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2024-2025學(xué)年七年級數(shù)學(xué)人教版下冊專題整合復(fù)習(xí)卷平行線的判定考點訓(xùn)練(含答案解析)【考點訓(xùn)練】平行線的判定-1一、選擇題(共5小題)1.(2013?撫順)如圖,直線l1、l2被直線l3、l4所截,下列條件中,不能判斷直線l1∥l2的是()A.∠1=∠3B.∠5=∠4C.∠5+∠3=180°D.∠4+∠2=180°(第1題)(第2題)(第3題)2.(2013?永州)如圖,下列條件中能判定直線l1∥l2的是()A.∠1=∠2B.∠1=∠5C.∠1+∠3=180°D.∠3=∠53.(2013?銅仁地區(qū))如圖,在下列條件中,能判斷AD∥BC的是()A.∠DAC=∠BCAB.∠DCB+∠ABC=180°C.∠ABD=∠BDCD.∠BAC=∠ACD4.(2012?梧州)如圖,點E在AC的延長線上,下列條件中能判斷AB∥CD的是()A.∠3=∠4B.∠D=∠DCEC.∠1=∠2D.∠D+∠ACD=180°(第4題)(第5題)(第6題)5.(2010?仙桃)對于圖中標(biāo)記的各角,下列條件能夠推理得到a∥b的是()A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠3=∠4D.∠1+∠4=180°二、填空題(共3小題)(除非特別說明,請?zhí)顪?zhǔn)確值)6.(2012?貴陽)如圖,已知∠1=∠2,則圖中互相平行的線段是_________.7.(2012?南寧)如圖所示,用直尺和三角尺作直線AB,CD,從圖中可知,直線AB與直線CD的位置關(guān)系為_________.(第7題)(第8題)8.(2010?銅仁地區(qū))如圖,請?zhí)顚懸粋€你認為恰當(dāng)?shù)臈l件_________,使AB∥CD.三、解答題(共2小題)(選答題,不自動判卷)9.(2013?邵陽)將一幅三角板拼成如圖所示的圖形,過點C作CF平分∠DCE交DE于點F.(1)求證:CF∥AB;(2)求∠DFC的度數(shù).10.(1999?廣西)先作圖,再證明.(1)在所給的圖形(如圖)中完成下列作圖(保留作圖痕跡)①作∠ACB的平分線CD,交AB于點D;②延長BC到點E,使CE=CA,連接AE;(2)求證:CD∥AE.
參考答案與試題解析一、選擇題(共5小題)1.(2013?撫順)如圖,直線l1、l2被直線l3、l4所截,下列條件中,不能判斷直線l1∥l2的是()A.∠1=∠3B.∠5=∠4C.∠5+∠3=180°D.∠4+∠2=180°考點:平行線的判定.分析:依據(jù)平行線的判定定理即可判斷.解答:解:A、已知∠1=∠3,根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行可以判斷,故命題正確;B、不能判斷;C、同旁內(nèi)角互補,兩直線平行,可以判斷,故命題正確;D、同旁內(nèi)角互補,兩直線平行,可以判斷,故命題正確.故選B.點評:正確識別“三線八角”中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角是正確答題的關(guān)鍵,不能遇到相等或互補關(guān)系的角就誤認為具有平行關(guān)系,只有同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補,才能推出兩被截直線平行.2.(2013?永州)如圖,下列條件中能判定直線l1∥l2的是()A.∠1=∠2B.∠1=∠5C.∠1+∠3=180°D.∠3=∠5考點:平行線的判定.分析:平行線的判定定理有①同位角相等,兩直線平行,②內(nèi)錯角相等,兩直線平行,③同旁內(nèi)角互補,兩直線平行,根據(jù)以上內(nèi)容判斷即可.解答:解:A、根據(jù)∠1=∠2不能推出l1∥l2,故本選項錯誤;B、∵∠5=∠3,∠1=∠5,∴∠1=∠3,即根據(jù)∠1=∠5不能推出l1∥l2,故本選項錯誤;C、∵∠1+∠3=180°,∴l(xiāng)1∥l2,故本選項正確;D、根據(jù)∠3=∠5不能推出l1∥l2,故本選項錯誤;故選C.點評:本題考查了平行線的判定的應(yīng)用,注意:平行線的判定定理有:①同位角相等,兩直線平行,②內(nèi)錯角相等,兩直線平行,③同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.3.(2013?銅仁地區(qū))如圖,在下列條件中,能判斷AD∥BC的是()A.∠DAC=∠BCAB.∠DCB+∠ABC=180°C.∠ABD=∠BDCD.∠BAC=∠ACD考點:平行線的判定.分析:根據(jù)各選項中各角的關(guān)系及利用平行線的判定定理,分別分析判斷AD、BC是否平行即可.解答:解:A、∵∠DAC=∠BCA,∴AD∥BC(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).