人教版九上《Unit 2 I think that mooncakes are delicious!》 (2)作業(yè)設(shè)計

1初中英語九年級Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息期thatoncakesares元重組單元dcelfCheck二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容屬于“人與社會”主題范疇中“歷史、社會與文化”這一主題群，涉及子主題“世界主要國家的文化習(xí)俗與文化景觀、節(jié)假日與慶?；顒印薄＝滩倪x編了多模態(tài)語篇，包括日常對話、記敘文等文本、圖示、圖表和音頻等。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求，從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析。用與festivals這一話題相關(guān)的，描述中外節(jié)日的詞匯，如“mooncake,lantern,folk,goddess,steal,dessert,garden,admire,ghost,trick,treat,eve”等和“intheshapeof,folkstory,dressup,endup,wakeup”等短語；聽懂關(guān)于中西方節(jié)日簡短對話并能從中提取信息和觀點，利用相關(guān)信息進行情景會話；學(xué)會運用賓語從句以及感嘆句談?wù)撟约簩Ω鞣N節(jié)日的喜好和看法,如賓語從句“IknowthattheWaterFestivalisreallyfun./Iwonderifthey'llhavetheracesagainnextyear.”和感嘆句“Howprettythedragonboatswere!/WhatfuntheWaterFestivalis!”略運用的能力，提高綜合閱讀能力；能選用不同句式結(jié)構(gòu)描述自己最喜愛的中國并表達(dá)觀點和看法。2.文化意識：通過本單元提供的中外文化背景材料，更好地了解中西方節(jié)日文化的風(fēng)俗習(xí)慣。尊重文化的多樣性和差異性，在生活中關(guān)注和理解中外文化。讓學(xué)生感悟中華文化的內(nèi)涵，從而愉快地度過每個節(jié)日，認(rèn)同中華文化，堅定文2Fullmoon,mooncake,HouYi,Chang’e,rabbit,Fullmoon,mooncake,HouYi,Chang’e,rabbit,thebirthofnewlife,chocolateeggs,egghunt,Christmastree,SantaClausfantastic,fun(towatch),notthatinteresting(towatch),traditional,special,famous,popular,pretty,beautiful,delicious exiconriptivewordsnnBoatFestivalnFestivaldAutumnFestivalsDayersDaysren3.思維品質(zhì)：能夠根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展將相關(guān)的事件進行合理排序，能夠在理解語篇故事的基礎(chǔ)上，對故事情節(jié)的發(fā)展和故事中人物的性格做出合理的推理判斷。能夠從不同方面正確看待中西方節(jié)日文化，能夠正確運用略讀、細(xì)讀和推4.學(xué)習(xí)能力：通過小組活動、獨立練習(xí)、辯論、討論、游戲等學(xué)習(xí)實踐，能讓學(xué)生感受到交流的樂趣，逐步養(yǎng)成用英語主動與他人交流的習(xí)慣。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)和借用學(xué)習(xí)平臺提高綜合運用語言的能力。將語言學(xué)習(xí)與實踐活動結(jié)Iknow/believethat...Iwonderifwhether.alisHowprettythedragonboatswere!vals eandabroadtdumplingschtheracesoysharethemooncakeswithemoonthrowwaterateachotherwashawaybadthingslebrateChristmaswithvegiftstopeopleinneedtreateveryonewithkindnessandmthveandjoy3本單元以festivals為核心話題(見上圖)，圍繞這一話題開展各種教學(xué)活動，貼近學(xué)生的實際生活，向?qū)W生介紹中西方不同的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型并表達(dá)每個人對這些節(jié)日的不同看法。訓(xùn)練“Giveapersonalreaction”這一語言功能項目和帶that、if和whether的賓語從句以及感嘆句等語法項目。具有濃郁的文化信息，教學(xué)內(nèi)容豐富。t(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)(語篇特點)第1課時 (聽力材料的)對話中Bill和Mary，Harry和WuMing談?wù)摿硕宋绻?jié)以及對端午節(jié)的看法。角色扮演中Clara和Ben討論了潑水節(jié)。通過聽力訓(xùn)練和口語交流活能力,生更進一步了解傳統(tǒng)使學(xué)生體會本單元主言及文化內(nèi)容,建立感識。同時,初步了解由,通過閱讀分角色目標(biāo)語言閱讀、會話程中,提高 語,用相話,第2課時文章描述了慶祝中秋節(jié)的意義以及中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。圖表內(nèi)展示了賓語從句和感嘆句句型。