《念奴嬌· 赤壁懷古》《永遇樂· 京口北固亭懷古》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
《念奴嬌· 赤壁懷古》《永遇樂· 京口北固亭懷古》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第2頁
《念奴嬌· 赤壁懷古》《永遇樂· 京口北固亭懷古》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第3頁
《念奴嬌· 赤壁懷古》《永遇樂· 京口北固亭懷古》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第4頁
《念奴嬌· 赤壁懷古》《永遇樂· 京口北固亭懷古》聯(lián)讀課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

困頓人生中的生命詩意

——《念奴嬌

赤壁懷古》《永遇樂

京口北固亭懷古》聯(lián)讀念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,墻檐灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還醉江月。

情境:

你心情低落時,恍然之間穿越到了千年前,偶遇到了蘇軾和辛棄疾這兩位詞人,聽到了他們正在吟誦這兩首詞。懷古詩1、結構:臨古地——思古人——憶其事——抒己志2、標志:標題中有詠史、懷古、登......古跡有懷、古跡等字眼。3、常見手法:借景抒情、借古諷今(吊古傷今)、對比、用典、襯托。4、情感:①表達像古人那樣建立功業(yè)的志向,抒發(fā)對古人的緬懷之情;②抒發(fā)昔盛今衰的感慨,暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判,多借古諷今;③憂國傷時,揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔憂國家民族的前途命運;④悲嘆年華消逝,壯志難酬。?寫作背景北宋元豐五年,蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使,游赤鼻磯,作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時因作詩諷刺新法,被捕下獄,出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職,他在舊城營地辟畦耕種,游歷訪古,政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒,但由于他豁達的胸懷,在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下,借景抒情,寫下了一系列膾炙人口的名篇,此詞為其代表作。

1203年,主張北伐的韓侂胄起用主戰(zhàn)派人士

,辛棄疾被任為知紹興府兼浙東安撫使。當時韓侂胄執(zhí)政,為鞏固自己的地位,急于立一場伐金大功。他想借用辛棄疾作為號召北伐的旗幟。1204年,辛棄疾被起用擔任鎮(zhèn)江知府。辛棄疾支持北伐,但認為要做好充分準備,不能草率行事。然而韓侂胄不僅不接受,反而對他產(chǎn)生疑忌,辛棄疾被調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾滿懷悲憤寫下了《永遇樂》詞。

寫作背景念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,墻檐灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還醉江月。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,墻檐灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,墻檐灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還醉江月。

一、尋“失意”之因(一)讀“蘇”詞,尋“笑”因

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,墻檐灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。思考探究思考1:本詞多處運用了襯托手法,請結合詞作內(nèi)容簡要賞析。明確

