部編版高一語文必修上冊第一學(xué)期第八單元第一節(jié)豐富詞語積累與詞語解釋

部編版高一語文必修上第一學(xué)期第八單元第一節(jié)詞語積累與詞語解釋詞語積累與詞語解釋1.語言建構(gòu)與運用：掌握文中重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等文言知識點。2.思維發(fā)展與提升：結(jié)合本文寫景狀物的寫法，進行藝術(shù)審美，從而能夠知識遷移。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：

理清本文思路，學(xué)習(xí)借鑒本文比喻、擬人的手法，烘托、動靜結(jié)合的寫景方法。4.文化傳承與理解：感悟作者熱愛和贊美祖國山河的強烈感情，培養(yǎng)鑒賞能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：能從“家族”和“系統(tǒng)”出發(fā)豐富詞語積累，關(guān)注積累新詞語，了解與其相關(guān)的文化現(xiàn)象，探究一詞多義，通過具體語境把握不同詞義，把握常用詞古今詞義變化，避免以古律今，望文生義教學(xué)難點：辨析詞義的細微差異，自覺講究“煉字”。關(guān)注積累新詞語，了解與其相關(guān)的文化現(xiàn)象，探究一詞多義，通過具體語境把握不同詞義，把握常用詞古今詞義變化，避免以古律今，望文生義。情境導(dǎo)入從小學(xué)到中學(xué)，我們一直都在積累詞語。漢語中的詞語數(shù)量巨大，我們不可能全部掌握，但每個人都應(yīng)當(dāng)有意識地擴充自己的詞語庫，努力提升閱讀和表達的能力。有些人說話寫文章干巴巴的，拙于表達，詞不達意，就是因為積累的詞語太少。知識講解一、了解詞語“家族”，讓積累更加有效語素

詞

短語語素：語言中最小的語音語義結(jié)合體。詞：由語素構(gòu)成能獨立運用的最小的語言單位。短語：詞和詞的組合，也稱詞組。知識拓展識背景知識講解抓住一個中心主題，善于聯(lián)想，以點帶面，觸類旁通1.形容人物性格特點的詞語a褒義：樸素、憨厚、誠實、大公無私、足智多謀、寬宏大量、淡泊名利、知恩圖報b貶義：虛偽、貪婪、愚蠢、奸詐、言而無信、目光短淺、拈輕怕重、愛慕虛榮2.形容家庭溫馨的詞語a形容夫妻之間的：同甘共苦、相敬如賓、舉案齊眉b形容整個家庭的：天倫之樂、四世同堂、合家歡樂c形容兄弟姐妹情深的：手足之情、義結(jié)金蘭知識講解判斷下列各組：哪是語素，哪是詞語？天地人牛馬走由一個音節(jié)組成，有音有義，是最小的語音語義結(jié)合體。玻璃蜘蛛囫圇宇宙法西斯阿斯匹林由兩個以上音節(jié)組成，不能拆分，若拆開就失去了意義牙齒傷心世界觀風(fēng)云雷電中華人民共和國由兩個以上音節(jié)組成，能夠拆分，若拆后有自已完整的意義。它們是由兩個或多個語素構(gòu)成的詞語。（語素）（語素）詞語知識講解【任務(wù)設(shè)計】任務(wù)一比較下面的四組語言單位，判斷哪些屬于語素，哪些屬于單純詞或者合成詞并說明理由。(一)天、地、人、牛、馬、走、吃、大、紅、一、二(二)秋千、蜘蛛、流連、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫圇、妯娌(三)葡萄、撲克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布爾什維克(四)牙齒、短語、胖子、提高、船只、膽怯、傷心答案第(一)組中的11個單位都是由一個音節(jié)組成的，有音有義，是最小的語音語義結(jié)合體，是語素。第(二)組中的9個單位都是由雙音節(jié)組成，若把這兩個音節(jié)拆分開來，單獨看，它們都失去了意義，不能算語素；只有把兩者組合在一起才有意義，才能算一個語素。第(三)組中的6個單位都是從外語中音譯過來的。和第(二)組一樣，拆分后它們也失去了意義，所以它們有的雖然由多個音節(jié)組成，但仍然只是一個語素。以上三組的語素都能自由運用，因此它們又都是由一個語素構(gòu)成的詞，這類詞叫作單純詞。第(四)組7個語言單位都可以拆分成兩個有意義的單位，也就是說它們是由兩個語素構(gòu)成的。這類由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞叫作合成詞。二、豐富熟語積累，讓語言多姿多彩熟語，指常用的固定短語。用詞固定、語義結(jié)合緊密，是語言中獨立運用的詞匯單位。知識講解成語成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞語或短語。漢語中成語大多由四個字組成，也有三字甚至七個字以上的，一般都有出處。它有固定的結(jié)構(gòu)形式，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。知識講解成語來源舉例知識講解1、來源于神話傳說、寓言故事女媧補天精衛(wèi)填?？讨矍髣Π蚊缰L2、來源于歷史故事臥薪嘗膽負荊請罪四面楚歌望梅止渴三顧茅廬3、來源于古代文獻狐假虎威一鼓作氣瓜田李下4、來源于群眾口語狼子野心雪中送炭錦上添花知識講解請把以下成語根據(jù)不同的來源分類。一丘之貉投筆從戎囫圇吞棗一日三秋退避三舍水落石出唇亡齒寒一鼓作氣門庭若市滿城風(fēng)雨知名之士天下烏鴉一般黑下筆成章邯鄲學(xué)步抱薪救火咄咄怪事門可羅雀胸有成竹畫蛇添足掩耳盜鈴眾人拾柴火焰高一笑千金一鳴驚人更上一層樓近水樓臺一日之長答案1.歷史事實：投筆從戎退避三舍唇亡齒寒一鼓作氣門庭若市2.前人故事：抱薪救火門可羅雀胸有成竹滿城風(fēng)雨3.寓言傳說：畫蛇添足邯鄲學(xué)步掩耳盜鈴囫圇吞棗4.古人原句：一笑千金咄咄怪事下筆成章一鳴驚人水落石出更上一層樓5.截用或改變古人語句：近水樓臺知名之士一日之長一丘之貉一日三秋6.諺語俗語：眾人拾柴火焰高天下烏鴉一般黑知識講解知識講解正確使用成語的7種策略

