一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（3）-人教新課標(biāo)VIP

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（3）人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是為人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找回的錢(qián)。例如，商家有13元，學(xué)生買(mǎi)了一瓶飲料花了5元，讓學(xué)生計(jì)算應(yīng)該找回多少元。2.講解例題：出示例題1，講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。例如，35減去10，先從個(gè)位開(kāi)始減，5減去0等于5，3減去1等于2，所以35減去10等于25。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)1，并互相檢查答案。4.講解例題：出示例題2，講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。例如，43減去20，先從個(gè)位開(kāi)始減，3減去0等于3，4減去2等于2，所以43減去20等于23。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)2，并互相檢查答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)：3510=25兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：4320=23七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的練習(xí)3。答案：1.3218=142.5427=273.7634=42八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和例題講解，學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。但是，部分學(xué)生在理解整十?dāng)?shù)的減法時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，如果被減數(shù)和減數(shù)都是三位數(shù)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行計(jì)算呢？可以讓學(xué)生回家后和父母一起探討這個(gè)問(wèn)題，并在下一節(jié)課分享他們的答案。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要理解和掌握這些計(jì)算方法，才能夠解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定進(jìn)行了深入思考，希望學(xué)生不僅能夠掌握計(jì)算方法，還能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題。這需要他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這是本節(jié)課的重要目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別關(guān)注了如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。這是因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能夠理解計(jì)算方法，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻不知道如何應(yīng)用。因此，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)和思考。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我選擇了黑板、粉筆和PPT，這些工具可以幫助我更好地展示和講解例題。同時(shí)，我讓學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便他們能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和改正錯(cuò)誤。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別關(guān)注了情景引入和例題講解這兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，我可以讓學(xué)生更加直觀地理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。而在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)解釋計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生明白每一步的邏輯。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)思考如何設(shè)計(jì)。我希望通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠一目了然地看出兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。因此，我在板書(shū)中突出了減法和計(jì)算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別關(guān)注了練習(xí)題目的設(shè)置。我選擇了具有代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)提供答案，以便學(xué)生能夠及時(shí)檢查自己的答案是否正確。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)減法的理解困難。這是我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)的地方。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生思考三位數(shù)的減法計(jì)算方法，并鼓勵(lì)他們與父母一起探討。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋計(jì)算方法，讓學(xué)生易于理解。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保有足夠的時(shí)間講解例題，讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行思考。同時(shí)，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予他們充分的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的疑惑。我相信通過(guò)提問(wèn)和回答，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，讓學(xué)生身臨其境地參與到計(jì)算過(guò)程中。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更加關(guān)注學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)減法的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)減法的計(jì)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小明有23元，他買(mǎi)了一支鉛筆花了5元，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少錢(qián)？題目2：媽媽給了小紅35元，小紅買(mǎi)了一本書(shū)花了18元，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少錢(qián)？題目3：超市里的蘋(píng)果每千克6元，小華買(mǎi)了2千克，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢(qián)？題目4：學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)每本8元，老師買(mǎi)了5本，請(qǐng)問(wèn)老師一共花了多少錢(qián)？題目5：（1）4718（2）5623（3）3914答案：題目1：235=18，小明還剩下18元。題目2：3518=17，小紅還剩下17元。題目3：2千克6元/千克=12元，小華一共花了12元。題目4：5本8元/本=40元，老師一共花了40元。題目5：（1）4718=29，計(jì)算過(guò)程：78（借位）=17，41=3，所以4718=29。（2）5623=33，計(jì)算過(guò)程：6