3.2《哦香雪》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

必修上冊(cè)第03課部編版高中語文教材必修上冊(cè)鐵凝

核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：整體領(lǐng)悟，品味小說淳樸優(yōu)美、清新婉麗的語言，學(xué)習(xí)作者語言運(yùn)用的方法。思維發(fā)展與提升：通過梳理情節(jié)、分析人物言行等方法，把握香雪的形象特征。審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞小說中的景物美、語言美、情感美。文化傳承與理解：理解小說折射出的時(shí)代信息，學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：把握文章主要內(nèi)容和基本情感，分析香雪的形象特點(diǎn)，從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。情景導(dǎo)入一分鐘能做什么？一分鐘，看了一頁書；一分鐘，瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許什么都不干，就愣了一會(huì)兒神……那么，一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢？讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦，香雪》，看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么。一、走進(jìn)作者——「作者名片」1957年生于北京，祖籍河北趙縣，現(xiàn)任中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)委員，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語言清朗睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。鐵凝一、走進(jìn)作者——「寫作背景」《哦，香雪》創(chuàng)作于1982年改革開放初期，改革開放第四年。小說發(fā)表于1982年6月，并獲得全國優(yōu)秀短片小說獎(jiǎng)及首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”。鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲的年輕姑娘結(jié)下了深厚的友誼，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。20世紀(jì)70年代末中國改革開放，中國社會(huì)發(fā)生了巨大變革，中國文學(xué)也深受影響。鐵凝的小說反映了20世紀(jì)80年代初改革開放后的中國走向文明、開放的痛苦與喜悅。一、走進(jìn)作者——「獲獎(jiǎng)經(jīng)歷」1983年《哦，香雪》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)1985年《沒有鈕扣的紅襯衫》和《六月的話題》分獲全國優(yōu)秀中、短篇小說獎(jiǎng)1991年電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)1997年散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)2002年《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲中國第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中篇小說獎(jiǎng)和首屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)2005年藝術(shù)隨筆集《遙遠(yuǎn)的完美》獲中國第二屆冰心散文獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷二、整體感知1、小說中講了幾件關(guān)于香雪的故事？圍繞火車劃分看火車上火車回溝里（看，猜測、議論、以物易物）（去換自動(dòng)鉛筆盒，）（下了火車回溝里的路程上的所看，所想）二、整體感知圍繞鉛筆盒劃分渴望鉛筆盒交換鉛筆盒手握鉛筆盒在學(xué)校與同桌的日常聊天，她渴望擁有一個(gè)自動(dòng)合上的鉛筆盒（突出了心理活動(dòng)）香雪登上火車，想用40個(gè)雞蛋換取女學(xué)生的鉛筆盒（突出細(xì)節(jié)描寫），錯(cuò)過了下車時(shí)間）在西山口車站，香雪在月光下認(rèn)真打量自己換來的鉛筆盒，并朝著臺(tái)兒溝走回去，從害怕到堅(jiān)定（突出環(huán)境描寫，從而刻畫香雪的情感轉(zhuǎn)變）二、整體感知環(huán)境描寫在小說中對(duì)于人物形象的塑造有著至關(guān)重要的作用，小說重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？2二、整體感知“怕”“不怕”“猶豫”“堅(jiān)定”景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，經(jīng)歷了害怕——不再害怕——猶豫——堅(jiān)定，這一變化。雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強(qiáng)。二、整體感知3、思考：“鉛筆盒”這個(gè)意象象征意義是什么？“鉛筆盒”是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征；對(duì)香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明的路上奮然前行，而香雪對(duì)于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺醒。二、整體感知4、在《哦，香雪》中，除了“鉛筆盒”之外，該小說是否也還有其他意象呢？請(qǐng)大家仔細(xì)尋找、思考，并結(jié)合文本加以分析。三、概括形象特征在小說中香雪有哪些人物形象特征？1、外貌：美麗清純2、內(nèi)心：純真美好3、渴望知識(shí)，積極進(jìn)取4、純樸、有自尊5、堅(jiān)毅執(zhí)著三、概括形象特征1、外貌：美麗清純

