《室內(nèi)設(shè)計辦公空間》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計辦公空間》教學(xué)大綱課程編號：18180726英文名稱：IndoorDesign(OfficeSpace)學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時88學(xué)時，其中理論8學(xué)時，實踐80學(xué)時先修課程：室內(nèi)設(shè)計原理、藝術(shù)實踐、計算機輔助設(shè)計（CAD+SU）、材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(居住空間)、家具設(shè)計、室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)技法課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對象：環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程主要講述辦公空間設(shè)計的基本概念、發(fā)展脈絡(luò)、設(shè)計原理和設(shè)計方法；通過辦公空間設(shè)計的形式、功能、色彩、材料、燈光的合理組織，表達(dá)辦公空間設(shè)計的主題，達(dá)到塑造適宜空間氛圍的目的；借助市場調(diào)研、方案設(shè)計和制作方式，使學(xué)生的設(shè)計意識和設(shè)計應(yīng)用能力得到有效的培養(yǎng)和鍛煉，全面提高學(xué)生的專業(yè)設(shè)計能力；學(xué)習(xí)本課程旨在使學(xué)生在一個較高的視點上對辦公空間設(shè)計有一個完整的理解與認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)辦公空間設(shè)計的工作范圍、設(shè)計原理與要求、工作程序與辦公空間設(shè)計的基本方法，掌握不同類型辦公空間的具體理論學(xué)習(xí)和實踐要求，并能夠具備進(jìn)行不同辦公空間的獨立設(shè)計能力，為以后畢業(yè)設(shè)計和工作打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中理論與實踐結(jié)合，一方面通過實踐來論證理論學(xué)習(xí)的成果，另一方面通過理論學(xué)習(xí)來檢驗實踐的可行性，二者相輔相成。由于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的特殊性，新材料、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，通過裝飾商城的考察（材料、家具、燈具、陳設(shè)等）、施工現(xiàn)場、平時快題設(shè)計實踐、系統(tǒng)工程的設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手實踐能力，使學(xué)生更好的掌握專業(yè)辦公空間設(shè)計，教學(xué)中既要把握專業(yè)知識的價值體現(xiàn)，也要實現(xiàn)課程思政的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。課程目標(biāo)1：主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計方面的基本知識與設(shè)計理論；基本熟悉環(huán)境設(shè)計施工技術(shù)與設(shè)計潮流；通過環(huán)境設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、環(huán)境設(shè)計方法和技能的基本訓(xùn)練，解決與環(huán)境設(shè)計相關(guān)實際問題的能力；掌握資料、文獻(xiàn)查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)環(huán)境設(shè)計信息的方法；對應(yīng)辦公空間設(shè)計中所涵蓋的材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計原理、居住空間設(shè)計等知識點靈活運用，提高專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并為學(xué)習(xí)后繼課程打下一定的基礎(chǔ)；具備各種特定辦公空間的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)技能，根據(jù)空間性質(zhì)展開具體的項目設(shè)計，并具有辦公設(shè)計項目實施和管理的基本能力，設(shè)計要求功能布局合理，整個方案設(shè)計具有原創(chuàng)、創(chuàng)意性。課程目標(biāo)2：專業(yè)知識方面，樹立“創(chuàng)新”的設(shè)計意識；具有較強的創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計能力；了解和掌握不同類型專業(yè)辦公空間設(shè)計的理論知識和實踐應(yīng)用；了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、國家相關(guān)政策和法規(guī)；掌握正確的設(shè)計方法樹立正確的設(shè)計觀念；基本掌握當(dāng)今環(huán)境設(shè)計施工技術(shù)與設(shè)計潮流；熟練地運用手繪效果圖和計算機制圖能力，熟練運用環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識進(jìn)行環(huán)境設(shè)計專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計表達(dá)及施工圖、效果圖的制作；具備從事環(huán)境設(shè)計方面工作的能力以及良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)。