浙江省杭州市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省杭州市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（40分）1．把下面的詩句補充完整，書寫做到正確、端正、勻稱。入深林，照青上。2．看拼音寫詞語。（1）shàshíjiān，xuèyè的含氧量急速下降。（2）機器人可以幫助人們耕種zhuāngjia，也可幫助采摘pútao。（3）他xiōnghuái寬廣，遇到事情總是xuǎnzé諒解別人。（4）上級命令不容wéikàng，他必當jiéjìnquánlì。3．下面四組詞語，每組都有一個不正確的讀音，把序號填在括號里。（1）A．單?。╞ó） B．家雀兒（qiǎo）C．起哄（hòng） D．嶄露頭角（lòu）（2）A．憑借（pín） B．長征（zhēng）C．拯救（zhěng） D．山崩地裂（bēng）（3）A．麥穗（suì） B．糾纏（chán）C．鳥巢（cháo） D．昂首挺胸（án）（4）A．笨拙（zhuō） B．骨髓（suí）C．系鞋帶（jì） D．半明半昧（mèi）4．下面四組詞語，只有一組完全正確，把序號填在括號里。（）A．頑皮茂盛竟爭騰云架霧B．著名撥打灌溉重整旗鼓C．嚴歷墓色地址精疲力竭D．悲殘即然遜色隨遇而安5．下面古詩文中帶點字詞解釋完全正確的一項是（）。A．取之，信然（的確如此）閣筆（樓閣）B．半江瑟瑟（青綠色）溺而不返（溺水，淹沒）C．炎帝之少女（年輕女子）評章（評議）D．競走取之（爭著跑過去）題西林壁（題目）6．下列句中加點詞語使用不正確的一句是（）。A．下午放學(xué)后，同學(xué)們忙著回家，教室里的凳子橫七豎八地放著。B．正月十五鬧元宵，有的敲邊鼓，有的打鑼，好不熱鬧。C．有些人以為自己可以呼風(fēng)喚雨，想做什么就做什么。D．丁丁讀書一直都不專心，但是今天破天荒地認真起來。7．讀下面詞語，按要求完成下面的題，填寫序號。A．鴉雀無聲B．上天入地C．秉公執(zhí)法D．膀大腰圓（1）能讓人想到教室里沒有一點聲音的詞語是（2）表現(xiàn)人民警察對黨忠誠，服務(wù)人民的詞語是（3）能讓人想到神話故事或神話中人物的成語是（4）用來形容個子結(jié)實，胳膊比我的腿還粗的金奎叔的詞語是8．判斷下面的說法，用“正確”“錯誤”表示。（1）安徒生是英國著名作家，我們學(xué)過的課文《賣火柴的小女孩》《一個豆莢里的五粒豆》都是他的作品。（）（2）《花牛歌》的作者是徐志摩，采用了回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，韻腳多變換，讀來朗朗上口。（）（3）《西門豹治鄴》一文中的調(diào)查民情這個情節(jié)是主要內(nèi)容，而懲治巫婆和官紳不是主要內(nèi)容。（）（4）西門豹治鄴、王戎不取道旁李，還有孫敬鑿壁偷光、劉備三顧茅廬……這些歷史故事，給人智慧與啟迪。（）（5）《走月亮》這篇詩情畫意的文章，把我們帶入了愛的天堂，到處充滿著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。()9．用上積累的句子，把下面的句子補充完整。（1）我經(jīng)常馬馬虎虎，媽媽就用“差之毫厘，”來教導(dǎo)我認真做事。（2）入秋后一直下雨，奶奶叮囑我要添衣服，因為“一場秋雨一場寒，”；當我在生活中遇到難題時，爺爺總是用“，孰能無惑？”來鼓勵我。（3）詩中有月亮?！翱蓱z九月初三月，?！笔乔镆剐略鲁跎拿谰埃恍摹版隙饝?yīng)悔偷靈藥，?！笆擎隙鹪谠轮泻美淝骞录诺那榫?；“，萬里長征人未還?！惫蠢粘隼湓抡者呹P(guān)的蒼涼。（4）詩中也有情，李清照用“，?！北磉_為國建功立業(yè)，報效朝廷的迫切心愿。10．在古希臘神話中，用音樂征服草木萬物的是（）。A．赫拉克勒斯 B．俄耳甫斯 C．巴德爾 D．洛基二、閱讀理解（30分）課內(nèi)閱讀。螞蟻的世界不堵車螞蟻是地球上數(shù)量最多的昆蟲之一，人們到處都可以看到它們忙忙碌碌的景象。螞蟻的視力很差，只能分辨出十幾厘米以內(nèi)的物體的簡單形狀，它們在自己的領(lǐng)地上生活，并不會閱讀《交通指南》之類的書籍，卻從來不會發(fā)生交通堵塞的狀況，這究竟是為什么呢？科學(xué)家通過實驗，終于找到了答案。原來，螞蟻擁有一種令人驚嘆的特殊本領(lǐng)，它們非常善于交流路況信息，從而保證同伴隨時知道周圍道路的具體情況，以便它們選擇最佳的行走路線。研究人員首先在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。不一會兒，食物吸引了大批螞蟻趕來搬運。一開始，螞蟻隨機地選擇行走路線，較窄的那條通道很快就變得擁擠起來。沒多久，怪事發(fā)生了。一只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻，途中遇到了另一只迎面而來的同伴，前者會盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。如果路上沒有遇到擁擠的麻煩，它就不會這么做。后來，研究人員又在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯的通道。不久，其中路途最短、最寬敞的那條通道必然成為螞蟻們的首選。不過，只要這里即將發(fā)生擁堵，它們就開始用身體相互“頂”起來。許多螞蟻立刻轉(zhuǎn)身選擇另外道路，這樣每條道路都能夠保持暢通無阻。人們很難解釋螞蟻這么做究竟是出于自私還是無私。