1．準(zhǔn)確理解成語含義2．準(zhǔn)確把握成語的感情色彩4．準(zhǔn)確把握成語的輕重程度3．準(zhǔn)確考察成語的適用對象5．準(zhǔn)確把握成語的謙敬態(tài)度6．注意語境中成語使用的重復(fù)和矛盾7．準(zhǔn)確分析語法功能知識講解按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。-------作文片段《我和我的家人》)黔驢技窮：比喻僅有的一點本領(lǐng)也用完了（含貶義）濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。竽：古代管樂器。貪得無厭：對某種事物的欲望老不滿足（含貶義）。自食其果：比喻自己做了壞事，自己遭受到損害或懲罰。褒貶失當(dāng)望文生義知識講解那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。指眾多的學(xué)生。近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。女子十三四歲的年紀。您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。形容貴客來訪令主人感到增光不少。（謙敬錯位）（用錯對象）自相矛盾知識講解最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。形容驚慌失措，或自相驚憂。我們來到蘭亭，漫步在山陽關(guān)上，風(fēng)景絡(luò)繹不絕，使我們應(yīng)接不暇。形容行人車馬來來往往，接連不斷。李老師身兼班主任、年級組長二職，又擔(dān)任三個班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬機。古時皇帝日常處理的紛繁的政務(wù)。（不合語境）（搭配不當(dāng)）（輕重失當(dāng)）知識講解蹇叔老謀深算，弦高機智勇敢，先軫忠直剛烈，都只寥寥數(shù)筆，便刻畫得栩栩如生。我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字?！短僖跋壬罚ò~貶用）提示：1．某些成語具有多義性，既含有褒義，也含有貶義，要根據(jù)語境去判斷其褒貶。2．某些詞語（包括成語）由于特殊的表達需要（如幽默、諷刺）被臨時更換了褒貶色彩。知識講解

