吉林藝術學院《外國民族音樂I》2021-2022學年第一學期期末試卷

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《外國民族音樂I》2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、世界音樂文化豐富多樣，印度音樂有著獨特的音律和節(jié)奏體系。以下關于印度音樂的描述，錯誤的是？（）A.常用的音階是二十二律B.節(jié)奏復雜多變C.以弦樂器為主要演奏樂器D.注重即興表演2、中國民間音樂形式多樣，其中江南絲竹具有獨特的風格。以下關于江南絲竹的特點，哪項描述不正確？（）A.樂器以絲弦和竹管樂器為主B.旋律優(yōu)美典雅，節(jié)奏輕快活潑C.演奏時注重個人技巧的展示D.通常采用支聲復調的手法3、在音樂教育中，音樂教學方法的選擇是非常重要的。以下關于音樂教學方法的內(nèi)容，錯誤的是？（）A.音樂教學方法可以分為講授法、演示法、練習法等不同的類型B.音樂教學方法的選擇應根據(jù)學生的年齡、興趣、學習能力等因素來確定C.音樂教學方法的創(chuàng)新和改革可以提高音樂教學的質量和效果D.音樂教學方法只需要注重知識的傳授，不需要考慮學生的情感體驗和創(chuàng)造力的培養(yǎng)4、在音樂欣賞的層次提升中，以下哪種方法能夠幫助聽眾從感性欣賞上升到理性欣賞？（）A.學習音樂評論寫作B.參與音樂學術討論C.深入研究音樂史D.以上都是5、流行音樂在當今社會廣泛傳播，具有很大的影響力。對于流行音樂的特點，以下哪項描述是不準確的？（）A.歌詞通常貼近生活，容易引起共鳴B.音樂風格多樣，融合了多種元素C.流行音樂的創(chuàng)作和演唱門檻較低D.流行音樂不需要注重音樂的藝術性6、在音樂理論中，音階的構成方式?jīng)Q定了音樂的調式特征，以下哪種音階構成方式屬于五聲音階？（）A.全音、半音交替B.大二度、小三度交替C.宮、商、角、徵、羽D.增四度、減五度交替7、在音樂表演中，演奏者的表現(xiàn)力對于作品的呈現(xiàn)至關重要。以下關于演奏表現(xiàn)力的描述，哪一項不夠準確？（）A.通過力度和速度的變化來表達情感B.準確地把握作品的風格和特點C.加入自己的創(chuàng)意和改編以突出個性D.完全按照樂譜的指示進行演奏，不做任何發(fā)揮8、在音樂分析中，曲式結構是重要的研究內(nèi)容。奏鳴曲式通常包括哪幾個部分？（）A.呈示部、展開部、再現(xiàn)部B.引子、主題、尾聲C.兩段體、三段體D.變奏曲式、回旋曲式9、在音樂欣賞中，理解音樂的文化內(nèi)涵有助于更好地欣賞作品。對于西方古典音樂，以下哪種文化內(nèi)涵的理解不太準確（）A.反映當時社會的價值觀B.體現(xiàn)宗教信仰的影響C.與現(xiàn)代流行文化毫無關聯(lián)D.受到哲學思潮的啟發(fā)10、在音樂欣賞教學中，引導學生理解音樂作品的內(nèi)涵是重要的教學目標。以下哪種教學方法不太有助于實現(xiàn)這一目標？（）A.讓學生反復聆聽作品B.為學生講解作品的創(chuàng)作背景C.讓學生根據(jù)自己的感受隨意想象D.分析作品的音樂要素和表現(xiàn)手法11、音樂的記譜法對于音樂的傳承和演奏有著重要意義。對于簡譜和五線譜，以下哪種觀點是錯誤的？（）A.五線譜能夠更準確地表示音高和節(jié)奏B.簡譜在我國民間音樂中廣泛應用C.學習五線譜比學習簡譜更困難D.簡譜不能用于復雜的多聲部音樂12、音樂作品的創(chuàng)作常常受到時代背景和文化環(huán)境的影響。柴可夫斯基的音樂作品反映了（）A.19世紀俄國社會的現(xiàn)實B.浪漫主義時期的幻想與激情C.對古典主義音樂的傳承與創(chuàng)新D.以上都是13、在音樂表演中，演奏者的表現(xiàn)力對于傳達作品的情感至關重要。對于鋼琴演奏來說，以下哪一項不是影響表現(xiàn)力的關鍵因素？（）A.手指的靈活度B.踏板的運用C.樂譜的記憶D.坐姿的端正14、在音樂教育中，激發(fā)學生的學習興趣是關鍵。