課程目標(biāo)3：專業(yè)能力方面，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本要求；具有獨立進(jìn)行環(huán)境設(shè)計實踐的基本能力；掌握辦公空間設(shè)計原理與辦公空間設(shè)計程序，掌握辦公空間設(shè)計及方法、辦公空間設(shè)計表現(xiàn)、空間組織特征和造型要求；掌握辦公設(shè)計的基本內(nèi)容、方法，對辦公空間的色彩處理、材料特征和應(yīng)用照明構(gòu)想及陳設(shè)品的設(shè)置等有深入的認(rèn)識和理解；具有扎實的專業(yè)技能和綜合的藝術(shù)修養(yǎng)；具有可持續(xù)設(shè)計理念，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，能夠?qū)⒃摾砟钸\用到具體項目設(shè)計中；掌握辦公空間組織、結(jié)構(gòu)處理、界面造型的基本方法，能獨立從事室內(nèi)設(shè)計等項目設(shè)計能力。課程目標(biāo)4：素質(zhì)發(fā)展方面，具有堅定的政治信念，弘揚愛國主義；通過該課程的學(xué)習(xí)，熱愛工作，具備良好的職業(yè)道德和誠信意識；具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、勤奮刻苦、良好的心理素質(zhì)、奉獻(xiàn)社會的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的職業(yè)作風(fēng)；具有良好的科學(xué)態(tài)度與溝通協(xié)調(diào)能力；具有較強的團(tuán)隊合作精神，對于現(xiàn)代辦公空間的方法與步驟有深入的認(rèn)識和了解；具有扎實的專業(yè)技能和綜合修養(yǎng)并能獨立從事辦公空間設(shè)計的設(shè)計能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2-1.樹立正確的勞動價值觀，具備勞動智慧，具備室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的實踐創(chuàng)新應(yīng)用能力；課程目標(biāo)10.253-3.增強創(chuàng)意思維意識能力；課程目標(biāo)20.37-2.進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計表達(dá)及室內(nèi)外施工圖、效果圖的制作；課程目標(biāo)30.2511-1.具有良好的心理素質(zhì)；課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1辦公空間設(shè)計的基本原理基本要求：了解辦公空間設(shè)計原則；了解辦公空間設(shè)計的基本程序；了解辦公空間的發(fā)展和趨勢；了解辦公空間設(shè)計的系統(tǒng)性；了解辦公空間設(shè)計所應(yīng)具備的知識理論。重點：本辦公空間設(shè)計的基本理論，對辦公空間設(shè)計有一個概括的認(rèn)識。難點：辦公空間設(shè)計的系統(tǒng)性。德育要求：勞動是光榮，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的正確的人生觀、價值觀。2理論與項目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)12辦公空間設(shè)計方法基本要求：了解辦公空間類型；辦公空間的分隔與組合；辦公空間設(shè)計規(guī)范；辦公空間設(shè)計方法。重點：通過設(shè)計使學(xué)生掌握辦公空間設(shè)計方法。難點：具體設(shè)計理念的合理應(yīng)用。德育要求：正確認(rèn)知設(shè)計師的社會責(zé)任。2理論與項目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)13辦公空間的功能分類、辦公空間設(shè)計的構(gòu)成要素基本要求：了解辦公空間使用性質(zhì)、空間布局、工作類別；人與空間（建筑）、人與環(huán)境、人與人關(guān)系。重點：辦公空間具體功能區(qū)的合理分布，人與空間的尺度。難點：具體辦公空間性質(zhì)的部門人性化、高效率化設(shè)計要求。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生對尺度的感知，精益求精的工匠精神。4理論與項目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)14辦公空間設(shè)計的基礎(chǔ)技能、辦公空間的設(shè)計限制基本要求：了解表達(dá)基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)；了解消防與技術(shù)、公共安全。重點：辦公空間的消防設(shè)計與消防驗收。難點：辦公空間的構(gòu)成要素如何體現(xiàn)具體設(shè)計的安全性。德育要求：文化內(nèi)涵與精神層面相互結(jié)合。20理論與項目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、快題設(shè)計方案階段課程目標(biāo)15辦公空間設(shè)計的基本原理與程序基本要求：了解設(shè)計理念應(yīng)用、尺度要求、設(shè)計手法；辦公空間設(shè)計項目來源、任務(wù)書、現(xiàn)場勘測記錄、分析評估與計劃、設(shè)計與深化。重點：辦公空間的設(shè)計步驟。難點：辦公空間設(shè)計項目的深化設(shè)計。德育要求：設(shè)計來源于生活，培養(yǎng)從細(xì)節(jié)入手，觀察生活。