詞匯，學會介紹自己的家庭?！具^程與方法目標】學生能夠用英文介紹自己的家庭。學生能夠介紹自己的家譜?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】鼓勵學生能夠用英文大膽介紹自己家庭，增強與他人溝通的能力，增強他們的自信心?！簟窘虒W重點】【教學難點】復習一般現(xiàn)在時態(tài)，學會介紹自己的家庭?！鬐reeting.Haveyoueverseenanadabout“FatherandMother,Iloveyou?”Thisisafamily.Everyonehasafamily.TodaywewilllearnaboutLiMing’sfamily.【設(shè)計思路】活躍課堂氣氛，使學生快速進入本課的學習內(nèi)容?！驹O(shè)計思路】復習有關(guān)家庭成員的單詞【設(shè)計思路】充分利用多媒體視頻材料，吸引學生注意力，鍛煉學生的聽力技能。游戲環(huán)節(jié)是以一種新穎的形式復習了家庭成員的單詞。 【設(shè)計思路】鍛煉學生的聽說能力。學會用介詞描述房間物品的擺放位置，學會就年齡進行問答。【知識與能力目標】用介詞描述房間物品的擺放位置，就年齡進行問答?！具^程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】通過聽歌謠、做游戲激發(fā)學生的學習興趣通過小組探究合作，培養(yǎng)學生合作精神◆【教學重點】會用英語簡單介紹自己的臥室，就年齡問答。【教學難點】◆【設(shè)計思路】通過播放與臥室相關(guān)的flash激發(fā)學生的學習興趣，引出今天的主題，以及今練習讓學生初步掌握介詞的用法。老師在授課當中讓學生以小組討論的形式區(qū)別above和實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)自信和自我表現(xiàn)的欲望和能力。T：Letthestudentslookatthepicturesandask:“Whereisthegirl?”2.Ss:Discussingroupstofindthedifferencesbetween“on“and“above”,”below”and“under”.【設(shè)計思路】通過猜位置的游戲，激發(fā)學生想象力和學習興趣，活躍課堂氣氛，進一步讓學生掌握介詞的用法，學會用英語句子描述物體的位置關(guān)系。小組討論on和above，below本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第五單元的第四課時，重點在于引導學生理解語境，從“野餐”開始,自然地導入一家人去野餐的話題。以如何野餐作為任務(wù)引起學生的聽說興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用實物或圖片學習英語單詞，同時在對話中反復運用新學的單詞和短語。因此,教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，如何在戶外野餐的句型。情感目標定為通過話題的學習，培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，使學生能夠聽懂和寫關(guān)于野餐的短文?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】了解在國外家人一起野餐的情況。◆【教學重點】【教學難點】能聽懂關(guān)于野餐的短文,能說出英語國家中常見的飲料與食品的名稱。◆【設(shè)計意圖】利用學生學過的內(nèi)容，從“野餐帶什么”開始，輕松進入語境，讓孩子們把和野餐有關(guān)的詞匯、短語和句型溫習一下。【設(shè)計意圖】運用小組活動，策劃和朋友們一起去野餐，讓同學們討論,也許同學們根據(jù)自己的個人需要所選的地點或所帶的東西不同，這正是讓同學們各抒己見的時候，激發(fā)同學們的思維，練習野餐方面的單詞、短語和句型。Step2.Presentationgoonapicnic,abasketof…,lotsof…,T:Nowreadafterme,“picnic”.…S2:It’sabasket.S2:It’sabasketof…Step3.Listening1.ListentothedialoguesandfinishExercise1inLet’sDoIt!(1)How’stheweathertoday?(3)What’sJenny’smumdoing?【設(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，學生們在有了一定的信息輸入之后，才能在這一部T:Nowlet’sseewhocanreadthebest.【設(shè)計意圖】“學為所用”，模仿本課文章，制訂自己的野餐計劃，邀請朋友們和你一起去，培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力。重述故事考查同學們對課文細節(jié)的理解和記憶?！驹O(shè)計意圖】Let’sDoIt!部分中的Exercise1是聽力教學，我們在聽力A:WhatisJenny’smotherdoing?