故本選項正確;B、根據(jù)“∠DCB+∠ABC=180°”只能判定“DC∥AB”,而非AD∥BC.故本選項錯誤;C、根據(jù)“∠ABD=∠BDC”只能判定“DC∥AB”,而非AD∥BC.故本選項錯誤;D、根據(jù)“∠BAC=∠ACD”只能判定“DC∥AB”,而非AD∥BC.故本選項錯誤;故選A.點評:本題考查了平行線的判定.解答此類要判定兩直線平行的題,可圍繞截線找同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.4.(2012?梧州)如圖,點E在AC的延長線上,下列條件中能判斷AB∥CD的是()A.∠3=∠4B.∠D=∠DCEC.∠1=∠2D.∠D+∠ACD=180°考點:平行線的判定.分析:由平行線的判定定理可證得,A,B,D能證得AC∥BD,只有C能證得AB∥CD.注意掌握排除法在選擇題中的應(yīng)用.解答:解:A、∵∠3=∠4,∴AC∥BD.故本選項不能判斷AB∥CD;B、∵∠D=∠DCE,∴AC∥BD.故本選項不能判斷AB∥CD;C、∵∠1=∠2,∴AB∥CD.故本選項能判斷AB∥CD;D、∵∠D+∠ACD=180°,∴AC∥BD.故本選項不能判斷AB∥CD.故選C.點評:此題考查了平行線的判定.注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.5.(2010?仙桃)對于圖中標(biāo)記的各角,下列條件能夠推理得到a∥b的是()A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠3=∠4D.∠1+∠4=180°考點:平行線的判定.分析:在復(fù)雜的圖形中具有相等關(guān)系的兩角首先要判斷它們是否是同位角或內(nèi)錯角,被判斷平行的兩直線是否由“三線八角”而產(chǎn)生的被截直線.解答:解:A、∠1=∠2,因為它們不是a、b被截得的同位角或內(nèi)錯角,不符合題意;B、∠2=∠4,因為它們不是a、b被截得的同位角或內(nèi)錯角,不符合題意;C、∠3=∠4,因為它們不是a、b被截得的同位角或內(nèi)錯角,不符合題意;D、∠1+∠4=180°,∠1的對頂角與∠4是a、b被截得的同旁內(nèi)角,符合題意.故選D.點評:正確識別“三線八角”中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角是正確答題的關(guān)鍵,不能遇到相等或互補關(guān)系的角就誤認為具有平行關(guān)系,只有同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補,才能推出兩被截直線平行.二、填空題(共3小題)(除非特別說明,請?zhí)顪?zhǔn)確值)6.(2012?貴陽)如圖,已知∠1=∠2,則圖中互相平行的線段是AB∥CD.考點:平行線的判定.專題:探究型.分析:直接根據(jù)平行線的判定定理進行解答即可.解答:解:∵∠1=∠2(已知),∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).故答案為:AB∥CD.點評:本題考查的是平行線的判定定理,即內(nèi)錯角相等,兩直線平行.7.(2012?南寧)如圖所示,用直尺和三角尺作直線AB,CD,從圖中可知,直線AB與直線CD的位置關(guān)系為平行.考點:平行線的判定.分析:根據(jù)同位角相等,兩直線平行判斷.解答:解:根據(jù)題意,∠1與∠2是三角尺的同一個角,所以∠1=∠2,所以,AB∥CD(同位角相等,兩直線平行).故答案為:平行.點評:本題考查了平行線的判定熟練掌握同位角相等,兩直線平行,并準(zhǔn)確識圖是解題的關(guān)鍵.8.(2010?銅仁地區(qū))如圖,請?zhí)顚懸粋€你認為恰當(dāng)?shù)臈l件∠CDA=∠DAB或∠FCD=∠FAB或∠BAC+∠ACD=180°,使AB∥CD.考點:平行線的判定.專題:開放型.分析:欲證AB∥CD,在圖中發(fā)現(xiàn)AB、CD被直線AC或AD所截,然后根據(jù)平行線的判定方法尋找同位角或內(nèi)錯角或同旁內(nèi)角就可.解答:解:根據(jù)同位角相等,兩條直線平行,可以添加∠FCD=∠FAB;根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩條直線平行,可以添加∠CDA=∠DAB;根據(jù)同旁內(nèi)角互補,兩條直線平行,可以添加∠BAC+∠ACD=180°.點評:解答此類要判定兩直線平行的題,可圍繞截線找同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.本題是一道探索性條件開放性題目,能有效地培養(yǎng)“執(zhí)果索圖”的思維方式與能力.三、解答題(共2小題)(選答題,不自動判卷)9.(2013?邵陽)將一幅三角板拼成如圖所示的圖形,過點C作CF平分∠DCE交DE于點F.(1)求證:CF∥AB.(2)求∠DFC的度數(shù).考點:平行線的判定;角平分線的定義;三角形內(nèi)角和定理.