4理論與項目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計項目深化講解課程目標(biāo)16辦公空間設(shè)計方法基本要求：了解辦公企業(yè)文化與辦公空間、人與辦公空間、空間動線組織與布局、界面分割形態(tài)。重點：辦公空間的設(shè)計方法。難點：流線組織與合理的布局、三大界面處理的形式。德育要求：生態(tài)文明的運用。4理論與項目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計項目深化講解課程目標(biāo)17辦公空間材料選擇、辦公空間光源與色彩基本要求：了解裝飾材料的適用及其特征、環(huán)保與生態(tài)；了解辦公空間光設(shè)計、辦公空間色彩設(shè)計的基本原理。重點：燈具種類與燈光的要求。難點：各種燈具的尺寸、設(shè)計要求。德育要求：人品先行，理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德。4理論與項目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計項目深化總結(jié)講解課程目標(biāo)18標(biāo)識導(dǎo)入系統(tǒng)基本要求：了解形象識別系統(tǒng)、標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)范。重點：形象識別系統(tǒng)的認(rèn)知。難點：標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)范設(shè)計。德育要求：培養(yǎng)美育觀念，具有良好的審美觀點。2理論與項目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)19具體辦公空間項目設(shè)計前期基本要求：進(jìn)行設(shè)計調(diào)研、市場考察與調(diào)研分析；設(shè)計構(gòu)思、方案分析（一次草案、二次草案）；方案設(shè)計與制作。重點：方案設(shè)計與制作。難點：材料與構(gòu)造。德育要求：具有良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。20理論與項目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、設(shè)計方案階段課程目標(biāo)2、310具體辦公空間項目設(shè)計中期基本要求：細(xì)化方案、開始繪制正式方案及制作正圖。（插座圖、開關(guān)圖的講解及繪制）重點：施工圖的規(guī)范與美觀性。難點：具體圖紙表現(xiàn)手段的新穎性。德育要求：具有執(zhí)行系統(tǒng)的科學(xué)文化知識能力，增強審美觀。8理論與項目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、開始設(shè)計正圖制作階段課程目標(biāo)2、311具體辦公空間項目設(shè)計后期基本要求：總結(jié)課程，進(jìn)一步細(xì)化、系統(tǒng)設(shè)計繪制正圖階段。重點：設(shè)計亮點在設(shè)計方案中的活化與體現(xiàn)。難點：設(shè)計作品的唯一性、創(chuàng)意設(shè)計。德育要求：具有可持續(xù)設(shè)計理念，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)。18理論與項目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、設(shè)計正圖制作、理論總結(jié)階段課程目標(biāo)2、3、4合計88如有實踐，則實踐學(xué)時需再按以下格式繼續(xù)填寫序號實踐項目實踐內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1裝飾商城、辦公家具市場考察、施工工地現(xiàn)場考察了解具體裝飾材料的運用與選擇；了解辦公家具的種類、價格、性能；了解辦公空間具體施工工藝、消防等要求。8綜合課程目標(biāo)12快題設(shè)計方案快題設(shè)計以社會主義核心價值觀為主題融入到具體的設(shè)計方案中，如社會主義核心價值觀如何在空間界面設(shè)計、造型、墻面裝飾等的展現(xiàn)。創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思表達(dá)，要求設(shè)計的主題明確、思路清晰，具有設(shè)計亮點。12設(shè)計課程目標(biāo)2、33具體辦公空間設(shè)計項目發(fā)布、設(shè)計構(gòu)思階段項目設(shè)計構(gòu)思階段，要求草圖構(gòu)思，方案具有創(chuàng)新性、平面布局合理、人性化、高效率化。12設(shè)計課程目標(biāo)2、34方案分析（一次草案、二次草案階段）具體設(shè)計實踐草圖階段，要求平面布局合理，理論與實踐案例分析優(yōu)缺點講解，進(jìn)行方案落實。8設(shè)計課程目標(biāo)2、35辦公空間設(shè)計細(xì)化方案設(shè)計與制作階段細(xì)化具體方案及制作正圖階段，要求按照前階段提出中心主題，進(jìn)一步制作方案。12設(shè)計課程目標(biāo)2、36繪制正圖階段項目設(shè)計實踐正圖階段，要求繪制一整套施工圖紙，包含：目錄、裝飾材料預(yù)覽表、設(shè)計說明、封面、封底、平面圖、吊頂圖、地面圖、平面尺寸圖、吊頂尺寸圖、插座圖、開關(guān)圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點圖、效果圖。