【設(shè)計意圖】Exercise3根據(jù)課文內(nèi)容提問題，讓同學們更深入地理Exercise4提供給同學們一個練習本課單詞、短語和句型的機會，給同學們時間練習，給他們展示的機會。這是本課的內(nèi)容的升華?！驹O(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價，檢測當本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第五單元的第五課時，重點在于如何制作英語賀卡，從“開生日晚會”開始自然地導入為奶奶的生日晚會做準備的話題。以生活實際為基礎(chǔ)，介紹了詹妮制作生日卡片的過程，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時反復運用新學的單詞和短語。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，如何制作英語生日卡片的句型。情感目標定為通過話題的學習，培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，使學生能夠?qū)θ绾沃谱饔⒄Z生日卡片有所了解，了解外國如何為家【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】能用英語制作生日卡片。◆【教學重點】掌握和運用制作生日卡片的句型:Jenny’sgrandmaishavingabirthdaypartyatherhouse.I’mdrawingapictureofGrandmaandme.【教學難點】◆wishestoyou,mybestfriend.”on【設(shè)計意圖】利用設(shè)計生日卡片激發(fā)同學們的興趣,進入本課：為奶奶的生日晚會做準備。…【設(shè)計意圖】利用已經(jīng)學過的詞匯和短語，談?wù)撊绾螒c祝生日，和誰一起慶祝生日，了解不Step2.PresentationT:Nowlet’sseewhat’sthis?…S4:NextSundayismymom’sbirthday.Iwanttomakeabirthdaycardforher.…【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)新的單詞、短語和句型，讓學生充分掌握之后，才能很好地進行下面的環(huán)(4)Jenny’ssisteriswritingsomethinginsidethecard.【設(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，學生們在有了一定的信息輸入之后，才能在這一部分抓住關(guān)鍵信息，完成聽力任務(wù)。T:Nowlet’sseewhocanreadthebest.…T:Tograndpa,wecanwrite…【設(shè)計意圖】利用實物或圖片，創(chuàng)設(shè)對話，創(chuàng)設(shè)不同的場景，讓學生有機會進行多方面的口【設(shè)計意圖】對于不同的同學，我們的祝福語和圖畫會有所不同，讓同學們針對不同的同學寫出相應(yīng)的祝福語，畫出不同的圖畫。【設(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價，鞏固本【設(shè)計意圖】復習、歸納課本內(nèi)容，課下練習是非常必要的。本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第五單元的第六課時，重點在于引導學生了解在外國人們怎么過生日，從表示“生日晚會”的詞開始，導入給奶奶過生日的話題。以如何給奶奶過生日作為任務(wù)引起學生的興趣，訓練學生如何描述生日晚會的情況。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時在文章中反復運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，如何用英語表達怎么開生日晚會。情感目標定為學生能通過一定的閱讀技巧讀懂書面語篇。通過話題的學習，培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，使學生能夠用英語表達開生日晚會的場景?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆【教學重點】學會如何表達過生日的句型:Todayismygrandma’sbirthday.Myfamilyishavingaparty.It’satmygrandmaandgrandpa’shouse.【教學難點】能使用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時?！?4)What’syourfavouritegift?…【設(shè)計意圖】通過小組合作，練習本單元的談?wù)撋胀頃脑掝}，了解在西方國家，人們是…【設(shè)計意圖】同學們從圖片中看到，為了準備生日晚會，家人是怎樣忙碌的。了解西方人是怎樣為家人慶祝生日的，也讓學生學會體諒家長的辛苦。