高中德育個(gè)人工作總結(jié)

高中德育個(gè)人工作總結(jié)第一篇：高中優(yōu)秀班主任德育教育個(gè)人工作總結(jié)我從9月1日來(lái)到十__，至今接近半年的時(shí)間。新的工作崗位，新的工作環(huán)境，我在半年里收獲了很多。詳述這半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三聲感謝、四項(xiàng)工作、五點(diǎn)體會(huì)。一，三聲感謝感謝陸校長(zhǎng)和丁書(shū)記對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級(jí)各處室干部及教職員工對(duì)我的寬容與。是您們的辛勤工作，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在多個(gè)方面在全區(qū)引人注目；也是您們的熱情、幫助、指導(dǎo)、支持與關(guān)懷，使我迅速融入到這個(gè)集體，迅速適應(yīng)了新的工作。感謝您們！二，(請(qǐng)你支持：【公文素材庫(kù)】體會(huì)之一：我深感同志們不已的艱辛與敬業(yè)。我們的教師到校時(shí)間比較較早。因?yàn)闆](méi)有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車(chē)時(shí)間難以掌控，于是學(xué)員只有盡量趕早。7:20開(kāi)始早自習(xí)，6：40左右校門(mén)口就也已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了。學(xué)生這么早，教師總之也晚不了?？梢赃@樣說(shuō)，我在武漢市組織工作這么多年，早上從來(lái)沒(méi)有這么辛苦。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響，她有時(shí)候甚至抱怨說(shuō)：“你就在學(xué)校睡了算了?！笔甠_人的景仰敬業(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。我?guī)缀趺刻煸缟想m然七點(diǎn)早些到校，經(jīng)?？吹疥懶ｉL(zhǎng)、丁書(shū)記已經(jīng)到校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老街

道辦已經(jīng)到崗，更重要是王輝明主任，已經(jīng)退居二線，卻仍如此，實(shí)在可敬。李校長(zhǎng)手術(shù)剛完，還在住院，卻跑到學(xué)校來(lái)處理事情。早自習(xí)巡視，中學(xué)生發(fā)覺(jué)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生，又是嚴(yán)格管理學(xué)生交作業(yè)，還要維護(hù)早自習(xí)紀(jì)律，顯得頗為忙碌。中午巡視，常常看到一年級(jí)干部一起蹤跡巡視的身影，常常看到班主任在預(yù)備班備課、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。和胡寶友老師家訪，感覺(jué)他對(duì)班級(jí)學(xué)生的各方面情況非常打探了解，和家長(zhǎng)非常熟悉，而且深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，從中可以推知他工作的細(xì)致，更何況他更何況這個(gè)年齡的輔導(dǎo)員，在我的原單位即使沒(méi)有。還有一次，我到高三語(yǔ)文組去，發(fā)現(xiàn)李枝群老師拿出下邊辦公桌下面的米準(zhǔn)備做飯，說(shuō)是做給自己和孩子中午喂吃的，菜是涼粉早上在她家做好帶來(lái)的，我不知道她為了趕早自習(xí)到底早上何時(shí)開(kāi)始做飯，只覺(jué)得心里充滿(mǎn)感動(dòng)！因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有教學(xué)教務(wù)主任，陸校長(zhǎng)安排我臨時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育及教科研工作。周和平執(zhí)行主席主席身兼工會(huì)主席與教務(wù)處主任，工作非常辛苦，記得有一次要學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育總結(jié)與評(píng)先材料，當(dāng)時(shí)正值教代會(huì)準(zhǔn)備階段，正值校內(nèi)教學(xué)比武開(kāi)展之際，周和平主席在如此緊張之親自按時(shí)整理出了上報(bào)材料；周薇主任身兼課改辦主任于教科室主任，這些都是特別消耗腦力的工作，要整理的油墨也很多，但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會(huì)議及學(xué)校“十二五”重大課題開(kāi)題籌備會(huì)所需的詳實(shí)而完善的材料；楊廷山老師，教學(xué)任務(wù)較重，為學(xué)校功不可沒(méi)科研課題所做的工作有目共睹，我拜讀了他上寫(xiě)的我?！笆濉敝卮笳n題《各學(xué)科滲透德育的形式、方法、內(nèi)容的實(shí)踐研究》的申請(qǐng)與評(píng)審書(shū)，深感楊老師所化功夫之深。第二篇：高中德育工作剖析

我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞道德教育建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)放蕩文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神嘴螺的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、改進(jìn)德育工作方法，不斷提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育策動(dòng)的工作思路，非常積極研究德育工作內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育教育工作的方法，努力提高德育工作的管理效率。(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量1、教會(huì)學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的具體措施和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作嚴(yán)肅認(rèn)真的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討加以解決的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，深入開(kāi)展切合實(shí)際的系列全面落實(shí)教育活動(dòng)。2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，不斷完善教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)起來(lái)，并將其納入教職工工作中均考核中，促進(jìn)了在校生自身素質(zhì)提高的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任教育工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校班主任堅(jiān)持合集優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精