專題:壓軸題.分析:(1)首先根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠1=45°,再有∠3=45°,再根據(jù)內(nèi)錯角相等兩直線平行可判定出AB∥CF;(2)利用三角形內(nèi)角和定理進行計算即可.解答:(1)證明:∵CF平分∠DCE,∴∠1=∠2=∠DCE,∵∠DCE=90°,∴∠1=45°,∵∠3=45°,∴∠1=∠3,∴AB∥CF;(2)∵∠D=30°,∠1=45°,∴∠DFC=180°﹣30°﹣45°=105°.點評:此題主要考查了平行線的判定,以及三角形內(nèi)角和定理,關(guān)鍵是掌握內(nèi)錯角相等,兩直線平行.10.(1999?廣西)先作圖,再證明.(1)在所給的圖形(如圖)中完成下列作圖(保留作圖痕跡)①作∠ACB的平分線CD,交AB于點D;②延長BC到點E,使CE=CA,連接AE;(2)求證:CD∥AE.考點:平行線的判定;角平分線的定義.專題:作圖題;證明題.分析:(1)本題主要考查角平分線的尺規(guī)作法,(2)利用內(nèi)錯角相等兩直線平行證明即可.解答:(1)解:利用尺規(guī)作圖,如右圖;①1.以∠ACB的頂點C為圓心0,任意長為半徑畫弧.交于兩邊于點G,F(xiàn);2.截取GF長度,以GF長為半徑,分別以點G,點F為圓心畫弧,兩弧交點為點D;3.連接CD.射線CD就是所要求作的.②延長BC到點E,使CE=CA,連接AE.(2)證明:∵AC=CE,AC⊥CE,∴△ACE為等腰直角三角形,∴∠CAE=45°.又∵CD平分∠ACB.∴∠ACD=45°.∴∠ACD=∠CAE.∴CD∥AE.點評:(1)注意尺規(guī)作圖要保留痕跡,要求寫出作圖方法;(2)主要考查了兩直線平行的判定.周口市2010-2011學(xué)年度下期七年級5.2《平行線的判定》檢測題一、選擇題:(每小題3分,共24分)1、下列說法正確的有〔〕①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內(nèi),不相交的兩條線段平行③過一點有且只有一條直線與已知直線平行;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.A.1個B.2個C.3個D.4個2、在同一平面內(nèi),兩條不重合直線的位置關(guān)系可能是〔〕A.平行或相交B.垂直或相交C.垂直或平行D.平行、垂直或相交3.如圖1所示,下列條件中,能判斷AB∥CD的是()A.∠BAD=∠BCDB.∠1=∠2;C.∠3=∠4D.∠BAC=∠ACD(1)(2)(3)4.如圖2所示,如果∠D=∠EFC,那么()A.AD∥BCB.EF∥BCC.AB∥DCD.AD∥EF[來源:Zxxk.Com]5.如圖3所示,能判斷AB∥CE的條件是()A.∠A=∠ACEB.∠A=∠ECDC.∠B=∠BCAD.∠B=∠ACE6.下列說法錯誤的是()A.同位角不一定相等B.內(nèi)錯角都相等C.同旁內(nèi)角可能相等D.同旁內(nèi)角互補,兩直線平行7.不相鄰的兩個直角,如果它們有一邊在同一直線上,那么另一邊相互()A.平行B.垂直C.平行或垂直D.平行或垂直或相交8、在同一平面內(nèi)的三條直線,若其中有且只有兩條直線互相平行,則它們交點的個數(shù)是〔〕A、0個B、1個C、2個D、3個二、填空題:(每小題4分,共28分)1.在同一平面內(nèi),直線a,b相交于P,若a∥c,則b與c的位置關(guān)系是______.2.在同一平面內(nèi),若直線a,b,c滿足a⊥b,a⊥c,則b與c的位置關(guān)系是______.BACDEF12343、如圖,光線AB、CD被一個平面鏡反射,此時∠1=∠3,∠2=∠4,那么AB和CDBACDEF12344、如圖,AB∥EF,∠ECD=∠E,則CD∥AB.說理如下:∵∠ECD=∠E()∴CD∥EF()又AB∥EF()∴CD∥AB().5.在同一平面內(nèi),直線a,b相交于P,若a∥c,則b與c的位置關(guān)系是______.6.在同一平面內(nèi),若直線a,b,c滿足a⊥b,a⊥c,則b與c的位置關(guān)系是______.7.如圖所示,BE是AB的延長線,量得∠CBE=∠A=∠C.(1)由∠CBE=∠A可以判斷______∥______,根據(jù)是_________.(2)由∠CBE=∠C可以判斷______∥______,根據(jù)是_________.三、訓(xùn)練平臺:(每小題15分,共30分)1、如圖所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,試說明DC∥AB.2、如圖所示,已知直線EF和AB,CD分別相交于K,H,且EG⊥AB,∠CHF=600,∠E=30°,試說明AB∥CD.四、解答題:(共23分)1、如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,則a與c平行嗎?為什么?(11分)2、如圖所示,請寫出能夠得到直線AB∥CD的所有直接條件.