【解析】2024年高考語文第-輪復(fù)習(xí)成語應(yīng)用 進(jìn)階訓(xùn)練（二）

【精品解析】備戰(zhàn)2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)成語應(yīng)

用進(jìn)階訓(xùn)練（二）

備戰(zhàn)2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)：成語應(yīng)用進(jìn)階訓(xùn)練（二）

一、單選題

1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)

以鄰為壑的傾向。

B.子女盡孝的方式有許多種，訂立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不意味著必須完

全按圖索驥，也不代表著其中哪一點(diǎn)沒做到就是不孝。

C.在熱烈的掌聲中，這次為期一周的漫長的論證會(huì)終于打退堂

鼓了。作為東道主的我們，也終于松了口氣。

D.戊戌變法后，梁啟超發(fā)表了大量作品，成為中國學(xué)術(shù)界的執(zhí)

牛耳者，他對(duì)20世紀(jì)中國歷史學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語或熟語的能力。

A.“以鄰為壑:把鄰國當(dāng)作排泄本國洪水的大水坑。比喻把自

己的困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。此處是說環(huán)境治理不能轉(zhuǎn)嫁災(zāi)禍，符合

語境。

B.“按圖索驥”比喻辦事機(jī)械、死板，不知變通。后也比喻依照

一定的線索去尋找事物。語境是說不必完全按照訂立的標(biāo)準(zhǔn)盡孝，符

合語境。

C.“打退堂鼓1日官吏退堂時(shí)要擊鼓。今比喻與人共事而半路退

縮。此處是形容“論證會(huì)”，對(duì)象不當(dāng)。

D.“執(zhí)牛耳者”，指在某方面居于領(lǐng)導(dǎo)地位之人，也用當(dāng)作“第

一”的代名詞。此處是說梁啟超是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)袖，符合語境。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

時(shí)代發(fā)展如大江大河奔涌向前，將無數(shù)家庭、個(gè)人的命運(yùn)卷入浪

潮中。面對(duì)來自時(shí)代的沖擊，《人世間》中的每個(gè)人物都作出了不同

的選擇，交出了人生答卷，由此誕生出了人世間的悲歌與歡

笑。這使觀眾陷入思考一一人的一生，究竟要怎么“活

這個(gè)問題的答案蘊(yùn)藏在劇中出現(xiàn)的一張張生動(dòng)鮮活的面孔上，一

個(gè)個(gè)看似普通的舉動(dòng)中。比如，鄭娟命運(yùn)坎坷，遭遇養(yǎng)母去世、中年

喪子、丈夫入獄等多重打擊，卻始終用溫柔的態(tài)度應(yīng)對(duì)，照顧公婆,

教育孩子，中堅(jiān)持對(duì)幸福生活的守望。還有正直的肖國慶，

直爽的曲秀貞，賢惠的于虹，波辣的喬春燕……他們每個(gè)人或在與命

運(yùn)搏擊時(shí),或在漫長歲月里堅(jiān)持忍耐，穿越坎坷，向陽而生，

展現(xiàn)出中國人骨子里的奮斗精神，也奠定了全劇溫暖的精神

基調(diào)。這其實(shí)也是近年來現(xiàn)實(shí)題材電視劇“爆款”的共同底色。從《山

海情》到《人世間》，都以溫暖為主題，雖不掩飾生活中艱難甚至苦

難的部分，卻總能讓人看到希望、得到力量。

依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.多姿多彩不疾不徐一如既往堅(jiān)貞不屈

B.千差萬別不疾不徐一往無前堅(jiān)韌不拔

C.多姿多彩不溫不火一往無前堅(jiān)貞不屈

D.千差萬別不溫不火一如既往堅(jiān)韌不拔

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析并正確使用成語的能力。

多姿多彩：形容顏色形態(tài)多種多樣。

千差萬別：指事物有各種各樣的差別或差別很大。語境是交出的

人生答卷，不是顏色，故選“千差萬別"。

不疾不徐：指速度或節(jié)奏掌握適當(dāng)。

不溫不火：形容人的性格平和或商品銷售沒有起色。語境是鄭娟

做照顧公婆、教育孩子等事時(shí)候的不緊不慢，不是人的性格，故選“不

疾不徐”。

一往無前：比喻意志堅(jiān)定，勇往直前。

一如既往：完全像過去一樣。語境是強(qiáng)調(diào)他們每個(gè)人或在與命運(yùn)

搏擊時(shí)的意志品質(zhì)，故選“一往無前、

堅(jiān)韌不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。

堅(jiān)貞不屈：堅(jiān)定而有氣節(jié)，絕不屈服。語境是強(qiáng)調(diào)他們漫長歲月

里堅(jiān)持忍耐，穿越坎坷，向陽而生，不可動(dòng)搖的品質(zhì)，故選“堅(jiān)韌不

拔二

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

3.下列各組句子成語使用全都正確的一項(xiàng)是（）

①近十年來，我這個(gè)普通焊工，不敢說目無全牛，但凡電焊上的

活兒，沒有能難住我的。

②香飄飄在電商渠道取得突破性進(jìn)展，其中單果汁茶這一品類,

電商銷售額暴漲907%,說明該企業(yè)對(duì)于新媒介和新渠道的運(yùn)用已經(jīng)

登堂入室。

③徐祥先前在網(wǎng)上承諾要帶九千元去災(zāi)區(qū)并領(lǐng)養(yǎng)兩名孤兒，今年

2月份他兌現(xiàn)了承諾，他這種一字千金的行為，令人敬佩.