通過閱讀語篇加強語言的輸閱讀技能,通過練習(xí)幫助學(xué)生理清故事合信息讓學(xué)生了解中國的神話傳語法訓(xùn)練是讓學(xué)生從理性的，從打好 4第3課時WuYu和Jane談?wù)摿巳f圣節(jié)的時間以及在萬圣節(jié)上人們?nèi)绾螒c聽力訓(xùn)練,主要通過回答問的形式進行訓(xùn)練,息得到復(fù)現(xiàn),從而通過了解美國的萬圣節(jié)及美期待，學(xué)習(xí)英語的興趣得到 第4課時語篇探討了圣誕節(jié)的深層含義。語篇材料主要探討圣誕節(jié)的人類社人應(yīng)當(dāng)將愛心回報除了了解語言的表層含義 示的語篇形式呈現(xiàn)，用故事的形式展現(xiàn)。 圣誕第5課時讓學(xué)生寫一份信給筆友介紹自己最喜愛的況。SelfCheck部分為特定語境下的詞語運用和感嘆句、賓語從句的鞏固復(fù)習(xí)。寫作訓(xùn)練旨在引導(dǎo)學(xué)生通過然后以想構(gòu)思,幫助學(xué)生自我檢測對本單元情況 言項目的詞匯、語法 作過程中,突出“情節(jié)“尋覓答案”三個環(huán)節(jié),幫助學(xué)生使用此寫作構(gòu)思技巧以及策略。鞏固復(fù)習(xí)本單元個課時，在一系列語言學(xué)習(xí)與實踐活動中，進行主題意義的探究(見下圖)。日--Halloween和Christmas來展開，介紹西方國家的節(jié)日文化，側(cè)重節(jié)日的文化5：UnitIthinkthatmooncakesares第促交流”第促交流”寄相思”互鑒賞”文化,了解享團圓”，讓學(xué)生認(rèn)同中國文化，堅定中華文化(三)學(xué)情分析ttheyknow(已知)attheywonder(未知)ttheywilllearn(將知)youwanttowatchagameshow?中已經(jīng)heredidyougoonvacation?中接umakeabananamilkshake?中學(xué)到了UnitImwatching談?wù)搰鴥?nèi)外的著名難以熟練運用賓語從難以在理解語篇故事缺乏對中外節(jié)日文化熟練、得體地運用有關(guān)節(jié)能夠在理解語篇故事的基發(fā)展和介紹本國文化，交流學(xué)習(xí)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立6三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)西方加深對外國習(xí)俗的理第1課時pound,puton,besimilarto等。和處理相關(guān)有效信息,解聽力材料中的相第2課時ayout讀策略,完成相應(yīng)的閱讀6.通過學(xué)習(xí)能夠掌握賓語從句、what和how第3課時tt容的重要信息,根據(jù)所聽信息中華第4課時記憶單詞和短語：Christmas,lienovelevedeadbusinesspunish,warn,成相關(guān)的閱讀任務(wù),提高第5課時節(jié)日,表達(dá)自己的看法和estivals日見,言介紹中第1課時日的詞匯或短語并訓(xùn)練使用感嘆句和對節(jié)日的看法并通過第2課時的同時鞏固和、英文詩詞作業(yè)活動將目標(biāo)。第3課時關(guān)西方節(jié)日的化的任務(wù)中提升目標(biāo)并培養(yǎng)學(xué)生使用現(xiàn)代第4課時利用思維導(dǎo)閱讀策略的使分析問題的能力步了解中西方節(jié)日文化78交流中國第5課時9.綜合運用本單元的目標(biāo)語言完成“節(jié)日”四、單元作業(yè)設(shè)計思路從人教版教材的設(shè)計看，每個單元都以話題為核心，以結(jié)構(gòu)和功能為主線展開，這為單元整體教學(xué)提供了基礎(chǔ)，英語作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對于知識的鞏固、發(fā)展具有重要意義。作為課堂教學(xué)的有效補充，也應(yīng)該延續(xù)單元主題，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，充分發(fā)揮他們的智慧潛能，獲得情感體驗。英語學(xué)科的學(xué)習(xí)強調(diào)聽、說、讀、寫的多種技能綜合運用。因此，在設(shè)計本單元作業(yè)時，立足于“雙減”政策之下，堅持以學(xué)生為本，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，設(shè)計了螺旋上升式的單(一)基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元設(shè)計”的作業(yè)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，基于本單元的主題內(nèi)容“人與社會”，涉及子主題分的中國傳統(tǒng)文化我們要堅持不忘本來，堅定文化自信。SectionB部分的西方文化我們堅持吸收外來，交流互鑒，了解并理解文化的多樣性。面向未來，大力傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升中華文化國際影響力。為體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)要求，站在這一大單元的高度下進行作業(yè)設(shè)計，將一個單元作為一個整體，根據(jù)單元主題，創(chuàng)設(shè)一個完整的生活化的學(xué)習(xí)情境，在原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上將一個單發(fā)展。(二)強調(diào)單元學(xué)習(xí)的重點，凸顯單元作業(yè)的功能設(shè)計單元作業(yè)時，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，對本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進行全面客觀的分析，充分考慮單元作業(yè)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，所設(shè)計的作業(yè)是單元教學(xué)目標(biāo)的具體化和操作化。