慣用語是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。我們在使用慣用語時，應(yīng)該注意辨析它的意義，弄清它的感情色彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一個偏重指工作時拖延時間，懶散拖沓；一個指故意糾纏而拖延時間。

慣用語知識講解歇后語歇后語是群眾在生活實踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。歇后語由兩部分組成，前一部分是"引子"，后一部分是"注釋"。"引子"起輔助作用，類似謎面；"注釋"近似謎底，表示歇后語的基本義。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不明說出來，讓人猜它的含義，所以叫歇后語。歇后語一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧，給人以深思和啟迪，千古流傳。知識講解

①會意型。如“大海里撈針——無處尋”“飛蛾撲火——自取滅亡”“萬年松樹，千年芭蕉——粗枝大葉”。前部分是比喻，后部分是對前部分的解釋。

②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍（動）了心”“旗桿上綁雞毛——好大的撣（膽）子”。后部分借助音同或音近現(xiàn)象來表達意思。歇后語形象生動、幽默風(fēng)趣，使用時要注意場合，內(nèi)容要健康。歇后語的兩大類知識講解夢里坐朝廷——做夢吃大餐——一二三四五六七——一二三五六七八——癩蛤蟆打呵欠——高興一時是一時高興得發(fā)傻王（忘）八沒事（四）好大的口氣接歇后語知識講解歇后語主要有兩種構(gòu)成方式，一種是邏輯推理式的，說明部分是從前面比喻部分推理的結(jié)果。例如：水仙不開花——裝蒜。還有一種是諧音的歇后語，它在前面一種類型的基礎(chǔ)上加入了諧音的要素。例如：炒了的蝦米——紅人(仁)。請從課外再分別找出五例。答案(1)邏輯推理式：①啞巴吃黃連——有苦說不出②百川歸?！髣菟參坌樆⒆酉崎T簾兒——露一小手兒④弄堂里搬木頭——直來直去⑤冷水發(fā)面——沒多大長進(2)諧音式：①湊雞毛——壯膽(裝撣)子②豆芽炒蝦米(小蝦)——兩不值(直)

③外甥打燈籠——照舊(舅)

④孔夫子搬家——凈是輸(書)

⑤百尺竿頭掛剪刀——高才(裁)知識講解諺語諺語也叫俗語、俚語，是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句，表達人們的生活經(jīng)驗和對自然、社會的認識，簡練通俗，意思完整。眾人拾柴火焰高；朝霞不出門，晚霞行千里；三百六十行，行行出狀元知識講解格言格言是具有哲理的言簡意賅的語句。知識就是力量；千里之行，始于足下；少壯不努力，老大徒傷悲；勿以惡小而為之，勿以善小而不為知識講解關(guān)注新詞語，讓語言鮮活生動盤他OMG雨女無瓜我酸了脫粉杠精新詞語一般有廣義和狹義之分：狹義的是指新創(chuàng)造的詞語；廣義的新詞語則還包括固有詞匯產(chǎn)生的新義，語言學(xué)家往往將其稱作“新義”，并與新詞并列。新詞語一般是指新創(chuàng)造的或從其他語言中借用過來的詞語，也指產(chǎn)生了新義、新用法的固有詞語。隨著社會生活各方面的變化，新詞語在不斷出現(xiàn)，為漢語增添了鮮活的生命力。積累詞語，不能不關(guān)注新詞語。新詞語的來源多種多樣，主要包括漢語自身的新造詞和外來詞，如“供給側(cè)”“高鐵”“刷屏”“博客”“作秀”等。復(fù)工復(fù)產(chǎn)、新冠疫情、無癥狀感染者、方艙醫(yī)院、健康碼、數(shù)字人民幣、服貿(mào)會、雙循環(huán)、天問一號、無接觸配送知識講解知識講解分組整理近幾年的網(wǎng)絡(luò)新詞語，并與其他同學(xué)分享討論，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)新詞語的看法。[示例1]

萬事萬物都有其變化發(fā)展的規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)語言也不例外。如今網(wǎng)絡(luò)語言的盛行，是當(dāng)今經(jīng)濟社會日漸發(fā)達、文化生活環(huán)境日益寬松的反映。從宏觀上說，對于這些網(wǎng)絡(luò)語言我們沒有必