人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《天上的街市》是人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課的一篇課文，主要描繪了夜空中璀璨的星群，將其比喻為人間的街市，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的想象力和抒發(fā)的情感，以及掌握一定的閱讀技巧。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀和理解能力，但對(duì)于詩(shī)歌的理解和欣賞還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)，逐步掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解詩(shī)人的情感表達(dá)，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩(shī)人的想象力和對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的想象力和情感表達(dá)，學(xué)生能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。五.教學(xué)方法講授法：教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。討論法：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題。朗讀法：學(xué)生朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音：用于學(xué)生跟讀和欣賞。多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示相關(guān)圖片和視頻資料。課文注釋和解析：為學(xué)生提供參考資料。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示夜空中的星星圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：夜空中的星星給你們帶來(lái)了怎樣的感受？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的課文《天上的街市》也描繪了夜空中的星星，讓我們一起去感受詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生跟讀。之后，教師逐句講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。在此過(guò)程中，學(xué)生可以提出疑問(wèn)，教師予以解答。操練（15分鐘）學(xué)生分組討論，針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，并嘗試自己解答。討論結(jié)束后，每組選取一個(gè)問(wèn)題，向全班同學(xué)分享，其他組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。鞏固（10分鐘）教師給出幾個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。然后，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些美好的事物？學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。教師總結(jié)：美好事物無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能感受到生活的美好。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和詩(shī)人的情感表達(dá)。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學(xué)生背誦課文，并寫(xiě)一篇關(guān)于生活中美好事物的短文。板書(shū)（5分鐘）教師在黑板上板書(shū)課文中的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間為估計(jì)值，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)有所調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、思考和總結(jié)的過(guò)程。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我盡力做到全面、細(xì)致，但在實(shí)際操作過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題時(shí)間分配不合理在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我試圖在有限的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)等環(huán)節(jié)。然而，由于對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)不夠充分，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)的時(shí)間安排過(guò)于緊張，影響了教學(xué)效果。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我需要更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的教學(xué)和實(shí)踐。學(xué)生參與度不均在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不均衡。部分學(xué)生過(guò)于活躍，而部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。這導(dǎo)致課堂氛圍雖然熱烈，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。解決辦法：在小組討論時(shí)，我應(yīng)該注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生思考生活中美好的事物，但部分學(xué)生似乎對(duì)此缺乏興趣，原因可能在于教學(xué)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活有一定的距離。解決辦法：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我應(yīng)該更加注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，選擇他們感興趣的話題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于單一在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了問(wèn)答和小結(jié)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方式雖然有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，但評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，不利于學(xué)生綜合能力的提高。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的綜合能力。二、改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配為了保證每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，我將在今后的教學(xué)中更加精確地把握學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的調(diào)整。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以適當(dāng)增加圖片和視頻的展示時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生的興趣；在小組討論環(huán)節(jié)，我可以增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。提高學(xué)生參與度為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論時(shí)注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與。例如，在討論前，我可以向?qū)W生明確討論的目標(biāo)和預(yù)期成果，讓他們知道討論的重要性；在討論過(guò)程中，我可以適時(shí)給予學(xué)生反饋和肯定，激發(fā)他們的參與熱情。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)更加注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。例如，在選擇拓展話題時(shí)，我可以選取學(xué)生感興趣的話題，或者將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們?cè)谡n堂上能夠更好地理解和感受。采用多種評(píng)價(jià)方式為了提高學(xué)生的綜合能力，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。例如，在學(xué)生完成作業(yè)后，我可以學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足；在課堂活動(dòng)中，我可以讓學(xué)生自評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知?？傊诒竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，雖然存在一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信在今后的工作中，我會(huì)不斷提高教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力具有重要意義。在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：背誦課文《天上的街市》。通過(guò)背誦課文，使學(xué)生更好地體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，鞏固所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)一篇關(guān)于生活中美好事物的短文。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)美好生活的向往和追求。進(jìn)行課堂問(wèn)答。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生在課后思考并回答。這些問(wèn)題涉及詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)、詩(shī)人的情感表達(dá)等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。二、專家點(diǎn)評(píng)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，采用多種教學(xué)方法，力圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足，如時(shí)間分配不合理、教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于單一等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，專家提出了以下幾點(diǎn)建議：合理分配教學(xué)時(shí)間。在課堂教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的教學(xué)和實(shí)踐。提高學(xué)生參與度。在小組討論等環(huán)節(jié)時(shí)，要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要更加注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，選擇他們感興趣的話題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用多種評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，要采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的綜合能力。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。在課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，提