從某一只螞蟻來看，它似乎沒有什么高深的想法。但是從螞蟻整體來看，它們使用這種看起來似乎并不復(fù)雜的小動作以后，卻使整個群體運行得相當有秩序。螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象，為人們解決城市交通問題提供了有益的啟示?，F(xiàn)在，人們利用發(fā)達的通訊技術(shù)，讓所有的車輛都能及時地了解周圍道路的交通狀況，選擇合適的行走路線，這樣一來，交通擁堵的現(xiàn)象就大大緩解了。11．文中劃線的句子中的“前者”指的是“后者”指的是。12．不久，其中路途最短、最寬敞的那條通道必然成為螞蟻們的首選?！笆走x”的意思是。13．但是從螞蟻整體來看，它們使用這種看起來似乎并不復(fù)雜的小動作以后，卻使整個群體運行得相當有秩序?！斑@種看起來似乎并不復(fù)雜的小動作”指的是。14．為了尋找螞蟻世界“不堵車”的答案，科學(xué)家做了兩次實驗，一次實驗是，另一次實驗是?？茖W(xué)家在這兩次實驗中有一個共同的發(fā)現(xiàn)：。15．人們從螞蟻世界“不堵車”現(xiàn)象中得到的啟示是什么？在文中找出相關(guān)句子。________________________________________________________________________________________16．“學(xué)貴有疑”，請把你最想提的問題寫在下面得橫線上。”我是從角度來提問的，我的問題是：。課外閱讀。李廣巧計退兵西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣擔任上郡太守時，奉命率軍抵擋匈奴南進。夏不一天，有三個匈奴兵又來侵擾邊境，李廣大怒，親自率領(lǐng)百余騎兵去追擊，一直追了幾十里，終于追上三個匈奴兵，殺了兩個，活捉一個。李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千個匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但他們看見李廣只有百余騎兵，以為這是為大部隊誘敵的前鋒，不敢前來攻擊，反而上山擺開陣勢，觀察李廣的動靜。李廣沉著地對部下說：“我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們絕對不敢輕易進攻。所以我們只能進，不能退?！辈繉円烙嫸校顝V繼續(xù)前進。到距離敵陣僅有二里的地方，李廣又下令：“全體下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，他們的戰(zhàn)馬也在一旁津津有味地吃著草。匈奴們感到很奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。匈奴們見此情形，更加恐慌，料定李廣會這么有恃無恐，一定是因為附近有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍然沒有動靜。匈奴們怕遭到漢軍大部隊的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。李廣率領(lǐng)著百余騎兵安全返回大營。17．聯(lián)系上下文，根據(jù)意思寫出文中的四字詞語。①指掌握力量而暫不行動，以等待時機。②形容有某種勢力可依仗，言行無所顧忌。18．李廣巧計退兵的“巧計”是什么？用自己的語言概括成兩三句話寫下來。________________________________________________________________________________________19．以下對本文分析正確的兩項是和。①第一自然段交代了事情發(fā)生的背景。②李廣之所以不逃跑是因為知道附近有援兵。③李廣命令士兵射殺前來觀察的匈奴軍官，主要原因是擔心他將真實的情況報告給敵方。④李廣足智多謀，不愧“冠軍侯”的稱號。20．請從敵我兩方來分析李廣成功退兵的原因。________________________________________________________________________________________21．在文中把你感觸最深的地方用波浪線畫下來，并寫寫你的想法或感受。________________________________________________________________________________________22．你知道哪些關(guān)于贊美飛將軍李廣的詩句嗎？試著寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________23．如果你是李廣的士兵，當你們安全返回大營時，你會怎么對李廣將軍表達感謝之情呢？請把你要說的話寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________三、寫作運用（30分）24．你最喜歡干什么，有什么事情讓你特別著迷嗎？你身邊的人，有因為做某件事而特別著迷的嗎？那是什么樣子的呢？請選擇一個人物，可以是自己也可以是別人，把人物著迷的事情寫清楚，并寫出著迷時的心情，做到語句通順，書寫整潔。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】返；景；復(fù)；苔【解析】【分析】要根據(jù)提示的字來補充，比如，由“入深林”可知前面是“返景”，全句是“返景入深林，復(fù)照青苔上”。