對應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)課時教學(xué)內(nèi)容強調(diào)新授知識的夯實和鞏固，具有較強的針對性。英語教材單元中涵蓋語音、詞匯、詞法、句法、聽說讀寫微技能等多項學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果想要全部涵蓋，就成為了多條作業(yè)的累加。因此，作業(yè)的設(shè)計聚焦于單元學(xué)習(xí)重點，聚焦核心學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計作業(yè)時，雖然目標(biāo)指向是一致的，但是學(xué)生的已有水平各不相同，為了適應(yīng)學(xué)生的實際情況和個體差異性，根據(jù)所授內(nèi)容及不同層次學(xué)生的特點，有的放矢地分三個層次來設(shè)計布置作業(yè)，使每個學(xué)生均有所收獲，所以設(shè)計了有知識梯度的作業(yè)，使每個學(xué)生都能提高聽、說、讀、寫的能力和綜合語言的運用能力。創(chuàng)設(shè)了三個層次作業(yè)，這些作業(yè)都指向單元作業(yè)目標(biāo)。本單元的作業(yè)分為預(yù)習(xí)感9知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)，既要有基礎(chǔ)型的作業(yè)，也要有拓展延伸型的作業(yè)，同時也注重探究性、跨學(xué)科綜合性和合作性，實現(xiàn)因材施教，(四)作業(yè)內(nèi)容具有實用性，貼近學(xué)生的生活英語是一門典型的語言應(yīng)用性學(xué)科，英語知識的習(xí)得、掌握離不開學(xué)生的具體實踐。脫離學(xué)生生活的英語作業(yè)，對學(xué)生的吸引力往往較低，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有一定關(guān)聯(lián)的作業(yè)，能讓學(xué)生在真實生活情境中完成作業(yè)，同時設(shè)計具有地方特色的作業(yè)，不僅能完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且能參與社會實踐活動。靈活的實踐性作業(yè)形式，能夠極大地激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極情感，能夠促使學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，實現(xiàn)“學(xué)以致用”和“用即所學(xué)”。(五)作業(yè)形式具有多樣性，提高作業(yè)的趣味性和有效性《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣，有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動參與課內(nèi)外各種英語實踐活動。本單元作業(yè)形式設(shè)計的靈活多樣，考慮到學(xué)生本身好奇、求新、求趣的心理特征和需要，既把知識技能訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合起來，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和創(chuàng)新意識，同時又能發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，滿足學(xué)生的個性化要求，學(xué)生智能的多元化能得到充分的發(fā)展。讓學(xué)生在作業(yè)過程中體驗成功的快樂，讓英語作業(yè)更富有趣味和吸引力，以煥發(fā)學(xué)生內(nèi)在強烈的學(xué)習(xí)需要，牽動學(xué)生的注意力，當(dāng)學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生興趣時，便會積極主五、課時作業(yè)nSectionSectionA(1a-2d)(一)預(yù)習(xí)感知類做一名宣傳員1.作業(yè)內(nèi)容John了很多節(jié)日，但是對節(jié)日的日期和onlunarJanuary1st，onlunarJanuary1st，onlunarMay5th，onlunarJanuary15thluckyluckymoney,NewYeargreetings,paperlanterns,solveriddlesonthelanterns,eatmooncakes,eatzongzi,dragonboatsraces,playfirecrackers,putupcouplets,eatyuanxiaoandwatchlanterns,enjoythemoon,ringFestivalTheTheLanternFestival:utumntivalgonBoattival與讀?看?寫?