（試卷）2023年河南鄭州某外國語二模·語文

語文試卷第頁（共頁）2023年河南鄭州某外國語二?！ふZ文全卷總分:120分考試時間:120分鐘一、積累與運用（共28分）1.為了解“時間”的前世今生，同學(xué)們進行了系列探究活動，請你共同完成?！救蝿?wù)一】1.探“時”之本義小文：老師，“時”的甲骨文（如左圖）下面是“日”，指太陽，但上面的是什么意思呢？老師：甲骨文中是形聲字，表示它的讀音，兼有表意作用。上方是一個人腳的形狀；下面是一個“一”字，代表方向和目標(biāo)，象征這個人正在朝著這個目標(biāo)前行。小語：我知道了，老師，“時”的本義是______________________________。老師：了解漢字的前世今生是挺有意思的。你們倆既會質(zhì)疑又會思考，很棒！【任務(wù)二】2.解“時”之多義下面與“時不我待，只爭朝夕”中的“時”意思相同的一項是（

）A.四時俱備時B.年與時馳時C.學(xué)而時習(xí)之時D.非惟天時，抑亦人謀也。時【任務(wù)三】3.感“時”之美景詩文名句及出處四時之景

“①________________，②________________”禽鳥成群，春意盎然。（白居易《錢塘湖春行》）

“野芳發(fā)而幽香，③________________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”，眼光獨特，悅目賞心。（歐陽修《醉翁亭記》）

“④________________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，邊地之秋，奇異悲涼。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

岑參以春意寫冬景，“⑤________________，⑥________________”樂觀浪漫，豪情萬丈。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）四時之悟

晏殊在《浣溪沙》中表達了對光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨：“⑦____________________，⑧________________”。【任務(wù)四】4.得“時”之認(rèn)識時間是什么？是樹上的年輪，是石頭上的層疊與褶皺，是四季的悄然更dié（①）是花開花落。愿我們在夜幕與晨光的交替里，為自己剪一脈明媚春光，捧一抹chì（②）熱朝陽。俯仰于天地之間。（1）依次給語段中加點的字注音，正確的一項是（

）A.qiāo

mài

B.qiāo

mò

C.qiǎo

mài

D.qiǎo

mò（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①更dié（

）

②chì（

）熱2.學(xué)校開展ChatGPT科普活動，將在?？破臻L廊布置展板，請你參與完成以下任務(wù)。

【1】_______________

從原理上來講，ChatGPT其實不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI在幾年前發(fā)布的自然語言模型GPT。Chat是聊天的意思，ChatGPT就是可以聊天的GPT。GPT是Generative

Pre-trained

Transformer的簡寫，即生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是：先給它提供一個龐大的語料庫（通常是直接從互聯(lián)網(wǎng)上抓來的），讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本進行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，構(gòu)建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型。然后再依據(jù)這個預(yù)測模型，判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形成一段話，或者一篇文章。這種預(yù)測的模式，其實跟我們大腦的學(xué)習(xí)和加工模式是非常相似的。因此，這是它能夠更像人的一個重要原因。

【2】ChatGPT有什么法律風(fēng)險

據(jù)中國郵電報報道，ChatGPT的強大功能隱含不少法律風(fēng)險。北京盈科（上海）律師事務(wù)所互聯(lián)網(wǎng)法律事務(wù)部主任謝連杰接受采訪時表示，ChatGPT對信息、數(shù)據(jù)來源無法進行事實核查，可能存在個人數(shù)據(jù)與商業(yè)秘密泄露和提供虛假信息兩大隱患。

ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，其中包括大量的互聯(lián)網(wǎng)用戶自行輸入的信息，因此當(dāng)用戶輸入個人數(shù)據(jù)或商業(yè)秘密等信息時，ChatGPT可能將其納入自身的語料庫而產(chǎn)生泄露的風(fēng)險。雖然ChatGPT承諾刪除所有個人身份信息，但未說明刪除方式，在其不能對信息與數(shù)據(jù)來源進行事實核查的情況下，這類信息仍然有泄露風(fēng)險。他表示，人工智能生成的信息并不總是準(zhǔn)確的。ChatGPT常常出現(xiàn)‘一本正經(jīng)地胡說八道’的情況，需要一定的專業(yè)知識才能辨別真?zhèn)危灰部赡苡胁环ǚ肿訍阂狻?xùn)練’人工智能，使其提供詐騙信息、釣魚網(wǎng)站等內(nèi)容，損害公民人身和財產(chǎn)安全。

