牛津譯林七下《Unit1 Dream homes》作業(yè)設(shè)計

1初中英語單元作業(yè)設(shè)計五河三中王正潔于斌陳素珍楊正剛一、單元信息基本信息年級教材版本單元名稱英語七年級第二學(xué)期牛津譯林版Unit1Dreamhomes單元組織方式自然單元重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1Countriesandcapitals2Homesaroundtheworld3Cardinalnumbers&Ordinalnumbers語法第4課時4MyhomeintheUK第5課時5Stressinaword語音第6課時6Mydreamhome寫作第7課時二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容為“夢想家園”。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求，從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析。1.語言技能：能聽懂介紹住所的文章；能讀懂有關(guān)住所的短文，能運用所學(xué)詞匯談?wù)撟∷?；能識別居住區(qū)域和家居物品；介紹自己的住所，通過描述自己的夢想家園培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力。22.語言知識：掌握重點詞匯，正確運用sharesthwithsb，diningroom，CanItakeamessage?會正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞。學(xué)會朗讀單詞中的重讀音節(jié)。3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對本單元話題的興趣，積極參加綜合運用英語的實踐活動，樂于了解他國文化，進而熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活。讓學(xué)生在合作中體會集體智慧的力量，取長補短共同進步。4.學(xué)習(xí)策略：通過圖片和單詞的配對，將語言學(xué)習(xí)與實踐運用結(jié)合起來，讀懂描述與夢想家園相關(guān)的語篇，獲得相關(guān)信息，理解語篇意義。熟記所學(xué)單詞、詞組和句型。利用上下文語境及閱讀技巧復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。5.文化意識：了解中西方不同國家的居住條件和文化差異，提高對異域文化的認(rèn)知，理解和包容不同文化特色，培養(yǎng)跨文化意識。(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元的主要內(nèi)容是談?wù)撟约簩粝爰覉@的憧憬。要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識準(zhǔn)確的表達出理想家園的位置、大小、布局、設(shè)計以及在家中喜歡做的事情等。你現(xiàn)在的家是什么樣的，都有哪些東西?相信學(xué)生對此并不陌生。你夢想中的家又是什么樣的？你對目前的居住環(huán)境滿意嗎？通過提出以上通俗易懂的問題，能迅速拉近學(xué)生與英語課本的距離，有助于較快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本單元內(nèi)容貼近七年級學(xué)生生活實際和年齡特點，通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，以對話和短文等語篇為載體，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的家居物品和居住區(qū)域知識，讓學(xué)生有話可講，有感而發(fā)，進而描述自己心中的夢想家園。課時What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點)第1課時對話中安妮正在問西蒙一些關(guān)于A部分的國家和景點的問題。通過學(xué)習(xí)六個國家的志性景點，進而掌握對應(yīng)的國家和首都。通過呈現(xiàn)世界地圖，啟發(fā)學(xué)生列舉他們熟悉的國家，，開闊學(xué)生的眼界，感知異域文化。文體：對話結(jié)構(gòu)：對話中涵蓋三個問題，分別就哪個國家、位置及首都展開。中所在國家再到首都層層推進，還可增加相關(guān)背景知識的輸入。3了解異國文化寫出心中夢想第5、6、7課時 第1、2、3課時學(xué)習(xí)異國首都和景點，了解各了解異國文化寫出心中夢想第5、6、7課時 第1、2、3課時學(xué)習(xí)異國首都和景點，了解各國不同房屋結(jié)合中國國情和實際描繪不同區(qū)域的功能課時文章介紹了三個不同國家的學(xué)生的居住狀況，了解中西方民居與不同文化之間的差向?qū)W生展示了鄉(xiāng)村小屋、公寓和海濱別墅三種不同類型的房屋。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生借助自身生活經(jīng)驗進行思考，然后適時呈現(xiàn)室內(nèi)不同功能區(qū)域。文體：短文結(jié)構(gòu)：分為三個獨立的板塊，每個板塊呈現(xiàn)一種居住狀況。語言：用介詞來描述不同方位，與學(xué)生討論在不同的房間或區(qū)域中可開展的活動。第4課時用表格呈現(xiàn)基數(shù)詞和序數(shù)詞，介紹基數(shù)詞、序數(shù)詞及其各自用法和各種日常表達。結(jié)合之前學(xué)的內(nèi)容，把相關(guān)國家的信息和基數(shù)詞有機聯(lián)系起來，如數(shù)量、面積、高度等。然后由易到難，再介紹序數(shù)詞的用法，如日期、樓層、順序等，并指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。文體：表格結(jié)構(gòu)：通過兩個圖表直觀展示了基數(shù)詞和序。語言：掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的正確讀法和拼寫。做好聽力準(zhǔn)備，完成聽力練習(xí)，設(shè)計用英語打電話。學(xué)習(xí)西蒙的夢想家播放錄音，進行圖片配對。以同桌為單位，設(shè)計打電話，介紹自己的家。完成調(diào)查問卷，小組討論設(shè)計夢想家園。文體：對話、短文、短文等多種形式呈現(xiàn)居住環(huán)境和主題物品。語言：熟悉各種家居擺設(shè)和房間，仿照范文，寫一篇自己的夢想家園。本單元的課與課之間聯(lián)系緊密(見下圖)，基于“夢想家園”的意義，分為三個功能板塊，利用7個課時分別設(shè)計一系列具有綜合性、關(guān)聯(lián)性特點的語言學(xué)習(xí)和思維活動，進行主題意義的探究。2.單元內(nèi)容框架7BUnit1Dreamhomes夢想家園掌握日常用語第4課時學(xué)會正確表達樓層高度、面積4(三)學(xué)情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(將知)你現(xiàn)在的家是什么樣的，都有哪些東西?相信學(xué)生對此并不陌生。你夢想中的家又是什么樣的？你對目前的居住環(huán)境滿意嗎？通過提出以上通俗易懂的問題，能迅速拉近學(xué)生與英語課本的距離，有助于較快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。難以熟練運用方位介詞來描述家具物品的擺放。在使用基數(shù)詞和序數(shù)詞時出現(xiàn)寫不對讀不準(zhǔn)的現(xiàn)象。