(12分)五、根據(jù)下列要求畫圖.(15分)1、如圖(1)所示,過點A畫MN∥BC;2、如圖(2)所示,過點P畫PE∥OA,交OB于點E,過點P畫PH∥OB,交OA于點H;3、如圖(3)所示,過點C畫CE∥DA,與AB交于點E,過點C畫CF∥DB,與AB的延長線交于點F.(1)(2)(3)參考答案一、1.B.2.A.3.D4.D5.A6.B7.A8.C二、1.相交2.平等3.平行平行4.已知內(nèi)錯角相等,兩直線平行已知平行于同一條直線的兩直線平行5.相交6.互相平行7.(1)ADBC同位角相等,兩直線平行(2)DCAB內(nèi)錯角相等,兩直線平行三、1.解:∵AC平分∠DAB,∴∠1=∠CAB,又∵∠1=∠2,∴∠CAB=∠2,∴AB∥CD.2.解:∵EG⊥AB,∠E=30°,∴∠AKF=∠EKG=60°=∠CHF,∴AB∥CD.四、1.解:平行.∵∠1=∠2,∴a∥b,又∵∠3+∠4=180°,∴b∥c,∴a∥c.2、∠1=∠6,∠2=∠5,∠3=∠8,∠4=∠7,∠3=∠6,∠4=∠5,∠3+∠5=180°,∠4+∠6=180°五、略.5.2.1平行線一、基礎(chǔ)過關(guān):1.下列說法正確的是()A.不相交的兩條線段是平行線;B.不相交的兩條直線是平行線C.不相交的兩條射線是平行線;D.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線是平行線2.在同一平面內(nèi)有三條直線,如果要使其中兩條且只有兩條直線平行,那么它們()A.沒有交點B.只有一個交點;C.有兩個交點D.有三個交點3.如圖1,經(jīng)過直線a外一點P的4條直線中,與直線a平行的是______,共有____條.(1)(2)4.如圖2,長方體ABCD-A′B′C′D′中與棱AB平行的棱有______條,它們是_________.5.判斷題:(1)經(jīng)過直線外一點,有無數(shù)條直線與已知直線平行.()(2)在同一平面內(nèi)不相交的直線一定重合.()(3)在同一平面內(nèi),如果兩條直線沒有公共點,那么這兩條直線平行.()(4)過一點有且只有一條直線平行于已知直線.()(5)直線L1∥L2,點A是L1和L2外的一點,過點A可作兩條直線L3,L4,使L3∥L1,L4∥L2.()6.在圖的方格紙中:(1)找出互相平行的線段,并用符號表示出來;(2)用三角尺試著畫出與CD平行的線段,并用符號表示出來.二、綜合創(chuàng)新7.(綜合題)已知同一平面內(nèi)直線AB∥CD,在直線AB上取一點P,畫直線EF與AB相交,請猜想,直線EF與CD是相交還是平行?并說明理由.8.(應(yīng)用題)如圖,是一個“迷宮圖”,請你觀察有多少種不同的走法可以走出迷宮?利用畫平行線的方法,設(shè)計一種類似的迷宮圖案.9.(創(chuàng)新題)如圖,是一個幾何圖案,是由一些平行線組成的,研究一下它是怎么畫出來的,再畫一個試試看(大小不限).10.(2005年,杭州)在圖的幾何體中,上下底面都是平行四邊形,各個側(cè)面都是梯形,那么圖中和下底面平行的直線有()A.1條B.2條C.4條D.8條三、名校培優(yōu):11.(探究題)如圖,在10×4的長方形方格紙上有一等腰梯形ABCD,請在圖中畫出三條線段,將等腰梯形分成四個面積相等、形狀相同的圖形.12.(趣味題)你能用一張不規(guī)則的紙(比如圖所示的四邊形的紙)折出兩條平行直線嗎?與同伴說說你的折法.?dāng)?shù)學(xué)世界丟了一條線段在長方形卡片上畫13條等距、等長且彼此平行的線段,如圖a:(a)(b)沿AB剪開卡片,其中A為最左邊線段的上端,B為最右邊線段的下端,然后沿著截線移動,將發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:圖a中的13條線段變成了圖b中的12條線段.請問:還有一條線段哪里去了呢?答案:1.D2.C點撥:兩條平行線都與第三條直線相交,它們有兩個交點.3.PB;14.3;A′B′,DC,D′C′5.(1)×(2)×(3)∨(4)×(5)×6.(1)CD∥MN,GH∥PN;(2)略.7.解:如答圖由作圖可知直線EF與CD是相交.假設(shè)EF與CD不相交,則EF∥CD.又因為AB∥CD,由平行公理得EF∥AB.這與EF與AB相交矛盾.故EF與CD相交.點撥:又是從反面思考問題比直接思考問題來得更快,這就是我們常說的“正難則反”的原則.8.有3種不同的走法,設(shè)計迷宮圖案(略).9.幾何圖案的畫法:將長方形的一組長邊各三等分,依次由左下到右上,再由左上到右下,各連三條平行線,最后畫互相平行的陰影線.10.C11.如答圖5-2-1-2.12.略.?dāng)?shù)學(xué)世界(答案)動手操作一下可以看出,圖b中每條線段的長度比平移前增長了,這相當(dāng)于把圖a中以B為端點的線段均勻分配到其左邊的12條線段上去了.5.2.1平行線◆典型例題【例1】下列語句中,正確的有()①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內(nèi),兩條直線不平行就相交;③在同一平面內(nèi),兩條不相交的射線是平行線;④過一點有且只有一條直線與已知直線平行.A.1個B.2個C.3個D.4個【解析】根據(jù)平行線的定義,“在同一平面內(nèi)”是定義中不可缺少的重要條件,否則兩直線既可能平行,又可能是異面直線.