同伴互評改onlunarJanuary1st,playonlunarJanuary1st,playfirecrackers,putupOnlunarJanuary15th,paperlanterns,solveriddlesonthelanterns,eatyuanxiaoandwatchlanterns.onlunarAugust15th,eatmooncakes,,enjoythemoon.onlunarMay5th,eatzongzi,dragonboatsrace.ringFestivalTheTheLanternFestival:utumntivalgonBoattival(二)鞏固應(yīng)用類John明天語文課即將要學(xué)習(xí)下面一首古詩，請你掃二維碼結(jié)合聽力材料把下IthinkthattheDoubleNinthFestivalcomesonthedayoftheninthlunarmonth.2.Thefestivalhasaofover2000years.3.Becausehasclearskyandfreshair,itisaverygoodtimeto.4.Thenewmeaningofthefestivalisshowingtotheold.5.Wehopetheoldareandstaybytakingpartintheseactivities.句。□讀?看?寫析□評價□創(chuàng)造伴互評上考答案tainrespectthathappyhealthy(三)拓展創(chuàng)新類清明雨上，遙寄相思。于己，清明是緬懷，追憶古人的情感出口；于家，清明是追隨脈源的尋根之行；于國，清明是緬懷英烈，追思?xì)v史的“家國同構(gòu)”時刻。John很想了解中國的清明節(jié)能做些什么，你能告訴他我國清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣(1)請和同伴按照下列提示編寫一段對話。(2)在清明節(jié)來臨之際去烈士墓園掃墓，祭奠先烈。gDayhnWhatactivitiesdoyouusuallydoJohnWhatsthemeaningofIwonderhowtocelebrate...?/IwonderwhetherYouIthinkthatIguessthat...與本題是兩人合作編寫對話，貼合學(xué)生實際生活，能鞏固并檢測學(xué)生對于目標(biāo)語言的掌握及使用，提高語言輸出能力。通過去?寫伴互評考答案(1)示例：gDayrthandAprilsixthhnWhatactivitiesdoyouusuallydobsflykiteseatqingtuanJohnWhatsthemeaningoftombsweepingIwonderhowtomakeqingtuanIwonderifwhether..YouIthinkthatIguessthat...John:...答案)SectionSectionA(3a-4c)(一)預(yù)習(xí)感知類古詩欣賞1.作業(yè)內(nèi)容大家都學(xué)過蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，聽過英文的嗎？一起觀看視頻習(xí)中秋節(jié)，感知即將學(xué)習(xí)的短文。與。?看?寫分析□評價□創(chuàng)造互評考答案考答案Iliftmyeyesandseethemoon,thenbowmyheadandthinkofemoonIraisemycupwerethreeasmyshadowshowsmoonshinesovertheseafromfarawayyousharethisongforthisnighttoseewherethebrightmoonnextyearliesthemirrorthereturningheartbreaksthegreat(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容一句感謝，說不完我們對父母的感激；一句愛你，述不盡我們對父母的愛意。(1)閱讀下列文章并完成句型轉(zhuǎn)換。①PeopleintheUnitedStateshonortheirparentswithtwospecialdays.Mother’sathersDayMothersDaywasproclaimedadayfornationalobservancebyntWoodWilsoninInthereshouldbeadaytohonorfathersMrsDoddthought.Finally,Father’sDaywasestablishedasanationalcommemorativedayin．Thesetwospecialdaysarecelebratedinmanydifferentways.OnMother’sDaypeoplewearcarnations(康乃馨).Aredonesymbolizesalivingmother.Awhiteoneshowsthatthemotherisdead.Manypeopleattendreligiousservices(宗教儀式)tohonorparents。Itisalsoadaywhenpeoplewhoseparentsaredeadvisitthecemetery.Onthesedaysfamiliesgettogetherathome,aswellasinrestaurants.Theyoftenhaveoutdoorbarbecues)forFather’sDay.⑤Thesedaysarewonderfulandgreat.Anothertraditionistogivecardsasgifts.Childrenmaketheminschool.Manypeoplemaketheirownpresents.Thesearevaluedmorethantheonesboughtinstores.Itisnotthevalueofthegiftthatisimportant.Inparents`eyes,themostimportantiswhattheirchildrendo.Thatis“thethoughtthatcounts.”2.把第②句改成由that引導(dǎo)的賓語從句。3.把第③句改成由if/whether引導(dǎo)的賓語從句。(2)為爸爸媽媽做一件力所能及的事情，比如：做一頓飯、幫忙洗衣服鞋子、語從句的知識。與父親節(jié)、母親節(jié)的短文中做句型轉(zhuǎn)換，既能復(fù)析與判斷能力，又讓學(xué)生在實際生活中表達(dá)對父母的感恩和?寫?