缺乏對家鄉(xiāng)和國外的一些名勝古跡、歷史文化背景的知識儲備。掌握室內(nèi)外各種功能區(qū)的表達,用英語介紹自己或他人的家。熟練運用英語打電話。能判斷出單詞的重讀音節(jié)并正確朗讀出來。了解外國著名景點，感受文信。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知異國文化，能聽懂介紹住所的文章。2.掌握室內(nèi)外各種功能區(qū)的表達,用英語介紹自己或他人的家。3.能正確使用基數(shù)詞和序數(shù)第1課時第2、3課時住狀況，用英語說出室內(nèi)外不同功能的區(qū)域。4.用英語介紹自己的家。54.能判斷出單詞的重讀音節(jié)并正確朗讀出來。5.培養(yǎng)熟練運用英語打電話的能力。6.熟練運用本單元所學(xué)詞匯、詞組和句型組織語言，通過問卷調(diào)查獲取相關(guān)信息，完成一篇自己心中的夢想家園的文第4課時5.能正確使用基數(shù)詞表示號碼、數(shù)量、面積等。6.能正確使用序數(shù)詞表示日期、樓層、次序等。第5課時7.能從聽力材料中獲取信息，能識別不同的居住區(qū)域和家居物品。8.運用日常表達方式打電話。第6課時9.了解英語單詞中的重音并準(zhǔn)確第7課時10.完成問卷調(diào)查，描述自己心中的夢想家園。(二)單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時課時作業(yè)目標(biāo)1.能掌握國家與首都、標(biāo)志性景點的對應(yīng)關(guān)系。2.熟練記憶基數(shù)詞和序數(shù)詞，辨別兩者的不同及常用用法。3.掌握各種家居物品、房間的不同表達，學(xué)會描述夢想家園。4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和想象力，提高學(xué)生對異域文化的感知，熱愛美好生活。第1課時1.正確配對國家和對應(yīng)的首都。2.提升準(zhǔn)確表達國家和首都的綜合語用能力。3.熟讀課文，掌握重點句型和詞匯，掌握不同房間的功能。4.不同層次的學(xué)生進行展示，用英語介紹第4課時5.熟練運用基數(shù)詞和序數(shù)詞。6.正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞的日常表達。第5課時7.指導(dǎo)學(xué)生完成A1聽力練習(xí)并給圖片排序。8.通過聽錄音識別掌握各種家居物品。9.小組練習(xí)用英語打電話。65.符合“雙減”要求，滿足不同層次學(xué)生的作業(yè)需求，尊重個體差異。第6課時10.練習(xí)聽單詞并把單詞重音畫出來。第7課時11.了解同學(xué)的居住狀況，完成調(diào)查問卷。12.學(xué)習(xí)寫作結(jié)構(gòu)，模仿范文寫一篇夢想家園的文章。四、單元作業(yè)設(shè)計思路考慮到七年級學(xué)生年齡小，求知欲強烈，愛表達且有了一定的運用語言的能力，要抓住學(xué)生的生理和心理特點，按照自主學(xué)習(xí)的原則設(shè)計單元作業(yè)。在設(shè)計單元作業(yè)時目的是考察，復(fù)習(xí)進而起到督促警示作用，不是出一些難題偏題把學(xué)生考倒，使他們過早的喪失學(xué)好英語的信心。所以難度不宜過大，以簡單題和中等題為主。作業(yè)分為課前預(yù)習(xí)作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)，課后作業(yè)三種。初中英語學(xué)科的元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。(二)在設(shè)計課時作業(yè)和單元作業(yè)時，要考慮學(xué)生的實際請情況，確保作業(yè)的可實施性。還要確保作業(yè)的新穎性趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，激發(fā)寫作業(yè)的熱情。還有作業(yè)要與時俱進，關(guān)注當(dāng)前社會熱點和時代背景，設(shè)置出具有鮮明時代特色的作業(yè)，用“新”、“熱”打動學(xué)生。比如本單元就結(jié)合2022年北京冬奧會的相關(guān)話題設(shè)置了一些作業(yè)。(三)明確作業(yè)設(shè)計的基本流程。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的分7表(見下圖)。作業(yè)設(shè)計流程圖五、課時作業(yè)時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容預(yù)習(xí)六個國家的景點，了解更多關(guān)于他們的背景知識。寫出下列國家的首都：(1)ThecapitalofAmericais________.(2)ThecapitalofEnglandis________.(3)ThecapitalofFranceis_________.(4)ThecapitalofJapanis__________.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)掌握六個國家的基本信息。設(shè)計意圖通過學(xué)生自己去查閱資料，了解這些國家的國旗、首都、標(biāo)志性建筑。提高學(xué)生進一步了解這些國家的興趣。8語言技能□聽?說讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式完成時間作業(yè)評價教師評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)建筑以及名勝古跡。四點全部包括兩到三點一到兩點表述不清楚4.參考答案：(1)WashingtonD.C.(2)London(3)Paris(4)Tokyo(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容總結(jié)本課所學(xué)的重要單詞、詞組和句型。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)學(xué)會整理重要的單詞，詞組和句型。設(shè)計意圖通過自己整理，加深印象，把握重點。語言技能□聽□說讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價創(chuàng)造9作業(yè)形式口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)團書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)主要單詞，詞組句型數(shù)量全部準(zhǔn)確少1點少3點及以上(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容在地圖上分別找出加拿大、法國、日本、俄羅斯、英國和美國的位置，并用英語說出它們的首都和標(biāo)志性景點。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)再次鞏固本節(jié)課所學(xué)國家的基本信息。設(shè)計意圖形成結(jié)構(gòu)化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應(yīng)用。語言技能?聽?說?讀□看□寫認(rèn)知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□教師評價?