八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第3框誠(chéng)實(shí)守信教案新人教版1

Page4第3課時(shí)誠(chéng)懇守信一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．闡明誠(chéng)信的含義，知道誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則。2．理解誠(chéng)信的價(jià)值和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的詳細(xì)要求。二、實(shí)力目標(biāo)相識(shí)在社會(huì)生活中失信給個(gè)人和社會(huì)造成的危害，提高辨別實(shí)力。三、情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)1．感受誠(chéng)信做人做事的美妙，樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀。2．體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的力氣，養(yǎng)成自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)美德的意識(shí)。3．能夠主動(dòng)參與社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，為營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。重點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性。難點(diǎn)：踐行誠(chéng)信的做法。老師打算：搜集誠(chéng)信的事例。學(xué)生打算：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。故事導(dǎo)入一：孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說(shuō)：“我回來(lái)給你殺豬燉肉吃。”妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍打算殺豬，連忙阻攔說(shuō)：“你怎么真的要?dú)⒇i？我是哄他的?！痹幼屑?xì)地說(shuō)：“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說(shuō)話不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話了?！彼姘沿i殺了。故事導(dǎo)入二：從前，有位無(wú)子女的國(guó)王要選擇一個(gè)孩子做繼承人。他讓大臣給全國(guó)每個(gè)孩子發(fā)一些花種并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子特別專(zhuān)心地培育花種，可種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了，很多孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲興奮的表情。突然，國(guó)王望見(jiàn)了手捧空花盆的雄日，便停下來(lái)問(wèn)道：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把經(jīng)過(guò)告知了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了興奮地拉著他的手說(shuō)：“你就是我的繼承人！”孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出漂亮的鮮花嗎？”思索問(wèn)題：這兩則故事告知我們什么道理？點(diǎn)撥提示：學(xué)生說(shuō)出做人要誠(chéng)信的意思即可。老師總結(jié)：大家回答得都特別不錯(cuò)。誠(chéng)信是做人的美德，在社會(huì)生活中我們要講信用、守諾言、誠(chéng)懇不欺。下面我們進(jìn)入今日的新課——誠(chéng)懇守信。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解誠(chéng)信)(一)誠(chéng)信的含義教學(xué)活動(dòng)一：解讀誠(chéng)信老師展示材料如下：暑假里，小童幫媽媽賣(mài)西瓜。有個(gè)老板模樣的人來(lái)到小童的瓜攤前問(wèn)：“你的西瓜甜不甜？”小童照實(shí)地說(shuō)：“叔叔，這西瓜不太甜，今年夏天陰雨天多，日照少，導(dǎo)致本地西瓜都不太甜?！甭?tīng)了小童的回答，四周的人都驚呆了。有的人訕笑說(shuō)：“王婆賣(mài)瓜還自賣(mài)自夸呢，哪有說(shuō)自家的瓜不甜的？真傻！”聽(tīng)了小童的回答，老板模樣的人很感動(dòng)，拍著小童的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)懇的好孩子，你的瓜我全買(mǎi)了?！彼妓鲉?wèn)題：(1)“王婆賣(mài)瓜”給人什么感覺(jué)？點(diǎn)撥提示：不誠(chéng)懇、不厚道、欺瞞他人。思索問(wèn)題：(2)小童的實(shí)話實(shí)說(shuō)體現(xiàn)他具有哪一美德？你對(duì)這一美德了解多少？點(diǎn)撥提示：誠(chéng)懇守信。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)公民個(gè)人層面的要求之一，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是良好的道德品質(zhì)。老師總結(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)懇、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則?，F(xiàn)代社會(huì)注意信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)懇不欺。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：誠(chéng)信無(wú)價(jià))(二)誠(chéng)信的重要性教學(xué)活動(dòng)二：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命之本老師展示以下材料：一位在德國(guó)名牌高校留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，雖然獲得了博士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)是熱門(mén)的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)，但在德國(guó)卻找不到工作。他每到一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿足，但一打開(kāi)電腦查詢(xún)他的信用記錄，立刻表示“很缺憾，我們不能用您”。原來(lái)這位博士生初到德國(guó)時(shí)因經(jīng)濟(jì)驚慌常常坐車(chē)“逃票”，因?yàn)榈聡?guó)的公交車(chē)不查票，只是間或有稽查員上車(chē)檢查，被查到的概率很小。有一次實(shí)在不巧被查到了，在補(bǔ)交票款后被登記了證件號(hào)碼，想不到從今有了“不良信用記錄”，哪怕他學(xué)歷再高、技術(shù)再精也沒(méi)有企業(yè)會(huì)用他。思索問(wèn)題：這位留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明白什么？點(diǎn)撥提示：不誠(chéng)信會(huì)失去他人的信任，到處碰壁。老師總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)醇厚、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，假如弄虛作假、表里不一，就會(huì)到處碰壁，甚至無(wú)法立身處世?！菊\(chéng)信故事——汽車(chē)修理店】一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車(chē)修理店，自稱(chēng)是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。“在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷(xiāo)后，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你確定能賺很多錢(qián)！”店主告知他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞地嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆?，他要那個(gè)顧客立刻離開(kāi)，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷欽佩地握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我始終在找尋一個(gè)固定的、信得過(guò)的修理店，我今后常來(lái)！”面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)會(huì)到一種山高海深。這是一種閃光的品行——誠(chéng)信。教學(xué)活動(dòng)三：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)學(xué)生閱讀教材P42下方的“探究與共享”。思索問(wèn)題：(1)該工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？該公司為何宣告破產(chǎn)？(2)結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。點(diǎn)撥提示：(1)該工藝廠勇于擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤造成的后果，長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，最終贏得了市場(chǎng)和良好的口碑；該公司弄虛作假，最終導(dǎo)致破產(chǎn)。(2)一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶(hù)；才能帶來(lái)長(zhǎng)久的效益，長(zhǎng)盛不衰。過(guò)渡語(yǔ)：上述兩個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)充分說(shuō)明白：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和企業(yè)都特別重要，那么誠(chéng)信對(duì)一個(gè)國(guó)家而言又有哪些意義？