同伴互評確性(感嘆句、考答案(1)pecialdaystheyareornationalobservanceinMrsDoddthoughtif/whetherthereshouldbeadaytohonorfathers.Thecoloroftheflowerdependedonwhetherhermotherwasdead.owwonderfulandgreatthesedaysare(2)(實踐類作業(yè)，沒有參考答案)(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容(2)每組制作一個燈籠，選擇一個節(jié)日進行簡要英文描述，并做成小卡片貼中展示。(3)猜燈謎：適當(dāng)用上賓語從句和感嘆句做口頭介紹，讓其他組成員猜一猜自與作的學(xué)習(xí)形式，把節(jié)日文化融入進生活?寫?同伴互評考答案(1)示例：isgiventochildrenforgoodluck.(3)陳述稿sibleanswerIthinkitisthemostimportantfestivalinChina.ItisusuallycelebratedbetweenleeatdumplingsandplayfirecrackersHowhappythechildrenare!(一)預(yù)習(xí)感知類國外的燈籠1.作業(yè)內(nèi)容John看到了中國的元宵節(jié)燈籠，回家做了一個萬圣節(jié)南瓜燈拿到學(xué)校，同學(xué)們都對南瓜燈充滿了好奇，那萬圣節(jié)又是什么節(jié)日呢？讓我們一探究竟吧！瀏覽Halloweeniscelebratedon withpartiestumesandtrickortreatPeoplePeopledressupasg.TheyTheymakepumpkin.ChildrenChildrenwearcostumesandsay“Trickor”ateveryhouse.IfIfyoudon’tgivethemareattheycanplayaonyou.ManyManypeoplemaketheirlookscarylikea house.SomepeopleSomepeopleputandghostsaroundthedoorsandwindows.ThereTherearemanysymbolsofloweensuchasblacksspidersghostssandsoon.與體等網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料，拓寬初步了解本課即將學(xué)到的文化?寫?同伴互評考答案October31,ghosts,lanterns,treat,trick,haunted,spiders,switches.(二)鞏固應(yīng)用類配音達(dá)人1.作業(yè)內(nèi)容hn與生積極性高，能夠讀□看□寫□書面作業(yè)□實踐作業(yè)互評饋感暢考答案：ntshousewithherfamily.Whentheyarrived,hergrandfatheropenedthedoor."Hello,everyone"hesaid."HappyThanksgiving!letmegiveyouabighug."LiXiangandMarthawentintothekitchen.GrandmotherwascookingtheTurkeyfortheThanksgivingdinner.MarthahuggedherandintroducedLiXiangtoher.Atdinner,everyonegivethanks."I'dliketogivethankstoGrandmaandGrandpaforthislovelymeal.ThankstoMarthaforallofherhelp.Andthankstoallofyouforwelcomingme."saidLiXiang.Asusual,thefamilygatheringwasexciting.Itwasafunandlovelyeveningwithabigmeal,deliciousdesserts,lotsofgamesandgoodconversation.TheneveryonestoodtogetherforafamilyphotoEveryoneenjoyedthisspecialholiday.(三)拓展創(chuàng)新類 最佳辯手辯論：現(xiàn)如今，許多中國人慶祝外國節(jié)日比如萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等，該支持嗎？與加強對中西方文化的交流互鑒，并能鍛煉學(xué)□看□寫□書面作業(yè)□實踐作業(yè)評理理確考答案：化裝舞會(2)邀請卡上簡單介紹一下萬圣節(jié)的風(fēng)俗；(3)邀請卡包括舞會時間和地點。與作邀請卡的形式，創(chuàng)設(shè)情境將語言知識與文化?寫?同伴互評饋序茂富富考答案(邀請卡封面) SectionSectionB(2a-2e)(一)預(yù)習(xí)感知類 歡樂圣誕節(jié)必做；原創(chuàng))vitiesChristmas生更直觀的了解圣誕節(jié)的風(fēng)俗，加深對國外文與在觀看中對圣誕節(jié)的日期、活動和標(biāo)志性?！踝x?看?寫互評饋誤度考答案ythsEvectheindeerstreesvingnerChristmas(二)鞏固應(yīng)用類 考考你改編)③③thepastamplethepastamplesentofChristmas①②bMarley④⑤④文章內(nèi)容有更加清晰地理解，形成結(jié)構(gòu)化知與?寫互評饋確誤誤考答案aringandgivingloveandjoy②AChristmasCarol(anovelbyCharlesDickens).③theGhostofChristmasPast;theGhostofChristmasPresent;theGhostofmeannottreatothersnicely;justcareaboutmakingmoremoney,hateChristmas.celebrateChristmaswithhisrelativesgivegiftstopeopleinneed;treateveryonewithkindnessandwarmth;spreadloveandjoy.