學(xué)生自評同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)能夠準(zhǔn)確的說出國家的首都、標(biāo)志性景點100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容先掃二維碼觀看視頻，了解不同房屋類型。利用所學(xué)句型，自由表達喜歡的類型的房子并給出原因。英美不同房屋類型例如:Iprefertoliveinanapartment.Becauseitisverycleanandconvenient.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗，為即將學(xué)習(xí)的閱讀內(nèi)容做好鋪墊。語言技能□聽?說□讀□看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間3分鐘作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)充分表達喜歡的房屋類型以及原因。能準(zhǔn)確表達自己喜歡哪種類型的房屋及其原因暢表達喜歡的類型和原因能基本表達自己的觀點無法正確的表達自己的觀點(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容快速瀏覽課文，完成下面的表格。NameHomeNeilAnnaStephenCity/TownHouse/FlatBig/SmallFavouriteplaceThingstodothere2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)學(xué)生通過通覽全篇，掌握文章大意。設(shè)計意圖通過填寫表格讓學(xué)生掌握這節(jié)閱讀課的大意，了解文中三個主人公喜歡的房屋類型、原因以及喜歡做的事情。語言技能□聽□說?讀?看寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表表格評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)整度答案準(zhǔn)確無書寫規(guī)范答案有錯誤，書寫較規(guī)范整齊答案有幾處錯誤，書寫規(guī)范答案錯誤較多，書寫不規(guī)范4.參考答案ofteaAnna:city,flat,notbig,livingroom,watchTVandchatthebeachandthesea.(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容完成平板上單詞跟讀。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠熟練的掌握本課中的重點單詞，并且靈活運用。設(shè)計意圖語言技能□聽□說?讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶□理解?應(yīng)用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間7分鐘作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評同伴互評3.評價量表短文填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填空處意思補全信息全面且準(zhǔn)確80%信息全面且準(zhǔn)確60%信息全面且準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音準(zhǔn)確第3課時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容總結(jié)文章中的重要的單詞和詞組。獨自onone’sown=byoneself=alone2.bysea=byship乘輪船3diningroom餐廳bedroom臥室bathroom浴室sittingroom客廳=livingroom4sharesthwithsb與某人分享某物enjoydoingsth喜歡做某事ontheseventhfloor在七樓listentomusicinbed躺在床上聽音樂havefundoingsth做某事有樂趣lookoutof看……的外面2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在學(xué)習(xí)了一節(jié)閱讀課后，自己學(xué)會整理其中重要的詞組、句型。設(shè)計意圖語言技能□聽?說口讀口看?寫認(rèn)知水平?記憶□理解?應(yīng)用口分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)準(zhǔn)確性準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容獨立完成平板上的文章朗讀和背誦。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)熟讀并背誦Reading；本課的重要句型、詞組可以靈活運用。設(shè)計意圖1.復(fù)習(xí)鞏固本單元已學(xué)的核心語言，提升學(xué)生分析與判斷能力。2.鞏固并檢測學(xué)生在實際語境中對于目標(biāo)語言的掌握及使用，培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。語言技能口聽□說□讀?看?寫認(rèn)知水平記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價教師評價?學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)題目補充完整的準(zhǔn)確率全部正確1個錯誤2個錯誤2個以上錯誤(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容缺詞填空。It’s2,313kilometersfromGuangzhoutoBeijing.It’scoldinwinterthere.Butit’shotins3.IfyouwanttotravelfromGuangzhoutoBeijing,youwillfinditveryi4andfastenoughtoflyfromgettheree6andsafely.Butt7bytrainisquitedifferent.Beijing.Butyoucanenjoythedifferentscenery(風(fēng)景)t10thewindows.123456789102.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)綜合考查運用語言知識的能力。設(shè)計意圖鞏固并檢測學(xué)生在實際語境中對于目標(biāo)語言的掌握及使用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。語言技能口聽口說口讀□看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)缺詞填空的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確繪畫的藝術(shù)性，創(chuàng)造想象力色彩搭配合理，圖文并富色彩搭配較合理，圖文結(jié)合色彩搭配基本合理色彩搭配不合理，無美感4.參考答案1.capital2.far3.summer4.interesting5.takes6.easily7.travelling8.have9.arrive10.through課作業(yè)(第4課時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容重點單詞和詞組(1)零(2)百(3)千(4)百萬(5)英尺(6)米(7)面積(8)超過2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)的作業(yè)主要是課本上的一些詞匯和知識點，學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中，達到獨立思考自主學(xué)習(xí)的目的。