心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)價(jià)評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力推進(jìn)表彰在教書(shū)育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。(二)健全制度，完備，或使學(xué)校德育工作有章可循1、制訂出新切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組政治形勢(shì)結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期理論依據(jù)的德育。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作特校層層落實(shí)，責(zé)任到人。(三)開(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)僅限于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，甚至有“無(wú)事生非”的傾向，慶典活動(dòng)我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我資產(chǎn)價(jià)值的肯定，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：抓好每日的升旗儀式，上好國(guó)旗下的講話通識(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和專(zhuān)業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富小學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè)。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)德教工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷直接投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，畫(huà)廊、墻報(bào)的宣傳報(bào)道工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;階梯教室教室等地方置放著名人畫(huà)像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，透徹突出學(xué)校的教育功能;通過(guò)上述努力，我校基本做到了使學(xué)校的每塊土地，滿(mǎn)布

墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步明顯增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境有教無(wú)類(lèi)育人氛圍，育人效果良好。二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及飲食習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的開(kāi)車(chē)情況，平時(shí)上為下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的運(yùn)營(yíng)管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員平常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活協(xié)調(diào)起居通過(guò)指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一本校布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大點(diǎn)環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課，對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制防護(hù)和思想思想品行的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，的確加強(qiáng)心理健康青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為關(guān)鍵點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的自主性建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平穩(wěn)定度和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。第三篇：高中德育工作總結(jié)高中德育工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，高中德育工作取得衡中了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下:1．本學(xué)期共組織了6次升起活動(dòng)，分別從熱愛(ài)祖國(guó)、交通安全、生命教育、食品衛(wèi)生、期末解題等方面展開(kāi)了學(xué)生教育。6次活動(dòng)中高一一班、三班、四班表現(xiàn)突出。2．3報(bào)送月初上報(bào)了畢業(yè)生驗(yàn)印名冊(cè)，組織畢業(yè)證了高一學(xué)生照畢業(yè)證相片，共照相262人，補(bǔ)照6人，共畢業(yè)268人。全體師生積極配合圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。3．4月下旬，相互配合區(qū)組織工作保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀(jì)律良好，受到了檢查人員的好評(píng)。4．4月末、6月初、6月末分別安排了地鐵招工、高考、中考考場(chǎng)，各班級(jí)衛(wèi)生徹底，值周教育工作完成較好。5．組織高三年組師生為高三一班吳浩四班捐款四千余元，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，家長(zhǎng)送來(lái)了錦旗。組織了全體初中師生為玉樹(shù)地震捐款一萬(wàn)一千三百余元，為災(zāi)區(qū)百姓奉獻(xiàn)了愛(ài)心，其中僅高一五班就捐款870元。6．期中考試后，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，其中高三三班、高三四班、高二五班、高二二班、高二三班班會(huì)題目新穎，富有創(chuàng)造力、感染力，張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會(huì)一開(kāi)了近3小時(shí)，為班級(jí)工作不辭辛苦。

7．201*年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二四班分別獲得第一、二名。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了師生的課余生活。8．陳紅霞、劉艷紅、佟晶、胡楊、周鳳蘭、孟慶亮、鄭亞?wèn)|、周玉嬌、李冬克服了孩子小小、老人不行面部不好等各方面困難，做到了橋段舍小家顧大家的高尚情節(jié)；李威、李冬、周玉嬌克服了各種臥床，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為高三成績(jī)的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻(xiàn)。雖然高中德育工作取得了稍許名次成績(jī)，但仍然有很多有些方面需要提高、改進(jìn)，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。小學(xué)沈陽(yáng)市第五十三中學(xué)教導(dǎo)處201*-7-5第四篇：201*年高中德育工作總結(jié)高中德育工作論述在校班子成員的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下:1．本學(xué)期共組織了6次升旗活動(dòng)，分別從熱愛(ài)祖國(guó)、交通安全、生命教育、食品衛(wèi)生、期末備考等方面展開(kāi)了學(xué)生教育。6次活動(dòng)中高一一班、三班、四班表現(xiàn)突出。2．8月末組織了高一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下讓?zhuān)w