(三)拓展創(chuàng)新類日InBritainBoxingDayisusuallycelebratedonDecember26th,whichisthefollowingdayafterChristmasDay.However,strictlyspeaking,BoxingDayisthefirstweekdayafterChristmas.LikeChristmasDay,BoxingDayisapublicholiday.Thismeansit'sanon-workingdayinthewholeofBritain.WhenBoxingDayfallsonardayorSundaythefollowingMondayisthepublicholidayTheexactorigin(起源)oftheholidayisunclear.OneofthethoughtsisthatduringtheMiddleAges,whengreatsailingshipsweresettingofftodiscovernewland,aChristmasBoxwasplacedbyapriest(神父)oneachship.Thosesailorswhowantedtoensureasafereturnwoulddropmoneyintothebox.Itwassealedupandkeptonboarduntiltheshipcamehomesafely.Thentheboxwashandedovertothepriestintheexchangeforthesayingofamassofthanksforthesuccessofthesailing.Thepriestwouldn'topenittosharethecontentswiththepooruntilChristmas.Onemorethoughtisaboutthe“AlmsBox”placedineverychurchonChristmasDay.Worshippers(做禮拜的人)putgiftsforthepoorintoit.TheseboxeswerealwaysopenedthedayafterChristmasandthatiswhythatdaybecameknownasBoxingDay.Today,manybusinesses,organizationsandfamiliestrytokeepthetraditionalspiritofBoxingDayalivebydonating(捐贈)theirtimeservicesandmoneytoaidFoodBanks,providinggiftsforthepoor,orhelpingfamiliesinneed.Besides,spendingtimewithfamilyandshoppingarepopularBoxingDayactivitiesnow.IfChristmasDayisonaSaturdayBoxingDaywillbecelebratedon.ADecember25thB.December26thCDecemberthD.December28th2.SailorsdroppedmoneyintotheChristmasBoxinorderto.AsavethepoorB.payforthepriestCdiscovernewlandD.prayforsailingsafetyatdoestheunderlinedphrasesealedupmeanA.密封B.懸掛C.歸還D.傳遞4.ThefollowingactivitiescanshowthetraditionalspiritofBoxingDayEXCEPT.AofferinggiftstothepoorB.supportingfamiliesinneedCspendingtimewithfamilyD.givingmoneytoaidFoodBanks5.Thepurposeofthepassageis.AtopraisethekindnessofpriestsBtointroducetheoriginsofBoxingDaytocallonpeopletohelpthepoorDtocompareBoxingDaywithChristmasDay性與步在節(jié)日文化的語篇中開展分析、判斷等活。?寫考答案(1)C(2)D(3)A(4)C(5)BSectionSectionB(3a-SelfCheck)(一)預(yù)習(xí)感知類趣味游戲1.作業(yè)內(nèi)容指做兩個小游戲吧!(老師在暢言智慧課堂習(xí)的小游戲)(必做；引用)學(xué)善學(xué)。與供的練習(xí)游戲，讓學(xué)生在愉快輕松的情景感嘆句知識,促進教育信息化在學(xué)習(xí)中的融寫?分析□評價?創(chuàng)造饋上上考答案：(暢言智慧課堂平板會自行判斷對錯和記錄通關(guān)時長)(二)鞏固應(yīng)用類John在中國了解到許多中國傳統(tǒng)節(jié)日，體會到了不同的中國傳統(tǒng)的風(fēng)俗文化，他也想讓自己國家的好朋友們也能體會到這些樂趣，請你們把最喜愛的中國節(jié)日與?寫析□評價□創(chuàng)造評饋容確確考答案：(明信片正面)(明信片背面)(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容小組合作完成一份手抄報并對其進行簡單的說明，選出優(yōu)秀作品后貼在班級(1)內(nèi)容包括本單元學(xué)習(xí)的中西方的節(jié)日信息(日期，風(fēng)俗，食物等)，本(3)每個人都要有相應(yīng)的任務(wù)(收集信息、手抄報的繪制、文稿的撰寫、(4)每組推薦一名同學(xué)作介紹。運用課上所學(xué)知識，課下通過小組合作收集信息，進一步加深了解與作互助的能力，享受作手抄板的過程中對中西方文化的多樣性?