④王粲跟隨曹操東征西戰(zhàn)，官位日漸顯赫，且在官場(chǎng)如魚得水,

游刃有余，甚至在曹丕、曹植爭(zhēng)寵惡斗中，仍然能做到左支右細(xì)，滴

水不漏。

⑤《百年孤獨(dú)》堪稱奇書，艱澀婉轉(zhuǎn)，高深莫測(cè)，許多讀者初讀

感覺不知所云，深讀后才知寓意深邃，曲徑通幽。

⑥經(jīng)過他的努力，一些湮沒在歷史廢墟和神話傳說中的故事被重

新確認(rèn)，因此某些關(guān)于先民流徙原因的不經(jīng)之談也隨之不攻自破。

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

①目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)，比喻技術(shù)

熟練到了得心應(yīng)手的境地。句中用于表達(dá)“我”焊接技術(shù)高超，使用

正確。

②登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。根據(jù)

“企業(yè)對(duì)于新媒介和新渠道的運(yùn)用”分析，此處是說企業(yè)在新媒介和

新渠道的運(yùn)用技能上達(dá)到了高水平，故使用正確。

③一字千金：用于稱贊詩文精妙，價(jià)值極高。句中強(qiáng)調(diào)的是信守

諾言，應(yīng)用“一諾千金二使用錯(cuò)誤。

左支右蝕：原指彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。指力量

不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。語境是夸贊王粲，成語使

用褒貶失當(dāng)。

⑤不知所云：不知道說的是什么，形容語言混亂空洞。句中屬于

褒貶誤用，可換為“云里霧里二

⑥“不經(jīng)之談二荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。句中是說關(guān)于先民

流徙原因的沒有根據(jù)的話，使用正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

4.以下各句中加點(diǎn)的成語使用全部正確的一項(xiàng)是()

①近日，在報(bào)紙上看到，有中學(xué)生在作文里寫道：“秋天了，人

們?cè)诘乩锩χ捎筒嘶??！蔽覀兊哪贻p人對(duì)大自然無知，已經(jīng)到了令

人咋舌的地步。

②方大總公司人事部通知有關(guān)部門，為整頓勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)那些久

假不歸的職工要認(rèn)真查明情況，對(duì)無故曠工者要嚴(yán)肅處理。

③西方有關(guān)中國西藏問題的大量歪曲事實(shí)的報(bào)道告訴我們，惟有

傳媒和傳媒人自身做到明榮知恥，方能在傳媒上激濁揚(yáng)清。

④如今小學(xué)生的作業(yè)越來越連篇累牘，孩子們的書包，“體形”

一個(gè)比一個(gè)“魁梧”“肚量”越來越大，壓在他們瘦小的身子上，讓大

人們也喘不過氣來C

⑤5月15日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《對(duì)話》欄目播出的一期關(guān)

注“普洱茶現(xiàn)象”的節(jié)目，妙趣橫生，讓我陶醉其中，樂不思蜀。

⑥季羨林老先生為了填補(bǔ)國內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱,

苦心孤詣，令人感動(dòng)。

A.②③④B.①③⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

①令人咋舌：形容令人吃驚或害怕而說不出話。這里是形容對(duì)年

輕人不熟悉大自然的現(xiàn)象的吃驚，使用正確。②久假不歸：假，借。

指長期借用而不歸還。不能用來形容長時(shí)間請(qǐng)假不工作，使用錯(cuò)誤。

③激濁揚(yáng)清：本意為沖去污水，讓清水上來。比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好

的。這里形容媒體在傳媒上表達(dá)正確的看法，使用正確。④連篇累牘：

原義是寫字用的竹簡、木片串連堆積在一起，形容篇幅過多，文詞冗

長；在句子中可充當(dāng)定語、狀語；含貶義；也作“累牘連篇、此處

形容小學(xué)生的作業(yè)多，使用不當(dāng)。⑤樂不思蜀：指快樂得不再思念蜀

國；比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)。含貶義；在句中一般作謂語、

定語。此處形容“我”陶醉在節(jié)目中，使用不當(dāng)。⑥苦心孤詣：苦心：

刻苦用心；孤詣：別人所達(dá)不到的境界。指煞費(fèi)苦心地鉆研，到了別

人所達(dá)不到的至高境界。此處形容季羨林先生潛心研究學(xué)問，使用正

確。②④⑤使用不正確。①③⑥使用正確。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

5.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.由于國內(nèi)學(xué)術(shù)管理體制的改變，基本資料整理工作不被人重

視，而大型資料匯編一人難以獨(dú)力完成，這造成很多學(xué)者對(duì)此項(xiàng)工作

望洋興嘆。

B.外國朋友對(duì)戲劇舞臺(tái)三兩個(gè)演員將手中的木頭刀槍互碰一下，

口中吆喝幾句就表示一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的表演感到不可理喻。

C.每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，只要鍥而不舍地對(duì)其精心打磨，

那一塊塊璞玉終將成為美玉。

D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做出指示，區(qū)城管局要以該事件為鑒，舉一反三，

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，做到文明執(zhí)法、柔性執(zhí)法，杜絕

此類事件再次發(fā)生C

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

A.望洋興嘆：原指在偉大的事物面前感嘆自己的微小，后比喻因

眼界大開而驚奇贊嘆或因能力不及而感到無可奈何。語境是說面對(duì)大

型資料匯編這樣工程浩大的工作，很多學(xué)者感到無力完成，成語使用

正確。

B.不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。

語境是外國朋友對(duì)中國戲劇表演感到難以理解，應(yīng)用“不可思議、

C.鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。語境把學(xué)生比喻成“璞

玉”，又有“其精心打磨”，可見使用正確。

D.舉一反三：卷一例便能夠推知其他的。比喻善于類推，觸類旁

通。語境指以某個(gè)事件為借鑒，類推其他的，使用正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

6.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.改革開放以來，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天，產(chǎn)生了大量

膾炙人口的優(yōu)秀作品。

B.班主任召開科代表座談會(huì)，要按學(xué)科順序發(fā)言，語文科代表

首當(dāng)其沖，率先發(fā)言。

C.我目睹中國女子辦事，看她們那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，

曾經(jīng)屢次為之感嘆C

D.單獨(dú)游戲的時(shí)候，動(dòng)物常常會(huì)興高采烈地獨(dú)自奔跑、跳躍，

不斷地在原地打圈子。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

A.膾炙人口：炙：烤肉。美味大家都喜歡吃。比喻人人都贊美

和傳誦好的詩文或事物。語境中的使用對(duì)象是“優(yōu)秀作品”，使用正

確。

B.首當(dāng)其沖：首：最先。當(dāng)：承受。沖：交通要道。比喻最先

受到攻擊或蒙受災(zāi)難。語境中用于語文科代表率先發(fā)言，使用錯(cuò)誤。

C.百折不回：意志剛強(qiáng)，雖受盡挫折，仍能堅(jiān)持不變，奮斗到

底。語境是說中國女子受盡挫折仍能奮斗到底的氣概，使用正確。

D.興高采烈：興致高，情緒熱烈。語境用于動(dòng)物“獨(dú)自奔跑、

跳躍，不斷地在原地打圈子”，表明動(dòng)物興致高，使用正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

