2024高考生物一輪復(fù)習(xí)專練15物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降膱D表解讀含解析新人教版

PAGE4-專練15物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降膱D表解讀1．[2024·云南曲靖調(diào)研]甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布狀況如下圖(顆粒的多少表示濃度的凹凸)，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時，下列說法正確的是()A．乙進(jìn)入細(xì)胞肯定有載體蛋白的參加B．乙運(yùn)出細(xì)胞肯定有載體蛋白的參加C．甲進(jìn)入細(xì)胞肯定須要能量D．甲運(yùn)出細(xì)胞肯定不須要能量2．如圖為某學(xué)生在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做肯定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的試驗(yàn)中所視察到的細(xì)胞，下列敘述中正確的是()A．圖中1,2,6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)，6處濃度肯定大于7處濃度C．圖中6處的液體為蔗糖溶液，因?yàn)?所示結(jié)構(gòu)是全透性的D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別時，顏色漸漸變淺3．(多選)將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培育(其他條件相同且相宜)。培育時兩組幼苗鮮重的改變狀況如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，干脆緣由是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水B．12h后，若接著培育，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡C．6h后，甲組幼苗因根系起先汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，吸水實(shí)力增加，使鮮重漸漸提高D．一般狀況下，植物從土壤中汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)的方式是主動運(yùn)輸，須要根細(xì)胞呼吸作用供應(yīng)能量4．下圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是()A．B代表磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架B．在a～e的五種方式中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、dC．細(xì)胞膜的選擇透過性主要取決于物質(zhì)A的種類D．圖中編號a代表葡萄糖進(jìn)入全部細(xì)胞的過程5．如圖所示為細(xì)胞對大分子物質(zhì)進(jìn)行胞吞和胞吐的過程。下列與此相關(guān)的敘述錯誤的是()A．a(chǎn)與b均要以膜的流淌性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生B．a(chǎn)要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成C．b在細(xì)胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新D．b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式6．[2024·湖北襄陽聯(lián)考]下圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該運(yùn)輸方式是()A．自由擴(kuò)散B．幫助擴(kuò)散C．主動運(yùn)輸D．被動運(yùn)輸7．[2024·江西吉安月考]探討發(fā)覺，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是幫助擴(kuò)散的載體?？茖W(xué)家通過體外試驗(yàn)，將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是()A．主動運(yùn)輸須要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量B．在較低濃度下，主動運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)C．在較高濃度下，細(xì)胞主要依靠主動運(yùn)輸來增大汲取速率D．小腸絨毛細(xì)胞汲取葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可以同時進(jìn)行專練15物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降膱D表解讀1．A乙物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是逆濃度梯度運(yùn)輸，肯定是主動運(yùn)輸，要有載體蛋白的幫助；甲進(jìn)入細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸，只有主動運(yùn)輸才消耗能量；甲物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞是逆濃度梯度運(yùn)輸，肯定消耗能量。2．C圖中2,4,5組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜，A錯誤；圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)，6處濃度可能大于或等于7處濃度，B錯誤；1是細(xì)胞壁是全透性的，細(xì)胞膜具有選擇透過性，在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充溢了蔗糖溶液，C正確；7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞液的濃度漸漸增大，顏色漸漸變深，D錯誤。3．ABD6h時，由于蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A正確。由于甲組幼苗根系不斷通過主動運(yùn)輸汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，從而保持根細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，使其吸水量大于蒸騰量，12h后接著培育有可能超過處理前的鮮重；乙組幼苗由于放在比根細(xì)胞液濃度大許多的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過滲透作用大量失水，造成嚴(yán)峻萎蔫最終死亡，B正確。試驗(yàn)起先時，甲組幼苗根系就已起先汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，而不是在6h后才起先汲取，到6h時細(xì)胞液濃度大于KNO3溶液濃度，因而從外界吸水，使鮮重漸漸提高，C錯誤。一般狀況下，植物從土壤中汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)的方式是主動運(yùn)輸，須要根細(xì)胞呼吸作用供應(yīng)ATP，D正確。4．D圖中B表示磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，A正確；在a～e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d，B正確；細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性，主要取決于載體蛋白的種類，A表示蛋白質(zhì)，C正確；圖中A表示主動運(yùn)輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是幫助擴(kuò)散，D錯誤。5．D胞吞是通過膜外表面的糖被識別，并消耗能量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；胞吐是高爾基體以“出芽”形式形成的囊泡與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排到膜外，因此，部分高爾基體膜的成分轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用膜的選擇透過性干脆通過細(xì)胞膜的被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸?shù)确绞健?．C該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸須要載體蛋白和能量，物質(zhì)的運(yùn)輸方向是由低濃度向高濃度，所以推斷是主動運(yùn)輸。7．C主動運(yùn)輸須要消耗ATP水解所釋放的能量，A正確；依據(jù)題意，SGLT1是主動運(yùn)輸?shù)妮d體，較低濃度下，圖中SGLT1對應(yīng)的曲線先達(dá)到飽和狀態(tài)，