所以①錯誤.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有兩種,一種是相交,另一種是平行,二者必居其一,所以②正確.平行線的定義是指“在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線”,其中的“直線”不能改為射線,不相交的射線不一定平行,有時說的兩條射線或線段平行指的是射線或線段所在的直線平行,所以③錯誤.過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行,如果這點在已知直線上,是作不出與這條直線的平行線的,所以④錯誤【答案】A【例2】如圖5-45,直線a∥b,b∥c,c∥d,那么a∥d嗎?為什么?圖5-45【解析】可運用平行公理的推論加以解決.平行公理的推論指的是三條直線間的平行關(guān)系,本題將平行公理的推論推廣到更一般的情形:對于n條直線l1,l2,l3,…,ln,若l1∥l2,l2∥l3,l3∥l4,…,ln-1∥ln,則這n條直線都互相平行.【答案】.因為“a∥b,b∥c,所以a∥c.又因為c∥d,所以a∥d.【例3】請說明在同一平面內(nèi)三條直線的位置關(guān)系及交點個數(shù).【解析】在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系只有兩種,即相交和平行,若把它們推廣一下,在同一平面內(nèi),三條或三條以上的直線,它們的位置關(guān)系就變得異常復(fù)雜,交點的個數(shù)也不確定,解這類題往往往要運用分類的思想逐一研究.本題分類有多種,如以兩條直線的位置關(guān)系分類,再考慮第三直線的位置;又如以三條直線交點的個數(shù)分類等.下面就第二種分類加以說明.【答案】(1)如圖5-46,三條直線互相平行,此時交點個數(shù)為0;(2)如圖5-47,三條直線相交于一點,此時交點個為1;(3)如圖5-48,三條直線兩兩相交且不交于一點,此時交點的個數(shù)是3;(4)如圖5-49,其中兩條直線平行,都與第三條直線相交,此時交點個數(shù)是2.綜上所述,平面內(nèi)三條直線的交點的個數(shù)是0個或1個或2個或3個.圖5-46圖5-47圖5-48圖5-49按第一種情況進行分類研究,又該如何呢?請大家思考.◆課前熱身1.在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系是___________.2.已知直線AB及直線外一點P,若過點P作一直線與AB平行,這樣的直線有___________條;若過點P作一直線與AB垂直,這樣的直線有___________條.◆課上作業(yè)3.兩條直線l1與l2相交于點A,如果l1∥l,…,那么l2與l________,因為________.4.在同一平面內(nèi)的三條直線,它們交點個數(shù)是________.5.已知直線l1與l2都過點P,并且直線l1∥l3,l2∥l3,那么l1與l2重合,這是因為________6.已知直線AB、CD,a、b在同一平面內(nèi),且AB∥CD,直線a與AB、CD都相交,直線b與AB、CD都相交,則直線a、b的位置關(guān)系是________◆課下作業(yè)一、填空題(每題5分,共50分)7.在同一平面內(nèi)的三條直線,若其中只有兩條直線互相平行.那么它們的交點個數(shù)是_______.8.如圖5-50,在長方體的各條棱中,與AB平行的有________,與AB相交的有__________,與AB既不平行又不相交的有______________這說明_______________________________.圖5-509.在同一平面內(nèi)有2008條直線a1,a2,a3,…,a2008,如果a1∥a2,a2∥a3,…,a2007∥a2008,那么a1與a2008的位置關(guān)系是___________.10,平面上互不重合的四條直線的交點個數(shù)是________________.二、選擇題(每題5分,共10分)11.下列關(guān)于作圖的語句中正確的是()A.畫直線AB=10cmB.畫射線OB=10cmC.已知A、B、C三點,過這三點畫一條直線D.過直線AB外一點畫一條直線和直線AB平行12.在圖5-51的幾何體中,上下底面都是平行四邊形,各個側(cè)面都是梯形,那么圖中和下底面平行的直線有()A.1條B.2條C.4條D.8條圖5-51圖5-52三、解答題(每題20分,共40分)13.如圖5-52,梯形ABCD中,AD∥BC,P是AB的中點,過P點作AD的平行線交DC于Q點.(1)畫出線段PQ,PQ與BC平行嗎?為什么?(2)測量DQ和CQ是否相等?(3)通過測量并判斷(AD+BC)=PQ是否成立?14.