【3】ChatGPT能做什么

在ChatGPT的“原產(chǎn)地”美國，2023年1月，一項對1000名18歲以上學(xué)生的調(diào)查顯示，超過89％的受訪學(xué)生會使用ChatGPT來完成家庭作業(yè)。ChatGPT的應(yīng)用場景還包括：用來開發(fā)聊天機器人，也可以編寫和調(diào)試計算機程序，還可以進行文學(xué)、媒體相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)作，包括創(chuàng)作音樂、電視劇、童話故事、詩歌和歌詞等。在某些測試情境下，ChatGPT在教育、考試、回答測試問題方面的表現(xiàn)甚至優(yōu)于普通人類測試者。2023年2月4日《耶路撒冷郵報》報道，以色列總統(tǒng)伊薩克·赫爾佐格周三發(fā)表了一篇部分由AI撰寫的演講，成為第一位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。2023年2月8日，微軟宣布推出由ChatGPT支持的最新版本搜索引擎“必應(yīng)”（Bing）。新版“必應(yīng)”可以輕松地切換到人工智能聊天模式；而新的Edge瀏覽器增加了人工智能功能，可以總結(jié)網(wǎng)頁，并協(xié)助撰寫電子郵件和社交媒體帖子。

【4】如何理性看待ChatGPT

一方面，我們不必過分夸大ChatGPT的威脅，因為從目前的訓(xùn)練結(jié)果來看，它仍需要通過訪問數(shù)據(jù)庫并在目標(biāo)引導(dǎo)下才能進行文本生成工作，難以取代人類的思考，因此不必過度恐慌。

另一方面，我們應(yīng)該正確使用ChatGPT，___________________________________________________________________________________________。1.請你為展板【1】擬寫標(biāo)題，要求與后面三塊展板的標(biāo)題風(fēng)格一致。2.展板【2】【3】的順序應(yīng)該互換，請你結(jié)合展板內(nèi)容說明理由。3.請你根據(jù)展板【2】，為展板【4】補全內(nèi)容。3.閱讀名著，要有合適的關(guān)注點，請選擇一本名著，結(jié)合具體內(nèi)容分析闡述。作品關(guān)注點《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實和作者對于事實的感受和印象《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)注革命精神的現(xiàn)實感召二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）4.閱讀下面文字，完成下面小題。餛飩不混沌陳峰

①吆喝聲掀翻了村莊的寂寞。那是在吆喝什么？是兌糖客人的吆喝嗎？不像。是賣泥螺、蟹醬的吆喝嗎？也不像。這口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，嘰里呱啦，肯定是從很遠很遠的地方來的。

②大人在一旁說：“在吆喝著賣餛飩呢，那是溫州人，說的是‘瘟話’?！贝笕说梢谎坌『ⅲ妫骸皠e靠近擔(dān)子，吃了這餛飩，讀書要混沌了。”

③遠遠地望見攤主坐在小凳子上，將抽屜抽出推進，忙碌著。孩子們望著，不甘心，吸一口空氣解解饞，一股香氣鉆進鼻腔，好聞極了。這香味從何而來，誰都知道，是這攤子帶來的。

④不管了，不管了，去看看，到底是什么讓人混沌了。河對岸阿紅的娘剛生下弟弟，要吃餛飩。阿紅在餛飩攤邊等待時，得意地東張西望。我邁著小步子圍過去，想看個究竟。攤販落手快得跟變戲法似的，還沒等我看清楚，粉色團團已盛在碗中，清且醇香的湯，泛著油花，撒上碧綠的蔥花，映著鮮紅的肉餡，阿紅提著籃子，急急地回家去了。

⑤粉團團里面還有肉，原來這就叫餛飩，清清爽爽的餛飩哪里混沌了。吃不到葡萄就說葡萄酸，大人的腦瓜子里盡是些唬人的東西。

⑥等我上了小學(xué)三年級，村里才有了餛飩鋪。上學(xué)路過時，我會站在店鋪前看一會兒，只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看著，心想，這師傅如果學(xué)武功，肯定是個武林高手。餛飩就是暗器，裹上鐵彈，往人身上一擲，嘿嘿，誰也想不到。

⑦彼時大家的早餐一般是在家吃的泡飯，三分錢一張的大餅，都是偶爾才吃，更別說餛飩，要一角三分錢一碗呢。但也有例外，比如生病時可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點涼水。

⑧終于，感冒虛張聲勢地來了，只一點點的頭昏腦漲。沒關(guān)系，我吞下一口熱茶，裝成渾身無力的樣子，要求父親帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。父親終于開口：“去吃碗餛飩開開胃吧?！?/p>

⑨等的就是這句話啊。

⑩母親在一旁反對：“吃什么餛飩啊，一點點熱度，睡一覺就好了?！蔽依p著父親，要他說話算話：“不是常常說君子說話，四匹馬也追不回嗎？”