7.下列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是()

A.蘇軾的政論文章，清晰而有力，非常人可望其項(xiàng)背。

B.游人登臨泰山，常常被這大自然的巧奪天工所折服。

C.大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，紛紛怒目而視。

D.有些獨(dú)生子女常常對(duì)父母耳提面命，提出一些過分的要求。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

A.望其項(xiàng)背：形容差距不大，能夠趕得上。語境指蘇軾的政論文

章一般人很難趕上，“非常人可望其項(xiàng)背”，符合語境，成語使用正確。

B.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。語境用

于“大自然”，而不是用于人工，誤用對(duì)象，成語使用錯(cuò)誤。

C.怒目而視：非常憤怒地瞪著雙眼盯著對(duì)方。語境說“想笑又不

敢笑”，而不是“非常憤怒”，不符合語境，成語使用錯(cuò)誤。

D.耳提面命：多指(長輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí))懇切地教導(dǎo)c語

境指子女對(duì)父母說話，是晚輩對(duì)長輩，成語使用錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()

①某出版社故弄玄虛，僅收錄4部小說就稱《海明威全集》，令

眾多讀者直呼上當(dāng)。據(jù)觀察，“全集”不全，是目前市面上不少“全

集”的通病。

②金庸小說《天龍八部》中，謝遜的出場(chǎng)可謂是驚天動(dòng)地，高深

莫測(cè)。實(shí)際上，謝遜并不是頭號(hào)大反派，比他武功高的人有很多。

③環(huán)縣20萬千瓦風(fēng)電項(xiàng)目和30萬千瓦光伏項(xiàng)目正在全力推進(jìn),

這兩個(gè)新能源項(xiàng)目“乘風(fēng)”而來，“借光”飛揚(yáng)，可謂炙手可熱。

④反腐敗高壓杰勢(shì)必須繼續(xù)保持，堅(jiān)持以零容忍態(tài)度懲治腐敗,

發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)處理，不能養(yǎng)癰遺患。

⑤中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪?/p>

條路上行走，異曲同工，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。

⑥在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，雖然沒有槍林彈雨，但擁有擔(dān)當(dāng)精神、攻堅(jiān)

精神和奉獻(xiàn)精神的扶貧干部卻擢發(fā)難數(shù)。

A.①④⑤B.②③⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①②④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

①故弄玄虛：形容故意玩弄花招，叫人不可捉摸。根據(jù)“僅收錄

4部小說就稱《海明威全集》，令眾多讀者直呼上當(dāng)”分析，此處是

說某出版社故意玩花招騙人，故該成語使用正確。

②高深莫測(cè)：究竟高深到什么程度沒法揣測(cè)。形容令人難以理解。

語境是說謝遜的出場(chǎng)讓人覺得他的武功非常高深，讓人無法揣測(cè)，故

該成語使用正確。

③炙手可熱：手一接觸就感覺到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰

很盛，使人不敢接近。語境用于“新能源項(xiàng)目”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

④養(yǎng)癰遺患：生了毒瘡不去醫(yī)治，給自己釀成禍害。比喻對(duì)壞人、

壞事姑息寬容，結(jié)果自己遭殃。根據(jù)“以零容忍態(tài)度懲治腐敗，發(fā)現(xiàn)

問題就及時(shí)處理”分析，此處是說反腐敗如果對(duì)壞人、壞事姑息，會(huì)

留下禍患，故使用正確。

⑤異曲同工：作品曲調(diào)不同，而同樣精妙。比喻不同的做法收到

同樣的效果?！拔覀?cè)谌?、釋、道哪一條路上行”指的是“殊途”，而

不是“異曲”，故“異曲同工''使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“殊途同歸、

⑥擢發(fā)難數(shù)：比喻罪惡多得像頭發(fā)那樣數(shù)也數(shù)不清。貶義詞。結(jié)

合“擁有擔(dān)當(dāng)精神、攻堅(jiān)精神和奉獻(xiàn)精神的扶貧干部”分析，此處感

彩不當(dāng)，應(yīng)用“數(shù)不勝數(shù)二綜上，①②④正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

9.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，這款新型手機(jī)在

生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

②抬頭望處，已是巫山。上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，

霞蔚云蒸，頗為壯觀。

③陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治

而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。

④“五四”時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，

奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

⑤為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了“旅客投訴中心”，

此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過則喜的雅量。

⑥這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會(huì)有文字讓

我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案而起。

A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.④⑤⑥

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】①對(duì)象錯(cuò)誤，“酣暢淋漓”形容非常暢快?！昂?/p>

暢淋漓"適用于人，本處應(yīng)為“淋漓盡致”。③望文生義，“瓜田李下”

比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合，這里誤以為真正的瓜田和李下。⑥望文生

義，“拍案而起”，一拍桌子憤然站起來。形容非常憤慨，也形容對(duì)反

動(dòng)勢(shì)力不屈服。與句子中“讓我感到莫名的激動(dòng)”的語境不符，應(yīng)為

“拍案叫絕

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類

題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨

析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意

詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)

象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存

在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

10.（2022高三上?安慶月考）請(qǐng)選擇一項(xiàng)合適的成語放在文中

劃線處（）

這些年來，很多地方都喜歡在文化典籍中“0,重建歷史上

有過的、甚至只是傳說中的景點(diǎn)，看起來是為了文化，實(shí)際上有很多

經(jīng)濟(jì)圖謀。

A.空穴來風(fēng)B.捕風(fēng)捉影C.張冠李戴D.無中可有

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】A.空穴來風(fēng)：比喻消息和謠言的傳播不是完全

沒有原因的。也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開來。

B.捕風(fēng)捉影：比喻說話或做事用似是而非的跡象做根據(jù)。

C.張冠李戴：比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。

D.無中生有：比喻毫無事實(shí)，憑空捏造。根據(jù)“歷史上有過的、

甚至只是傳說中”可知，句意強(qiáng)調(diào)“用似是而非的跡象做根據(jù)”，故

選“捕風(fēng)捉影二

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類

題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨

析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意

詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)