我們知道相交的兩直線的交點個數(shù)是1,兩平行直線的交點個數(shù)是0;這樣平面內(nèi)的三條平行線它們的交點個數(shù)就是0,經(jīng)過同一點的三直線它們的交點個數(shù)就是1;依次類推……(1)請你畫圖說明同一平面內(nèi)的五條直線最多有幾個交點?(2)平面內(nèi)的五條直線可以有4個交點嗎?如果有,請你畫出符合條件的所有圖形;如果沒有,請說明理由;(3)在平面內(nèi)畫出10條直線,使交點數(shù)恰好是31.參考答案◆課前熱身1.在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系是___________.答案:平行或相交2.已知直線AB及直線外一點P,若過點P作一直線與AB平行,這樣的直線有___________條;若過點P作一直線與AB垂直,這樣的直線有___________條.答案:1;1◆課上作業(yè)3.兩條直線l1與l2相交于點A,如果l1∥l,…,那么l2與l________,因為________.答案:相交;過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行.4.在同一平面內(nèi)的三條直線,它們交點個數(shù)是________.答案:0或1或2或35.已知直線l1與l2都過點P,并且直線l1∥l3,l2∥l3,那么l1與l2重合,這是因為________答案:過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行6.已知直線AB、CD,a、b在同一平面內(nèi),且AB∥CD,直線a與AB、CD都相交,直線b與AB、CD都相交,則直線a、b的位置關(guān)系是________答案:平行或相交◆課下作業(yè)一、填空題(每題5分,共50分)7.在同一平面內(nèi)的三條直線,若其中只有兩條直線互相平行.那么它們的交點個數(shù)是_______.答案:28.如圖5-50,在長方體的各條棱中,與AB平行的有________,與AB相交的有__________,與AB既不平行又不相交的有______________這說明_______________________________.圖5-50答案:CD,A1B1,C1D1;A1A,B1B1,DA,BC;A1D1,B1C1,D1D,C1C;只有在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線才互相平行9.在同一平面內(nèi)有2008條直線a1,a2,a3,…,a2008,如果a1∥a2,a2∥a3,…,a2007∥a2008,那么a1與a2008的位置關(guān)系是___________.答案:平行10,平面上互不重合的四條直線的交點個數(shù)是________________.答案:0或1或3或4或6二、選擇題(每題5分,共10分)11.(福建)下列關(guān)于作圖的語句中正確的是()A.畫直線AB=10cmB.畫射線OB=10cmC.已知A、B、C三點,過這三點畫一條直線D.過直線AB外一點畫一條直線和直線AB平行答案:D12.在圖5-51的幾何體中,上下底面都是平行四邊形,各個側(cè)面都是梯形,那么圖中和下底面平行的直線有()圖5-51A.1條B.2條C.4條D.8條答案:C三、解答題(每題20分,共40分)13.如圖5-52,梯形ABCD中,AD∥BC,P是AB的中點,過P點作AD的平行線交DC于Q點.(1)畫出線段PQ,PQ與BC平行嗎?為什么?(2)測量DQ和CQ是否相等?(3)通過測量并判斷(AD+BC)=PQ是否成立?圖5-52答案:(1)平行;因為它們都與AD平行(2)相等(3)成立14.我們知道相交的兩直線的交點個數(shù)是1,兩平行直線的交點個數(shù)是0;這樣平面內(nèi)的三條平行線它們的交點個數(shù)就是0,經(jīng)過同一點的三直線它們的交點個數(shù)就是1;依次類推……(1)請你畫圖說明同一平面內(nèi)的五條直線最多有幾個交點?(2)平面內(nèi)的五條直線可以有4個交點嗎?如果有,請你畫出符合條件的所有圖形;如果沒有,請說明理由;(3)在平面內(nèi)畫出10條直線,使交點數(shù)恰好是31.答案:解(1)如圖a所示,最多有10個交點:(2)可以有4個交點,有3種不同的情形,如圖b第14題圖(3)如圖c所示.第14題圖5.2.1平行線◆回顧歸納1.平面內(nèi)兩條________的直線叫平行線,如果直線a與直線b平行可記為______,讀作_________.2.經(jīng)過直線外一點,__________與這條直線平行.3.如果兩條直線和第三條直線______,那么這兩條直線平行;若a∥b,b∥c,則_______.4.在同一平面內(nèi),不互相重合的兩條直線位置關(guān)系有_____種,它們是____,______.5.在同一平面內(nèi)L1與L2沒有公共點,則L1______L2.6.在同一平面內(nèi)L1和L2有一個公共點,則L1與L2______.