?走到餛飩鋪子，我迫不及待地跟師傅說，要一碗餛飩，聲音響亮得絲毫看不出生病的樣子。師傅應(yīng)聲“好嘞”，開始包餛飩。這次我看得真切了，左手餛飩皮，右手竹簽，挑一點點肉糜，貼在餛飩皮上，幾根手指一攏即合，扔一旁，如此反復(fù)。餛飩之間撒了面粉，互不搭界，相安無事。下鍋，水沸，看到餛飩鮮紅的餡心一面朝上浮起，便熟了。一碗湯波蕩漾的小餛飩端上來，香噴噴的，用調(diào)羹輕輕攪動，片片羽衣裹著一團團紅色的餡，上下浮沉，星星蔥花如柳眼初舒。我舀起一個吹啊吹，輕輕嘬一口，餛飩滑進嘴里，滿口汁水，柔軟滑嫩，透骨鮮香。頓時，鼻塞沒了，呼吸順暢。感冒早好了，只恨還沒吃夠，已見碗底，湯也沒影了。

?后來，父親帶我去縣城的餛飩店，我見識了剁肉餡的奇妙。師傅雙手各執(zhí)一把刀上下翻飛，將肉剁成肉末，再用一根圓筒狀的棒槌敲打。師傅說，肉打得越久便越爛熟越膨脹，打到最后，蓬起的肉茸會起絲，用竹簽一挑，餡兒便粘在餛飩皮上了。偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。

?直到現(xiàn)在，我才明白，餛飩皮薄餡小，吃的是情趣，并不是為吃飽。用小調(diào)羹舀一舀，吹一口湯，仿佛一面湖水，翠綠的蔥絲在碗中蕩蕩漾漾，這是生活的情調(diào)。以前哪有閑心追求情調(diào)，在求飽的年代，普通人家對餛飩望而卻步。

?如今，故鄉(xiāng)的餛飩尚在，我卻再也吃不到過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩了。眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機器加工的，肉餡是絞肉機絞的，包出來的餛飩，個頭碩大無比，荒腔走板成餃子。

?即便如此，餛飩依然深受食客喜歡。

?深夜，街頭轉(zhuǎn)角處，昏黃的燈光下，霧氣裊繞，一邊是餛飩攤，一邊是大餅攤，餛飩配大餅。寒風(fēng)中，人們搓著手，縮著脖子，等一張餅，等一碗餛飩，吃完，心里暖暖的，然后打著飽嗝兒，回家。（摘自《四時之味天然歡喜》一書）1.本文著眼于日常小吃“餛飩”，寫了哪幾件事？請根據(jù)文章，補全下面表格。時間事件小時候很饞餛飩，被大人唬餛飩讓人混沌小學(xué)三年級①___________________________________________________后來見識師傅剁肉餡的奇妙如今②___________________________________________________2.根據(jù)要求，完成下面兩個小題。（1）只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（從詞語運用的角度賞析語言特色）（2）偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。（品析人物心理）3.?段和?段都是關(guān)于制作餛飩的細(xì)節(jié)描寫，是否可以刪去一段？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。4.標(biāo)題“餛飩不混沌”有哪些深層含義？請結(jié)合全文和下面兩則材料加以分析。

材料一：混沌，也寫作渾沌，中國古人想象中天地未開辟以前宇宙模糊一團的狀態(tài)，也常用來形容思想模糊不清，不分明。

材料二：陳曉卿：“那些生動鮮活、令人垂涎的影像背后，反映的是人們的生活環(huán)境和生活態(tài)度?！笔巢臒o上下之分，謳歌勞動者，敬畏自然，感恩生活，尋找兒時美好的記憶，這些才是對待食物的原始態(tài)度。（《<舌尖上的中國>：再現(xiàn)美食的文化情懷》）5.班級進行議論文專題研究，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)?！静牧弦弧?/p>

在我們平時的議論文寫作中，在選取好材料后，如何處理好材料呢？1.學(xué)會使用多個材料

①盡可能多用事例材料，使論據(jù)豐富，說服力更強?！炯住?/p>

②論據(jù)豐富，不等于只求數(shù)量，不等于機械羅列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如從古今中外角度組合論據(jù)，可以增加思想厚度和文化積淀；【乙】從正反角度組合論據(jù)，可以使論據(jù)更有思辨性從而增加說服力?！颈?/p>

③語言表達的方式也可以生動多樣，可以運用比喻修辭，增加文采；對于有相同點的材料，可以濃縮，并放在一起，構(gòu)成“排比”。【丁】2.學(xué)會處理同一材料