象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存

在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

11.（2022高一下?濮陽月考）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料

中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。

B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢

立奇功、威名赫赫的抗日英雄。

C.在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中

國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。

D.市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，

有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購時(shí)要謹(jǐn)慎。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】

A漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。應(yīng)用“浩如煙?！保?/p>

B閑言碎語：指嘮叨些與正事無關(guān)的話。應(yīng)用“只言片語”；

C濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫。使用

恰當(dāng)。

D良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。應(yīng)用“參差不齊”

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意。

12.（2022高三下?上海期中）下列句子中的加點(diǎn)成語，使用正

確的一項(xiàng)是（）

A.徐老師認(rèn)真閱卷、堅(jiān)持線上作文面批、關(guān)心學(xué)生身心健康，

無所不為，令大家動(dòng)容。

B.蔬菜供應(yīng)緊張，原本一文不名的白菜，而今已飆升至每斤七

元，令老畢大為震驚。

C.他雖在網(wǎng)上發(fā)表了不當(dāng)言論，但及時(shí)悔改，罪不容誅，大家

還是不要進(jìn)行網(wǎng)暴了。

D.如果我們將傳聞所隱含的信息補(bǔ)充出來，那么這段不光彩的

歷史也就昭然若揭了。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】A項(xiàng)，無所不為：沒有什么不干的，指什么壞

事都干該成語為貶義詞，句中沒有貶義。錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，一文不名：形容人非常窮困，一文錢都沒有。不能用于形

容“白菜“。錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，罪不容誅：形容罪惡極大。句意為“罪惡不大"。錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，昭然若揭：形容真相完全暴露出來。正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語的理解、對(duì)近義詞語的辨析能力。平常

學(xué)習(xí)中要注意積累，做題時(shí)聯(lián)系上下文進(jìn)行辨析，分清詞語的分類,

是褒義詞還是貶義詞。此類題型用排除法是最好的方法。

13.（2022高二下?福鼎月考）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是:

（）

A.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說值得注意，可惜流風(fēng)余韻還是綿綿

不絕。

B.年春節(jié)前夕，這起轟動(dòng)一時(shí)的福建省首例違法發(fā)放貸款案，

終于塵埃落定。

C.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然

覺得不寒而栗。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，

卻給我留下了深刻的印象。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

A“流風(fēng)余韻”應(yīng)指好的事物。

B“塵埃落定”原是一部長篇小說（作者阿來）的書名，曾獲第五

屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。塵埃雖然在空中飄浮，最終要落到地面，比喻事情經(jīng)

過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣:昆亂后將結(jié)果確定下來。

C“不寒而栗”形容非?？謶?，不表示寒冷。

D“浮光掠影”水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致,

沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

14.（2022高一下?渭濱月考）下列各句中劃線詞語的使用，全

都正確的一項(xiàng)是（）

①張教授的一番言論可謂是不經(jīng)之談，令我茅塞頓開。

②對(duì)一個(gè)自己不是很了解的人妄加指責(zé)，也許是不理智的表現(xiàn),

但是眼看著這件事被搞的沸反盈天，而你又知道事情的真相，就不能

再保持沉默了。

③學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)，在知

識(shí)信息快速更新的時(shí)代，我們要師心自用、終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一

種習(xí)慣。

④在百無聊賴中，隨手抓過一本書來，科學(xué)也好，文學(xué)也好，橫

豎什么都一樣。

⑤醫(yī)療保健問題早已成為美國社會(huì)積水成淵的“軟肋”，甚至已

成為吞噬無數(shù)民眾“美國夢(mèng)”的攔路虎。

⑥他和瑞豐原來差不多，他看不起瑞豐也不過是五十步笑百步罷

7

A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把

握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。不經(jīng)之談，不合道理?；恼Q

無稽、沒有根據(jù)的話。使用錯(cuò)誤，語境是張教授的話很有啟發(fā)；沸反

盈天，形容人聲喧鬧，亂成一片。使用正確；師心自用，形容自以為

是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。望文生義，語境是我們要

虛心學(xué)習(xí)；百無聊賴，思想情感沒有依托，精神極度空虛無聊。使用

正確；積水成淵，匕喻事業(yè)成功由點(diǎn)滴積累而成。此處錯(cuò)誤，語境是

指壞的現(xiàn)象；五十步笑百步，比喻缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的程度不同，實(shí)質(zhì)卻一

樣。使用正確。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類

題目，首先要明確題干的要求“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語

題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感彩和

語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所

用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息.；第五、從修飾與

被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾

或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

15.（2022高三下?寧波競(jìng)賽）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

A.在司馬遷的《史記?平原君列傳》中，我們看到了一位舉止

文雅、風(fēng)姿綽約的公子。

B.要將心比心，換位思考，帶著責(zé)任、帶著感情解決好群眾反

應(yīng)的問題，確保件件有著落、事事有回音。

C.媒體報(bào)道，家長們?cè)诹钊搜刍澤唷沟耐瘯袌?chǎng)上為孩子選書

時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事情，這主要與市場(chǎng)上童書的魚龍

混雜有關(guān)。

D.我們觀賞到的秋葉只有一部分是黃色的，其余的則主要是紅

色的，以至紅色才是許多人對(duì)秋葉的最直觀的印象。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用詞語的能力。

A.風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人；

B.反應(yīng)：事物引起的意見、態(tài)或行動(dòng)。此處應(yīng)為“反映”，指

把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門：

C.魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起；

D.以至：強(qiáng)調(diào)范圍程度等的擴(kuò)展延伸，或者用于下半句開頭,

表示上述情況所達(dá)到的深度或者結(jié)果，中性詞。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用詞語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語要注意平時(shí)

的積累。

16.（2022高三下?上海月考）下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.寒風(fēng)從窗縫里灌進(jìn)來，常常把大家從睡夢(mèng)中凍醒，讓人不寒

而栗。

B.兩會(huì)期間，政協(xié)委員們就住房、醫(yī)療、教育等老百姓關(guān)注的

熱點(diǎn)問題廣開言路，紛紛發(fā)表自己的意見，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參政議政熱