Step2.PresentationT:What’sthis?…【設(shè)計意圖】給同學們時間練習本課的主要單詞、短語和句型，為下面的聽力和閱讀環(huán)節(jié)打1.ListentothepassageandfinishExercise1inLet’sDoIt!【設(shè)計意圖】第一步聽關(guān)鍵信息，比較簡單，第二步聽力模仿，要求聽懂所有內(nèi)容并跟讀，比第一步難，任務(wù)層層遞進，訓練到位。(1)WhatisJenny’sfamilydoing?(3)WhoisJenny’sgrandmotherdancingwith?(1)Jenny’sfamilyishavingapartyforGrandma’sbirthday.(2)ThepartyisatJenny’sgrandparents’house.(3)Jenny’sgrandmotherisdancingwithJenny’scousins.grandpa’shouse.(3)What’sthedog’sname?【設(shè)計意圖】讀文章，找出問題的答案或補充文章，設(shè)計這樣的閱讀題有助于學生理解文章1.Writeasummaryaboutgrandma’sbirthdayparty.Jenny’smotherandauntare…Jenny’sfatheranduncleare…2.Askthestudentstowriteapassageaboutoneoftheirfamilymembers’parties.Everygroup【設(shè)計意圖】今天的主題就是寫關(guān)于家庭成員的一個聚會的短文，描述家庭成員為聚會忙碌的情況和開聚會的過程，這是寫作練習，是今天的主題的升華?！驹O(shè)計意圖】小組合作，場景再現(xiàn)，練習寫關(guān)于某人在晚會上的情景，主要目的是練習本單元的主要語法內(nèi)容：現(xiàn)在進行時，同時練習本課的主要單詞、短語和句型。1.該是吃晚飯的時間了。簡，請擺放桌子。2.我的家人正在祖父母的房子里看電視。4.看!你妹妹正和貓一起玩兒。【設(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價，鞏固本【設(shè)計意圖】聽說讀寫相結(jié)合，全方位地訓練學生各方面的英語能力。本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第六單元的第一課時，重點在于引導學生理解語境，從表示問路的詞開始，自然地導入談?wù)摮鲂蟹绞胶蛦柭返脑掝}。以怎么去書店作為任務(wù)引起學生的聽說興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時在對話中反復運用新學的單詞和短語。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，有禮貌地問路及應(yīng)答的句型。情感目標定為通過話題的學習，培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，使學生能夠用英語問路及應(yīng)答，并能聽懂相關(guān)的對話?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】能夠有禮貌地用英語問路及回答?！簟窘虒W重點】能使用祈使句和現(xiàn)在進行時。【教學難點】能使用本課的詞匯及句式禮貌地問路及回答?！鬞:I’dliketogotherewithyou,butmybikeisbroken.Howwillwegothere?【設(shè)計意圖】展示一幅陽光燦爛的圖畫來吸引學生的注意力，能使得學生們眼前一亮，會帶著強烈的好奇心繼續(xù)學習，因此能起到很好的導入作用?！驹O(shè)計意圖】運用學生所學的知識，從談?wù)撌煜さ娜胧诌M入新內(nèi)容的學習，運用實物或圖片幫助學生學習生詞和句型，直觀、形象。Step2.Presentation…Let’sgoto…【設(shè)計意圖】兩人組合練習之前，讓同學們盡量學會生詞，增加同學們的詞匯量，然后創(chuàng)設(shè)情景，使同學們身臨其境,激發(fā)說的欲望。在練習中鞏固本課需要掌握的單詞、短語和句型?！驹O(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，學生們在有了一定的信息輸入之后，才能在這一部分寫出所缺信息。跟讀可以使同學們練習正確的語音和語調(diào)?！驹O(shè)計意圖】學生在聽了細節(jié)之后,朗讀鞏固，訓練學生的語音語調(diào)；再根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，增加學生對課文的理解程度?！驹O(shè)計意圖】模仿對話，編出自己的對話，培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力。PAIRWORK:Let’sDoIt!Exercise4.“問路”為話題，提供了一個同學們交流的平臺，自然呈現(xiàn)本單元的核心句型，為學生進一步輸出語言提供了口語示范。2.你們每天怎么去學校?5.