同一材料可以論證不同的觀點，所以我們在敘述材料時應(yīng)根據(jù)不同的論點有所側(cè)重，靈活處理。一般來說，材料需要精心剪輯取舍，扣住論點的關(guān)鍵內(nèi)容進行表述，使材料與觀點高度統(tǒng)一。3.學(xué)會“點例”和“詳例”搭配

議論文論據(jù)最好是詳略搭配，不要平分筆墨。能充分論證觀點的論據(jù)，有新意的論據(jù)，很有代表性的論據(jù)就應(yīng)該詳寫（“詳例”）；大家熟悉的、不夠典型的論據(jù)就可以略寫，或者把多個熟悉的材料壓縮在一起（“點例”）。【材料二】

①有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多學(xué)生學(xué)習(xí)不需要太努力就能達到高峰。很多學(xué)生后來可能很輕松地就能在北大畢業(yè)以后進入哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。有很多學(xué)生身上充滿了天賦，不需要學(xué)習(xí)就有這樣的才能，比如說我剛才提到的我的班長王強①，他的模仿能力就是超群的，到任何一個地方，聽任何一句話，聽一遍模仿出來的絕對不會兩樣。所以他在北大廣播站當(dāng)播音員，當(dāng)了整整四年。我每天聽著他的聲音，心頭咬牙切齒充滿仇恨。（笑聲）所以，有天賦的人就像雄鷹。

②但是，大家也都知道，還有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定是只能爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來、再爬，掉下來、再爬。但是，大家要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。（掌聲）

③所以，也許我們在座的學(xué)生有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在北大的時候，到大學(xué)四年級畢業(yè)時，我的成績依然排在全班最后幾名。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷地努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年?！蹦菚r候，包括到今天為止，我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。

④我們大部分人也許不是雄鷹，但是我們每個人都擁有蝸牛的精神。我們可以不斷攀登自己生命的高峰，終有一天，我們可以在無限風(fēng)光的險峰俯視和欣賞這個美麗的世界。所以，人的進步是一輩子的事情。（節(jié)選自俞敏洪北大演講《把平凡的日子堆砌成偉大的人生》，有刪改）【注釋】①內(nèi)蒙古文科高考狀元，北京大學(xué)藝術(shù)團團長，曾留校任教，后成為新東方合伙人。1.請根據(jù)【材料一】提煉“議論文材料應(yīng)用秘鑰”，補全思維導(dǎo)圖。2.下面語句在排版的時候漏掉了，請你根據(jù)上下文判斷，它放在【材料一】甲乙丙丁四處中哪一處最為合適，并闡述理由?！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”。3.【材料二】運用了【材料一】中的“議論文如何處理材料”秘鑰，請你選擇其中1個秘鑰，結(jié)合【材料二】內(nèi)容說明。4.【材料一】中的“同一材料可以論證不同的觀點”沒有具體范例，請你閱讀【小貼士】，將【鏈接材料】剪輯取舍，使它能分別闡述下面兩個觀點。小貼士：議論文主體段落一般運用敘議結(jié)合的表達方式，敘例部分是概述，需簡明扼要地把事實擺清楚，一般表達如下：事件的核心要素+分析、議論、評價（扣關(guān)鍵詞或觀點）。（1）只要擁有一技之長，技校生也能奔向星辰大海。（2）任何成功，都離不開不懈的堅持和努力?！炬溄硬牧稀?/p>

2021年10月16日，神舟十三號載人飛船與天舟二號、天舟三號對接成功，其對接機構(gòu)的裝調(diào)出自王曙群的團隊。王曙群是中國航天科技集團八院149廠對接機構(gòu)總裝組組長?！?00-1=0”，畢業(yè)第一天，他就明白“航天容不得半點馬虎”，只有把每一項工作做到極致，才能保證每一項航天任務(wù)的圓滿完成。為保證對接、分離成功，他走路時想、睡覺時想，有時在飯桌上還會情不自禁地用手比劃。從業(yè)30多年，他努力鉆研，好比一顆“螺絲釘”，扎根在航天生產(chǎn)一線，從一名技校生成長為大國工匠，帶領(lǐng)著一群匠人打造國之重器。

（摘自《新聞晨報》）三、古詩文閱讀（共14分）6.閱讀下面兩個語段，完成試題。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】浩浩乎！平沙無垠，夐①不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛②。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌③亡群。亭長④告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍?！保ü?jié)選自李華《吊古戰(zhàn)場文》）【注】①夐（xiònɡ）：遼遠

。②曛：赤黃色，形容日色昏暗。③挺：同“鋌”（tǐnɡ），疾走的樣子。④亭長：秦漢時每十里為一亭，設(shè)亭長一人，掌管治安、訴訟等事。唐代在尚書省各部衙門設(shè)置亭長，負(fù)責(zé)省門開關(guān)和通報傳達事務(wù)，是流外（不