情。

C.處在三省交界處的這個(gè)小鎮(zhèn)，是個(gè)典型的“三不管”地帶，

這里五方雜處、良莠不齊，一直是一個(gè)讓人頭疼的地方。

D.北京冬奧會(huì)所有比賽結(jié)束后，各大媒體連篇累牘地報(bào)道了中

國體育代表團(tuán)勇奪9枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌創(chuàng)下歷史新高的新

聞，該新聞迅速激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛國熱情，為全黨全國各族

人民在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上凝心聚力注入了精神

的力量。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析

能力

A.不寒而栗：形容非?？謶?。句意為“寒冷”。錯(cuò)誤。

B.廣開言路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。根據(jù)“發(fā)

表自己的意見”可知，該成語不符合語境。錯(cuò)誤。

C.良莠不齊：比喻好人壞人夾雜在一起。正確。

D.連篇累牘：形容用過多的篇幅敘述。該成語為貶義詞，句中

并無貶義。錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。

要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成

語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方

面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

17.下列各句中加粗的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作為學(xué)者，林庚先生是出類拔萃的；作為老師，林庚先生是

平易近人的；作為人，他用自己的平凡表現(xiàn)出他做人的崇高境界。

B.趙翼在《論詩》中提出了“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新

鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的主張，其大氣與狂放由此

可見一斑。

C.媽媽語重心長地對(duì)娜娜說：“你也老大不小了，別總是得魚忘

筌，丟三落四的，凡事多考慮考慮，想得周全點(diǎn)兒J

D.“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象

的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】

本題考查成語的辨析和正確運(yùn)用的能力。

A項(xiàng)，出類拔萃：出，超出；拔，高出；類，同類；萃，原為草

叢生的樣子，引申為聚集。形容才德超出同類，符合語境，使用正確；

B項(xiàng)，可見一斑：斑，雜色的花紋或斑點(diǎn)。比喻見到事物的一少

部分也能推知事物的整體，符合語境，使用正確；

C項(xiàng)，得魚忘筌：比喻達(dá)到目的后就忘了原來的憑借，背棄根本，

不符合語境，使用錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，相去無幾：去：距離；無幾：沒有多少。指二者距離不

遠(yuǎn)或差別不大，符合語境，使用正確；

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的辨析和正確運(yùn)用的能力。答題時(shí)注意明

確詞語的含義，從成語的使用對(duì)象、范圍、感彩等方面區(qū)別近義成語，

然后分析成語所在的語境，從中選擇一個(gè)最合乎語境的成語。

18.下列各句中，加粗的成語使用正瑜的一項(xiàng)是（）

A.這座恢弘建筑此前享有世界第一高樓的美譽(yù)，雖然現(xiàn)在位居

第二，我想它的魅力還是前所未有的，它可是臺(tái)北的一個(gè)知名的地標(biāo)

啊。

B.整個(gè)建筑工藝精致、繪雕并舉、雄渾嚴(yán)謹(jǐn)，是典型的三堂四

橫一圍的客家圍龍屋，是一座美輪美奐的典型中國園林式豪宅。

C.盡管我們?cè)缫堰M(jìn)入世界建筑大國的行列多年，但是，真正堪

稱上品的建筑攝影卻寥若晨星。

D.城市的古建筑隱在高樓大廈的鋼筋水泥叢中，門可羅雀，無

比寂寞。一部分保留下來了；一部分仍被視作“城中村”，面臨拆遷

的命運(yùn)。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】

本題考查正確使用成語的能力。

A項(xiàng)，前所未有：從來沒有過的。結(jié)合“雖然現(xiàn)在位居第二”“魅

力”分析，不合語境，使用錯(cuò)誤；

B項(xiàng)，美輪美奐：原本多形容建筑物旌偉壯觀、富麗堂皇。也用

來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。使用正確；

C項(xiàng)，寥若晨星：稀少得好像清晨的星星一樣。形容很少。結(jié)合

“真正堪稱上品的建筑攝影”分析，不合語境?？梢杂谩傍P毛麟角”，

使用錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，門可羅雀：形容門庭冷落車馬稀少；形容事業(yè)由盛而衰，

賓客稀少之況。結(jié)合“城市的古建筑隱在高樓大夏的鋼筋水泥叢中”

“無比寂寞”分析可知，望文生義，使用錯(cuò)誤；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用成語的能力。其測(cè)試重點(diǎn)是：一感彩

的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語，五

語境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握戌語

的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感彩，注意有雙重含義的

成語。

19.下列各句中，加粗的成語使用不正確的一句是（）

A.大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭(zhēng)論不休的

一個(gè)問題一一周樸園對(duì)魯侍萍的懷念到底是真實(shí)的還是虛偽的。

B.以我們學(xué)過醫(yī)學(xué)的人看來，就是用心地要去吹毛求疵，也找

不出什么破綻。

C.那是因?yàn)橹艽笊贍敃r(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。

D.前一場(chǎng)寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，先寫他們的不期而遇，

通過敘述揭示了故事的原委；后寫他們各自的處境，并讓他們進(jìn)行了

激烈的思想交鋒。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】A項(xiàng)，爭(zhēng)論不休：意思是討論不出結(jié)果誰也不

肯停下來。句中意思是對(duì)問題爭(zhēng)論不休，使用正確。

B項(xiàng)，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找錯(cuò)誤。居中

的意思就是找毛病，使用正確。

C項(xiàng)，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)：時(shí)機(jī)來臨，命運(yùn)好轉(zhuǎn)。指由逆境變?yōu)轫樉?。與

語境不符，可改為“一帆風(fēng)順二使用不正確。

D項(xiàng)，不期而遇：沒約定而意外相遇。句中指周樸園與魯侍萍沒

有約定而意外相遇，使用正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類

題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨

析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意

詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)

象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存

在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

20.下列各句中，加粗成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國人素來就有尊師重教的傳統(tǒng)，老師教書育人，也算是勞

苦功高，用傳統(tǒng)的方式略表感謝之意也并無不妥。

B.在本次研討會(huì)上，張老師做了深刻的自我批評(píng)，這一舉動(dòng)其

實(shí)是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，其真正意圖是提醒大家上一年的教學(xué)計(jì)劃