你能告訴我去圖書館的路嗎?【設(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價,檢測本課的重點單詞、短語和句型,讓他們得到充分的訓練?！驹O(shè)計意圖】口頭練習和課文記憶相結(jié)合，復習、歸納，注重語言知識的操練與積累。本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第六單元的第二課時，重點在于引導學生理解語境，從表示購物的詞開始，自然地導入談?wù)撛诔匈徫锏脑掝}。以買菜和買衣服作為任務(wù)引同時在文章中反復運用新學的單詞和短語。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，介紹如何購物的句型。情感目標定為通過話題的學習，培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，使學生能夠用英語購物，能獨立完成購物任務(wù)?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】通過聽力訓練，兩人一組合作角色扮演的方式，通過實物或圖片提供的場景練習目標語言。◆【教學重點】掌握和運用購物的句型:I’llshowyou.【教學難點】掌握一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和祈使句?！簟驹O(shè)計意圖】兩人一組，畫出超市中部分物品，然后兩人進行角色表演，一個是顧客，另一個是服務(wù)員，根據(jù)圖畫內(nèi)容，進行小組合作，小組合作有利于學生們每個人都有機會發(fā)言?！凑l說得又快又準確。這是件有趣的事，學生會感覺今天的新內(nèi)容學起來很容易。Step2.Presentation…【設(shè)計意圖】領(lǐng)同學們讀會單詞很重要，然后創(chuàng)設(shè)情景，使同學們身臨其境，適當練習。在練習中鞏固本課需要掌握的單詞、短語和句型。Step3.ListeningThislisteningpartisalittledifficult.Playthetapeagainifthestudentscan’tfinishitwell.【設(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，增強同學們的聽力，聽短文填空或者帶著問題聽文章，有利于學生們抓住關(guān)鍵信息。1.ReadthelessonandfinishExercise2inLet’sDoIt!問其他組，可以增強同學們理解細節(jié)的能力。【設(shè)計意圖】讓同學們練習購物的對話，記得要有禮貌,結(jié)對練習幫助學生豐富了相應(yīng)的知識。培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力。用知識點造句可以暴露出學生沒有掌握扎實的課文的掌握程度。Exercise3考查學生們對本課單詞、短語和句型的實際運用能力。B:Yes.I’dliketobuysome…ButIcan’tfindthem.B:It’s/Theyare…A:OK.Iwilltakeit/them.【設(shè)計意圖】同學們利用圖片中的衣服和食品，展開購物對話。用到今天和以前相關(guān)的所有的詞匯、短語和句型，是本課的升華，所以給學生們充分時間練習。I’mgoingshopping.【設(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價，讓學生【設(shè)計意圖】口頭練習和單詞記憶相結(jié)合，復習、歸納，注重語言知識的操練與積累。本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第六單元的第三課時，重點在于引導學生談?wù)搫游飯@里的動物，從“動物園”開始，自然地導入談?wù)搫游锏男袨榈脑掝}。以描述動物園里的動物作為任務(wù)引起學生的興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時反復運用新學的單詞和短語。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新能用已經(jīng)學習的詞匯，談?wù)撟约合矏鄣膭游?。讓學生們了解動物是人類的朋友，倡導“保護動物就是保護人類自己！?【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】動物是人類的朋友，倡導“保護動物就是保護人類自己!”◆【教學重點】掌握描述情感或狀態(tài)的主系表結(jié)構(gòu)的句子【教學難點】能用已經(jīng)學習的詞匯，談?wù)撟约合矏鄣膭游??！簟驹O(shè)計意圖】本課內(nèi)容和動物園里的動物有關(guān)，故在說”的形式，對相關(guān)的詞匯、短語和句型進行復習并活躍課堂氣氛。同時引入在之后學習中S4:It’samonkey.…【設(shè)計意圖】根據(jù)動作，猜測這個同學表演的是哪一種動物，同學們充分調(diào)動學過的知識來猜出動物，有利于活躍氣氛，引入動物這個話題。