設(shè)計意圖讓學(xué)生知道自己這節(jié)課要掌握的知識點，提前做好預(yù)習(xí)，有助于減輕學(xué)生在課堂上的負擔(dān)，更容易掌握本節(jié)課的知識點。語言技能□聽□說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解團應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間6分鐘作業(yè)評價填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯4題詞匯書寫美觀度大小寫書大小寫書寫規(guī)范，有大小寫書寫大小寫書寫有注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)zero(2)hundred(3)thousand(4)million(5)foot(6)metre(7)area(8)over/morethan(二)鞏固應(yīng)用類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容快速表達：(1)3,201_______________(2)7,216_______________(3)54,730______________(4)28,911______________(5)902,134_____________(6)438,700_____________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)課堂上的練習(xí)要緊扣本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，作業(yè)整體難度比較小?？梢约皶r復(fù)習(xí)鞏固。設(shè)計意圖快速檢查學(xué)生對語法第一部分基數(shù)詞的掌握情況。設(shè)計的題目類型和英語課本相似。此項作業(yè)針對全體學(xué)生。語言技能□聽□說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間4分鐘作業(yè)評價3.評價量表填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題及以上詞匯書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫有有5處及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案(1)threethousandtwohundredandone(2)seventhousandtwohundredandsixteen(3)fifty-fourthousandsevenhundredandthirty(4)twenty-eightthousandninehundredandeleven(5)ninehundredandtwothousandonehundredandthirty-four(6)fourhundredandthirty-eightthousandsevenhundred作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容寫出下列數(shù)字的基數(shù)詞和序數(shù)詞。1-2-3-____________________________9-12-11-__________________________20-21-30-_________________________2.作業(yè)屬性______________________20作業(yè)目標(biāo)作業(yè)整體比較容易，培養(yǎng)學(xué)生做題的興趣和信心。設(shè)計意圖通過本題練習(xí)，讓學(xué)生們會讀會寫這些基礎(chǔ)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。并且讓學(xué)生自己尋找規(guī)律來加深記憶。此項作業(yè)針對全體學(xué)生。語言技能□聽?說□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)?口頭作業(yè)閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間分鐘作業(yè)評價3.評價量表填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯2題錯4題錯6題及以上詞匯書寫的規(guī)范度.美觀度寫規(guī)大小寫規(guī)范改大小寫有改大小寫有誤，有6處及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1-one,first2-two,second3-three,third5-five,fifth9-nine,ninth12-twelve,twelfth20-twenty,twentieth21-twenty-one,twenty-first30-thirty,thirtieth作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容用所給詞的適當(dāng)形式填空。(1)Peterlivesonthe______(two)floor.21(2)Teachers’Day(教師節(jié))isonthe_________ofSeptember.(10(3)Hegetsthe__________(one)intheEnglishtestthistime.(4)Tomwillcomeonthe__________(twelve)ofthismonth.(5)Mr.Greenhas________children.Tomisthe__________child.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)內(nèi)化課堂所學(xué)習(xí)的知識，并在練習(xí)中進一步強化。設(shè)計意圖此項作業(yè)主要是檢驗學(xué)生們是不是熟練地掌握和使用基數(shù)詞和序數(shù)詞。語言技能聽□說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間4分鐘作業(yè)評價伴互評3.評價量表填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯2題錯4題錯6題及以上詞匯書寫的規(guī)范度美觀度大小寫規(guī)范，無涂改大小寫規(guī)范改大小寫有誤改大小寫有誤，處及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。224.參考答案：1.second2.tenth3.first4.twelfth5.nine,ninth(三)拓展創(chuàng)新型1.作業(yè)內(nèi)容要求：1.讓每個小組繪制自己的公寓樓層示意圖，并標(biāo)清每位同學(xué)在公寓中居住的樓層及住在公寓里的感受。2.小組合作，每5人一組。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)樓層設(shè)計意圖語言技能?聽?