存在漏洞。

C.在四年多的服刑生活里，他不再是說一不二的企業(yè)一把手，

而只是個(gè)謹(jǐn)小慎微的老頭兒，對(duì)監(jiān)獄規(guī)章秋毫無犯，與各色人等友好

相處。

D.如果傳統(tǒng)金融行業(yè)現(xiàn)在還不積極行動(dòng)，不進(jìn)行改革，趕上時(shí)

代的發(fā)展潮流，那么幾年之后必定人為刀俎，我為魚肉。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

C秋毫無犯：形容軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益。不合

語境，使用不當(dāng)。

A項(xiàng)，勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。使用恰當(dāng)。

B項(xiàng)，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動(dòng)雖然表面上另有名

目，其真實(shí)意圖卻在于對(duì)某人某事進(jìn)行威脅或攻擊。使用恰當(dāng)。

D項(xiàng)，人為刀俎，我為魚肉：比喻人家掌握生殺大權(quán)，自己處在

被宰割的地位。使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。注意常見的成語錯(cuò)

誤類型：望文生義、重復(fù)累贅、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、前后矛盾、不

合語境。做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以

可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語

的積累記憶。

21.（2022?河北模擬）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的

一項(xiàng)是（）

A.鐘揚(yáng)用身體力行的引領(lǐng)、春風(fēng)化雨的關(guān)愛、心系祖國的情懷，

彈精竭慮地履行著為師之責(zé)。

B.從“兩彈元?jiǎng)住?，到以黃大年、鐘揚(yáng)為代表的當(dāng)代科研工作者，

一代代中國知識(shí)分子在各自領(lǐng)域?yàn)閲覐?qiáng)盛、民族振興拼搏奉獻(xiàn)，建

立了彪炳史冊(cè)的功勛。

C.只有與國家和人民休戚相關(guān)，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)

得到人民的口碑，得到人民的擁戴。

D.植物學(xué)家鐘揚(yáng)的一生，光風(fēng)霽月，樹起了知識(shí)分子的精神標(biāo)

桿?！按蚱茖I(yè)壁壘，胸懷家國，浩然正氣”，這個(gè)評(píng)價(jià)無疑最為中肯

和恰如其分。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

C.“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)連；形容關(guān)系密切，利害

相關(guān)；側(cè)重客觀存在的關(guān)系。根據(jù)語境應(yīng)用“休戚與共”。“休戚與共

”指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)；形容關(guān)系密切，利害相同；側(cè)重主觀

上的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

A.“碑精竭慮”形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用正確。

B.“彪炳史冊(cè)”形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。使用正確。

D.“光風(fēng)霽月”指雨過天晴時(shí)風(fēng)清月明的景象，比喻開闊的胸襟

和坦白的心地。使用正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。注意常見的成語錯(cuò)

誤類型：望文生義、重復(fù)累贅、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、前后矛盾、不

合語境。做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以

可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語

的積累記憶。

22.（2022?河北模擬）下面詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鼎鼎（形容盛大的樣子）大名彈（竭盡）精竭慮包羅

（包括）萬象

B.迫不及（來得及）待吹毛求疵（毛?。┑靡鈸P(yáng)揚(yáng)（得意的

樣子）

C.無懈（松懈）可擊人?。ǜ】洌┯谑峦菩闹茫ǚ胖茫└?/p>

D.雷厲（猛烈）風(fēng)行戛（象聲詞）然而止積（積累）貧積弱

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查考生理解常見詞語含義的能力。

C項(xiàng)，人浮于事：工作人員的數(shù)目超過工作的需要；事少人多。

“浮”的意思是“超過

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查考生理解常見詞語含義的能力。答題時(shí)最重要

的方法是要把詞語放回到原句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。其他方法

格分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過語法特征推斷詞

性、用互文見義對(duì)照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。

23.（2022高一下?海林月考）下列各句中畫線的成語，全都是

褒義詞的一項(xiàng)是（）

A.與那些千篇一律的設(shè)計(jì)相比，他的昨品構(gòu)思新穎，獨(dú)具匠心。

B.聽到這個(gè)消息，她既喜出望外，又有些忐忑不安。

C.一個(gè)習(xí)慣于閉目塞聽、畫她為牢的人，是不可能取得創(chuàng)造性

成就的。

0.世人都喜歡錦上添花，殊不知更為可貴的是雪中送炭。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題主要考查理解成語詞性的能力。

A項(xiàng)，千篇一律：原指一千篇文章都一個(gè)樣，現(xiàn)指文章公式化;

比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械；泛指事物形式陳舊呆板、呆滯c貶

義詞。

獨(dú)具匠心：多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。褒義詞。

B項(xiàng)，喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。褒義

詞。

忐忑不安：意為心神不定，心神極為不安。中性詞。

c項(xiàng)，閉目塞聽：意思是閉上眼睛不看，堵住耳朵不聽；形容對(duì)

外界事物不聞不問C貶義詞。

畫地為牢：意思是比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。中性詞。

D項(xiàng)，錦上添花：比喻好上加好，美二添美。褒義詞。

雪中送炭：意思是指在下雪天給人送炭取暖，比喻在別人急需時(shí)

給以物質(zhì)上或精神上的幫助。褒義詞。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。注意常見的成語錯(cuò)

誤類型：望文生義、重復(fù)累贅、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、前后矛盾、不

合語境。做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以

可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語

的積累記憶。

24.（2022高一下?山東月考）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，錯(cuò)