寫容富暢暢確考答案：六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)作業(yè)內(nèi)容UnitIthinkthatmooncakesaredelicious!第一部分聽力(共兩大題)()1.WhenisMother'sDay?A.May12th.B.May13th.C.May14th.()2.Whatwilltheybuyfortheirmother?()3.WhatfestivalisitthisThursday?A.Halloween.B.TheSpringFestival.C.TheMid-AutumnFestival.()4.Onthatday,whatdopeopledo?A.Enjoythemoon.B.Eatdumplings.lativesandfriends()5.Howwillthegirlgettotheboy'shome?A.Bybike.B.Bybus.C.Bytaxi.II僅enenItsonthenightofOctober6.astPeoplebelievedthat7.PeopleappearedonHalloween,sotheymadebonfires(篝火)toprotectthemselves.NowadaysBothkidsandadults8.upasghostsorfunthingsandtakepartindifferentactivities.Aftertheactivitiesthereisoftenanexcellent9..Kidsgofromhousetohouseasking第二部分英語知識運用(共兩大題)IIITheEnglishteacherwasalittledisappointedwhenheknewthattheyendedupaboutitinChinese.A.talkB.talkingC.talkedD.totalknjoyabledayitisLetsgohiking--Thatsoundsgreat.A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan13.Theworldischangingfasteveryday.Iwonderinthefuture.A.whatwilltheworldlooklikeB.howwethinkoftheworldC.whethertheworldwillhavepeaceD.whichcountrywinsthematchplerunfortheirlifethen--Becausesomeonescarypanic(恐慌)aroundthewholetown.A.gotB.foundC.spreadD.believedShewantstoasanoldwomanatthepartyA.stayupB.dressupC.lookupD.turnupVI完形填空DSongkranFestivalisthetraditionalThaiNewYear.Thaipeoplecelebrateit16April.ForThaipeople,itisanimportant17.Songkranisatimetovisitfamiliescleanawaytheoldyearandbringinafreshone.ManyThaiscleanawaytheoldyear18washingtheirhomesandtheBuddhas(佛像)aroundthehouse.Theywill19thewaterthatrunsovertheBuddhasandpouritontotheshoulders(肩膀)offamilymembersforgoodluck.InmanypartsofThailand,people20haveabigwaterfightinthestreetsduringSongkranFestival.Youcansplash(潑)21onanyonewalkingby,andtheycandothesametoyou!Everyone22thisactivity.Itisawaytoexpresswishesforgoodluck. 23childrenandadultshavegreatfuninthewaterfight.Peoplein24AsiancountrieslikeCambodiaandLaosalsocelebrateSongkranFestival,butthecelebrationinThailandisthemostexciting.Everyyear,alargenumberoftouristsgotoThailandtowelcomethearrivalofSongkran.25youplantovisitThailand,thedaysofSongkranareagreattimetogettoknowThaitraditions.AatBinC.onD.withAeventBfactCsecretD.holidayAbyBinC.onD.withAdrinkBrecordCcollectD.cancelAtooB.aswellC.alsoD.insteadAwaterB.moneyC.dessertD.presentAsuffersfromBtakespartinCsetsupD.paysforANoneB.EitherC.NeitherD.BothAanotherBotherC.othersD.else25.A.SoB.AlthoughC.IfD.until第三部分閱讀理解(共兩大題)選項中選出能填入空白處的最佳選項，其中兩個為多余AHiLiLeiWhatareyoudoing?B26asaChinesezodiacsignWhatsyourChinesezodiacsign.B:Dragon.AIheardthatthedragonisagreatanimalinChineseculture,right?AReallyWhatisitinesecallitLongtaitouA28Sowhenisit?condlunarmontheveryyearThisyearitfallsonMarch4th.A29BTherearemanywaystocelebrateitbutthemostpopularoneistohaveahaircut.B:30A:Haha,it’sreallyinteresting.AHowdoyoucelebrateit?B.IamplayingthecardsofChinesezodiacsignswhichIcollected.ucelebrateitataninterestingnameEAndthereisaninterestingfestivalaboutdragon.tsagoodfestivalG.Becausemanypeoplebelieveitwillbringthemgoodluck.VI.