教學(xué)活動(dòng)四：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興盛老師展示下列材料：材料一：中心電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目——家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來(lái)的提問(wèn)，很多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西?！闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安家立命的根本，更是很多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議，但誠(chéng)懇守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何種影響？身邊的諸多誠(chéng)信故事告知我們一個(gè)樸實(shí)的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來(lái)了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。材料二：沒(méi)有一種文明建立在謊言之上，沒(méi)有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無(wú)信的環(huán)境下獲得勝利。今日，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力，具有真金白銀般的價(jià)值?！靶帕x兄弟”孫東林誠(chéng)信做人，如今事業(yè)飛速發(fā)展；“油條哥”劉洪安因誠(chéng)信獲得30萬(wàn)元信用貸款；馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名一般的建筑工做起，如今已成為公司總經(jīng)理……好人有好報(bào)，誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)信帶來(lái)的，不僅是內(nèi)心的安靜，更有事業(yè)的勃興，社會(huì)的進(jìn)步。思索問(wèn)題：假如人人講誠(chéng)信，會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)什么影響？點(diǎn)撥提示：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興盛。老師總結(jié)：誠(chéng)信美德是家風(fēng)理念，為“家族”加分；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信美德是“真金白銀”。社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，削減社會(huì)沖突，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增加國(guó)家的文化軟實(shí)力。學(xué)問(wèn)總結(jié)：誠(chéng)信的重要性：①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命之本。③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興盛。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：踐行誠(chéng)信)(三)做到誠(chéng)信教學(xué)活動(dòng)五：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)老師展示以下材料：明朝劉基(又名劉伯溫)在他的《郁離子》中講解并描述了這樣一個(gè)故事：一位富商過(guò)河時(shí)因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊救命，并許諾說(shuō)：“誰(shuí)能救我，我就給他100兩金子！”一個(gè)漁夫救他上岸，他卻只給了漁夫80兩金子。漁夫指責(zé)他不講信用，商人則訓(xùn)斥漁夫貪欲。后來(lái)，這個(gè)富商坐船時(shí)又掉到水里了，他還像上次那樣喊：“誰(shuí)能救我，我就給他100兩金子！”碰巧上次救他的漁夫也在岸邊，他對(duì)四周的人說(shuō)：“這個(gè)人言而無(wú)信！”人們聽(tīng)了漁夫的話，都沒(méi)有去救那個(gè)商人，結(jié)果商人就被水淹死了。思索問(wèn)題：這個(gè)故事告知我們什么道理？點(diǎn)撥提示：一個(gè)不講信用、不誠(chéng)懇的人最終只會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)禍，所以人要言而有信，不能欺瞞別人，要說(shuō)到做到。老師總結(jié)：我們要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)醇厚話，辦醇厚事，做醇厚人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。假如我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不躲避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。教學(xué)活動(dòng)六：運(yùn)用誠(chéng)信才智老師展示以下材料：材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的嬉戲，咱倆是好摯友我才告知你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告知?jiǎng)e人?！辈牧隙阂粋€(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到終點(diǎn)，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說(shuō)：“你的病并不嚴(yán)峻，只要你有信念就確定能治好。”思索問(wèn)題：(1)假如你是小亮，你要不要告知老師？為什么？(2)醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德？點(diǎn)撥提示：(1)為了幫助小明相識(shí)到去網(wǎng)吧玩嬉戲的危害，小亮應(yīng)當(dāng)告知老師，請(qǐng)老師教化小明改正自己的錯(cuò)誤。(2)為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生可以這樣勸慰他，這并不違反誠(chéng)信的道德。老師總結(jié)：社會(huì)生活是困難的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)敬重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)懇發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)懇的要求，又敬重他人隱私。即運(yùn)用誠(chéng)信才智。過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安家立命之本。為此我們不僅要踐行誠(chéng)信，還要做到珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。最近幾年我們國(guó)家大力打造誠(chéng)信社會(huì)，用法制、經(jīng)濟(jì)等多種手段促進(jìn)誠(chéng)信社會(huì)的建立。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講，我們就要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。那么我們這樣做的緣由是什么呢？怎樣珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄呢？教學(xué)活動(dòng)七：珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄老師展示以下材料：材料一：一名成果優(yōu)異的名牌高校畢業(yè)生打算找工作。他不知道，他的電子檔案里有三次乘坐公共交通工具逃票的經(jīng)驗(yàn)。材料二：2024年1月1日正式實(shí)施的《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》第三十條明確提出，國(guó)家加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)，提高全社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)和信用水平，維護(hù)信用信息平安，嚴(yán)格愛(ài)護(hù)商業(yè)隱私和個(gè)人隱私。思索問(wèn)題：(1)你覺(jué)得用人單位會(huì)錄用這名高校生嗎？(2)我們應(yīng)如何對(duì)待自己的誠(chéng)信記錄？點(diǎn)撥提示：(1)不會(huì)。(2)我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。老師總結(jié)：當(dāng)前，我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者到處受益，失信者到處受限。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)懇守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。學(xué)問(wèn)總結(jié)：踐行誠(chéng)信的詳細(xì)要求：(1)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。(2)運(yùn)用誠(chéng)信才智，正確處理敬重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)懇的關(guān)系。(3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。今日我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的學(xué)問(wèn)，知道了什么是誠(chéng)信，明白了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則；誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命之本；誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興盛；懂得了踐行誠(chéng)信須要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信才智，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明