故答案為：返景復(fù)苔

【點評】本題考查了古詩句的積累。要根據(jù)提示的字來補充，學(xué)習(xí)古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學(xué)會恰當運用。2．【答案】（1）霎時間；血液（2）莊稼；葡萄（3）胸懷；選擇（4）違抗；竭盡全力【解析】【分析】(1)不要把“霎時間”的“霎”寫成“剎”；

(2)不要把“葡萄”兩字寫顛倒；

(3)不要把“選擇”的“擇”寫成“澤”；

(4)不要把“竭盡全力”的“竭”寫成“喝”。

故答案為：(1)霎時間血液；(2)莊稼葡萄；(3)胸懷選擇；(4)違抗竭盡全力

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3．【答案】（1）D（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】(1)A、B、C正確；D有誤，嶄露頭角應(yīng)讀（lù）；

(2)A有誤，憑借應(yīng)讀（píng）；B、C、D正確；

(3)A、B、C正確；D有誤，昂首挺胸應(yīng)讀（áng）

(4)A、C、D正確；B有誤，骨髓應(yīng)讀（suǐ）。

故答案為：(1)D；(2)A；(3)D；(4)B

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A：有誤，“騰云架霧”應(yīng)改為“騰云駕霧”；

B：正確；

C：有誤，“嚴歷”應(yīng)該為“嚴厲”，“墓色”應(yīng)該為“暮色”；

D：有誤，“悲殘”應(yīng)改為“悲慘”，“即然”應(yīng)該為“既然”。

故答案為：B

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。5．【答案】B【解析】【分析】A：有誤，閣筆（停下）；

B：正確；

C：有誤，炎帝之少女（小女兒）；

D：有誤，題西林壁（寫）

故答案為：B

【點評】考查了字詞理解。做此題要先理解詩句大意，再根據(jù)詩句意思理解做題。詩句中重點字詞的意思需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩句整體進行分析解釋。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B有誤，“敲邊鼓”從旁幫腔，敲邊鼓指從旁幫腔，幫講話的人向聽者傳達思想。用在此處不恰當。

故答案為：B

【點評】本題考查了詞語的運用。首先要理解詞語的意思，然后根據(jù)具體的語境進行分析和選擇。7．【答案】（1）A（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】鴉雀無聲：形容非常安靜。上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。(1)根據(jù)詞義，應(yīng)選“鴉雀無聲”；

(2)根據(jù)詞義，應(yīng)選“秉公執(zhí)法”；

(3)根據(jù)詞義，應(yīng)選“上天入地”；

(4)根據(jù)詞義，應(yīng)選“膀大腰圓”。

故答案為：(1)A；(2)C；(3)B；(4)D

【點評】本題考查了詞語的運用。首先要理解詞語的意思，然后根據(jù)具體的語境進行分析和選擇。8．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】(1)錯誤，安徒生是丹麥著名作家；

(2)正確；

(3)錯誤，《西門豹治鄴》一文中的調(diào)查民情這個情節(jié)不是主要內(nèi)容，而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容。(4)正確；

(5)正確。

故答案為：(1)錯誤；(2)正確；(3)錯誤；(4)正確；(5)正確。

【點評】考查了作家及其作品、文體知識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。認真分析所給內(nèi)容，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累判斷。9．【答案】（1）謬以千里（2）十場秋雨要穿棉；人非圣賢（3）露似真珠月似弓；碧海青天夜夜心；秦時明月漢時關(guān)（4）生當作人杰；死亦為鬼雄【解析】【分析】(1)由上句“差之毫厘“可知下句是”謬以千里”；

(2)由上句“一場秋雨一場寒”可知下句是“十場秋雨要穿棉”，由下句“孰能無惑”可知上句是“人非圣賢”；

(3)由上句“可憐九月初三月”可知下句是“露似真珠月似弓”，由上句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”可知下句是“碧海青天夜夜心”，由下句“萬里長征人未還”可知上句是“秦時明月漢時關(guān)”；