28設(shè)計課程目標(biāo)2、3、4合計80注：實踐要求包括必修、選修；實踐類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法室內(nèi)設(shè)計(辦公空間)課程包含集中講授、項目教學(xué)法、交流討論、一對一輔導(dǎo)、圖形講授法、施工現(xiàn)場、實踐教學(xué)法、多媒體教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%、期末考核成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計1調(diào)查報告10050152項目實踐快題設(shè)計方案5101010353期末考核作業(yè)（辦公空間設(shè)計施工圖）10101010404期末考核作業(yè)（效果圖）0100010課程目標(biāo)對應(yīng)分值25302520100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分調(diào)查報告獨立按時完成作業(yè)。調(diào)研內(nèi)容完整、豐富，調(diào)研的展示對象具有創(chuàng)意性，圖文并茂，主題明確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，文字和圖片結(jié)合具有藝術(shù)性，排版美觀，設(shè)計構(gòu)思及目標(biāo)明確，表述清晰，整體作業(yè)展示效果好。獨立按時完成作業(yè)。調(diào)研內(nèi)容較完整、較豐富，調(diào)研的展示對象具有一定的創(chuàng)意性，圖文并茂，主題較明確，結(jié)構(gòu)較清楚，層次較分明，文字和圖片結(jié)合具有一定的藝術(shù)性，排版較美觀，設(shè)計構(gòu)思及目標(biāo)較明確，表述較清晰，整體作業(yè)展示效果較好。能夠獨立完成作業(yè)?；就瓿烧{(diào)研內(nèi)容，作業(yè)中調(diào)研對象基本明確，文字和圖片結(jié)合整體美觀性欠缺，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。能夠獨立完成作業(yè)?；就瓿烧{(diào)研內(nèi)容，文字和圖片結(jié)合整體美觀性較差，內(nèi)容展現(xiàn)不夠明確，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。調(diào)查報告缺失或未完成，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。項目實踐快題設(shè)計方案完全、準(zhǔn)確地掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點、難點，能夠利用所學(xué)知識獨立按時完成作業(yè)，從中做到重點突出，具有好的創(chuàng)新設(shè)計能力，構(gòu)思新穎，設(shè)計思路清晰，態(tài)度認(rèn)真，制作規(guī)范基本正確，圖紙具有美觀性，作業(yè)整體表達(dá)效果好。掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點知識，能夠利用所學(xué)知識獨立按時完成作業(yè)，從中做到要點明確，具有較好的創(chuàng)新設(shè)計能力，構(gòu)思具有一定的新穎性，設(shè)計思路較清晰，態(tài)度較認(rèn)真，施工圖制作規(guī)范有少許錯誤，圖紙具有一定的美觀性，作業(yè)整體表達(dá)效果較好?；菊莆崭髡鹿?jié)的內(nèi)容，能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)中觀點基本明確，態(tài)度較認(rèn)真，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達(dá)效果一般?；菊莆崭髡鹿?jié)的主要內(nèi)容，能夠獨立完成作業(yè)，但作業(yè)中錯誤較多，圖紙凌亂無章，不夠明確，設(shè)計思路較亂，態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。不能夠掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容，不能夠完成作業(yè)或作業(yè)中錯誤過多，圖紙完全凌亂無章，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。2.期末考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分期末考核作業(yè)（辦公空間設(shè)計施工圖）方案設(shè)計具有創(chuàng)意亮點，設(shè)計思路清晰，主題明確，方案設(shè)計中具有設(shè)計亮點，構(gòu)思新穎，整套施工圖可以正確表達(dá)設(shè)計意圖及制作規(guī)范，施工圖紙具有美觀性，作業(yè)整體表達(dá)符合要求，效果好。方案設(shè)計設(shè)計思路較清晰，主題較明確，方案設(shè)計中具有一定的設(shè)計亮點，構(gòu)思較新穎，整套施工圖可以較好正確表達(dá)設(shè)計意圖及施工圖制作規(guī)范有少許錯誤，施工圖紙具有一定美觀性，作業(yè)整體基本表達(dá)符合要求，效果較好。方案設(shè)計能獨立完成，作業(yè)中設(shè)計觀點基本明確，基本符合作業(yè)的要求，施工圖制作規(guī)范方面多處存在制作不規(guī)范，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。方案設(shè)計能夠獨立完成，但施工圖中錯誤較多，圖紙凌亂無章，定位不明確，設(shè)計思路較亂，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。施工圖缺失或未完成，不能夠按時完成作業(yè)。施工圖中錯誤過多，圖紙凌亂無章，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。期末考核作業(yè)（效果圖）效果圖展示質(zhì)感強，具有空間層次，色彩和諧，氛圍強，總體作業(yè)展示效果好。效果圖展示質(zhì)感較強，具有一定的空間層次，色彩較和諧，氛圍較強，總體作業(yè)展示效果較好。效果圖展示質(zhì)感一般，空間層次感較弱，色彩不和諧