上闋:①為了引出赤壁古戰(zhàn)場,先從眼前的長江著眼,用長江作赤壁的陪襯。長江之水淘盡了千古風流人物,也見證了英雄豪杰的輝煌業(yè)績。②不僅用大江的磅礴氣勢來為心中的周郎赤壁壯威,還以千古的英雄豪杰作陪襯。一時多少豪杰,大都被無情的歷史長河蕩滌干凈了,只有青春年少、英姿勃發(fā)、干練儒雅的周郎立于作者心中。下闋:①用美人襯托英雄,英姿勃發(fā)的風流俊才周郎剛剛迎娶了國色天香的美女小喬,更見出周郎的豐姿瀟灑、年輕有為,令人羨慕。②周瑜裝束儒雅,風度翩翩的儀態(tài)裝束襯托出周郎大戰(zhàn)時成竹在胸、穩(wěn)操勝券的形象。③曹軍灰飛煙滅,襯托了周郎用兵如神、戰(zhàn)功卓著的形象。④用周瑜的風流倜儻、事業(yè)有為,反襯了自己的年過半百、事業(yè)無成。思考探究思考2:詞中豪壯的情調(diào)表現(xiàn)在哪些方面?①描繪壯美之景:夸張、比喻手法的運用,縱橫馳聘、游刃有余的描寫,呈現(xiàn)出一派廣闊的景致,顯示出宏大的氣魄。②刻畫風流之人:選取婚姻美滿、風度儒雅、智慧才能卓越三個方面,把周瑜叱咤風云的儒將風采寫得生動形象。這個少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立奇功的英雄身上,正寄托著詞人的人生理想。③抒發(fā)曠達之情:生不逢時,一腔抱負無法施展,只能仰望古人。不過“風流人物”也是要被歷史長河淘盡的,不如在江月、江風中舉杯逍遙吧,詞人在失落中得到了暫時的解脫。思考探究思考3:試分析概括本文的藝術特色①整首詩環(huán)環(huán)相扣,環(huán)環(huán)相生,一氣呵成。上闋即景生情,由大江浪濤,引出“千古”,由“故壘”引出“三國周郎”,由“江山如畫”引出一時的“豪杰”,為下闋著重寫周郎伏下一條線。②寫景、詠史、議論、抒情融為一體。全詞氣勢奔放,一瀉千里。語言精練、形象,如“亂石”三句,寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇;“遙想”六句,寫盡周瑜的風采才華。③使用襯托手法,以“早生華發(fā)”的詞人,反襯“雄姿英發(fā)”的周郎。不同點念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古抒情方式多直抒胸臆多用典語言風格開闊明朗,曠達樂觀含蓄蘊藉,激憤濃郁情感感傷自己、豪邁、豪放(緊扣個人際遇)借英雄來斥責統(tǒng)治者,憂國憂民,深沉悲憤的豪放(緊扣政治現(xiàn)實)

一、尋“失意”之因

(二)讀“辛”詞,尋“問”因

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?這些典故的內(nèi)涵和用意是什么?問題探究古人古事情感用意孫權建都京口三足鼎立景仰、惋惜嘆英雄不再劉裕率兵北伐建立政權仰慕、向往表建功立業(yè)雄心劉義隆草率出兵倉皇北顧諷刺勸統(tǒng)治者勿草率出兵拓跋燾率兵進擊建立行宮悲哀告誡世人勿忘國恥廉頗飯米食肉以示勇武同情、憤慨望統(tǒng)治者知人善任總結

上闋以孫權典故表達對前人事業(yè)后繼無人的惋惜,暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。以劉裕典故向往英雄業(yè)績,表達抗金決心。

下闋用劉義隆、拓跋燾、廉頗的典故,繼續(xù)寫自己報效祖國的一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的激憤。

全篇借古諷今,通過對歷史人物的褒貶,表現(xiàn)了作者堅持北伐抗金、收復口原的雄心壯志,反映了他對南宋屈膝媚敵、腐敗無能的最高統(tǒng)治集團的憤恨不滿。

《念奴嬌·赤壁懷古》:

人生如夢,一尊還酹江月。

《永遇樂

京口北固亭懷古》:

憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?面對“笑、問”背后的人生困境,蘇軾和辛棄疾分別有著怎樣的人生態(tài)度?(請找到詞中直接表達其態(tài)度的句子)二、悟生命“詩意”

“且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!薄冻啾谫x》“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!薄抖L波》二、悟生命“詩意”

貶到黃州,他說:“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”。貶到惠州,他說:

“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”。貶到儋州,他說:“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”?!K軾之曠達二、悟生命“詩意”

辛棄疾一生的起落22歲,嶄露頭角,步入仕途。千古風流今在此,萬里功名莫放休。40歲,被陷害,罷官歸隱。男兒到死心如鐵,看試手,補天裂。65歲,被韓佗胄起用,任京知府,不久再次被罷官。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?68歲,逝世。臨終前仍喊著:“殺賊!殺賊!”——辛棄疾之堅守二、悟生命“詩意”展示蘇軾和辛棄疾的人生脈絡

蘇軾和辛棄疾對待人生困境的態(tài)度為何會有不同?(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論