數(shù)字影音編輯與合成（Premiere Pro 2022）-教案 -9章 聲音結(jié)構(gòu)的三維空間：音效

參考教案（第9章）教材版本數(shù)字影音編輯與合成（PremierePro2022）教材版本電子工業(yè)

出版社學習任務(wù)聲音結(jié)構(gòu)的三維空間：音效授課類型理論與實訓(xùn)結(jié)合授課對象級專業(yè)課時第課時授課教師授課時間月日授課地點（機房/教室）授課章節(jié)第9章聲音結(jié)構(gòu)的三維空間：音效教學資源準備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機房、電子教育系統(tǒng)、移動白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習素材及結(jié)果文件、實用Word模板任務(wù)分析本章我們來學習了音頻素材的編輯方法，音頻的基本操作方法很多方面與視頻的處理方法是一樣的，如可以設(shè)置音頻的入點、出點、淡入淡出效果、施加音頻特效以及音頻切換效果等等。學生情況分析1.目前學生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學中為學生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學生的學習興趣；2.學生們已經(jīng)學過了視頻編輯的技術(shù)以及技巧，已具備能力，這對音頻編輯的學習將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)可以完成本學習任務(wù)。3.針對學生動手能力較強的特點，本堂課以“學生為主”，主動學，主動練為原則，達到讓學生真正手動、腦動這一目的。教學目標知識目標1.聲音結(jié)構(gòu)的三維空間作用效果2.了解調(diào)音臺的結(jié)構(gòu)以及設(shè)置方法；3.

理解音頻特效的調(diào)節(jié)技巧；技能目標1.學會音頻的配置。2.音頻特殊處理即特效的添加。3．學會配樂詩朗誦的制作方法。情感、態(tài)度和價值觀目標1.通過對教學內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習，使學生學會互幫互助、共同進步。3.培養(yǎng)學生自我激勵、自我展示、勇于嘗試的精神，體會成功的快樂教學重點調(diào)音臺的設(shè)置方法以及音頻特效的使用。教學難點音頻特效的使用。教學方法根據(jù)本項目學習目標及學情特點，采用情境教學、任務(wù)驅(qū)動、問題教學等教法，結(jié)合了動手實踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學法開展教學。教學設(shè)計思路首先給學生欣賞“配樂詩朗誦”以及“為歌聲加伴唱”兩個綜合片段，讓學生了解音頻編輯的效果所在；然后通過兩個簡短的例子的制作，讓學生熟悉音頻軌道的綜合使用技巧。設(shè)計亮點突出案例教學，邊講邊練，學練結(jié)合。通過直觀的效果演示以及簡短的實例制作過程，突出教學中的重點，解決教學中的難點。在實踐操作過程中老師向?qū)W生提問，學生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動的良好氛圍，培養(yǎng)了學生自主學習、探索學習的意識，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補充刪節(jié)內(nèi)容教學實踐過程時間分配教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學設(shè)計意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語：一段微妙的背景音樂中，開始時，左聲道人物的朗讀聲音音量大，但逐漸變?。挥衣暤赖呐錁芬袅恐饾u變大。后一段聲音是朗讀的聲音和配樂產(chǎn)生回聲混響的效果。教師展示“配樂詩朗誦”以及“為歌聲加伴唱”兩個綜合片段，從而引出音頻軌道設(shè)置方法。學生思考、回答，我們所學的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學生了解現(xiàn)在所學內(nèi)容“音效的使用”的重要性。以真實的工作應(yīng)用情境，讓學生明白所學之所用，并知道經(jīng)常在電視中看到的相關(guān)效果的制作方法。5分鐘分析任務(wù)將兩個音頻文件分別放到不同的軌道中，通過調(diào)音臺調(diào)整合適音量，背景音樂可以使用一段音頻素材，通過調(diào)節(jié)音量、增益等參數(shù)來達到要求。學生體驗的同時，進行思考。學生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。通過日常生活中常見的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學生的學習興趣。學生可了解視頻剪輯師等相關(guān)行業(yè)知識，開拓視野。5分鐘新知識的講授1、了解調(diào)音臺的結(jié)構(gòu)以及設(shè)置方法；2、

理解音頻特效的調(diào)節(jié)技巧；3、

掌握視頻與音頻的合理配合使用。學生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學生記錄老師所講的知識。讓學生明確將要學習的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學生明白多種效果的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗，自主探究，教師引導(dǎo)組織學生嘗試著進行操作。教師講解學生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學生操作，加強個別輔導(dǎo)。學生先自主探究，試著完成消除嗡嗡的電流聲項目的學習任務(wù)。學生認真聽教師針對共性問題的講解。完成操作。同學間進行互動，做的快的同學幫助有問題的同學。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學生邊做邊學，在做中學，學中做，培養(yǎng)學生自主學習的能力。5分鐘教學重點和難點講解音頻特效的的設(shè)置方法。在講解的同時，引導(dǎo)學生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學生認真聽教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學生在操作時可能會出現(xiàn)的錯誤。5分鐘學生作品展示，教師點評組織學生上交作品（如果機房條件有限，按小組上交作品）。將學生的完成的作品進行演示，并講授其做的不足的地方，進行點評。學生保存，上交作品到教師機。學生仔細觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對其作品的點評。通過作品展示，培養(yǎng)學生交流信息和表達信息的能力。讓學生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足，體驗成功。增強專業(yè)學習的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學生對自己的作品進行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識點。布置拓展練習任務(wù)學生對根據(jù)教師的點評意見，對自己的作品進行完善。學生記錄教師所講解的本課的知識點和技能點。學生仔細觀看拓展練習的任務(wù)案例效果。加強教師與學生之間的交流。教師及時了解學生的掌握情況。通過展示，引導(dǎo)學生思考如何完成課后拓展練習。2分鐘關(guān)機關(guān)閉教師機，收拾講臺。關(guān)閉學生機，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機操作習慣。教學效果評價可從以下幾方面進行評價：學生課堂學習氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學生分為幾個小組，各小組完成作品的