(4)由“李清照表達為國建功立業(yè)，報效朝廷的迫切心愿”可知對應(yīng)的詩句是“生當作人杰，死亦為鬼雄”。

故答案為：(1)謬以千里；(2)十場秋雨要穿棉，人非圣賢；(3)露似真珠月似弓，碧海青天夜夜心，秦時明月漢時關(guān)；(4)生當作人杰，死亦為鬼雄

【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有諺語、俗語的積累?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。10．【答案】B【解析】【分析】在古希臘神話中，用音樂征服草木萬物的是俄耳甫斯。

故答案為：B

【點評】考查了百科知識。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料?！敬鸢浮?1．從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻；迎面而來的同伴12．首要選擇13．用身體相互“頂”起來14．在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道；在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯的通道；螞蟻的世界“不堵車”15．人們利用發(fā)達的通訊技術(shù)，讓所有的車輛都能及時地了解周圍道路的交通狀況，選擇合適的行走路線。16．螞蟻的做法；螞蟻這么做是出于自私還是無私？【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。11．聯(lián)系上下文可知，“前者”指的是那只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻，“后者”指迎面而來的同伴。

故答案為：從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻；迎面而來的同伴12．考查了詞語的理解，聯(lián)系具體的語境可知“首選”的意思是首要選擇。

故答案為：首要選擇13．但是從螞蟻整體來看，它們使用這種看起來似乎并不復(fù)雜的小動作以后，卻使整個群體運行得相當有秩序。“這種看起來似乎并不復(fù)雜的小動作”指的是只要這里即將發(fā)生擁堵，它們就開始用身體相互“頂”起來。

故答案為：用身體相互“頂”起來14．為了尋找螞蟻世界“不堵車”的答案，科學(xué)家做了兩次實驗，一次實驗是研究人員首先在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。另一次實驗是研究人員又在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯的通道。科學(xué)家在這兩次實驗中有一個共同的發(fā)現(xiàn)：螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象。

故答案為：在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道；在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯的通道；螞蟻的世界“不堵車”15．螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象，為人們解決城市交通問題提供了有益的啟示?，F(xiàn)在，人們利用發(fā)達的通訊技術(shù)，讓所有的車輛都能及時地了解周圍道路的交通狀況，選擇合適的行走路線，這樣一來，交通擁堵的現(xiàn)象就大大緩解了。

故答案為：人們利用發(fā)達的通訊技術(shù)，讓所有的車輛都能及時地了解周圍道路的交通狀況，選擇合適的行走路線。16．考查了質(zhì)疑能力?？梢詮牟煌慕嵌忍釂栴}，合理即可。比如：從螞蟻的做法角度提問，螞蟻這么做是出于自私還是無私？

故答案為：螞蟻這么做是出于自私還是無私？【答案】17．按兵不動；有恃無恐18．當時只有百名騎兵的李廣故意按兵不動，讓敵人疑心他們有大部隊埋伏在附近。李廣用的戰(zhàn)術(shù)是：空城計。19．①；③20．李廣因兵力不足而停兵騙奴；匈奴疑有埋伏不敢進攻21．由“李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息?！笨梢愿惺艿嚼顝V臨危不亂。22．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。23．李將軍您真是一位臨危不亂、智勇雙全的大將軍。【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．結(jié)合文章語句“如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們絕對不敢輕易進攻。”可知，“按兵不動”：文中指李廣掌握力量而暫不行動，以等待時機。結(jié)合文章語句“匈奴們見此情形，更加恐慌，料定李廣會這么有恃無恐，一定是因為附近有伏兵?！笨芍?，“有恃無恐”：文中是指匈奴料定李廣有伏兵可依仗。

故答案為：按兵不動；有恃無恐18．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，當時只有百名騎兵的李廣故意按兵不動，讓敵人疑心他們有大部隊埋伏在附近。李廣用的戰(zhàn)術(shù)是：空城計。

故答案為：當時只有百名騎兵的李廣故意按兵不動，讓敵人疑心他們有大部隊埋伏在附近。李廣用的戰(zhàn)術(shù)是：空城計。19．考查了對短文內(nèi)容的理解。第一自然段交代了事情發(fā)生的背景，李廣命令士兵射殺前來觀察的匈奴軍官，主要原因是擔心他將真實的情況報告給敵方。

故答案為：①③20．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們絕對不敢輕易進攻。所以我們只能進，不能退?！笨芍顝V因兵力不足而停兵騙奴?！袄顝V立即命令騎兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這名軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息”可知，匈奴部將見此情形都害怕了，不敢進攻。

故答案為：李廣因兵力不足而停兵騙奴；匈奴疑有埋伏不敢進攻21．任選一處感觸最深的地方，寫出自己的想法或感受即可。比如：由“李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息?！笨梢愿惺艿嚼顝V臨危不亂。

故答案為：由“李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息?！笨梢愿惺艿嚼顝V臨危不亂。22．考查了古詩詞的積累。本學(xué)期學(xué)過