說□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表公寓樓層圖作業(yè)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)小組分工分工明確，活動有序動較有序活動基本有序明確，活動無序路線圖清100%路線地點清晰85%路線地點清晰60%路線地點清晰60%以下路線地點清晰23英文標(biāo)注準(zhǔn)確度100%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確85%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%以下標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確語言組織流暢度100%連接自然，過渡流暢85%連接自然，過渡流暢60%連接自然，過渡流暢60%以下連接自然，過渡流暢語言使用正確度100%語言語法正確85%語言語法正確60%語言語正確60%以下語言法正確4.參考答案TomHellomynameisTom.Iliveonthesixthfloor.IlikelivingherebecausemybedroomisverybigandIcanstudyandreadbooksinit.livingherebecauseit’stoonoisyformeandIcan’tsleepverywell.livingherebecauseIhavefewfriendsinthisflat.Ifeelalittlelonelyinmyfreetime.24formeBecausethereisabiglivingroominmyhome.IcanwatchTVwithmyparentsinit.It’sverycomfortable.Linda:Hello,mynameisLinda.Iliveontheeighthfloor.IlikelivingherebecauseIcanseemyschoolfrommyhome’swindows.It’sveryinteresting.時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容翻譯下列詞組。1.把某物寄給某人______________3.客廳________________________5.和……不同___________________7.某人自己的___________________9.將來有一天2.作業(yè)屬性2.餐廳_______________________4.聽見某人在做某事___________6.充滿……___________________8.希望參觀你家_______________10.希望做某事作業(yè)目標(biāo)單詞、詞組和句型的練習(xí)可以使學(xué)生達到預(yù)習(xí)的效果，從而了解本課時的重難點。設(shè)計意圖讓學(xué)生們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不僅可以鍛煉學(xué)生獨立思考的能力，也可以起到預(yù)習(xí)新課的目的。在預(yù)習(xí)的過程中把重點詞組和句型在書本上畫出來加深印象。語言技能□聽?說□讀看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間分鐘作業(yè)評價伴互評3.評價量表25填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯2題錯4題錯6題及以上詞匯書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)大小寫規(guī)處涂改大小寫有誤有4處涂改大小寫有誤，有6處及以上涂改注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1.sendsthtosb4.hearsbdoingsth7.ofone’sown9.someday(二)鞏固應(yīng)用類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容2.dininghall3.livingroom5.bedifferentfrom6.befullof8.hopetovisityourhome10.hopetodosth根據(jù)句子的意思和所給提示，完成下列單詞。(1)Doyouoftenwatch__________(錄像)onSundays？(2)Hisbathroomisverybig.Therearetwo_________(淋浴器)init.(3)Mydreamhomeisthesameas__________(她的).(4)Therearesomefreshfruitsinthe__________(冰箱).(5)Weareinthesameschool,butweareind_______classes.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)本題練習(xí)主要是針對聽力部分的單詞進行鞏固。設(shè)計意圖學(xué)生及時復(fù)習(xí)上課所學(xué)的新單詞，有助于更快更好的掌握。26語言技能□聽?說讀看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間2分鐘作業(yè)評價伴互評3.評價量表填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上詞匯書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，有1-2處涂改大小寫有誤有3處涂改處及以上涂改注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1.videos2.showers3.hers4.fridge5.different作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)課文的對話，編寫一個關(guān)于“MayIspeaktoXX,please?”的對話。要求：1.選擇自己的任意同伴，編寫對話。2.注意禮貌用語。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)本題主要是針對綜合技能里面的對話進行練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，提高學(xué)生的對話技巧和增加學(xué)生的膽量。設(shè)計意圖語言技能□聽□說□讀?看?寫27認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間鐘作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表編寫對話評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)上下句的準(zhǔn)呼應(yīng)混亂，不能呼應(yīng)混亂，不能呼應(yīng)有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)語言的準(zhǔn)確性無誤語言較為準(zhǔn)確，有1-2處錯誤語言較為準(zhǔn)確，有3-4處錯誤4處以上錯誤句式的多樣性樣有極少重復(fù)但不夠豐富句式變化少且不夠豐富標(biāo)點符號且無遺漏擇準(zhǔn)確，但有1-2處錯誤或遺漏擇準(zhǔn)確，但有3-4處錯誤或遺漏標(biāo)點符號選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯誤或遺漏4.