2018春人教版八年級物理下冊第9章教案：9.3 大氣壓強

2018春人教版八年級物理下冊第9章教案：9.3大氣壓強一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用情境導入、游戲互動、操作實踐等方式，引導幼兒認識大氣壓強的概念，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識?；顒拥哪康氖亲層變毫私獯髿鈮簭姷幕靖拍?，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力。二、教學目標1.讓幼兒了解大氣壓強的概念，知道大氣壓強與生活息息相關。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力。3.激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)幼兒積極探索精神。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解大氣壓強的概念，知道大氣壓強與生活息息相關。難點：讓幼兒通過實驗現(xiàn)象，理解大氣壓強的存在。四、教具與學具準備1.教具：氣球、塑料瓶、水、吸管、海綿等。2.學具：每個幼兒準備一個塑料瓶、吸管、海綿。五、活動過程1.情境導入：講述一個關于大氣壓強的故事，如：一個小孩用吸管吸飲料的故事，引導幼兒關注大氣壓強的存在。2.實驗探究：（1）分組討論：讓幼兒分組討論，思考如何用實驗驗證大氣壓強的存在。（2）實驗操作：每組選擇合適的材料，進行實驗操作，如用吸管吸飲料、塑料瓶裝水等。3.知識講解：簡要講解大氣壓強的概念，讓幼兒知道大氣壓強與生活息息相關。4.實踐操作：（1）分組討論：讓幼兒思考如何用實驗驗證大氣壓強的大小。（2）實驗操作：每組選擇合適的材料，進行實驗操作，如用海綿比較不同高度的氣壓等。六、活動重難點重點：讓幼兒了解大氣壓強的概念，知道大氣壓強與生活息息相關。難點：讓幼兒通過實驗現(xiàn)象，理解大氣壓強的存在。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓幼兒回家后，與家長一起尋找生活中的大氣壓強現(xiàn)象，如：吹氣球、吸管吸飲料等，并記錄下來，在下節(jié)課分享。激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)幼兒積極探索精神。重點和難點解析1.實驗探究環(huán)節(jié)的設計：我選擇了與生活密切相關的實驗來讓幼兒直觀地感受大氣壓強的存在。例如，用吸管吸飲料的實驗，每個幼兒都能親身體驗到吸管吸走飲料時，瓶內(nèi)產(chǎn)生負壓，而大氣壓強則推動液體上升至瓶內(nèi)。這個實驗不僅生動有趣，而且能夠有效地幫助幼兒理解和感受大氣壓強的概念。2.知識講解的簡潔明了：在講解大氣壓強的概念時，我特別注意了語言的簡練和直觀。我使用了“大氣就像一個大大的、看不見的氣球，它時刻都在對我們施加壓力”這樣的比喻，讓幼兒能夠更加形象地理解大氣壓強的概念。同時，我避免了使用復雜的專業(yè)術語，而是用生活化的語言來描述這一物理現(xiàn)象。3.實踐操作的指導：在實踐操作環(huán)節(jié)，我引導幼兒通過自己的親手操作來體驗和理解大氣壓強。例如，讓幼兒用海綿比較不同高度的氣壓，他們可以直觀地感受到越高的地方，海綿被壓得越扁，這是因為越高的地方大氣壓強越小。這樣的實踐操作不僅讓幼兒在動手動腦中學習，而且能夠加深他們對知識的理解和記憶。4.課后反思及拓展延伸的布置：在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我設計了讓幼兒與家長一起尋找生活中的大氣壓強現(xiàn)象的活動。這樣既能激發(fā)幼兒對科學的興趣，又能培養(yǎng)他們的積極探索精神。通過這樣的家庭科學活動，幼兒可以在家長的幫助下，將課堂上學到的知識應用到生活中，進一步加深對大氣壓強的理