誤的一項(xiàng)是（）

A.如果人家對(duì)我們是洞若觀火，我們對(duì)人家一知半解或者一無

所知，在學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中想超越人家是不可能的事兒。

B.公益廣告作為一盞明燈，有短小精悍等特點(diǎn)，在講好脫貧故

事、展現(xiàn)扶貧成果、推動(dòng)精準(zhǔn)脫貧方面起著重要的作用。

C.消極的文學(xué)教育，坑害了本該正常發(fā)育的文學(xué)讀者，他們那

一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)文學(xué)的天資也在豆蔻年華就被生生割斷。

D.執(zhí)法者們多一事不如少一事，遇事互相推諉；管理者們以各

種借口獨(dú)善其身，得過且過，要是這種現(xiàn)狀持續(xù)下去，真為天鵝洲的

江豚捏一把汗。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】此題考查正確使用成語的能力。

A洞若觀火：指清楚得就像看火一樣，形容觀察事物透徹分明。

B短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言

簡短而有力。

C豆蔻年華，指的是十三到十五歲的女孩子。語出杜牧”娉娉裊

裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，又如清代董以寧《無題》“豆蔻年華十

五余，晚風(fēng)涼到石榴裾二獨(dú)善其身，原本指的是獨(dú)自修養(yǎng)身心，保

持個(gè)人的節(jié)操。后指只顧自己，不管他人的個(gè)人主義處事哲學(xué)。

D獨(dú)善其身：指修身養(yǎng)性，保全己身，不管世事；現(xiàn)多指只顧

自己，不管他人。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不

明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記

憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平

時(shí)的積累。

二、填空題

25.（2022高一下?濕口月考）從備選成語中選擇最恰當(dāng)?shù)模?/p>

入下列句中橫線處

（1）如何讓兒童輕松地走近中國歷史，，從而了解

甲骨文文化呢？（設(shè)身處地

身臨其境）

（2）網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作不能脫離時(shí)代文化語境，而必須立足

的時(shí)代潮流，描摹時(shí)代畫卷。（一日千里

日新月異）

（3）通過一代代人的砥礪奮進(jìn)，如今凝視中國，如同欣賞一幅

精心創(chuàng)作的宏大畫卷。每一個(gè)中國人都腳踏實(shí)地感受到了

的偉大變革。（波斕壯闊氣勢(shì)磅礴）

【答案】（1）身臨其境

（2）日新月異

（3）波瀾壯闊

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】（1）設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)

境中。身臨其境：親自到了那個(gè)境地。語境為“讓兒童輕松地走近中

國歷史”，應(yīng)用“身臨其境”；

（2）一日千里：原形容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。日新月

異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新

事物、新氣象。語境強(qiáng)調(diào)的不斷出新，應(yīng)用“日新月異”；

（3）波瀾壯闊：現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。氣勢(shì)磅礴：形容

氣勢(shì)雄偉壯大。語境形容偉大變革聲勢(shì)大，應(yīng)用“波瀾壯闊:

故答案為：（1）身臨其境（2）日新月異（3）波瀾壯闊

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。本題考查正確使用詞語（含

成語）的能力。解答此類題目，首先平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意積累，可以結(jié)

合詞語的感彩、使用對(duì)象、語法屬性等方面進(jìn)行歸納；其次做題時(shí)結(jié)

合具體語境，并注意書寫正確。

26.（2022高一下?哈密月考）成語是漢語詞匯中的重要組成部

分，成語來源也很多一一神話傳說、歷史故事、文人作品、外來文

化……，這學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了出自《庖丁解牛》

的、，出自《鴻門宴》的、

出自《齊桓晉文之事》的、、

【答案】目無全牛；游刃有余；項(xiàng)莊舞劍；意在沛公；緣木求魚；

明察秋毫

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)作品中成語的能力。

出自《庖丁解?！返某烧Z有：

“始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也"：

目無全牛。

“彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃

必有余地矣”：游刃有余。

“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”：躊躇滿志。

“技經(jīng)肯兼之未嘗，而況大瓢乎”：切中肯兼。

出自《鴻門宴》的成語：

“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也"：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。

“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍”：秋

毫無犯。

“勞苦而功高如此”：勞苦功高。

“如今人方為刀俎，我為魚肉”：人為刀俎，我為魚肉。

出自《齊桓晉文之事》的成語：

“明足以察秋毫之末，而不見輿薪”：明察秋毫，不見輿薪。

“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也”：緣木求魚。

“今王發(fā)政施仁”：發(fā)政施仁。

“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也”：

衣帛食肉不饑不寒C

故答案為：目無全牛；游刃有余；項(xiàng)莊舞劍；意在沛公；緣木求

魚；明察秋毫

【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握成語的能力。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大

特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中

是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。成語有很

大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個(gè)故事或者典故。

27.判斷下列句子中加點(diǎn)成語使用的正誤。

（1）《紅樓夢(mèng)》里的賈府，表面上看著秩序井然、風(fēng)平浪靜，暗

地里卻鉤心斗角、暗流洶涌。

（2）春回大地，萬物復(fù)蘇，春光融融，和風(fēng)煦暖。走到戶外，

去問候那久違的一切吧。

（3）皮卡晨穿越千年，還原盛唐之美，讓人們一睹名畫中唐代

仕女的盡態(tài)極妍。

（4）夏朝的君主太昏庸，朝歌夜弦，不理政務(wù)，在去打獵時(shí)被

后羿奪走了王位。

（5）他精心保存的這些珍貴的書稿，因管理不善，全被蟲蛀了，

世人難得一見的珍品也隨之付之一炬。

【答案】（1）正確

（2）正確

（3）正確

（4）正確

（5）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】本題考查考生正確辨析和使用成語的能力。

（1）鉤心斗角原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后用來指各用心機(jī)，互

相排擠。

（2）春光融融形容春光明媚、和煦切人。

（3）盡態(tài)極妍形容把美的情態(tài)全部表現(xiàn)出來。

（4）朝歌夜弦形容朝朝暮暮沉迷于輕歌曼舞、急管繁弦的歡樂

之中。

（5）付之一炬給它一把火，指全部燒毀。句中是說書被蟲蛀，

使用不當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定

從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感彩和語境。需要注意色

彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望

文生義等錯(cuò)誤使用類型。

三、問答題

28.判斷下列句子中加點(diǎn)成語使用的正誤。

（1）許多有識(shí)有志之士開始思考現(xiàn)實(shí)，醞釀改革，積極尋求各

種興利除弊的措施，力圖實(shí)現(xiàn)唐王朝的“中興二

（2）當(dāng)前市場(chǎng)上所謂的“量子產(chǎn)品”名不副實(shí)，廣告中的神奇

功效也涉嫌虛假宣傳。

【答案】（1）正確

（2）正確

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】

本題考查成語的辨析和正確運(yùn)用的能力。

（1）興利除弊：弊：害處，壞處。興辦對(duì)國家人民有益利的事

業(yè)，除去各種弊端。

（2）名不副實(shí)：名聲或名義和實(shí)際不相符。指空有虛名。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查成語的辨析和正確運(yùn)用的能力。答題時(shí)注意明確詞語的