參考答案A：Hello.MayIspeaktoAmy,please?B：Sorry,she’snotathome.Whoisspeaking,please?A：ThisisLinda.I’mcallingfrommynewhome.B：Newhome?That’sgreat.CanItakeamessage?28is1395528xxxx.B：OK.Thanks.Goodbye.(三)拓展創(chuàng)新類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容用方框中所給單詞的正確形式填空。invite,have,be,live,close1.TherearemillionsofpeopleinpoorareasinChina.2.Thankyouformetoyourparty.other.4.TheGreenfamilydinnerinthediningroomnow.5.Fishsleepwiththeireyesopen,butwesleepwithour2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)本部分作業(yè)應(yīng)用能力很強，考驗學(xué)生的英語綜合水平。設(shè)計意圖主要是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。本題不僅檢驗了學(xué)生的單詞熟練程度，還能考驗學(xué)生對句型的掌握。語言技能□聽?說讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間2分鐘作業(yè)評價3.評價量表填空評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)29填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上詞匯書寫規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，無涂改有1處涂改涂改大小寫有誤，有3處及以上注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1.living2.inviting3.be4.arehaving5.closed作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容2022年冬奧會到了，冰墩墩對奧運村非常感興趣，打電話給谷愛凌，向她了解北京冬奧會奧運村的詳細情況。請根據(jù)內(nèi)容編寫一段對話。要求：(1)小組合作，每兩人一組。(2)可以根據(jù)想象，添加內(nèi)容，但基本意思要表達清楚。(3)注意禮貌用語。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)本題主要是針對綜合技能里面的對話進行練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，提高學(xué)生的對話技巧，增加學(xué)生的膽量。設(shè)計意圖30語言技能□聽團說□讀□看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間鐘作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表編寫對話評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)上下句上下句精準(zhǔn)有1處邏輯混亂，不能呼應(yīng)有2處邏輯混亂，不能呼應(yīng)有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無誤語言較為準(zhǔn)確，有1-2處錯誤確，有3-4處錯誤語言較為準(zhǔn)確，有4處以上錯誤句式的多樣性句式豐富多樣有極少重復(fù)但不夠豐富句式變化少且不夠豐富標(biāo)點符號的使用標(biāo)點符號選擇正確且無遺漏標(biāo)點符號選擇準(zhǔn)確，但有1-2處錯誤或遺漏標(biāo)點符號選擇準(zhǔn)確，但有3-4處錯誤或遺漏標(biāo)點符號選擇不上錯誤或遺漏g31t課作業(yè)(第6課時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容試讀單詞，并體會單詞的重音。322.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖根據(jù)畫好的重音，讓學(xué)生初步體會單詞重音。語言技能□聽□說?讀團看□寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價創(chuàng)造作業(yè)形式完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級以及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確注：請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容會正確讀出下面單詞，并標(biāo)出他們是幾個音節(jié)的單詞。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)33設(shè)計意圖音節(jié)是讀音的基本單位。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握英語音節(jié)的劃分以及重讀的知識。語言技能□聽?說?讀?看寫認(rèn)知水平□記憶理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級以及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)能夠準(zhǔn)備讀好單詞，重音讀準(zhǔn)。信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容總結(jié)音節(jié)劃分的規(guī)律。把學(xué)生分為兩組，看看哪組1總結(jié)歸納的比較好。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖自己總結(jié)規(guī)律，更能有效的掌握知識。而且分組練習(xí)也增加了學(xué)生們的競爭意識。語言技能□聽說讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表34評價維度評價等級以及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)能夠全面準(zhǔn)確的總結(jié)規(guī)律信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確4.參考答案1.找到元音音標(biāo)。2.元音往前找輔音。3.找到一個輔音，形成一個音節(jié)。4.找不到輔音，元音自行發(fā)音。第七課作業(yè)(第7課時)(一)預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容閱讀課本17頁的短文，并在書中找到以下問題的答案：(1)WhereisSimon’sdreamhome?______________________________(2)HowmanyroomsarethereinSimon’sdreamhome?__________(3)WhydoesSimonwantahomecinema?________________________2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖通過閱讀找到答案，為即將學(xué)習(xí)的閱讀內(nèi)容做好鋪墊。