“咱們香雪，天生一副好皮子”，在乘客眼里，香雪的眼睛“潔如水晶”，面孔“潔凈”，嘴唇“柔軟得宛若紅緞子似的”。人們看到香雪“心中會(huì)升起一種美好的感情”。三、概括形象特征2、內(nèi)心：純真美好她純真無邪，看火車時(shí)，她跑在最前面；火車來了，她卻躲在最后面。別的姑娘可以大膽地問“北京話”問題，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。三、概括形象特征

3、渴望知識(shí)，積極進(jìn)取她是臺(tái)兒溝唯一一個(gè)考上初中的人，別的姑娘注意的是婦女頭上的金圈圈、手表，而香雪注意的是車廂里學(xué)生的書包；別的姑娘總是用雞蛋、紅棗等土特產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。三、概括形象特征4、純樸、有自尊同學(xué)的嘲笑使她意識(shí)到貧窮是不光彩的；聽“北京話”說他愛人有個(gè)親戚住在西山口的站上時(shí)，她替鳳嬌和臺(tái)兒溝委屈；得到鉛筆盒，她執(zhí)意留下一籃子雞蛋；她認(rèn)為臺(tái)兒溝的未來應(yīng)該這樣：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子都會(huì)求上門來。三、概括形象特征5、堅(jiān)毅執(zhí)著為了換取鉛筆盒，她在那一分鐘的停車間隙里，毅然踏上了火車。為此，她甘愿被爹娘責(zé)怪，一個(gè)人摸黑三十里走回臺(tái)兒溝，這對(duì)平時(shí)說話不多，膽小的香雪來說是需要巨大的勇氣的。四、探究小說主題作者著重刻畫香雪這一人物形象，想表達(dá)什么主題呢？主題一：贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。主題二：贊美香雪積極向上，執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。主題三：贊美要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村青年。四、探究小說主題作者著重刻畫香雪這一人物形象，想表達(dá)什么主題呢？主題四：擔(dān)心在追求文明的時(shí)候，會(huì)失落人性中的尊嚴(yán)、純真和淳樸。主題五：（時(shí)代內(nèi)涵）借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村走出歷史的陰影，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。四、探究小說主題這篇小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群少女的一段不尋常經(jīng)歷的敘述，以及心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，想改變山村的封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊與純美的心靈。1、《哦，香雪》這個(gè)“哦”，是讀二聲好，還是四聲好，還是輕聲好呢？為什么？五、延伸討論：這句贊嘆可以理解為臺(tái)兒溝沿著鐵路尋找香雪的姐妹們發(fā)出來的，因?yàn)樗齻兘K于找到了香雪，有一份欣喜，有一份釋然；也可以理解為是讀者發(fā)出來的，表達(dá)對(duì)香雪的驚奇與贊嘆。1、《哦，香雪》這個(gè)“哦”，是讀二聲好，還是四聲好，還是輕聲好呢？為什么？五、延伸討論：所以，這個(gè)字的讀音可以是二聲，表示驚奇：哦，香雪，你真是一個(gè)執(zhí)著的女孩子??！也可以讀四聲，表示領(lǐng)會(huì)、醒悟和贊嘆：哦，我明白了原來你是這樣執(zhí)著的香雪！2、火車開進(jìn)臺(tái)兒溝來，對(duì)這些姑娘們對(duì)臺(tái)兒溝來說，是幸，還是不幸呢？說明：這是一個(gè)開放性的題目五、延伸討論：

即學(xué)即練2.請(qǐng)簡要概括這篇小說的故事情節(jié)。答：[明確]火車的到來擾亂了臺(tái)兒溝姑娘們的心→姑娘們和旅客們做買賣→香雪上車換鉛筆盒，結(jié)果被帶到三十里外→香雪步行回家。3.《