◆課堂測控知識點平行線1.在同一平面內(nèi),不重合的兩條直線的位置關(guān)系有_______種,分別是________.2.(經(jīng)典題)設(shè)a,b,c為平面內(nèi)三條不同直線:(1)若a∥b,c⊥a,則b與c的位置關(guān)系是______;(2)若a∥b,b∥c,則a與c的位置關(guān)系是______.3.(合作探究題)在同一平面內(nèi)三條直線交點有多少個?甲:同一平面三直線相交交點的個數(shù)為0個,因為a∥b∥c,如圖(1)所示.乙:同一平面內(nèi)三條直線交點個數(shù)只有1個,因為a,b,c交于同一點O,如圖(2)所示.以上說法誰對誰錯?為什么?◆課后測控1.請舉出一例生活中平行線的例子,如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線.舉例:__________________2.公路兩旁的兩根電線桿位置關(guān)系是________.3.練習(xí)本中的橫線格中的橫線段是_______,如圖所示.4.如圖所示,AB∥CD,EF與AB,CD相交,EF與AB交于點_____,EF與CD交于______.5.下列說法不正確的是()A.過馬路的斑馬線是平行線B.100米跑道的跑道線是平行線C.若a∥b,b∥d,則a⊥dD.過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行6.下列說法正確的是()A.同一平面內(nèi)不相交的兩線段必平行B.同一平面內(nèi)不相交的兩射線必平行C.同一平面內(nèi)不相交的一條線段與一條直線必平行D.同一平面內(nèi)不相交的兩條直線必平行7.如圖所示,在這些四邊形AB不平行于CD的是()8.(原創(chuàng)題)如圖所示,在∠AOB內(nèi)有一點P.(1)過P畫L1∥OA;(2)過P畫L2∥OB;(3)用量角器量一量L1與L2相交的角與∠O的大小有怎樣關(guān)系?9.如圖所示,在5×5的網(wǎng)格中,AC是網(wǎng)格中最長的線段,請畫出兩條線段與AC平行并且過網(wǎng)格的格點.10.(教材變式題)“垂直于同一條直線的兩直線平行”,運用這一性質(zhì)可以說明鋪設(shè)鐵軌互相平行的道理.如圖所示,已知∠2是直角,再度量出∠1或∠3就會知道鐵軌平行不平行?[解答]方案一:若量得∠3=90°,結(jié)合∠2情況,說明理由.方案二:若量得∠1=90°,結(jié)合∠2情況,說明理由.◆拓展創(chuàng)新11.(原創(chuàng)題)如圖所示,在書寫藝術(shù)字時,常常運用畫“平行線段”這種基本作圖方法,此圖是在書寫字“M”:(1)請從正面,上面,右側(cè)三個不同方向上各找出一組平行線段,并用字母表示出來;(2)EF與A′B′有何位置關(guān)系?CC′與DH有何位置關(guān)系?答案:回顧歸納1.不相交,a∥b,a平行于b2.有且只有一條直線3.都平行,a∥c4.2,相交,平行5.∥6.相交課堂測控1.2,相交,平行2.(1)b⊥C(2)a∥c(點撥:畫圖來判定)3.甲,乙說法都不對,各自少了三種情況.a(chǎn)∥b,c與a,b相交如圖(1),a,b,c兩兩相交如圖(2),所以三條直線互不重合,交點有0個或1個或2個或3個,共四種情況.解題規(guī)律:三條直線在同一平面的位置關(guān)系有四種情況,有1個交點,2個交點,3個交點和0個交點.課后測控1.窗戶的柱子2.平行關(guān)系3.互相平行的線段4.M,N5.C(點撥:用平行線定義來判定)6.D(點撥:A,B,C都有可能相交).7.D(點撥:A是平行四邊形,B是梯形,C是正方形.)8.(1),(2)如圖所示,(3)L1與L2夾角有兩個,∠1,∠2,∠1=∠O,∠2+∠O=180°,所以L1和L2夾角與∠O相等或互補.思路點撥:注意∠2與∠O是互補關(guān)系,易漏掉.9.如圖所示:EF∥AC,PQ∥AC,MN∥AC,且它們都過格點.解題技巧:過網(wǎng)格格點,EF,PQ,MN與豎直線AB都成45°角,AC與AB成45°,由同位角相等得兩直線平行.10.方案一:如果量∠3=90°,而∠2=90°∴兩鐵軌都與枕木垂直,那么兩鐵軌就平行.方案二:如果量得∠1=90°,而∠2=90°,∴兩鐵軌都與枕木垂直,那么兩鐵軌就平行.思路點撥:運用已知定理及垂直的定義來說明.11.(1)正面:AB∥EF,AE∥MF等等;上面:A′B′∥AB,C′D′∥CD等等;右側(cè):DD′∥HR,DH∥D′R(2)EF∥A′B′,CC′⊥DH思路點:(1)在同一平面的兩線段平行,假設(shè)延長看有無交點;(2)不在同一平面的線段位置關(guān)系判斷,可通過兩個平面的交線來判定.5.2.1平行線(檢測時間50分鐘滿分100分)班級_____________________姓名_______________得分_____一、選擇題:(每小題3分,共15分)1.在同一平面內(nèi),兩條不重合直線的位置關(guān)系可能是()A.平行或相交B.垂直或相交;C.垂直或平行D.