含義，從成語的使用對(duì)象、范圍、感彩等方面區(qū)別近義成語，然后分

析成語所在的語境，從中選擇一個(gè)最合乎語境的成語。

判斷下列句子中加點(diǎn)成語使用的正誤。

29.我們做事就應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨

時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。

30.我們要懂得載舟覆舟的道理，要重視人民的力量，堅(jiān)定不移

地走群眾路線，依靠群眾，服務(wù)群眾。

31.我們?nèi)绻幌朐诩姺睆?fù)雜的世界里迷失自我，就應(yīng)該擇善而

從。

32.一篇文章，縱然開頭美妙至極，但如果不能善始善終，收尾

無力或成敗筆，則近乎“為山九仞，功虧一簧二

33.有多少帝王揮汗如雨，勵(lì)精圖治，宵衣阡食，垂拱而治，但

最終都無法阻擋歷史滾滾向前的車輪。

34.我們永遠(yuǎn)都不能鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)銘記戒奢以

儉。

35.塞罕壩的林業(yè)工作者在艱苦的環(huán)境中種樹蓄水，正本清源,

使塞罕壩成為“河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。

36.為人最忌恃才傲物，一個(gè)人在取得成績、頭頂光環(huán)的時(shí)候，

更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩他人，謙虛低調(diào)。

【答案】29.正確

30.正確

31.正確

32.正確

33.錯(cuò)誤

34.正確

35.錯(cuò)誤

36.正確

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析

能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇

到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用

法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配

不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

29.居安思危：處在安定的環(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難。正確。

30.載舟覆舟：（水）能承托著船，也能使船翻沉。比喻取得民

心的重要。正確。

31.擇善而從：采納正確的意見或選擇好的方法加以實(shí)行。正確。

32.善始善終：事情從開頭到結(jié)束都做得很好。正確。

33.垂拱而治：多用作稱頌帝王無為而治。與語境中的“揮汗如

雨”“勵(lì)精圖治”等矛盾，錯(cuò)誤。

34.戒奢以儉：戒奢侈，行節(jié)儉。正確。

35.正本清源：從根源上進(jìn)行改革。句中誤解為種樹蓄水，錯(cuò)誤。

36.恃才傲物：仗著自己的才能而輕視他人。正確。

四、題目

37.成語積累：請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)成語使用的正誤。

（1）豐足的稻米資源，使蕪湖得以因利乘便，在十九世紀(jì)下半

葉，成為中國重要的米市之一。

（2）多年以來，中國憑借自己同年而語的政治和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，聯(lián)

合相關(guān)國家共同致力于打擊文物走私活動(dòng)。

（3）巴菲特富可敵國，金城千里，但是據(jù)說他生活非常儉樸，

早餐通常只花3美元。

（4）一些人認(rèn)為對(duì)男孩應(yīng)該“窮養(yǎng)”，但是“窮養(yǎng)”不是把他們

置于甕牖繩樞的環(huán)境中，而是通過一些方法讓他們懂得生活的艱難,

磨煉他們的意志。

（5）臣同田虎斬木揭竿之勢(shì)，今已燎原，非猛將雄兵，難以剿

滅。

（6）為反抗暴秦，陳涉揭竿而起，振臂高呼，天下之人云集響

應(yīng)。

【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

（5）正確

（6）正確

【知識(shí)點(diǎn)】成語的使用

【解析】【分析】（1）因利乘便：憑借有利的條件，語境是說蕪

湖利用便利的條件成為了中國重要的米市之一。

(2)同年而語：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

語境講的中國的政治和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不屬于不同主體下的事物。

(3)金城千里：指遼闊的國土堅(jiān)城環(huán)繞，險(xiǎn)固可靠。語境用

來指巴菲特的財(cái)富狀況，適用對(duì)象不當(dāng)。

(4)甕牖繩樞：破甕做窗，繩作門軸；比喻貧窮人家。語境

是指對(duì)男孩“窮養(yǎng)”的一種方式，使用正確。

(5)斬木揭竿：砍削樹木當(dāng)兵器，卷起竹竿作軍旗；比喻武裝

起義。此處指田虎武裝起義已成禍患，使用正確。

(6)云集響應(yīng)：大家迅速集合在一起，表示贊同和支持。語境

是指陳涉揭竿起義，天下其他人紛紛響應(yīng)，使用正確。

故答案為：(1)正確

(2)錯(cuò)誤

(3)錯(cuò)誤

(4)正確

(5)正確

(6)正確

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。做

題時(shí)要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到

的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法

等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不

當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

1/1備戰(zhàn)2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)：成語應(yīng)用進(jìn)階訓(xùn)練(二)

一、單選題

1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)

以鄰為壑的傾向。

B.子女盡孝的方式有許多種，訂立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不意味著必須完

全按圖索驥，也不代表著其中哪一點(diǎn)沒做到就是不孝。

C.在熱烈的掌聲中，這次為期一周的漫長的論證會(huì)終于打退堂

鼓了。作為東道主的我們，也終于松了口氣。

D.戊戌變法后，梁啟超發(fā)表了大量作品，成為中國學(xué)術(shù)界的執(zhí)

牛耳者，他對(duì)20世紀(jì)中國歷史學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

時(shí)代發(fā)展如大江大河奔涌向前，將無數(shù)家庭、個(gè)人的命運(yùn)卷入浪

潮中。面對(duì)來自時(shí)代的沖擊，《人世間》中的每個(gè)人物都作出了不同

的選擇，交出了人生答卷，由此誕生出了人世間的悲歌與歡

笑。這使觀眾陷入思考一一人的一生，究竟要怎么“活”。

這個(gè)問題的答案蘊(yùn)藏在劇中出現(xiàn)的一張張生動(dòng)鮮活的面孔上，一

個(gè)個(gè)看似普通的舉動(dòng)中。比如，鄭娟命運(yùn)坎坷，遭遇養(yǎng)母去世、中年

喪子、丈夫入獄等多重打擊，卻始終用溫柔的態(tài)度應(yīng)對(duì)，照顧公婆,

教育孩子，中堅(jiān)持對(duì)幸福生活