Step2.Presentation…T:Nowlet’strytomakemoresentenceswiththewordsandexpressionsinpairs.…【設(shè)計意圖】先讓學生們學會新的單詞和短語，然后用對話的形式讓同學們練習。有利于同學們充分地利用自己的時間來練習，讓所有的同學都有興趣參與課堂活動?！驹O(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，學生們在有了一定的信息輸入之后，才能在這一部分抓住關(guān)鍵信息，完成聽力任務(wù)。1.TheteacheraskstheclasstoreadaloudandfinishExercise2inLet’sDoIt!…【設(shè)計意圖】讀文章，找出問題的答案，設(shè)計這樣的閱讀題有助于學生理解文章細節(jié)。【設(shè)計意圖】“學以致用”，讓學生分組練習對話并朗讀課文，通過單詞復述課文，培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力?！驹O(shè)計意圖】小組活動有利于調(diào)動所有學生的積極性，這樣會提高同學們的合作效率，使每個同學都有練習的機會，使他們更加充分利用練習的時間?！驹O(shè)計意圖】此題練習了本單元的時態(tài)：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，練習了本課的主要的詞匯、短語和句型結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】復習本課內(nèi)容，同步課下練習所學對話，并且寫一篇關(guān)于動物園里的動物的文本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第六單元的第四課時，重點在于引導學生理解語境，從“動物”開始，自然地導入去農(nóng)場的話題。以如何喂動物和摘水果作為任務(wù)引起學生的聽說興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用實物和圖片學習英語單詞，同時在對話中如何喂動物的句型。情感目標定為通過話題的學習，給學生們創(chuàng)造出親近大自然的感覺;教師應(yīng)當讓同學們帶著好奇心去學習，比如農(nóng)場里的動物怎么用英語表達，給動物喂食怎么用英語說，從而使他們產(chǎn)生學以致用的感覺。【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情?！簟窘虒W重點】能使用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時?！窘虒W難點】能聽懂關(guān)于農(nóng)場里的動物怎么用英語表達，給動物喂食怎么用英語說?！簟驹O(shè)計意圖】利用學生學過的內(nèi)容，從比較“農(nóng)村生活和城市生活”開始，輕松進入語境，讓孩子們把和農(nóng)村生活有關(guān)的詞匯、短語和句型溫習一下。…【設(shè)計意圖】運用小組活動，假設(shè)我們生活在農(nóng)場，想象我們每天的生活是什么樣的，這正是讓同學們各抒己見的時候，激發(fā)同學們的思維，練習關(guān)于農(nóng)場生活方面的單詞、短語和句T:Nowreadafterme,“feed”.……利用兩人合作練習本課主要句型:Whatareyoudoing?I’m…。在練習中鞏固本課需要掌握的(2)What’sthenameofLiMing’sfavouritecow?Witha“moo,moo”here,anda“moo,moo”there.Herea“moo”,therea“moo”,Everywherea“moo,moo”.【設(shè)計意圖】加深同學們對細節(jié)的掌握，學生們在有了一定的信息輸入之后，才能在這一部LiMingisvisitinghisuncle’sfarmwithJack.Thisfarmisbeautifulandit’ssofromtheT:Nowlet’sseewhichpaircanreadthebest.【設(shè)計意圖】朗讀比賽能激發(fā)學生的朗讀欲望，給學生們提供展示的機會。通過朗讀找到關(guān)鍵信息這個任務(wù)，能提高同學們的閱讀理解能力?！驹O(shè)計意圖】“學為所用”，模仿本課對話，制訂時間和地點，邀請朋友們和你一起去爺爺奶奶的農(nóng)場，培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力。重述故事考查同學們對課文細節(jié)的理解【設(shè)計意圖】Let’sDoIt!部分中的Exercise1是聽力教學，我們在課上讓同學們聽錄音，完成任務(wù)。Exercise2主要考查同學們對單詞的熟練程度。我們在課上的閱讀部分已經(jīng)完成了S1:What’syourfavouriteanimal?S2:It’syellow.【設(shè)計意圖】Exercise4提供給同學們一個練習本課單詞、短語和句型的機會，給同學們時間練習，給他們展示的機會。這是本課的內(nèi)容的升華?！驹O(shè)計意圖】以學評教、強化落實。當堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價，檢測當【設(shè)計意圖】“學為所用”，課上學習的知識，要在課下充分練習，才能真正掌握。觀博物館”開始，自然地導入在博物館的展廳參觀的話題。以生活實際為基礎(chǔ)，介紹了博物館的游覽過程，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時反復運用新學的單詞和短語。因此，教師可以將知識目標定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語，如何更好地游覽博物館的句型。情感目標定為鼓勵同學們積極參加各種英語實踐活動，多了解西方文化，提高自身的文化素養(yǎng)?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】體驗幫助別人所帶來的快樂，樂于參與各種英語實踐活動?！簟窘虒W重點】能使用現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時和祈使句。【教學難點】看懂地圖，并且根據(jù)地圖找到目的地。◆…【設(shè)計意圖】利用博物館內(nèi)的地圖,熟悉博物館的布局和每個展廳的位置，為學習課文里的…T:What’sthis?Ss:It’samuseum.T:What’sthis?……T:Nowlet’sseewhichpaircanreadthebest.(4)CanyoutellmehowIcangetto…?(5)Canyoutellmethewayto…?(6)Canyoutellmewhichisthewayto…?(7)Canyoutellmehowtogetto…?…PAIRWORK:Let’sDoIt!Exercise4.Yourfriend’shome本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第六單元的第六課時，重點在于引導學生了解關(guān)于《功夫恐龍》的電影內(nèi)容介紹，從表示“電影院”的詞開始，導入看電影的話題。以了解電影內(nèi)容作為任務(wù)引起學生的興趣，訓練學生如何描述功夫恐龍拯救熊貓盼盼的過程。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時在文章中反復運用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和祈使句?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】通過閱讀文章，增強學生的民族自豪感?！簟窘虒W重點】能使用一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時和祈使句?！窘虒W難點】根據(jù)語境，合理推斷語境中的邏輯關(guān)系，提高邏輯思維能力。◆T:What’sitabout?S1:It’saboutapandasaveshisvillagers.T:Yes.You’reright.ButdoyouknowSs:No,Idon’tknow.T:Let’sgotothemovietheatretowatchit.…T:Nowreadafterme,“movie”.T:Nowreadafterme,“movietheatre”.…S3:What’sthepriceofamovieticket?…(3)What’shisname?GROUPWORK:Let’sDoIt!Exercise4.本課時的教學內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第七單元的第一課時，重點在于引導學生理解語境，從表示季節(jié)的詞開始，自然地導入談?wù)撎鞖夂图竟?jié)的話題。以描述四季作為任務(wù)引起學生的聽說興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。利用動作、手勢和圖片學習英語單詞，同時在對話中反復運用新學的單詞和短語?！局R與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】能夠描述四季的天氣以及進行的相應(yīng)活動?！簟窘虒W重點】能使用基數(shù)詞和序數(shù)詞?！窘虒W難點】能聽懂關(guān)于日期、季節(jié)和天氣的對話。◆T:Hello,boysandgirls.Lookoutofthewindownow.How’stheweather?S1:It’sveryhot.Wecangetmuchraininthisseason.S2:It’sagoodseason.Everythingbeginstogrow.S3:It’sabeautifulseason.Wecanseesnow.Ss:It’swinter.T:Nowreadafterme,“Monday”.It’sMondaytoday.It’ssnowing.(2)How’stheweather?【Keys】(1)It’sMonday.(2)It’ssnowing.(3)Winter.