語言技能認(rèn)知水平作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表35評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)整度答案準(zhǔn)確規(guī)范整潔答案不夠完整齊答案對百分之六十，書寫較規(guī)范答案錯誤較多，書寫不規(guī)范4.參考答案1.It’satthefootofahill.2.Therearesixrooms.3.Becausehewantstoinvitehisfriendstowatchfilmswithhimattheweekend.(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)首字母填空。Mydreamhomeisabighouseonthet______ofahill.ThereisaswimmingpandabiggardenTherearefivefloors,soIhavealiftinsteadofstairs.hegroundfloorthereisabigroomfmyparentsThereinitande______tableisbigenoughfortenpeople.ThatmeansIcanhave120friendsfordinneratthes______time.Thereisalsoasmallc_________forwatchingvideosandDVDs.Onthefirstfloor,thereareThesecondfloorisformydog.Icanhavefunp_______withit.Thereisacomputerroomonthethirdfloor.Thereisasittingroomanda2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)36設(shè)計意圖通過首字母填空的形式，讓學(xué)生充分鞏固所學(xué)的知識。為接下來的書面表達，打好基礎(chǔ)。語言技能認(rèn)知水平作業(yè)形式完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)填空的準(zhǔn)確率100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確題目補充完整的準(zhǔn)確率全部正確1個錯誤2個錯誤2個以上錯誤4.參考答案1.top2.pool3.for4.each5.same6.cinema7.invite8.sit9.playing10.true(三)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容每位同學(xué)心目中都會有自己夢想中家的樣子，請同學(xué)們課后找找自己夢想家園的圖片，也可以畫出它的樣子。并根據(jù)圖片寫一篇關(guān)于夢想家園的作文。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖通過書面表達，考查學(xué)生綜合運用語言的能力。語言技能□聽說讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造37作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)?書面作業(yè)團實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表書面表達評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達標(biāo)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確4.參考答案Ihaveadreamhome.Therearethreefloorswithfivebedrooms,threebathrooms,twobigdiningroomsandtwolivingrooms.Whenmyhaveagoodtime.Besidesthat,wewillhaveaswimmingpoolbehindcandosomeexerciseinthegarden.Theairmustbeveryfresh.When38wefeeltired,wecanhaveaswimintheswimmingpool.Lifewillbeeasyforus.I'llstudyharderthanbeforesothatthedreamcancometrue.六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)作業(yè)內(nèi)容Unit1Dreamhomes單元質(zhì)量檢測作業(yè)1.WhereisTomgoing?A.AB.BC.2.Whichdoyoulikebest?A.B.C.3.Whatisthetimenow?A.B.C.4.Whichisyourfavouriteplaceathome?A.diningroomB.kitchenC.study5.Whatdoyouknowaboutthewoman’sflat?A.Sheboughtitrecently.B.Itisnotfarfromtheman’sflat.C.Sheneedstobuyanewone.第二部分聽對話和短文回答問題396.WhatareMillieandDanieldoingnow?A.Theyaretakingaboutsomephotos.B.TheyarevisitingEngland.C.Theyaretalkingonthephone.7.WhydoseMillieneedthephotos?A.Becauseshewantstoputthemonherhomepage.B.Becauseshewantstoshowthemtoherclassmates.C.Becauseshewantstoputthemonherbedroomwall.8.A.London9.A.kitchen10.A.brightB.ParisB.livingroomB.bigC.MoscowC.diningroomC.small二、單項選擇11.Eddiedoesn’twanttolive________apalace.A.toB.nextC.ofD.in12.Wouldyouliketogoshopping?________A.Yes,Igo.B.Yes,I’dlike.C.Yes,I’dliketo.D.No,Idon’t.13.Mybedroomisnotbig,_______itisverynice.A.andB.butC.orD./14.Isthisyour_______visittomyhometown,Wuhe?A.oneB.thefirstC.firstD.theone15.—Doyouhave_______car,MrGreen?—Yes,Ido.A.ownB.yourownC.ownyourD.yoursown三、完形填空40My16homeisinthecountry(鄉(xiāng)下).Theairthereisfreshanditis17.Myhouseisverybeautiful.18atleastthreefloors.Thereisariver19myhouseandbehind20isabiggarden.Icanweare.16.A.dreamB.dayC.dreamsD.night17.A.quiteB.quietC.quietlyD.quitely18.A.ThereareB.ThereisC.HaveD.Has19.A.infrontofB.inthefrontC.underD.on20.A.themB.itC.ID.myparents21.A.growB.makeC.readD.do22.A.sawB.lookC.toseeD.tolook23.A.bestB.favouriteC.likeD.love24.A.parkB.gardenC.houseD.home25.A.happyB.happilyC.pleaseD.unhappy四、補全對話根據(jù)對話內(nèi)容，從方框內(nèi)選出一個最佳答案完成對話。