師生奮發(fā)向上了精神不怕苦不怕累的精神，把軍訓(xùn)活動(dòng)搞得有聲有色，取得了良好的成果，在軍訓(xùn)閉營(yíng)式上，高一新生的會(huì)操表演贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的保持一致好評(píng)。3．9月末，德育處和學(xué)校迪雷省配合，組織了本校第四十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在各個(gè)班主任老師的積極配合積極下，亞運(yùn)會(huì)緊張有序的進(jìn)行，極大的提高了各班級(jí)的凝聚力。4．11月份、12月份分別安排了公務(wù)員考試和研究生考試，德育處充分發(fā)揮部門(mén)職能，領(lǐng)導(dǎo)校干事會(huì)成員，較好的完成了考場(chǎng)布置、衛(wèi)生打掃以及值周組織工作。5．12月末，在校領(lǐng)導(dǎo)在帶領(lǐng)下，組織了一場(chǎng)精彩紛呈的元旦晚會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)的精彩節(jié)目受到了大家的高度評(píng)價(jià)，整場(chǎng)晚會(huì)也在一片歡快的氛圍中順利進(jìn)行。6．高三年組在年組長(zhǎng)孟慶亮老師的帶領(lǐng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老高三的奮斗精神，各個(gè)班主任每天早來(lái)晚走，任勞任怨。楊麗老師身為老大姐，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)高三文科特長(zhǎng)班班主任，日常工作兢兢業(yè)業(yè)，身份黨員，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，班級(jí)成績(jī)非常突出。張碩桓老師工作努力認(rèn)真，從沒(méi)因個(gè)人原因請(qǐng)過(guò)假，微笑面對(duì)學(xué)生、同事，微笑每一天。7．高二的學(xué)生將面臨201*年3月份結(jié)業(yè)水平測(cè)試，這給高二年組的老師無(wú)形中增添了很大的突顯沖擊，但是較低較高二年組各位老師頂住壓力，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。周玉嬌老師身為軍屬，愛(ài)人不在家，孩子及家庭負(fù)擔(dān)重、身體還不好，但她克服自身繁重，把學(xué)生

比作自己的孩子，至于生活細(xì)致入微還是學(xué)習(xí)都無(wú)微不至，班級(jí)各個(gè)方面均良好發(fā)展。佟晶老師克服高血壓的困擾纏身勤奮解題，嚴(yán)格管理班級(jí)，能有效完成學(xué)校各小學(xué)方面的工作安排，整個(gè)人能都瘦了一圈。徐男老師也在腰脫剛剛好轉(zhuǎn)之后馬上投入到工作崗位，胡楊、劉新艷老師也都克服了孩子小，老人身體不好等各方面面部困難，遵行了舍小家顧大家的高尚情節(jié)。8．高一年組作為高中的新生力量，在各項(xiàng)黨務(wù)工作工作中表現(xiàn)的都很突出，在軍訓(xùn)中同中表現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力，平時(shí)在校園衛(wèi)生、冬季除雪、值周站崗都贏得了大家的一致好評(píng)。雖然高中德育工作取得了些許成績(jī)，很多但仍然有很多方面可以提高、改進(jìn)，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。沈陽(yáng)市第五十三中學(xué)教導(dǎo)處201*-3-23第五篇：高中德育工作總結(jié)字祖滎陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中德育工作總結(jié)本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下讓?zhuān)l(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展戰(zhàn)略、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展首要目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和教師學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，奪下了滿(mǎn)意的成績(jī)。一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展，打造精良幼兒教育師資隊(duì)伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅(jiān)持

“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑和諧開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。其次，加強(qiáng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)一般而言，定期開(kāi)展政治理論德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想理論指導(dǎo)。再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專(zhuān)欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和體系機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大民主人士教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮干部的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出推進(jìn)積極貢獻(xiàn)。2、搭建德育師資成長(zhǎng)階梯我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)覺(jué)悟，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專(zhuān)精境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨(dú)特獨(dú)有的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)不斷提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生直接受益的影響和感化。3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的辨、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《電學(xué)高中學(xué)生教育工作思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了通識(shí)的目標(biāo)明確指出要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育副標(biāo)題，做到月月有家庭教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了各有不同的教育重點(diǎn)。高一三年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生職業(yè)道德和文明禮貌；高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；高三年級(jí)高等教育著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的厚德品質(zhì)。高一年級(jí)在營(yíng)隊(duì)中，通過(guò)反復(fù)的這些行為要求，把行為內(nèi)能內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明女孩子必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生實(shí)事求是正確人生態(tài)度和美德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級(jí)在理想信念教育中，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和細(xì)致入微的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿(mǎn)期待，

對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的這些行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，便是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)“三位一體”的開(kāi)放性國(guó)民教育體系。首先是由校長(zhǎng)牽頭，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的衡中；聘請(qǐng)公安及法院的機(jī)關(guān)干部干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)協(xié)同和人民團(tuán)體繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，而使德育工作延伸到社會(huì)；通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道民澤建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于中產(chǎn)和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性現(xiàn)狀德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校受邀誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的轉(zhuǎn)型出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和。四、創(chuàng)新心理健康教育工作，拓寬德育內(nèi)涵本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還十分積