平行、垂直或相交2.下列說法正確的是()A.經(jīng)過一點有一條直線與已知直線平行B.經(jīng)過一點有無數(shù)條直線與已知直線平行C.經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線平行D.經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行3.在同一平面內(nèi)有三條直線,若其中有兩條且只有兩條直線平行,則它們交點的個數(shù)為()A.0個B.1個C.2個D.3個4.下列說法正確的有()①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有兩種;③若線段AB與CD沒有交點,則AB∥CD;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.A.1個B.2個C.3個D.4個5.過一點畫已知直線的平行線,則()A.有且只有一條B.有兩條;C.不存在D.不存在或只有一條二、填空題:(每小題3分,共15分)1.在同一平面內(nèi),____________________________________叫做平行線.2.若AB∥CD,AB∥EF,則_____∥______,理由是__________________.3.在同一平面內(nèi),若兩條直線相交,則公共點的個數(shù)是________;若兩條直線平行,則公共點的個數(shù)是_________.4.同一平面內(nèi)的三條直線,其交點的個數(shù)可能為________.5.直線L同側(cè)有A,B,C三點,若過A,B的直線L1和過B,C的直線L2都與L平行,則A,B,C三點________,理論根據(jù)是___________________________.三、訓(xùn)練平臺:(每小題12分,共24分)已知直線a∥b,b∥c,c∥d,則a與d的關(guān)系是什么?為什么?2.如圖所示,梯形ABCD中,AD∥BC,P是AB的中點,過P點作AD的平行線交DC于Q點.(1)PQ與BC平行嗎?為什么?(2)測量PQ與CQ的長,DQ與CQ是否相等?四、提高訓(xùn)練:(每小題15分,共30分)如圖所示,a∥b,a與c相交,那么b與c相交嗎?為什么?2.根據(jù)下列要求畫圖.(1)如圖(1)所示,過點A畫MN∥BC;(2)如圖(2)所示,過點P畫PE∥OA,交OB于點E,過點P畫PH∥OB,交OA于點H;(3)如圖(3)所示,過點C畫CE∥DA,與AB交于點E,過點C畫CF∥DB,與AB的延長線交于點F.(1)(2)(3)五、中考題與競賽題:(共16分)平面內(nèi)有10條直線,無任何三條交于一點,欲使它們有31個交點,怎樣才能辦到?答案:一、1.A2.D3.C4.B5.D二、1.不相交的兩條直線2.CDEF平行于同一條直線的兩條直線平行3.1個0個4.0個或1個或2個或3個5.在一條直線上過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行三、1.a與d平行,理由是平行具有傳遞性.解:(1)平行.∵PQ∥AD,AD∥BC,∴PQ∥BC.(2)DQ=CQ.四、1.解:b與c相交,假設(shè)b與c不相交,則b∥c,∵a∥b∴a∥c,與已知a與c相交矛盾.解:如圖5所示.(1)(2)(3)五、略.5.2.1平行線班級姓名座號月日主要內(nèi)容:平行公理及平行線的畫法一、課堂練習(xí):1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有.2.下列說法錯誤的是()A.過一點有且只有一條直線與已知直線平行B.平行于同一條直線的兩條直線平行C.若∥,∥,∥,則∥D.若一條直線與兩平行線中的一條相交,那么它也和另一條相交3.讀下列語句,并畫出圖形:(1)P是直線AB外一點,直線CD經(jīng)過點P,且與直線AB平行;(2)直線AB、CD是相交直線,點P是直線AB、CD外的一點,直線EF經(jīng)過點P且與直線AB平行,與直線CD相交于E.4.已知:如圖,P是直線外一點,兩條直線都經(jīng)過點P,且∥,那么與相交嗎?為什么?5.如圖,如果AB∥CD,EF∥CD,那么AB∥EF嗎?二、課后作業(yè):6.下列說法錯誤的是()A.在同一平面內(nèi),不相交的兩條線段必然平行B.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線必然平行C.在同一平面內(nèi),不平行的兩條線段延長后必然相交D.在同一平面內(nèi),兩條直線沒有公共點,那么兩條直線平行7.在紙上畫一個并取一點,過點畫一條直線與平行,則這樣的直線()A.有且只有一條B.有兩條C.不存在D.有一條或不存在8.已知直線AB及直線外一點P,若過點P作一直線與AB平行,這樣直線,理由.9.直線∥,∥,則直線與的位置關(guān)系是.10.如圖,過點P分別畫OA、OB的平行線
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