A:Hello,mayIspeaktoAnn,please?B:Hello.26IsthatMary?A:Yes.Ihearyouweren'twellyesterday.27B:Ifelloffthebikeandhurtmyself.A:28B:Muchbetter.Thanks.MaybeIcangotoschooltomorrow.A:Oh,Ithinkyoushouldstayinbedandhavearest.B:Maybeyou'reright.29A:Don'tworry.Icanhelpyou.B:It'sverykindofyou.30A:It'smypleasure.41A.Thanksalot.B.ButI'mworriedaboutmylessons.C.ThisisAnnspeaking.D.Whatwasthematter?E.Areyoubetternow?F.Themaninthemoviewasreallybrave.G.Wouldyouliketowatchthemoviewithme?五、閱讀理解ATherearesomeadvertisements(廣告).Readthemandanswerthequestions.Abigtownhousewithabigyardforabigfamily.TherearenThehousecosts$5,000amonth.CallMrsMorrisat4569-0987.isabiglivingroom,abedroom,abathroomandanicekitchen.Itisrmoreinformation.room,twobedrooms,twobathroomsandanicebigkitchen.Thereisalsoagreatyardbehindthehouseforchildrenandalargegarage(forparkingyourcar.Itis$6,000amonth.PleasecallNathanat4645-2436.room,adiningroomandabathroom.Theflathasagoodparkingplacebutnoyard.Itis$1,600amonth.CallWilsonat5332-0202.rforhertocall.A.4569-0987B.7610-9201C.4645-2436D.5332-0202MrsBlackwiththeirsonJohnwanttorentahousewith42ayardforchildrenandaplacetoparktheircar.Whichhouseisgoodforthem?A.MrsMorris’townhouse.B.Wilson’sflat.C.Dana’sflat.D.Nathan’stownhouse.33.Theflatwithaparkingplacecostsamonth?A.$1,200B.$1,600C.$5,000D.$6,00034.Therearekind(s)ofhousesinthesefouradvertisements.A.oneB.twoC.threeD.four35.Wheremaywefindtheseadvertisements?A.Inatextbook.B.Inanovel.C.Inafashionmagazine.D.Inanewspaper.Bmyownhouse.ButIstillwanttohaveone.Thehousemustbeverylarge.Ithasthreefloors.Thereisagarden,aswimmingpoolandandbeautiful.Icanlivewithmyparentsinthehouse.MyfatherandmotherliveonthegroundfloorandIliveonthefirstfloor.Thereareatleast(至少)thirtyroomsinmyhouse.Ihavemyownbedroomandbathroom.Icanseetheprettygardenfrommybedroom.Thereisabiglivingroomonthegroundfloorandthereisalsoabighall.Myfavouriteplaceisthegarden.Icanhavealovelydoginthemtostayovernight.36.WhichofthefollowingisNOTinthewriter’sdreamhome?A.Aswimmingpool.B.Abathroom.C.Agreenhouse.D.Areadingroom.37.Inthedreamhousethereareoverrooms．43A.TenB.twentyC.thirtyD.forty38.Whatcanthewriterdointhegarden?A.Hecanplaywithhisdog.B.Hecanenjoytheflowers.C.Hecanholdpartieswithhisfriends.D.Hecanchatwithhisparents.39.Whichplacedoesthewriterlikebestinhisdreamhouse?A.Thelivingroom.B.Thegarden.C.Theswimmingpool.D.Thekitchen.40.Thewriter’sparentsandthewriterliveon____floor(s).A.thegroundB.thefirstC.thesameD.different任務(wù)型閱讀NorthernfursealsNorthernfursealsspendwinterinthewarmwatersnearCalifornia.Whenspringcomes,theNorthernfursealsgoonalongtriptoislandsnearAlaska.Theseislandsareasafeplacetobreed,astherearenotmanypredators.Themalesealsarriveatislandsfirst.Theyfightforthebestfemalestoarrive.Thefemalesarriveaboutfourweekslater.again.Whentheyreturntotheislands,oneyearlater,thefemaleswillgivebirthtonextyear’ssealpups.Afterthreemonths,thefemalesandSoonafter,themalesalsoleavetheislands.Thefursealstravelabout41.WheredotheNorthernfursealsgowhenspringcomes?________________________________________________________________4442.WhyaretheislandsasafeplaceforNorthernfursealstobreed?________________________________________________________________43.Howmanysealpubsdotheyeachgivebirthto?________________________________________________________________六、根據(jù)漢語意思或所給單詞適當(dāng)形式填空。44.Wehaveanice_____(live)