以下哪種教學方法可能會降低學生的學習興趣（）A.采用游戲化教學B.讓學生參與音樂創(chuàng)作C.枯燥的理論講解D.組織音樂表演活動15、民族樂器具有獨特的音色和表現(xiàn)力。古箏作為中國傳統(tǒng)樂器，其演奏技法豐富多樣，其中“搖指”的作用是？（）A.產(chǎn)生連貫的旋律B.強調音符的力度C.模仿其他樂器的聲音D.增加音樂的節(jié)奏感二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、樂器的演奏技巧對于表現(xiàn)音樂作品至關重要，演奏者應該通過不斷的練習來提高技巧。但在演奏中，情感的投入比技巧更為重要，這種說法有沒有道理？()2、音樂教育不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂技能和審美能力，還對學生的智力發(fā)展、情感表達和團隊合作能力有積極的促進作用。但在當前的教育體系中，音樂教育往往被視為副科，得不到足夠的重視和資源投入。這個判斷是否恰當？()3、音樂教學中的啟發(fā)式教學方法能夠引導學生主動思考和探索。教師通過提問、引導等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的音樂素養(yǎng)，該表述是正確的。()4、音樂教育中的音樂理論知識學習對于理解和創(chuàng)作音樂具有基礎作用。但對于一些以興趣為導向的音樂學習者來說，過于枯燥的理論知識學習可能會降低他們的學習熱情和積極性。這種觀點合理嗎？()5、音樂作品的創(chuàng)作難度越大，其藝術價值就越高，這種說法正確嗎？()6、音樂選秀節(jié)目如《中國新歌聲》為許多有音樂夢想的年輕人提供了展示才華的平臺。但這類節(jié)目過度注重商業(yè)利益，導致選手為了迎合觀眾和評委而失去了音樂創(chuàng)作的獨立性和創(chuàng)新性。這種說法有沒有道理？()7、音樂比賽的目的只是為了選拔優(yōu)秀的音樂人才，對音樂教育沒有促進作用，這種說法正確嗎？()8、音樂文化的交流需要尊重彼此的差異和特色，但在交流過程中，可能會出現(xiàn)文化沖突和誤解，這種情況是不可避免的嗎？()9、音樂治療是一種利用音樂來改善人們身心健康的方法，通過選擇合適的音樂和音樂活動，可以緩解焦慮、抑郁等心理問題，提高患者的生活質量。但音樂治療只能作為輔助手段，不能替代傳統(tǒng)的醫(yī)學治療，這種觀點是否正確？()10、音樂欣賞能夠讓人放松身心，減輕壓力。當人們沉浸在優(yōu)美的音樂中時，能夠暫時忘卻煩惱，進入一個純粹的藝術世界，從而達到舒緩情緒、調節(jié)心理狀態(tài)的作用，此論述是恰當?shù)摹?)三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）全面探討音樂產(chǎn)業(yè)中的藝人經(jīng)紀與管理，研究藝人的培養(yǎng)、包裝、推廣策略，以及經(jīng)紀公司在音樂產(chǎn)業(yè)中的角色和責任。2、（本題5分）全面論述音樂表演中的舞臺表現(xiàn)力，包括肢體語言、面部表情、與觀眾的互動等要素，以及如何通過這些方面提升表演的感染力。3、（本題5分）深入研究音樂理論中的調性與調式體系，分析不同調性和調式在音樂作品中的情感表達和色彩變化，并舉例說明。4、（本題5分）試論述音樂教育中的遠程教育發(fā)展趨勢，分析在線教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。5、（本題5分）全面探討音樂與歷史的相互映照，分析不同歷史時期的音樂作品如何反映當時的社會風貌、政治局勢和文化思潮，以及音樂史研究對理解歷史的價值。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）詳細說明音樂批評的原則和方法，分析音樂批評對音樂創(chuàng)作、表演和欣賞的引導作用，舉例說明優(yōu)秀的音樂