閱讀理解ayisaveryoldholidayItgoesbacktothetimesofAncientRomeOneofthecharactersweoftenseeonValentine'sDayisCupid.HewasthesonofVenus,thegoddessoflove.Heshootspeoplewitharrows(箭)oflove.Whenamanandawomanarehitbyhisarrows,theywillfallinlove.TodaypeoplecelebrateValentine'sDayonFebruary14.Ifamanandawomanareinlove,theywillgiveeachothergifts.Themostpopulargiftsareflowers(especiallyroses)andchocolates.Couplesmayalsogotoarestaurantforaverynicedinnerorplansomethingelseromantic.IntheUnitedStates,Valentine'sDayisnotjustforlovers.Childrenmakespecialcardsfortheirclassmates.Familiesandfriendsmaygivecandyorothersmallgiftstonbeafunday31.WhenamanandawomanarehitbyCupid'sarrows,theywill__.AfallinloveBgetgiftsfromGodachotherfighteachotheralentinesDayA.Rosesandchocolates.B.Rosesandcakes.rowsandcakesD.Cardsandchocolates.33.Fromthepassage,wecanNOTgetinformationabout__.BthemostpopulargiftsDthefeelingsofclassmatesandfriends34.Fromthepassagewecaninfer(推斷)that.heUnitedStatesValentinesDayisjustforloversyesDayonJanuaryValentinesDaybygoingtoarestaurantforaverynice.閱讀下面短文，并用英語回答問題(請注意每小題的詞數(shù)要求)BTheDragonBoatFestivaliscelebratedonlunarMay5th.Forthousandsofyears,thefestivalhasbeenmarkedbyeatingzongziandracingdragonboats.InordertorememberQuYuanpeopleholdthedragonboatraceseveryyearThatistheorigin源)ofthisfestival.beiProvinceoveryearsagoQuYuanwasanhonestofficial(官員)ofthestateofChu,duringtheWarringStatesPeriod(戰(zhàn)國時期)(475-221BC).Hewasupright(正直的)andwise.Hewantedtobringhiscountrypeaceandmakethestatestronger,butthecountrywasinthehandsofbadofficialshefailedAtlast,hewasverydisappointed.HeendedhislifebythrowinghimselfintotheMiluoRiver.Peoplewereverysad.Theythrewriceintothewatertofeedthedragonintheriver.Theyhopedthatthedragonswouldeatzongziinsteadofthepeople'sbody.NowwecanseethedragonboatracesandhaveakindofChinesefoodnamedzongziduringtheDragonBoatFestival.e第四部分寫(共兩大題)VII單詞拼寫DuringtheSpringFestivalweusuallyvisitourfriendsandr(親戚)TheMidAutumnDayisatfestivalinChinaPeopleusuallyeatmooncakes.Thefumystoryr(提醒)meofmyhappychildhoodOurteacheriskindtousHealwaystreatsuswithkindnessandw.(溫暖)Mygrandfatherhasasmallg.(花園)Therearemanybeautifulflowersinit.VIII書面表達(dá)lunartheLanternFestival(元宵節(jié)),riddle(謎),sweet(二)參考答案III.聽力:BEDAGVI理解31-34:AADD35:Hewasuprightandwise.etheyhopedthatthedragonswouldeatzongziinsteadofthepoetsbody37:IttellsustheoriginsandcustomsoftheDragonBoatFestival.VII詞拼寫re