中小小班主任經(jīng)驗(yàn)交流“播撒愛收獲希望”

播撒愛

收獲希望班主任經(jīng)驗(yàn)交流我的特色交流方式1用智慧去管理班級2讓學(xué)生在愛中成長3我的特色交流方式第壹部分1、

重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心。在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。2、

對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。3、

學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會打下基礎(chǔ)。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。1、班主任在，學(xué)生做得很好，這個班主任基本合格；2、班主任不在，學(xué)生做得很好，這個班主任是優(yōu)秀的；3、班主任在，學(xué)生做得不好，這個班主任是失敗的。怎樣做一名成功的班主任？一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”伴隨整個教育過程的始終?！皫煾怠钡脑捸?zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣。“一個基本點(diǎn)”對學(xué)生的嚴(yán)格要求，就是對學(xué)生最大的尊重。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害”，“不成規(guī)矩，無以成方圓”。治理班級，一方面要“嚴(yán)己”，一方面要“嚴(yán)紀(jì)”。

但是，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有請，嚴(yán)而有愛，嚴(yán)愛并濟(jì)。精心設(shè)計好第一次見面、嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u價、嚴(yán)明的獎罰上好第一堂課允許學(xué)生犯錯、三分鐘效應(yīng)、傾聽與接納、包容與分享班會、班級日志1：嚴(yán)前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的關(guān)愛，勝過千次萬次的說教。（1）重視南風(fēng)效應(yīng)，借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生；（2）用真心打動學(xué)生；（3）用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生；（4）公平、公正對待每位學(xué)生；（5）尋找每位學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，不吝嗇“好話”；2：愛抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。要求班主任心細(xì)，眼細(xì)，腳勤、眼勤、嘴勤，對待班級工作細(xì)致為微。班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺，只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”。（1）班主任的角度：學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)、情感變化等方面；完善班級管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力；（2）學(xué)生的角度：細(xì)節(jié)決定成敗。3：細(xì)巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。

（1）巧用班級干部，巧用“內(nèi)線”。

初期任命、定期選舉、定期例會、批評與自我批評、讓人人都有事做，事事有人做

（2）情緒、言辭上的技巧；保持冷靜、寬容大度、深入調(diào)查、欲抑先揚(yáng)；

因生施批：性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)----“溫和式”批評；脾氣不好、自我意識強(qiáng)----“商討式”批評；無意識過失、初次犯錯----“容忍式”低調(diào)處理；屢教不改----分析原因、對癥下藥、攻心為上

4：巧1、不斷更新知識，提高技能，及時地豐富和發(fā)展自己；2、用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐；3、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上、實(shí)踐中、同行中、自我的反思中；4、充當(dāng)課程的建設(shè)者與開發(fā)者5、積極參加各類培訓(xùn)；5：學(xué)用智慧去管理班級第貳部分1、加強(qiáng)班干部管理，組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級各方面工作都有很大進(jìn)展。2、

實(shí)施人人有事做，事事有人管充分調(diào)動孩子們的積極性明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。3、

有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動。如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性。4、

始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。對孩子進(jìn)行感恩教育、進(jìn)行書寫規(guī)范教育、自信心教育、人生規(guī)劃的教育。通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的興趣。5、家校共育，及時與家長保持聯(lián)系。微信、米學(xué)網(wǎng)、校訊通等，這些都是與家長溝通的平臺，我們在上面說作業(yè)、談學(xué)習(xí)方法，曬學(xué)生圖片，努力做到耐心解答家長心中的每一個疑惑，鼓勵表揚(yáng)肯定每一個孩子，給家長信心，給孩子信心，也是給我們信心。讓學(xué)生在愛中成長第叁部分一切榮譽(yù)只代表過去，回顧我這十幾年的班主任工作歷程，我會永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對待自己的工作，更加